小學(xué)四年級語文下冊《貓》作業(yè)

1、小學(xué)四年級語文下冊貓作業(yè)（帶答案）一、看拼音，寫詞語。hunmnytnizyngzhoyoqfnyshujindngzofxuny（1）A系繩子（x）B葉柄（bng）C悶（mn）雷D風(fēng)號浪吼（ho）（2）A降（xing）服B猛獸（shu）C洞穴（xu）D漫天卷地（jun）（3）A嫩（nng）紅B盡（jn）管C吟誦（yn）D半明半昧（mi）（4）A霎（sh）時B傾（qng）斜C嚴懲（chng）D悄（qio）無聲息二、下面四組詞語，每組都有一個不正確的讀音，請用“”選出來。三、形近字組詞。候（_）標（_）扶（_）績（_）髓（_）侯（_）示（_）膚（_）責(zé)（_）隨（_）四、把下面的詞語補充完整。不可

2、（_）（_）（_）（_）不安（_）（_）可惜浩如（_）（_）（_）（_）注意（_）（_）而安1/4五、選詞填空。不是而是不僅而且1.小明為了這次旅行，（_）查閱了很多有關(guān)的資料，（_）設(shè)計好了旅行路線。2.我們的交談很融洽，仿佛我（_）小孩，（_）大人，一個他的老朋友。發(fā)明發(fā)現(xiàn)3.地質(zhì)工作者在塔里木盆地（_）了大油田。4.電燈的（_）改變了人們的生活。六、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1因為母雞負責(zé)、_、_、_，所以老舍先生不再討厭母雞。2白鵝這篇課文中，作者重點表現(xiàn)的是白鵝的性格特點。剛把這只鵝抱回家時，從伸長了頭頸，左顧右盼的姿態(tài)中，留下了最初的“_”的印象。繼而以“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、_

3、和_中”這一過渡段統(tǒng)領(lǐng)全文，然后細致刻畫，栩栩如生。3貓的作者是_。文章主要描寫了貓的_和滿月小貓的_，表達了作者對貓的_之情。七、課內(nèi)閱讀。貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時很乖。它會找個暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或者在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多

4、腔的叫喚，長短不一，粗細各異，變化多端。在不叫得時候，它還會咕2/4嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。她若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。1用“”畫出文中的中心句。2“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！边@句話運用了_的修辭手法，“小梅花”是指_。這個句子表達了作者_的思想感情。3“屏息凝視”的意思是_；突出了貓的_。4根據(jù)選文內(nèi)容，完成下列各題。貓的性格古怪主要表現(xiàn)在：（1）既老實又_。（2）既貪玩又_。（3）高興時_。（4）不高興時_。5把下面的雙重否定句改成肯定句。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！_3/4參考答案1、緩慢液體溺愛滋養(yǎng)照耀氣憤野獸堅定造福懸崖2、（1）A（2）D（3）A（4）C3、時候標志扶手成績骨髓侯爺請示皮膚責(zé)任隨便4、名狀忐忑棄之煙海惹人隨遇5、1、不僅而且2、不是而是3、發(fā)現(xiàn)4、發(fā)明6、慈愛辛苦勇敢高傲步態(tài)吃相老舍性格古怪活潑可愛喜愛7、1貓的性格實在有些古怪。2比喻小