初中物理人教八年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）（新疆地區(qū)）機(jī)械運(yùn)動(dòng)長度和時(shí)間測量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題長度和時(shí)間的測量課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道長度測量是最基本的測量之一，認(rèn)識(shí)長度測量的基本工具刻度尺.2.知道長度和時(shí)間的單位及其換算關(guān)系.3.能根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)估測物體的長度，會(huì)用刻度尺正確測量物體的長度.4.知道時(shí)間的測量工具，能正確測量時(shí)間.過程與方法1.通過觀察和操作，正確使用刻度尺測量物體的長度.2.通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，熟悉停表（秒表）、石英鐘等時(shí)間測量工具的正確使用.情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，保持對(duì)自然界的好奇，樂于探索自然.教學(xué)重點(diǎn)1.刻度尺的正確使用方法.2.時(shí)間的單位和測量工具教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、卷尺、刻度尺（量

2、程020cm,分度值1mm）、三角尺一副、停表、電子表等.教學(xué)難點(diǎn)1.刻度尺的估讀.2.停表的使用和讀數(shù).教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課前預(yù)習(xí)1.測量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的 標(biāo)準(zhǔn)量 叫單位.為便于國際間交流，國際計(jì)量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫 國際單位制 .2.在國際單位制中，長度的基本單位為 米 ，比它大的單位有 千米 ，換算關(guān)系：1m= 10-3 km= 103 mm.3.測量長度的基本工具為 刻度尺 .測量時(shí)，尺要 緊靠 待測物體.測時(shí)間的工具有 鐘 、 表 .常用時(shí)間的單位有 小時(shí) 、 分鐘 、 秒 .其中1h= 60 min= 3600 s.國際單位制中時(shí)間的單位是 秒（s） .新課導(dǎo)入

3、教師引導(dǎo)學(xué)生目測自己課桌的長、寬、高，并比較它們的長短.學(xué)生大膽估測，并積極發(fā)言.（教師提醒學(xué)生要給估測結(jié)果注明單位）師：請(qǐng)同學(xué)們思考如何判斷自己的目測結(jié)果是否正確.生：用刻度尺、卷尺等.師：上體育課跑步的時(shí)候，你們知道體育老師是用什么來給大家記時(shí)嗎？生：用秒表.師：同學(xué)們回答得很對(duì).由此可見，不同的物理量有不同的測量工具，下面我們就一起來探究長度和時(shí)間的測量問題.進(jìn)行新課 長度的單位1.靠感覺來判斷不準(zhǔn)教師出示圖片（將教材P10圖放大后復(fù)制到一張硬紙上），引導(dǎo)學(xué)生觀察是AB長還是CD長，中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積大.學(xué)生思考并回答（說法不一）.師：請(qǐng)大家實(shí)際測量一下，看估測是否準(zhǔn)確.學(xué)生動(dòng)手測量，

4、然后回答；教師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，并指出靠感覺來判斷不準(zhǔn)確.師：請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一位同學(xué)看著手表計(jì)時(shí)，另一位同學(xué)閉上自己的眼睛，估計(jì)閉眼1min后睜開.然后二人交換操作，看看誰對(duì)1min的時(shí)間的感覺準(zhǔn)確.學(xué)生發(fā)表看法：靠感覺來判斷是不可靠的.教師總結(jié)：通過上述實(shí)驗(yàn)，我們明白了，單靠感覺來判斷是不準(zhǔn)確的，必須進(jìn)行測量.實(shí)際上在日常生產(chǎn)、生活中，這樣的事例很多，我們的感覺不一定可靠，為此要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述，必須用儀器進(jìn)行測量.板書：靠感覺來判斷不準(zhǔn)確，為了定量描述，得到更加精確的結(jié)果，必須用儀器進(jìn)行測量.2.常用的測量工具師：請(qǐng)大家回憶日常生活中碰到了哪些測量工具，分別

5、測量什么物理量.生：測量長度的有直尺、三角尺、卷尺；測量溫度的有溫度計(jì)；測量時(shí)間的有鐘、表；測量質(zhì)量的有天平、桿秤等.師：同學(xué)們回答正確，很棒！板書：常用的測量工具：尺、天平、鐘、表、溫度計(jì)等.3.單位師：你能用桶量一量我們學(xué)?；▔刂杏卸嗌偻八畣?？生（搶著回答）：那要看桶的大小呢！教師順著學(xué)生的思路追問：為什么呢？生：如果桶的容積小，則量的桶數(shù)多；如果桶與水池的容積一樣大，則量的只有一桶水；如果桶的容積比水池的容積大，那還不足一桶水.師：出現(xiàn)這些答案的原因是什么？生：桶的容積不同.師：桶的容積不同，導(dǎo)致測量的結(jié)果不同，那要怎樣才能統(tǒng)一測量的結(jié)果呢？進(jìn)行新課生（思考、討論）：桶的容積要一樣，

6、要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).師：測量就是將待測的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較，這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位.板書：測量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位.4.國際單位制師：請(qǐng)大家閱讀教材P15“科學(xué)世界國際單位制”，并思考為何要制定國際單位制.生：為了便于國際間交流.師：回答正確.像長度的測量一樣，必須要有一個(gè)統(tǒng)一的單位.在國際上為了交流方便，在確定測量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選取自然界中比較穩(wěn)定、世界各國人民都能接受的事物為標(biāo)準(zhǔn).因此，國際計(jì)量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制（簡稱SI）.目前世界上大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)采用國際單位制.板書：國際單位制：在國際上為了交流，國際計(jì)量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單

7、位，叫做國際單位制（簡稱SI）.【例1】（多媒體展示）下列說法中，正確的是（ ）A.估測不準(zhǔn)確，不值得推廣應(yīng)用B.人們經(jīng)常用的測量工具有很多，如尺、臂長、步長C.任何測量都必須有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量作為衡量，否則無法比較D.某人在測量中記錄的數(shù)據(jù)為50，這一定是體重測量解析：估測盡管不夠精確，但在實(shí)際當(dāng)中有一定的實(shí)用價(jià)值，因?yàn)橛袝r(shí)不需要那么精確地測量，只是作為比較即可.臂長、步長是我們不要求精確測量時(shí)的常用長度單位.任何測量都必須有個(gè)用來比較的標(biāo)準(zhǔn)量.記錄的數(shù)據(jù)必須由數(shù)值和單位組成，否則無法了解測量的是什么.答案：C4.單位的換算師：在所有的測量中，長度的測量是物理學(xué)最基本的測量之一.在國際單位制中，長度

8、的基本單位（主單位）是米，符號(hào)m.（教師可以適當(dāng)?shù)亟榻B1m是如何規(guī)定的）師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合日常的了解和數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)的知識(shí)，說說長度還有哪些其他單位，它們之間是如何換算的.生1：比米大的單位有千米，符號(hào)km；1千米=1000米.生2：比米小的單位有分米，符號(hào)dm；厘米,符號(hào)cm；毫米，符號(hào)mm.1米=10分米=100厘米=1000毫米.師：有時(shí)為了更加精確，我們還用到更細(xì)小的單位，如微米，符號(hào)m；納米,符號(hào)微米 =10-6米；1納米 =10-9米.板書:1.長度的國際單位：米，符號(hào)m.2.長度的其他單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、納米（nm）.3.長度單位

9、之間的換算關(guān)系：1m=10-3km=10dm=102cm=103mm=106m=109nm.師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥背呋蛉浅呱险页?cm、10cm的長度，并畫出1cm、10cm長的線段.然后請(qǐng)大家估測自己文具盒中的鉛筆、橡皮等的長度，并用刻度尺測量，進(jìn)行比較.學(xué)生動(dòng)手操作.進(jìn)行新課 長度的測量1.長度的測量工具師：我們測量長度的工具有哪些？生：直尺、三角尺.師：其實(shí)生活中除了直尺、三角尺外，我們還看到裝修、建筑工人用到卷尺和皮尺.工廠的工人在加工零件時(shí)為了更精確，用到游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等.（同時(shí)展示給學(xué)生看）板書：1.長度測量的常用工具：刻度尺；2.更精確地測量用到的長度測量工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測

10、微器等.2.正確使用刻度尺測長度師：如何正確使用刻度尺測量物體的長度呢？好，下面請(qǐng)大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測量出物理課本的長、寬.然后請(qǐng)大家觀察自己所用的刻度尺，并完成下面的思考題（用多媒體展示）：思考題：（1）你所使用的刻度尺的量程（也就是它的測量范圍）是多少？（2）它的分度值（相鄰的兩條刻度線之間的長度）是多大？（3）它的零刻度線在哪里？（4）如何放置刻度尺來測量物體的長度？（5）怎樣讀出被測物體長度的數(shù)值？學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)并參與學(xué)生實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)幾位學(xué)生回答，并展示自己的操作方法.板書：刻度尺的正確使用方法：一看：看量程、看分度值、看零刻度線的位置；二放：刻度尺的零刻度線（

11、或某一整數(shù)刻度線）對(duì)準(zhǔn)被測物體一端，且要緊貼被測物體；三讀：讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)刻度線，并與尺面刻度垂直，且要估測到分度值的下一位.四記：記錄測量結(jié)果時(shí)要有準(zhǔn)確值、估讀值和單位.【例2】（多媒體展示）如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（ ）、 解析：觀察刻度尺的最小刻度值（分度值）為=1mm，且起始端不是在“0”刻度線處，而是從刻度尺的開始，再觀察金屬片的右端在刻度尺處，所以金屬片的長度為，綜合各選項(xiàng)可知D正確.答案：D進(jìn)行新課教師總結(jié)：為了使測量值盡量接近真實(shí)值，實(shí)際中往往要采取多次測量取平均值的方法（一般測量34次）. 板書：自然界中不同物體的尺

12、度不同，有的很大，用光年來表示；有的很小，小到肉眼無法辨認(rèn)，只能用納米表示.好，下面請(qǐng)大家閱讀教材P13“小資料一些長度和距離”，讓我們一起來體會(huì)宏觀物體和微觀物體的尺度.教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同的長度和距離.時(shí)間的測量師：請(qǐng)大家結(jié)合平時(shí)的觀察，說說時(shí)間的單位和測量工具有哪些.生：時(shí)間的單位有小時(shí)、分和秒；測量時(shí)間的工具有手表、鐘、秒表等.師：回答正確.那誰能說出時(shí)間的國際單位是什么呢？學(xué)生說法不一，有的說是小時(shí)，有的說是秒，還有的說是分.教師引導(dǎo)，最后指出，國際計(jì)量組織規(guī)定時(shí)間的國際單位是秒，用符號(hào)s表示.板書：1.時(shí)間的國際單位：秒，符號(hào)s.2.時(shí)間的其他單位：年（y)、月、日(d)、小

13、時(shí)（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（s）等.3.時(shí)間單位的換算關(guān)系：1h=60min，1min=60s.教師可以就1s時(shí)間的規(guī)定結(jié)合教材P13“小資料”作簡單的介紹，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集這些方面的資料，從而拓寬視野，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣.師：測量時(shí)間的常見工具有鐘、表，在體育比賽過程中看到裁判員使用高級(jí)計(jì)時(shí)器停表、多功能電子表等，它們的計(jì)量結(jié)果更精確.教師演示停表的操作（如啟動(dòng)和停止），介紹如何讀數(shù).教師分發(fā)停表、多功能電子表，讓學(xué)生分組操作練習(xí)（可以選取教師連續(xù)擊掌10次的時(shí)間，讓學(xué)生同時(shí)測量等方案），要求學(xué)生用停表和多功能電子表同時(shí)計(jì)時(shí)測量，便于比較.教師就學(xué)生操作、讀數(shù)進(jìn)行指導(dǎo).板書

14、：1.時(shí)間的常用測量工具：鐘、表.2.專業(yè)測量時(shí)間的工具：停表、多功能電子表.師：我們現(xiàn)在測量時(shí)間的工具相當(dāng)先進(jìn)，你們知道古代人如何測量時(shí)間的嗎？請(qǐng)大家閱讀教材P14第一、二自然段，并結(jié)合平時(shí)的了解進(jìn)行思考，看誰知道的多.教師播放視頻（如日出日落、季節(jié)更替、日晷、沙漏、單擺等），并向?qū)W生講解.【例3】如下圖所示，停表的讀數(shù)為 s，物體的長度為 cm.解析：停表分針指在5與6之間，且超過中線，長針讀數(shù)應(yīng)為37s，如果分針未超過5與6之間的中線，長針讀數(shù)應(yīng)為7s.長度精確測量時(shí)應(yīng)估讀到分度值的下一位. 答案：337 教學(xué)板書教學(xué)板書課堂小結(jié)大家這節(jié)課的收獲確實(shí)不少，我們共同熟悉了長度和時(shí)間測量的初步知識(shí)，知道長度和時(shí)間的單位、測量工具，熟悉了刻度尺、停表的正確使用方法，這對(duì)我們解決日常生活、生產(chǎn)中遇到的問題有很好的幫助，希望大家在課后多多實(shí)踐.此外，