下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、沸騰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)觀察水的沸騰,會(huì)記錄數(shù)據(jù)、描繪圖像,經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程2知道圖像是一種能直接反映物理量變化的過(guò)程,能從圖像中獲得有關(guān)信息?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn),理解液體沸騰的特點(diǎn)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】利用“溫度時(shí)間”圖像來(lái)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí):1物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)開(kāi)態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化,汽化有_和_兩種形式。汽化需要_熱。2沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈_ 現(xiàn)象。 水沸騰時(shí),大量氣泡上升,變大,到水面破裂,里面的_散發(fā)到空氣中。在沸騰過(guò)程中,雖然繼續(xù)對(duì)水加熱,但只能使水不斷地變成_,它的溫度_。3各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度,這個(gè)溫度叫_,不同液體的_不同。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下
2、,水的沸點(diǎn)是_ 。二、課堂學(xué)習(xí)觀察水的沸騰提出問(wèn)題:你認(rèn)真觀察過(guò)沸騰嗎?水在沸騰時(shí)有什么現(xiàn)象?水沸騰后繼續(xù)加熱,溫度會(huì)不會(huì)越來(lái)越高?猜想和假設(shè):1水沸騰時(shí)氣泡逐漸變 ,(選填“大”或“小”),聲音較 (選填“大”或“小”)。2水沸騰時(shí)溫度 ,繼續(xù)加熱,溫度 。(均選填“升高”或“不變”或“降低”)設(shè)計(jì)和進(jìn)行試驗(yàn)器材:鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、溫度計(jì)、帶孔的紙板停表、火柴等按圖裝配器材,組裝順序: (選填:“自上而下”或 “自下而上”)用酒精燈給水加熱至沸騰,當(dāng)水溫接近90時(shí),每隔30秒記錄一次溫度,沸騰后再記錄2-3次溫度(在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意觀察水聲、氣泡大?。r(shí)間/min01234溫
3、度/90實(shí)驗(yàn)中可觀察到:沸騰前如圖 ,對(duì)水加熱(水吸熱),溫度 ,產(chǎn)生少量的泡上升 (選填:“變大”或“變小”),聲音較 (選填:“大”或“小”);沸騰時(shí)如圖 ,對(duì)水加熱(水吸熱),溫度 ,產(chǎn)生大量的氣泡上升 (選填:“變大”或“變小”),聲音較 (選填:“大”或“小”)。分析論證:根據(jù)以上的數(shù)據(jù)你能用圖像表示水的沸騰過(guò)程嗎?試一試:分析圖像,你能獲以下信息:(1)沸騰前:吸熱溫度 。(2)沸騰時(shí):吸熱溫度 。(3)沸騰時(shí)的溫度一直為 。液體的沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)的 ??础耙恍┮后w的沸點(diǎn)”,回答以下問(wèn)題:(1)從表中你能獲得哪些信息?1、不同的液體沸點(diǎn) ,(選填“相同”或“不同”)2、液體的沸點(diǎn)受
4、 的影響, 越高,沸點(diǎn) 。(2)現(xiàn)要測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn),是用 (選填:“酒精”或“水銀”)溫度計(jì),理由是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100,100時(shí)酒精是 態(tài),水銀是 態(tài)。液體的沸騰條件:(1)正在加熱的水一定是沸騰的嗎?(2)達(dá)到沸點(diǎn)的水一定正在沸騰嗎?歸納得出:液體沸騰的條件:(1): (2) 。評(píng)估交流:回想試驗(yàn)過(guò)程,與同學(xué)交流,試驗(yàn)結(jié)果可靠嗎?課堂練習(xí)1如圖所示,是某同學(xué)做完“水沸騰”實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)記錄做出的水沸騰圖像,則從圖像中我們可以看出:水的初溫是: ,實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是: ,沸騰前共加熱了 分鐘。觀察到水中的氣泡在上升過(guò)程中體積 ,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,想要縮短從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間,可采用的措施是:(1): (2)。 。2家里燒雞湯時(shí),往往先將水燒開(kāi)后,再改用小火燜燒,既節(jié)約燃料又不影響煨爛肉的效果,原因是水沸騰時(shí), 熱量,溫度 。3.生活中常有“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說(shuō)法,“揚(yáng)湯止沸”是指將鍋里的水舀起來(lái)再倒回去,“釜底抽薪”是指從鍋下抽掉燃燒著的木材,以下分析正確的是:( )A“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時(shí)止沸B兩種方法都能徹底止沸C“揚(yáng)湯止沸”只能暫時(shí)止沸,“釜底抽薪”能徹底止沸D“揚(yáng)湯止沸”能徹底止沸,只能暫時(shí)止沸4通常情況下,已知液態(tài)氧的沸點(diǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024裝飾公司裝修合同書(shū)范本
- 2024年大型精密塑料模具項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024個(gè)人住宅買(mǎi)賣(mài)合同范本
- 滬教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元 用兩位數(shù)乘除 測(cè)試卷含答案【滿分必刷】
- 2024正規(guī)版教師聘用合同樣本
- 2024辦公樓出租合同書(shū)
- 第五章第1節(jié)練習(xí)
- 購(gòu)物廣場(chǎng)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)
- 居間合同范文(35篇)
- 建筑工程年終總結(jié)范文大全
- 園區(qū)出入管理系統(tǒng)施工方案
- 數(shù)據(jù)可視化說(shuō)課 高中信息技術(shù)
- 混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和詳圖
- 2024年二季度靈活就業(yè)調(diào)查報(bào)告
- 注塑模具推廣方案
- 中華民族現(xiàn)代文明有哪些鮮明特質(zhì)?建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的路徑是什么?參考答案三
- 6 聲音的傳播(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版
- 液壓站操作說(shuō)明書(shū)
- 2021至2024年廣東新高考化學(xué)真題考點(diǎn)分布試題及答案
- 7《小書(shū)包》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)
- 廣安市岳池縣2024年上半年“小平故里英才”引進(jìn)急需緊缺專(zhuān)業(yè)人才歷年(高頻重點(diǎn)復(fù)習(xí)提升訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論