班主任實習工作計劃

1、Word 班主任實習工作計劃 實習工作對于每一個教育工來說是全新的挑戰(zhàn)，尤其實習班主任面臨一個全新的班級，各方面的工作都需要全面抓的時候，實習班主任首先要制定一份可行的工作方案。以下是實習班主任工作方案范文，僅供參考。 班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級狀況的特別性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任，本著學習的態(tài)度，盼望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎?，F(xiàn)在對高一(xx)班有了肯定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習班主任方案，盼望能將班級建設得更加團結、

2、和諧，更具良好學習氛圍。 一、班級狀況分析 高一(xx)班人數(shù)xx人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學有xx位。作為直升班全班級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個別同學以外，大多數(shù)同學是以優(yōu)異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在學校階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關心同學順當度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。 班級的紀

3、律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別同學(如xxx)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的同學會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學對班級的各項事務視而不見。因此，加強同學的集體榮譽感、增加同學的集體意識，讓每位同學自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進展，就應當團結一切可以團結的力氣，讓每位同學都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。 二、班級建設目標 1、

4、引導同學做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調(diào)學習效率，注意細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。 2、關心同學樹立集體榮譽感，增加同學集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。 3、指導同學養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。 總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。 三、班級建設措施及詳細步驟 (一)常規(guī)要求及措施 1、爭取全班同學能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。 2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日同學全權

5、負責，要達到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學都要做好，不能被值勤老師扣分。 5、指導培育班級領導的組織管理力量，培育班領導團結協(xié)作的精神;同時親密關注班領導與大多數(shù)同學的關系，防止班領導與同學消失兩極分化。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，準時關注同學狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 (二)做好同學的思想工作 1、關懷同學，真正的從同學的角度去了解同學、理解同學。在平常的言行舉止中

6、透露出對同學的關愛，讓同學體會到老師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與同學談話，了解班級動向，并準時做出適當干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進展。 3、鼓舞同學，關心同學建立自信念，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。 4、關注特別同學，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結大暖和。 (三)班風、學風建設 1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學。 2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、結合同學上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個同學的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學習態(tài)度不佳等同學可對其進行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培育”主題的爭論，全班同學出謀劃策。 四、詳細支配 九月 1、愛校、愛班教育，了解校內(nèi)及班級的意義。 2、引導同學開展基本的常規(guī)活動。 3、加強平安教育。 4、結合老師節(jié)開展活動。 十月 1、對同學進行文明禮儀教育。 2、愛惜圖書，培育閱讀意識。 3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。 4、結合國慶節(jié)開展活動。 十一月 1、運用評比、嘉獎機制強化常規(guī)訓練。 2、運用評比、嘉獎機制培育同學的讀書愛好。 3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。 十二月 1、