親愛的觀后感

1、親愛的觀后感 親愛的觀后感 看完一部經典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是整理的親愛的觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。 親愛的觀后感1 暑假期間我讀了親愛的漢修先生這本書，這本書講了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生的聯(lián)系更加密切了。在信中，雷伊說出了自己父母離異的實情，自己轉學后不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆一

2、篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。這個故事里的雷伊真有耐心，能天天寫日記。這個故事我知道了只要勤練習，就能成功。正所謂：功到自然成。 親愛的觀后感2 隨著緩柔的音樂放起，影片進入了尾聲，昭示著旅行的結束，歸家的鐘聲慢慢敲響，她們緊緊相擁。我突然想到，似乎已經沒有什么可以真正壓垮你的了，當你擁有了足以支撐你走下去的情感支柱，當你擁有了陪伴在你身邊的她。對我來說，感動卻不只這一刻，出乎意料的看完影片卻什么都說不出口，只是一股沁甜慢慢在心中擴散，我突然很想旅行，帶著一個行李和一份信念。我愛旅行，但我從來沒有想過在旅行中會經歷喜悅和辛

3、辣，夢想和挫折，追求和碰壁，歡笑和誤解。它是如此真切的。我想現(xiàn)實生活中，幾乎大多數(shù)人是很難率性的做出類似于跟父母說一聲，就包袱款款地走上海漂之路的行為。但我還是希望在未來的某一天，和心中的的她攜帶著夢想一起踏上海外的旅程，縱使會有許多現(xiàn)實的問題困擾，但總算無愧于心。真要說的話，這部片子帶給我的，是感動、激情，以及那股沖勁，我想至少在很久很久以后，當我迷惘不定時，如果有一個好朋友來找我，她說：“要不，我們去英國？”我會微笑著：“好，我們出去看看?！闭嬲幸饬x的旅程，是對于抱有激情的冒險者而言的。 親愛的觀后感3 從小爸爸媽媽叫我不要到處亂跑，別走丟了，還對我說：“如果被壞人拐走了，就永遠見不到爸

4、爸媽媽，那有多可怕呀！”看了親愛的的電影后，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽并不是在嚇唬我，真的有這樣的事，想想都覺得后怕。影片里，鵬鵬和他爸爸一起生活，爸爸每天都很忙，很少照顧到他，就在一天下午，他跟小伙伴一起跑出去玩，看到媽媽的車就追了過去，結果為了追媽媽的車一去不復返。鵬鵬不見了，他爸爸媽媽非常地傷心，很后悔沒把鵬鵬找看好。后來，他們通過各種辦法去尋找鵬鵬，還吃了不少苦，途中還遇上了騙子，可以看得出，他們找得非常辛苦?；撕荛L的時間，終于找到了兒子鵬鵬，他們卻一點也開心不起來，反而更加傷心，因為鵬鵬被拐到了一戶偏僻山村農民家里，生活了好幾年，已經認不住他們了，最讓他們傷心的是，他們聽不到鵬鵬再喊：“爸爸媽

5、媽?！边@部電影讓我懂得了很多，爸爸媽媽不在身邊時，一個人不能到處亂跑，不然就像鵬鵬一樣被壞人拐走，很難才找得回來，也有可能永遠都找不回來了。平時外出，難怪爸爸媽媽總是拉緊我的手，生怕我走丟，就算在游樂場玩，他們也會在一旁看著我，爸爸媽媽這么愛我，我不想離開他們。 親愛的觀后感4 我好久都沒刷電視劇了，這是我唯一居然刷了兩回的青春偶像劇。而且青春偶像劇向來不是我的菜，但這部劇卻觸動了我內心最深處的一根弦。這輩子能找到一個可以全身心托付的人是一件極其幸運，極其幸福的事。不管友情還是愛情，我視乎都無緣這種事情。劇中的韓商言可能上輩子拯救了整個銀河系。愛情，友情，事業(yè)全豐收，雖然他父母親過世早，但有一

6、個待他如己出的后媽。曾經的我認為只有自己變得優(yōu)秀，才會找到更優(yōu)秀的另一半，才配得起優(yōu)秀的他。這部劇也讓我更相信我的想法是對的。我一直在努力學習，上大專的時候，自己努力攢生活費，大專畢業(yè)去讀成人本科，最近兩年在考執(zhí)業(yè)藥師。努力讓我自己變得更優(yōu)秀，雖然我不能再遇到真命天子了，但是我不努力的話，可能會失去唯一的精神支柱。我已為人妻，感情生活不愉快，我曾經一度想輕生，想離婚，但這些念頭都因我小孩而打消。我要向打CTF的孩子們學習堅持不懈，雖然沒有佟年140的智商，也沒有她的家庭背景，也沒有她幸福能找到彼此信任，相愛的感情歸宿。但是我不繼續(xù)奔跑，我就什么都沒有了，包括小孩。小孩現(xiàn)在是我最大的精神支柱和牽

7、絆，未來媽媽會給你更好的，畢竟你選擇了我做媽媽。 親愛的觀后感5 剛參加了朋友的婚禮，大家都要求我寫一篇觀后感，這是為什么呢？！感覺么倒是有一個，就是爸爸幾乎每周都要去參加一次別人的婚宴，他心里會無數(shù)次的幻想他女兒什么時候會穿上婚紗，穿婚紗是什么樣子吧？突然覺得有點兒心酸，不是為自己，爸爸說他老了，怎么不知不覺就到歲數(shù)了呢，他希望他的兒女能過上幸福美滿的生活，而且這一天能夠早點兒到來！爸爸可能還有很多話是藏在心里的，看他的眼神你能體會到父親的那種關愛是誰都無法替代的。隨之而來的壓力也在逐漸上升，有時候會發(fā)呆，問問自己到底在尋找什么，什么是最重要的，什么是最需要的，答案一直都是未知數(shù)，有時候自己

8、也很累，找不到努力的方向，茫然的一天天過著，但是一想到爸爸那雙期待的眼神，呵呵，是不是又該打起精神了，我幸福他就會無比幸福，這也是我堅持到現(xiàn)在的初衷吧！親愛的爸爸，女兒會努力好好的生活，幸福的生活，終有一天會讓您看到我這一生最美的時刻，到時候不要太激動哦！最后祝您身體健康，您還要負責把我的女兒養(yǎng)大！辛苦嘍！ 親愛的觀后感6 啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩聽著每當我走過老師窗前這首歌，那個美麗、可愛的面龐又浮現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去。她，是我親愛的小淘氣劇中剛跨出校門來自農村的新老師沈佳宜。她給予了班里一個名叫戚曉天的孩子很多：認真，努力，不放棄問題學生戚曉天誤會新來的老師沈佳

9、宜想做自己的后媽，進行了一連串的惡作劇，讓沈佳宜老師非常難過。但她并沒有放棄戚曉天，而是決定以自己的改變來帶動他的改變。在得知戚曉天和吳英雄子在中國織里國際童裝大賽的比賽打賭后，沈老師主動幫助戚曉天參與到了戚其偉公司的童裝設計中。兩人的關系逐漸親密，也讓戚曉天的成績有所進步，并改掉了惡作劇的毛病。經過兩人的努力，曉天在童裝大賽中取得了冠軍。這讓我感覺到了一個不同的老師形象。有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。劇中的沈佳宜老師不正是這樣嗎？ 親愛的觀后感7

10、前段時間我聽說了一個壞消息，一個偉大的籃球運動員科比，去世了。科比是我爸爸媽媽最喜歡的籃球明星，從小我就能在家里看到關于科比的書、抱枕還有卡套。聽到他去世的消息，我們都很傷心，我都很想哭。今天媽媽找來了科比的動畫小短片親愛的籃球。這個動畫片講述了科比為籃球奮斗一生的故事。在他6歲的時候，他用爸爸的襪子團成了球，扔進垃圾桶，當成是自己在球場上打籃球。當他慢慢長大，通過自己的努力，實現(xiàn)了自己小時候的夢想，成為了湖人隊的.一員。從8號到24號，他為了他熱愛的籃球，刻苦訓練，奮力拼搏，留下了無數(shù)的汗水，獲得了非常多的榮譽，也得到了大家對他的尊重和喜愛。可能在他的世界里，就只有：吃飯、睡覺、打籃球三件事

11、情。我知道這就是夢想的力量！看完了親愛的籃球以后，我一直在想，我的夢想是什么呢？我想了一會兒，覺得我要是能一輩子都跟爸爸媽媽在一起就好了，我愛他們。希望爸爸媽媽一輩子都身體健康，一家人親親愛愛、快快樂樂。 親愛的觀后感8 聽老師說，我親愛的小淘氣上映了，我迫不及待地想叫媽媽帶我去看，這是湖城首部兒童喜劇電影，影片里的小淘氣和他的同學都是由湖州的一些小學生演的。小淘氣生長在單親家庭里，他的爸爸工作很忙，總是忽略了小淘氣，他為了引起爸爸的注意，總是做些出人意料的舉動。不僅僅捉弄同學，就連老師也不放過，已經有六個老師被他氣走了。小淘氣在第七個老師沈老師那媽媽般的關心和照顧下，不但不那么淘氣了，而且成

12、績也提高了。通過童裝大賽，父親明白了小淘氣為什么總那么調皮了。我最喜歡影片里的小淘氣了，他雖然調皮，但聰明可愛。我覺得他用這種方法引起爸爸的注意是不對的，應該和爸爸多溝通、多交流，把心里的想法說給爸爸聽，爸爸會理解的。沈老師年輕、漂亮，對戚曉天（小淘氣）這樣一個調皮的孩子，從未放棄過，老師卻像朋友一樣關心他。最后在老師的堅持和陪伴下，小淘氣也理解了老師的苦心，從調皮搗蛋變成了一個自信、可愛的不淘氣了?？戳诉@部電影，我明白了，不管爸爸媽媽有多忙，其實他們還是愛我的，以后我也要學著多與爸爸媽媽溝通交流，讓他們也能理解我的想法。老師，我愛您！爸爸媽媽，我愛你們！ 親愛的觀后感9 當鵬鵬的父親在網(wǎng)上發(fā)

13、布了尋子視頻后，很多人因為錢，不斷的打電話給孩子的父親，但是每一次打電話的人都是騙子。當父親帶著希望去見兒子時，總是失望的回歸。我覺得，當一個人騙你說孩子就在不遠處但你卻見不到時，心里那沉重的石頭就不會墜落，只會讓你覺得尋找孩子還有希望。到了后面沒人騙自己了，就覺得眼前一片迷茫，猶如大海撈針，不知去哪能找到孩子。當鵬鵬的父母費盡千辛萬苦好不容易找到孩子時，心里百感交集，當他們看到：離開自己三年的孩子，因為時間的消磨，孩子已然不認識他們了。孩子對父母說的第一句話就是：“警察叔叔，快把他們抓起來”。他們三個熟悉的陌生人就這樣互相對視著。出了警察局，這位堅強的父親瞬間淚流滿面，已經找到了孩子，孩子卻

14、又不認識父母了，這對每一個父母來說都是殘酷的。而鵬鵬的養(yǎng)母為了要回身在福利院的吉芳，曾多次找到福利院的院長，要求見一面吉芳，可是都被拒絕了，就為了見一面吉芳，她爬上了電線桿，與養(yǎng)女通話。雖然這兩個孩子不是她親生的，但是她已經做到了一個母親的責任。這部電影讓我感受到了那一對“夫妻”和那一位養(yǎng)母對孩子的窮追不舍的偉大的愛。 親愛的觀后感10 “親愛的小孩，今天有沒有哭？是否朋友都已經離去，留下了帶不走的孤獨”隨著這歌聲的響起，淚水盈滿了我的眼眶。這是一個發(fā)生在深圳的真實故事。一對離婚的夫妻，他們有一個可愛的兒子田鵬，然而某一天，田鵬于一次和小朋友外出玩耍時失蹤，后面在監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)是被人抱走。絕望、心

15、碎和崩潰之中的爸爸和媽媽踏上了漫漫尋子之路，并在途中結識了許多和他們一樣無助的失去孩子的父親和母親們。一個孩子的丟失及被拐，兩個家庭的悲哀和痛苦，還有孩子眼中的無助及創(chuàng)傷。每個小孩的誕生都是上帝賜給父母最珍貴的禮物。為什么總有些人求不得就轉而去非法破壞別人的幸福家庭！電影中的一句話講的好“沒有買方就沒有賣方，沒有賣方就沒有拐賣！”求求你們醒醒吧“人性”！不要被自私和利益蒙蔽了你們的良知。電影中田鵬失而復得的這個家庭是不幸的，但也是幸運的。有多少被拐走的小孩，一輩子與親身父母再也不得見！或者當他們長大成人，和親身父母相見不相識的悲傷。親愛的小孩，你是否還記得回家的路？ 親愛的觀后感11 本來是不

16、想這么早來評論這部劇，作為一個劇粉應該在劇播出大半后評分才比較公正客觀，但是楊紫的黑子實在太多，作為一個看著家有兒女長大，不允許小雪被人欺負，況且看劇第一集楊紫演很很好，所以先給五星好評，壓一壓，后期視劇播出情況再修改。第一集里，戳中我這個90后阿姨的少女心有幾個地方：1、佟年在百無聊賴地看網(wǎng)吧，抬頭看見韓商言時，眼睛一下子就有了光了，讓我隱約感受到佟年撲通撲通跳得很急的心跳聲，那就是一見鐘情的眼神。2、佟年與表弟竇楠的斗嘴，像極了我和弟弟的相處，佟年的翻白眼和對弟弟的不耐煩，都非?？蓯圩匀?。3、佟年小碎步送著給韓商言泡的泡面，那種雀躍而又帶著帶羞澀的小表情真的好萌，少女情竇初開不就是這種感覺

17、嗎4、韓商言把身份證落在網(wǎng)吧里，佟年追出來送，因為劇本設置在冬天，但實際拍攝在夏天，可是佟年會下意識打個冷顫，讓人感覺真的是在冬天，最萌的是因為冷所以佟年把手縮進袖子里，她揮手再見，還有歡喜時擺動雙手，都讓人感受出佟年小孩子般的天真快樂這幾個畫面的刻畫，楊紫就把佟年一個單純可愛剛接觸情愛的小女孩形象給立起來了。 親愛的觀后感12 我親愛的小淘氣是一部很好的教育電影，讓我感觸頗深。這部電影里的主人公叫戚曉天，他非常喜歡惡作劇，經常捉弄同學，連老師也一起捉弄，已經好幾次被叫到辦公室里去了，老師也對他進行了深度教育?？伤麑医滩桓?，依舊我行我素。令同學討厭，老師頭疼，但又拿他無可奈何，已經氣跑了好幾任

18、老師。直到第七任老師沈老師來了以后，戚曉天發(fā)生了翻天覆地的變化，他不再惡作劇，甚至好好學習，學習成績像坐火箭一樣，從60分飆到了100分，成為了一個懂事的好孩子。我覺得這部電影里的沈老師是一個負責的人。不因為戚曉天是一個調皮搗蛋的孩子就對他放任不管，而是以交朋友的方式走進他的內心深處，傾聽他內心發(fā)出的聲音，撫慰他幼小的心靈。除了沈老師以外，我還非常喜歡電影中的戚曉天。他其實并不是一個壞孩子，他做惡作劇也不是惡意，他只是想以這樣的方式來引起別人的注意。他是一個單親家庭里的孩子，從小就沒有母親，沒有感受到愛。直到沈老師來了以后，他才感受到關愛。他漸漸改掉了自己的壞習慣，成為了一名好學生。我覺得，戚

19、曉天不一定非要一個好老師，他需要的只是一些真心關心他、耐心陪伴他的人。 親愛的觀后感13 上周四的晚自習，我們看了電影親愛的。這部電影講述了現(xiàn)實生活中丟失了孩子的父母的真實寫照。這些人里面有商人、老板，甚至生活中最平凡的人。但無論什么人，丟了自己的孩子，他們都會心急如焚。大家可以想到，平常生活中丟了鑰匙都會非常著急，更何況丟了孩子！影片中的田文軍就真實的映出了最平凡的人丟失孩子的表現(xiàn)。他一直不肯退掉自己的店鋪，就怕哪一天孩子會自己找回來，卻找不到他的身影。但他卻被騙到了河北，差一點丟了自己的性命。雖然如此，但他最終卻幸運地尋找到了自己的孩子。相比之下，影片中張嶧扮演的角色卻十分可憐，沒有找到自

20、己的孩子。這部電影既映現(xiàn)出丟失孩子父母的真實寫照，同時從側面反應出社會中存在的拐孩子現(xiàn)象，提醒我們要看好自己身邊的孩子！同樣也能看出天下父母對自己孩子的愛！ 親愛的觀后感14 周末，我和媽媽一起去幸福藍海影城去看了一部電影，名字叫親愛的。這部電影說的是兒童被拐的故事，其中，有兩段最讓我感動。一段是田文軍看到網(wǎng)上說有人發(fā)現(xiàn)了他兒子田鵬了，約他帶錢在火車站見，可他到了火車站又發(fā)現(xiàn)不是他兒子，原來是被騙了，他立刻掉頭就跑，可是又在橋上摔了一跤，被別人抓住了，田文軍就翻過欄桿，跳江逃跑了，我覺得那時他不僅是為了保護財產，還是為了保住找孩子的希望呀。另一段是當張總的夫人懷孕的時候，張總卻哭了。我問媽媽：

21、“他為什么要哭啊？”媽媽說：“因為他覺得對不起那個走丟的孩子呀，可現(xiàn)在他夫人懷孕了，也就意味著他要放棄前面那個兒子了。”這件事讓我明白了：如果已經盡力了，卻達不到的事情，適當?shù)姆艞壱膊皇羌氖掳。∽詈?，我們在一首動聽的主題歌中離開了電影院，我希望每一個孩子都在爸爸媽媽身邊快樂健康的成長。 親愛的觀后感15 小伙伴們，你們知道電影首映式是什么嗎？在首映式中，電影里的主要演員都會和你面對面哦！就像天上掉餡餅，我有幸參加了我們湖州人自己拍的我親愛的小淘氣首映式，這可把我樂壞了。那天，我和媽媽去了織里參加我親愛的小淘氣首映式，參加首映式的演員陣容強大，三個漂亮的小姐姐，是片中的主要演員；一個帥氣的小哥

22、哥，是電影里的主人公叫戚曉天；同時參加的還有電影里的主人公戚曉天的爸爸，及這部電影的編劇、導演。只見他們穿著禮服，踩著紅毯走進了會場，主持人對他們一一進行了采訪。然后他們坐在了觀眾席上，我往后一看，呀！他們就坐在我的身后，和演員們這么零距離的接觸，我好像是做夢一樣，心砰砰得直跳。接下來就是我們最激動的環(huán)節(jié)看電影啦。原來這是一個關于調皮搗蛋、自以為是的小朋友在成長中學會愛和理解愛，最終在愛的幫助下尋到自己目標的故事。結束后，很多人在采訪主要演員，我聽到小演員哥哥說，他在生活中其實也很淘氣，通過拍電影才知道爸爸媽媽的辛苦，懂事了，長大了。我想媽媽說的對：我們都是淘氣的寶貝，但是我們這些寶貝都得學會

23、在淘氣中成長。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：親愛的小魚教案 親愛的小魚教案 在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是整理的親愛的小魚教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 親愛的小魚教案1 活動目標：1.能根據(jù)畫面情節(jié)，大膽想象、猜測，并用連貫的語言表達想法，理解繪本內容。2.感受小貓和小魚之間濃濃的愛，并能試著說出自己的愛?；顒訙蕚洌赫n件PPT、柔美的音樂活動過程：一、課前游戲。師：同學們喜歡做游戲嗎？好，我們來做一個換詞游戲。老師說一句話，你把紅色的詞語換一換，意思不變。親愛的孩子，你好！親愛的老

24、師，你好！你們真可愛我們真可愛！我好想你你好想我！我講故事給你們聽你講故事給我們聽！親愛的孩子，我好愛你親愛的老師，你好愛我！小朋友們，真聰明呀，接下來，我們一起走進今天的繪本故事。二、導入。1.你看到了什么？（示圖）2.小貓咪想干什么？（想吃魚）3.這只貓咪真的想吃魚嗎？這只小魚表情怎樣？（小魚是笑瞇瞇的。）4.它們之間會發(fā)生什么事情？這就是我們今天要學的故事親愛的小魚。三、講繪本。（一）題目。1.點擊示題，貓咪喊小魚叫什么？親愛的小魚。2.現(xiàn)在你們是小魚，我是貓咪。我們來叫一叫。師：親愛的小魚。生：親愛的貓咪。（二） 1.提問：小貓手里拿著什么呀？小貓在干什么？貓咪為什么拿這么大的面包來喂

25、它？2. 真的是這樣嗎？聽！小貓在說什么？教師誦讀：親愛的小魚，我好愛你，我喂你面包，你要快快長大。光給他吃還不夠呢，貓咪總是會給他更多的照顧呢。（三）每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記。1.小貓為什么親小魚？（小貓很愛小魚）2.會親親嗎？我們來親親看，你們做小魚，老師做貓咪。教師和學生親親。（可以先個別演示，再全班演示）老師：嗯叭！親愛的小魚，每一天，我都會親親你?！睂W生：嗯叭！親愛的貓咪，每一天，我都會親親你?！痹瓉硇∝埡軔坌◆~，不是要把小魚吃掉。（四）幼兒觀察畫面1.提問：這條小魚怎么拉？（大得再也住不下小小的魚缸了）教師誦讀：可是，親愛的小魚，你會大得再也住不下小小的魚缸。2.

26、提問：魚缸住不下了，猜猜小貓會想什么辦法呢？（幼兒討論猜測）教師誦讀：親愛的小魚，你越長越大，總有一天，再也住不下小魚缸。（五）1.提問：小貓想了一個什么辦法？（把小魚放在了大海里）教師誦讀：我?guī)愕胶＿?，讓你自由地游來游去。我會永遠愛你的。2.提問：小貓咪喜歡小魚嗎？可它為什么把小魚給放了，難道它不愛小魚了嗎？（是為了讓小魚得到自由）3.提問：什么是“永遠”？豐富詞語“永遠”（過了很久很久也不會忘記小魚）（六）1.看圖，小魚心情怎么樣？（很高興）從哪里看出小魚很高興？（笑，跳，跟其他的魚玩，他自由了）小魚無比快樂、興奮，高高躍出水面，大海深深吸引著他，所以雖然對貓咪留戀，但小魚還是勇往直前，

27、向著遙遠的遠方游去了。2.小貓咪說：盡管你離開我那么開心，可我會想你的。（七）白天、夜晚1.點擊，看，這是什么時候？（白天）早晨，朝陽剛躍出海平面，遙遠小島上椰子樹的影子清晰起來，貓咪坐在那塊石頭上，陪伴他的是膝上那頂帽子，他望著小魚游走的方向，望啊望啊我會在白天一直等你，看你會不會游回來。2.點擊，這又是什么時候？（晚上）夜晚，藍藍的大海和藍藍的天空，皎潔的明月下面，貓咪仍坐在那塊石頭上，姿勢與白天一模一樣，他望著小魚游走的方向，望啊望啊我也會在夜里繼續(xù)等待，希望早點看見你回來。不管白天晚上，小貓一直在等待。3.如果你是貓咪，如果你是貓咪現(xiàn)在最最希望看到什么？（八）提問：你們能幫小貓想個辦法

28、讓小魚游回來嗎？（我會扔出唯一的帽子，看你會不會把它帶回來。）猜測：小魚回來了嗎？為什么？（九）1.小魚回來了嗎？小魚真的把帽子送回來了?？吹侥銕е貋恚視嵌嗝吹亻_心。2.師生，親愛的小魚，看到你我真高興。親愛的貓咪，看到你我真高興。3.回來后的小魚強壯有力了，貓咪跳上他的背。他們一起去玩耍。（十）玩游戲的3張畫面1.貓咪：你的背是我最喜歡的小船。準備好了，我們出發(fā)吧？2.他們出發(fā)了，他們在干什么？3.你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠航。穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。我們可以一起玩耍，天天玩兒“接帽子”游戲。4.小朋友們，想不想和小貓咪玩一玩，師生玩扔帽子的游戲。親愛的

29、小魚，我們還可以玩什么游戲。 親愛的小魚教案2 活動背景：依照自然生態(tài)及以往看過的故事，總讓我們養(yǎng)成一個既定的概念，認為魚是貓的食物，所以魚和貓的關系當然是敵對的。我想在孩子們的心中，也有這樣的心態(tài)。因此，當接觸到封面上，貓和魚如此相親相愛的畫面時，當然孩子們會覺得很奇怪，接著便產生好奇心，想要探索這到底是什么樣的故事！親愛的小魚是一個非常有趣、溫馨的故事。借一只貓的自我獨白，表達著愛與理解的深刻內涵，值得我們細細揣摩。這個故事的人物單純，情節(jié)更是簡潔，整個文本故事字數(shù)，豐富的故事細節(jié)，是通過畫面表達出來的，比較適合中班年齡段的孩子閱讀，因此我選擇了這個故事。一、活動目標：1、根據(jù)畫面情節(jié),

30、大膽想象，猜測并用連貫的語言表達自己的想法。2、感受貓和小魚之間的友愛。3、體驗繪本閱讀的樂趣。重點：根據(jù)畫面情節(jié), 大膽想象，猜測并用連貫的語言表達自己的想法。難點：感受貓和小魚之間的友愛二、活動準備：大繪本一份，音樂（雨的印記）三、活動過程：（一）、情景導入，激發(fā)興趣1、今天老師帶了一本圖書，這本書和你平時見到的書有什么不一樣呀？2、小結：這種書很特別，有大大的圖畫，很少很少、很大很大的字寶寶，所以這種書有一個好聽的名字叫繪本。（引導幼兒一起跟念）3、（出示大繪本封面）這是書的什么呀？（封面）4、小結：封面就好像套在大繪本外面的衣服一樣，而且從封面上我們還可以了解到故事的名字，了解到后面要

31、講一個什么樣的故事。5、瞧，看了這張封面上畫了什么？你覺得后面會講一個什么樣的故事？（幼兒猜測）（引導幼兒仔細觀察封面上動物的神態(tài)和表情等。）（二）、初步閱讀繪本，了解故事的主要內容到底小貓會不會把魚吃掉呢？我們一起來看大繪本。1、翻至第一頁， 提問：小貓手里拿著什么呀？小貓在干什么？ 真的是這樣嗎？聽！小貓在說什么？教師誦讀：親愛的小魚，我好愛你，我喂你面包，你要快快長大。幼兒教育網(wǎng)() 小貓對小魚說什么？ 小貓為什么拿這么大的面包來喂它？（希望它快快長大）小貓是想讓魚長大了再吃嗎？2、 翻至第二頁， 提問：小貓又在干什么了呀？ 教師誦讀：親愛的小魚，每一天我都會親親你。 什么是親親呀？小貓

32、為什么要親親小魚呀？ 小貓為什么喊小魚親愛的？什么是親愛的？ 原來，小貓很愛小魚，不是要把小魚吃掉。3、翻至第三頁，幼兒觀察畫面提問：這條小魚怎么拉？（大得再也住不下小小的魚缸了）教師誦讀：可是，親愛的小魚，你會大得再也住不下小小的魚缸。提問：魚缸住不下了，猜猜小貓會想什么辦法呢？（幼兒討論猜測）4、翻至第四頁，幼兒觀察畫面提問：小貓想了一個什么辦法？（把小魚放在了大海里）教師誦讀：我?guī)愕胶＿?，讓你自由地游來游去。我會永遠愛你的。提問：小貓咪喜歡小魚嗎？可它為什么把小魚給放了，難道它不愛小魚了嗎？提問：什么是“永遠”？豐富詞語“永遠”（過了很久很久也不會忘記小魚）5、翻至第五頁。提問：小魚走

33、了，小貓會想它嗎？ 教師誦讀：可是，親愛的小魚我好想你。提問：小貓這么想小魚，猜猜小貓會怎么做呢？（幼兒猜測）6、翻至第六、七頁。教師誦讀：我會在白天等你，看你會不會游回來。我也會在夜里等你，看你會不會游回來。提問：小貓是怎么做的呀？提問：不管白天晚上，小貓一直在等小魚，如果你是小貓，你現(xiàn)在最最希望看到什么？7、翻至第八頁。師：小貓會用什么辦法，讓小魚游回來？瞧，小貓在干什么？（幼兒猜測）教師誦讀：哦！我會扔出一頂帽子，看你會不會把他帶回來？提問：小魚回來了嗎？為什么？8、翻至第九頁。提問：小魚回來了嗎？為什么？師：原來小魚也愛小貓，知道小貓在等它。教師誦讀：你的背是我最喜歡的小船，我們可以一

34、起去旅行。提問：想想看，他們會去哪里旅行呀？9、翻至第十頁。教師誦讀：我們可以一起去玩耍，每天玩接帽子的游戲。提問：小貓和小魚還可以玩什么游戲呀？（幼兒猜測）每天2個好朋友這么玩著真幸福。翻至第十一頁教師誦讀：親愛的小魚，我好愛你。小結：小魚和小貓真是相親相愛，小貓每天都想著小魚，小魚也每天游回來看小貓。10、書看完了，給這本書取個什么名字好呢？（親愛的小魚）（三）、幼兒完整欣賞故事，感受貓和小魚間的友愛1、大圖書告訴我們，小貓和小魚真是一對相親相愛的好朋友，我們一起再看一遍吧。2、接下來請你們來講給我聽好嗎？（四）、延伸活動：1、今天我們看了一本很特別的大繪本，知道小貓是這么的愛著小魚，而且

35、我們還從小貓那里學會了一個好聽的詞語親愛的。你很愛誰？你會用親愛的來說句好聽的話嗎？（幼兒學說）2、下次我們也可以編一個好聽的故事，然后把它畫下來，也做一個小繪本，和大家一起分享，好嗎？ 親愛的小魚教案3 活動目標：1、理解繪本內容，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感。2、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，大膽想象、猜測，并運用完整的語言進行講述和表達。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒訙蕚洌簆pt和背景音樂活動過程：一、呈現(xiàn)封面和主題，引發(fā)思考1、告之幼兒繪本題目：親愛的小魚。親愛的是什么意思?誰是你的親愛的?2、呈現(xiàn)繪本封面，引出主角，

36、引發(fā)幼兒的猜測與聯(lián)想：貓為什么會叫魚親愛的?二、師幼共讀繪本的前半部分，體驗角色間的真摯情感。1、呈現(xiàn)第三張圖片：為了讓小魚快點長大貓是怎么照顧小魚的?2、呈現(xiàn)第四張圖片，引導幼兒思考和討論：小魚長大了，在魚缸里呆不下了，怎么辦?你覺得小貓會怎么做?三、完整傾聽繪本內容，了解情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)思考和講述。1、教師完整講故事一遍，引導幼兒仔細傾聽。提問：小貓是怎么做的?呈現(xiàn)第五張圖片：你從哪里看出來小魚呆在大海里更快樂?為什么?呆在大海里有什么好處?2、呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的?3、呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的?引導幼兒用較為完整的語言來講述。四、完整欣賞繪本，感受濃濃的溫情與愛意。

37、教師運用PPT完整講述繪本內容一遍。五、遷移經驗，體驗情感。1、看完這本書后你的感覺是怎么樣的?2、結合幼兒入小學的事件，引發(fā)幼兒的討論，達到情感的共鳴，然后請幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。活動反思：和孩子進行情感的互動，拉近了彼此的距離，創(chuàng)設了寬松的閱讀氛圍。分頁觀察圖片，和孩子一起閱讀，從圖片中感受貓咪的愛。讓幼兒自主閱讀，給了幼兒猜想的空間和時間，同時讓孩子自己學著去看圖書，思維會更開闊一點，使幼兒閱讀更個性化一點師幼共同閱讀繪本，了解故事發(fā)展情節(jié)，體驗閱讀繪本的快樂。同時在看看、想想、說說提高了幼兒的閱讀能力，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，同時也進一步感受小貓與小魚之間的情意。從故

38、事中貓和魚的情誼遷移到幼兒生活中的情誼，感受友情和親情的美好。 親愛的小魚教案4 設計意圖：親愛的小魚繪本中借著一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛的真義。在幼兒的生活經驗中，貓和魚并不是好朋友，貓是會吃魚的。但在作品中貓卻和小魚成為了好朋友，表現(xiàn)的是貓和魚之間的情誼，非常溫馨和諧。為了幫助幼兒借助繪本來理解朋友間的情誼，設計此活動，試圖通過繪本親愛的小魚使幼兒在學習和游戲中初步感受愛，通過看看、想想、說說，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力，讓幼兒深刻感受到繪本閱讀帶來的快樂?；顒幽繕耍?、根據(jù)畫面細節(jié), 大膽想象，用連貫的語言表達自己的想法。2、感受貓和小魚間的愛，并能試著說出自己的愛。3

39、、體驗繪本閱讀的樂趣?；顒訙蕚洌?、繪本大圖書、課件PPT、柔美的音樂2、繪本小圖書活動過程：一、情景導入，引發(fā)興趣1、出示PPT，你們看到了什么?2、看到了魚和貓你們會想到什么?二、講繪本，了解故事的主要內容1、介紹故事的名字。師：分段講故事(從親愛的小魚看你會不會回到我這里)2、喜歡故事中的小貓嗎?小貓是怎樣關心小魚的?3、小魚看到了大海他會感到怎樣?4、小貓把小魚送到大海里去了，那他坐在海邊心里會怎么想呢?5、一天天過去了，小貓很想念小魚，小魚回來了嗎?6、那小貓會想什么辦法見到小魚呢?7、小朋友想了這么多好辦法，這些都是好辦法。那小貓到底想了什么辦法呢?請你們接著聽故事。師：繼續(xù)講故事

40、(我會把我最心愛的帽子我將是怎樣的驚喜)8、聽了故事，你們現(xiàn)在知道小貓想了什么辦法見到小魚?9、小貓見到小魚他們會說些什么話呢?10、那小貓跟小魚是像你們說的那樣嗎?我們接著往下聽。師：繼續(xù)講故事(你會成為我最愛的小船到結束)11、你們喜歡故事中的小貓和小魚嗎?喜歡他們什么?小結：小貓像媽媽一樣把小魚從小養(yǎng)大，小魚漸漸長大又給小魚一個更好的的家，讓小魚在大海里快樂的自由的生活。小魚呢，又像一個懂事的孩子不會忘記媽媽。當小貓想他需要他的時候，小魚來到小貓身邊。小貓和小魚就像我們小朋友和媽媽一樣的，相親相愛不分離。三、這個故事太有意義了，老師和你們來完整聽一遍故事。我們小朋友都有一個親愛的媽媽，我

41、們怎樣去愛自己的媽媽呢?小結：我們小朋友和媽媽，永遠相親相愛，不分離。 親愛的小魚教案5 活動目標：1.觀察小貓和小魚的表情動作，在猜測和閱讀中理解故事內容。2.用完整的語言、具體的動作大膽表達愛意。3.通過欣賞繪本故事，感受貓和小魚之間真摯的愛。4.在理解故事的基礎上，嘗試續(xù)編故事。5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙蕚洌狠p柔的音樂?；顒舆^程：一、猜測貓和魚之間發(fā)生的故事。1.看看，老師帶來了誰呀？（小貓和小魚）貓和魚之間會發(fā)生什么故事？（打架，貓吃魚）2.今天老師帶來了一本繪本，封面上的小貓和小魚在做什么呀？3.猜猜看貓想干什么？（想吃魚）4.這只貓咪真的想吃魚嗎？（不是）我們來

42、看看小魚表情怎樣？（小魚是笑瞇瞇的。）貓咪呢？嘴巴沒有張大，眼睛微笑著閉上了。它在親吻小魚。它們是一對好朋友。為什么小魚看到貓咪這么高興。讓我們一起欣賞親愛的小魚。5.點擊示題，貓咪喊小魚叫什么？親愛的。你會叫誰親愛的呀？（爸爸媽媽）叫起來要甜甜的。我們再來試一試。二、欣賞第3、4、5頁：貓咪喂小魚面包表達愛意。1.貓咪在做什么動作？它會對小魚說什么呢？你和誰吻過呢?爸爸媽媽吻你的時候心里覺得怎么樣呢？三、欣賞第6頁：小魚長大了，小貓是怎么做的。1.慢慢地小魚變得怎樣了？2.哪里看出小魚長大了？如果你是小貓看著已經在浴缸呆不下的小魚，你會怎么辦？3.小貓是怎么想的呢？仔細觀察一下。4.貓咪喜歡

43、小魚嗎？為什么還要放走它？四、欣賞貓思念魚兒的那段。1.貓是怎么樣想小魚的？2.貓咪走了嗎？它一直在等小魚回來。3.點擊扔帽子那張。它為什么要把帽子扔進大海？4.猜猜看，小魚會回來嗎？5.播放課件：小魚回來了，貓覺得很幸福。6.貓走上了魚的背，和小魚一起去旅游。五、整體欣賞：師朗誦繪本故事。（放音樂）回憶：你還記得小貓是怎么叫小魚的嗎？學一學（親愛的小魚）真甜蜜呀！貓很愛小魚，每天它都要對小魚說出它的愛，而且它也做到了。愛是要大聲的說出來的。你愛誰呢？你會對他說什么？（請幼兒到前面表達愛）小結：老師和爸爸媽媽也非常愛你們，但總有一天你們會長大，會離開老師和爸爸媽媽，到那時，爸爸媽媽和老師還是會

44、一直想著你們，你們會象小魚一樣想我們嗎？教學反思：親愛的小魚是個充滿愛的故事，配上輕柔的音樂，靜謐中充滿溫馨，孩子們非常感興趣。同時，也讓我看到了孩子們對文學作品不一樣的見解，她們豐富的想象和可愛童真，孩子的潛力是無限的，只有引領孩子真正走進文學作品感受愛，懂得愛，珍惜愛，愿意付出愛才是繪本教學的意義所在。小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 親愛的小魚教案6 活動目標：1、 關注故事線索的發(fā)展，大膽想象、猜測故事情節(jié)，理解故事內容。2、 感受貓和小魚之間的濃濃友情，大膽用完整的語言，具體的動作表達。3、 體驗繪本閱讀的樂趣?；顒?/p>

45、準備：自制圖書親愛的小魚活動過程：一、親親熱熱和朋友打招呼導入活動：師：小朋友好，今天老師帶來了兩位朋友，和它們打個招呼吧？幼：小貓你好，小魚你好二、分段分享繪本，感受理解故事內容。1、出示繪本第一部分，討論：師：小貓和小魚在一起會發(fā)生什么事情呢？幼：（猜想）師：是你們說那樣嗎？讓我們來看一看。幼：喂小魚吃東西，親小魚，看著小魚師：小貓在做這些事的時候心里是怎么想的呢？幼：（回答）師：你們的想法都不一樣，讓我們來聽聽：小貓對小魚說：親愛的小魚，我好愛你呀，為了讓你快點長大，我會喂你面包；每天我都會親吻你，而且我永遠不會忘記你，可是我親愛的小魚你是會長大的，大的再也無法呆在我小小的魚缸里。2、出

46、示繪本第二部分，進一步感受愛的含義。師：小貓是怎么做的？幼：回答師：小貓那么愛小魚為什么還把它放入了大海？幼：因為小貓想給小魚自由，讓它回到大海里。師：親愛的小魚，我會把你帶到大海邊，看你自由的離去，你的多么的快活，可是親愛的小魚我好想你啊。小貓正是因為愛小魚才給了它更多更大的自由?，F(xiàn)在它的心情是怎么樣的呢？幼：心里很傷心很難過。師：你能將現(xiàn)在小貓的心情表現(xiàn)出來嗎？3、出示繪本第三部分，討論：師：我會在這里等你一整天，從白天等到夜晚，可是你怎么還沒有回來呢，我要把我唯一的帽子扔進大海，看你會不會把它帶回來。師：小魚會不會回到小貓的身邊？為什么？4、出示小魚游回的書頁，討論：師：我們來看一看，小

47、魚到底回來了沒有？師：小魚為什么會回來呢？幼：小魚也愛小貓呢。師：小貓現(xiàn)在又是怎么樣的心情了呢？幼：小貓很開心。師：誰來做小貓？誰來做小魚？讓它們快樂的在一起。5、出示最后一頁繪本師：它們在一起做了什么呢？小魚對小貓說，我會成為你的小船，帶你遠航，穿過河流和大海，來到長著青青棕櫚的小島，我們就住在哪里，一直玩丟帽子的游戲。小魚和小貓成為了永遠的朋友。師：來，孩子們請坐讓我們一起來完整的欣賞繪本故事親愛的小魚，感受小貓和小魚之間濃濃的友情吧。三、延伸討論：師：在我們的生活中，也有很多人愛著你們，你們會怎么做的呢？幼：師：當別人愛我們的時候，我們也要學會感謝別人，心里想著別人。讓我們把這個好聽的故

48、事和你的好朋友分享吧！ 親愛的小魚教案7 大班語言活動親愛的小魚教案反思主要包含了教材分析，設計理念，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，仔細觀察畫面，樂意用語言大膽表達閱讀結果，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測情節(jié)，感受小貓與小魚之間濃濃的愛，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看親愛的小魚教案吧。教材分析：親愛的小魚是法國作家安德魯?shù)潞驳淖髌?。貓愛上了魚？魚愛上了貓？看到封面我們也許會生出這樣的感覺：這怎么可能?？墒呛⒆觽儾粫?，孩子們感覺到了有趣，岸上的貓愛上了水里的魚。于是一個關于愛的故事展開了。孩子們一下子就進入了故事，在他們的小腦袋里，貓

49、和老鼠就是可以做朋友，貓也完全可以愛上一條魚！故事在孩子的想象中展開了，貓愛上了魚，并把魚養(yǎng)在小魚缸里，每天都以面色和吻來陪伴小魚，漸漸地小魚長大了，因為愛，貓不得不把小魚送到大海里，小魚游走了，因為思念貓依然來到分別的地方等候著，最后小魚在貓的期盼中來到貓的身邊，并帶著貓去遠游。這也許就是愛的最好的回報。設計理念：親愛的小魚借著一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛與包容的真義。作品中表現(xiàn)的是貓和魚之間的情誼，非常溫馨和諧。在幼兒的生活經驗中，貓和魚并不是好朋友，貓是會吃魚的。但是貓卻和小魚成為了好朋友，非常感人的情節(jié)，讓幼兒感動深深。于是，我就設計了兩個情感環(huán)節(jié)：一、幼兒自主閱讀，初步理解

50、故事情節(jié)的發(fā)展，感受他們之間的情誼，二、師幼共同閱讀，了解故事的內容，進一步感受貓與小魚之間融融的情意。通過看看、想想、說說，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。同時穿插了游戲和幼兒互動，讓幼兒感受到了繪本閱讀的快樂?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，仔細觀察畫面，樂意用語言大膽表達閱讀結果。2、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測情節(jié)，感受小貓與小魚之間濃濃的愛。3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4、領會故事蘊含的寓意和哲理。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌簆pt課件、輕音樂、大圖片4張小圖片3組、繪本每人一本活動重難點：活動重點：根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象

51、，猜測情節(jié)，并用連貫的語言表達想法。活動難點：感受小貓和小魚之間的愛，并用語言、動作表達情感。活動過程：一、觀察圖片，猜測角色間的關系，激發(fā)閱讀興趣。1、貓看著小魚會怎么樣？2、小貓和小魚在干什么？（親吻）你們會親吻嗎？有誰親吻過你呢？（爸爸媽媽愛你所以要吻你）你們會親吻嗎？（幼兒互相親吻）你親吻別人時的心情是怎樣的呢？那小貓呢？對了，小貓并沒有吃掉小魚，還和小魚親吻，是一對相親相愛的好朋友了？這是怎么回事呢？讓我們看看圖書親愛的小魚。3、出示題目親愛的小魚師幼進行互動稱呼。二、逐步閱讀繪本，理解故事內容，感受角色之間的情意引導幼兒閱讀繪本前兩頁。感受貓咪對小魚的愛。1點擊ppt1。（1）貓咪

52、在干什么？（2）貓咪為什么拿面包來喂它呢？（3）猜一猜貓咪會對小魚說什么？2點擊ppt2：（1）甜蜜的日子就這樣一天天過去了，瞧，小魚發(fā)生了什么變化？你是從哪里看出來的？（2）如果你是小貓，你會怎么做？幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想讓我們一起來看看圖書是上小貓是怎樣做的！幼兒自主閱讀大圖片P58，體驗角色之間的心理變化。幼兒分組進行閱讀，教師適時觀察1、小魚長大了，小貓是怎樣做的呢？2、小魚回到大海后，心情是怎樣的呢？為什么？3、小貓的心情又是怎樣的呢？為什么？4、如果你是小貓，你心里最希望的是什么呢？師幼共同閱讀繪本后半部分，感受故事所傳遞的濃濃愛意。小魚究竟有沒有回來呢？小貓和小魚

53、后來又發(fā)生了什么事呢？讓我們接下來一起看看。PPT9101、小貓在做什么？小貓為什么要把唯一的帽子扔掉呢？2、如果你是小魚，你看見帽子會會怎么想？3、小魚回來了，他們接下去發(fā)生了什么事情呢？PPT1113，1、小魚回來了他們在一起的在做什么呢？2、她在做什么有趣的游戲呢？三、師幼共讀，提煉故事內涵分發(fā)小圖書，師幼完整欣賞故事（1）聽了這個故事，你的心情是怎樣的？（2）你覺得書中哪幅圖你感到最感動，最溫暖？（為什么）（3）在現(xiàn)實生活中，誰像小貓一樣的照顧你呢？（幼兒自由討論）四、延伸活動帶著你的小圖書，和更多的小朋友分享這個愛的故事。以“貓看著魚會怎么樣？”一個常理性的問題進行導入，激發(fā)幼兒的閱

54、讀興趣。活動反思：和孩子進行情感的互動，拉近了彼此的距離，創(chuàng)設了寬松的閱讀氛圍。分頁觀察圖片，和孩子一起閱讀，從圖片中感受貓咪的愛。讓幼兒自主閱讀，給了幼兒猜想的空間和時間，同時讓孩子自己學著去看圖書，思維會更開闊一點，使幼兒閱讀更個性化一點師幼共同閱讀繪本，了解故事發(fā)展情節(jié)，體驗閱讀繪本的快樂。同時在看看、想想、說說提高了幼兒的閱讀能力，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，同時也進一步感受小貓與小魚之間的情意。從故事中貓和魚的情誼遷移到幼兒生活中的情誼，感受友情和親情的美好。 親愛的小魚教案8 活動目標：1欣賞閱讀繪本故事，理解故事內容，感受貓和小魚間的愛。2用連貫的語言說出自己感受到的愛，并能試著說

55、出自己的愛。3體驗繪本閱讀的樂趣和故事中愛的情感?；顒訙蕚洌?課件PPT、柔美的音樂2愛心活動過程：一、情景導入、引發(fā)興趣師：今天賈老師有個問題要問你們，小貓愛吃什么？這里也有一只小貓，它是不是也是這樣的？它在干什么？你覺得它們的關系怎么樣？師：他們的關系很親密。他們是一對好朋友。小貓和小魚會相親相愛？真是神奇，讓我們一起來看看吧。二、初步閱讀繪本，了解故事的主要內容1幼兒閱讀繪本。師：但在看的時候賈老師有個要求，請你記住你最喜歡的那幅畫面。待會兒來告訴我，并告訴我，你為什么喜歡。（ppt）2幼兒相互交流自己喜愛的一幅圖。（電子排版圖書）師：故事里的每一幅畫都在這兒，你最喜歡其中的哪一幅畫？和

56、你旁邊的好朋友先說說吧。3個別講述自己喜歡的一幅圖。師：誰來說說你最喜歡哪一幅圖，為什么。(教師用書面語言進行回應)（教師根據(jù)幼兒的回答點擊PPT）三、集體閱讀繪本，感受小貓與小魚之間的愛。1教師有感情講述。（邊指邊講）師：這些畫面里藏著小貓和小魚相親相愛的故事。讓我們聽著音樂完整地欣賞故事吧。（放背景音樂和電子書）提問：你覺得小貓為什么要喂養(yǎng)小魚？哦，小貓很愛小魚，從哪里看出小貓很愛小魚？那又為什么要把它放走呢？要給小魚自由。那小魚走了，為什么還是回來了呢？因為小魚也愛小貓，也舍不得離開小貓。2小貓怎么叫小魚的？親愛的小魚。那小魚又會怎么叫小貓呢？現(xiàn)在我來做小貓，你們來當我那親愛的小魚好嗎？

57、四、朗讀親愛的小魚。親愛的小魚，我好愛你。親愛的小貓，我好愛你。為了讓你快快長大，我會拿面包喂你。為了讓我快快長大，你會拿面包喂我。每天，我都會送你一個甜蜜的吻。每天，你都會送。我會帶你到海邊，讓你自由。你會帶我到海邊，讓我自由。我會在白天夜晚一直等你。你會在白天夜晚一直等我。你戴著帽子回到我這里。我戴著帽子回到你這里。我讓你自由，你卻一定要回來。你讓你自由，我卻一定要回來。師：這是個充滿愛的故事。小貓愛小魚，它把小魚喂養(yǎng)大，雖然很舍不得小魚，但還是給了它自由，把它放到大海，小魚也愛小貓，雖然大海自由自在，但小魚還是回到小貓身邊，所以，他們誰也離不開誰。五、學習故事，嘗試表達愛。1學學小貓和小

58、魚之間親密的稱呼。師：小貓和小魚之間的愛很多。2幼兒回憶生活經驗，體驗傳遞愛。師：你聽過誰這么親切而溫暖喊過你嗎？師：你的媽媽，你的爸爸，那他們是怎么愛你的呢？那你們又是怎么愛他們的呢？總結：小貓愛小魚，精心喂養(yǎng)它，長大了給他自由，爸爸媽媽老師也是無私地愛著我們，我們每個寶寶小朋友要把愛傳遞給別人。來，讓我們將愛畫在這愛心上，將愛傳遞給更多的人，讓大家充滿愛心！讓世界充滿愛！ 親愛的小魚教案9 活動目標：1、能關注故事發(fā)展線索，大膽想象，并嘗試用連貫的語言表達。2、通過閱讀繪本故事，感受貓和小魚間的愛。活動過程：一、PPT導入畫面，引出課題。小貓咪看著小魚，想干什么？這就是我們今天要學的故事親

59、愛的小魚。點擊出現(xiàn)文字。二、分析繪本，進入情境。（一）師幼互扮演角色進行互動。（二）分析圖片15，感受小魚與小貓之間的愛。問：如果你是小貓咪，你會怎么辦？（把他放到大海里。）小貓把小魚放如大海表情怎樣？小貓的心情會怎樣？（三）白天夜晚小貓的心情與期盼。如果你是貓咪，如果你是貓咪現(xiàn)在最最希望什么？討論：小貓會用什么辦法讓小魚回來呢？（四）教師點擊3張畫面并講述：遠航的快樂。師幼玩丟帽子的游戲（五）最后小魚離開了嗎？點擊為什么小魚回到大海后，還是選擇回到了小貓的身邊和小貓在一起？小結：小貓愛小魚，給了小魚自由讓他回到大海里。小魚也很愛小貓，在回到了大海后還是留在了小貓身邊，正是他們中間這份濃濃的愛

60、，讓他們彼此誰也離不開對方。2、你聽了這個故事心里有什么感覺？（很開心、很感動）三、幼兒人手一本書，再完整講故事。師：我非常喜歡這個故事。老師非常愛你們，那么小朋友，你愛誰呢？回家對爸爸媽媽也大聲地說一聲：親愛的爸爸媽媽我愛你！ 親愛的小魚教案10 活動意圖：綱要中指出 “幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教”。親愛的小魚是一本很令人感動的繪本故事，在這個故事里在讓孩子感受愛與被愛的同時，不僅感動于貓和魚本來是兩個對立的動物如今是那么的相親相愛，也感動于故事中小貓為了愛在小魚長大時毅然選