初中物理人教八年級上冊（2022年新編） 物態(tài)變化溫度教案

1、八年級物理溫度教學設(shè)計班級：八年級 姓名：陳開敏課 題 溫度課 型新授課授課時間設(shè) 計 人陳開敏學科組簽字學 習目 標1知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術(shù)語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。2了解體溫計的工作原理，熟悉使用溫度計的過程，掌握它的使用方法，并學會攝氏溫度的讀法和寫法。3知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法學 習重 難 點教學重點 溫度計的使用教學難點 溫度計的原理和使用學習過程備注一、學生預習展示(見學案)教學流程 (一)創(chuàng)設(shè)情景，引入課題 在我們的日常生活中，我們常常能聽到這樣的對話：“今天好熱??！”“是啊， 秋天都快到了，溫度怎么還這么高？”“可

2、是早上起床的時候卻又很冷”從這段對話中我們可以得出他們是在討論什么呢？冷，熱。出示課件，描述甲乙兩位同學的感受小結(jié) 物理學中，把物體的冷熱程度叫做溫度。 出示課件 三只燒杯中分別放冷水、溫水和足夠熱的水，引導學生進行“冷”“熱”的體驗： 為什么有兩種差異很大的冷熱感覺呢？這個實驗說明了什么？看來人的感覺是不可靠的。在日常生活中，人們常常憑自身的經(jīng)驗和感覺去判斷事物，然而這種經(jīng)驗和感覺并不都是可靠的，有時會出現(xiàn)差錯，因此，要準確地判斷溫度的高低，就要借助測量溫度的工具溫度計(二)新知教學1、溫度及其測量工具平時，你觀察到過類似的現(xiàn)象嗎？家中燒開水時，如果水壺中的水灌得太滿，剛剛開始燒水，水就會溢

3、出。 那么像這樣的現(xiàn)象我們送它一個物理名稱熱脹冷縮結(jié)合課本P47想想做做和課件介紹溫度計的原理。小結(jié)(學生)：溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，根據(jù)測溫環(huán)境的不同，溫度計中的測溫物質(zhì)一般也不同，可以是酒精、水銀、或者煤油。 讓同學們觀察圖溫度計的結(jié)構(gòu)和各種常用的溫度計各種不同的溫度計各有各的妙用，我們今天學習的是常見的玻璃液體溫度計，它們在結(jié)構(gòu)上基本相同，分別有：裝液體的液泡、細內(nèi)管、刻有示數(shù)的玻璃柱，根據(jù)液泡中的不同液體通常使用的有酒精溫度計、煤油溫度計和水銀溫度計。既然溫度是用來衡量物體的冷熱程度的物理量，那么它就應(yīng)該有自己的單位，讓我們通過觀察溫度計找出答案。(學生完成，師補充)A字

4、母“”的意思：表示攝氏溫度（瑞典的攝爾修斯提出的）。B0攝氏度的規(guī)定：在一個大氣壓下，冰、水混合物的溫度，記作0（關(guān)于“一個大氣壓”在后面的學習中會進一步的了解的）。C100攝氏度的規(guī)定：在一個大氣壓下，水沸騰時的溫度，記作100。D1攝氏度：0和100之間等分100份，每個等份代表1。人體的正常體溫為37，讀作：37攝氏度。珠峰營地的帳篷內(nèi)，溫度為15，讀作：負15攝氏度或零下15攝氏度。在中央電視臺的報道中，所有的主持人都把溫度讀作：100度，1600度。你認為妥當嗎？出個題目考考你：“25”，你會讀嗎？“28攝氏度”怎么寫？“零下8攝氏度”怎么寫？2、嘗試探索，學會使用(學生觀察完成，教

5、師強調(diào)補充)觀察實驗桌上的兩支溫度計，你能說出它們有什么不同之處嗎？A：一支測普通的溫度，一支是測體溫的。B：上面標的數(shù)字范圍不同。C：每一小格表示的溫度也不同。D：體溫計的下面是彎的。E：體溫計的玻璃柱不是圓的。F：體溫計的玻璃柱可以起到放大的作用。同學們都作了細致的觀察。這里包含著從今天開始我們學習測量時必須遵守的兩個要求觀察量程和分度值。A量程所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。實驗室用的溫度計的量程為：20110。體溫計的量程為：3542。B分度值最小一個代表的值。實驗室用的溫度計的分度值為：1。體溫計的分度值為：0.1。（由學生觀察后回答完成） 3、常用溫度計的使用(教師演示后學

6、生實驗，歸納總結(jié))(1)使用前：觀察溫度計的量程和分度值，零刻度線。(2)使用時：1估：估計被測液體的溫度，選取合適的溫度計。2放：玻璃泡浸沒于被測液體，不接觸容器底、壁。3讀：玻璃泡不離被測液體片刻后讀數(shù)，視線與液面相平。(三看 二不 四要) 歸納小結(jié)，鞏固知識 板書設(shè)計(略)課堂檢測：(見學案)課后作業(yè)教學反思學生自主學習學案班級：八年級 姓名：課 題 溫度課 型新授課授課時間設(shè) 計 人陳開敏學科組簽字學 習目 標1知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術(shù)語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。2了解體溫計的工作原理，熟悉使用溫度計的過程，掌握它的使用方法，并學會攝氏溫度的讀法和寫

7、法。3知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法學 習重 難 點教學重點 溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定教學難點 溫度計的使用學習過程備注學生預習展示1、 叫做溫度。2、只憑感覺判斷溫度是 （選填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到準確地判斷溫度，就要使用 。3、實驗室的溫度計是根據(jù)制成的。生活中的溫度計有、 。還有測量人體溫度的 。4、使用溫度計前要先觀察它的 和 。體溫計的量程為 ，分度值為 ，實驗室中溫度計的量程為 分度值為。5、如何使用溫度計測量液體溫度？6、體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有 。其作用是 所以體溫計在使用之前應(yīng)。課堂檢測：1小明通過學習得到下面幾個結(jié)論，請幫他補充完整

8、。（1）冰水混合物的溫度是_。沸水的溫度是_。(在標準大氣壓下)（2）常用的液體溫度計是根據(jù)_的規(guī)律制成的。溫度計里的液體，通常用_（列舉兩種）。（3）溫度計上的字母“C”表示這個溫度計采用_溫度。人的正常體溫約_，讀作_。（4）實驗室常用的溫度計，它的下端是_，上面連著一根內(nèi)徑很細的_，當溫度稍有變化時，細管內(nèi)液面的位置就會有變化。2該選哪一項？（1）溫度反映的是物體的（）A體積大小B運動快慢C冷熱程度D振動快慢（2）20的正確讀法是（）A零下20度B零下攝氏20度C負攝氏20度D零下20攝氏度 (3).用溫度計測量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是 （ ） (4).用溫度計測液體的溫度，讀數(shù)應(yīng)在（ ） A.溫度計內(nèi)液體開始上升時進行 B.溫度計內(nèi)液體上升到最高處時進行 C.溫度計內(nèi)液體