小學(xué)六年級(jí)教案 任務(wù)三 美麗的蝴蝶飛起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)(市一等獎(jiǎng))

1、“任務(wù)三美麗蝴蝶飛起來(lái)”教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師姓名：XX市XX區(qū)XX小學(xué)教材版本：桂教版下冊(cè)20頁(yè)至21頁(yè)設(shè)計(jì)理念課程標(biāo)準(zhǔn)指出：解決問題要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)理解教師提出的問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)；形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。學(xué)情與教材分析學(xué)生上節(jié)課已經(jīng)基本掌握了圖形元件的制作、如何導(dǎo)入外部圖片和逐幀動(dòng)畫的制作，以及如何制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。創(chuàng)建影片剪輯元件與圖形元件步驟相似，導(dǎo)入外部圖片與制作逐幀動(dòng)畫在任務(wù)二蝴蝶翅膀動(dòng)起來(lái)已經(jīng)運(yùn)用。所以，學(xué)生通過知識(shí)遷移很容易接受用運(yùn)用影片剪輯元件制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作要領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與

2、技能目標(biāo)（1）能夠制作影片剪輯元件（2）學(xué)會(huì)用影片剪輯元件制作美麗蝴蝶飛起來(lái)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫2、過程與方法（1）新授知識(shí)采取講練結(jié)合，鞏固新知識(shí)內(nèi)容采取學(xué)生自主探究，由淺入深，逐步掌握和熟練用用影片剪輯元件制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的步驟。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和分析能力。（2）不畏失敗，大膽嘗試，敢于探索，樂于求知的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)用影片剪輯元件制作美麗蝴蝶飛起來(lái)五步曲（五步驟）教學(xué)準(zhǔn)備美麗蝴蝶飛起ppt、美麗蝴蝶飛起來(lái)操作視頻動(dòng)畫、雪花圖片。教學(xué)過程一、課程引入師：同學(xué)們，我們來(lái)欣賞一段的動(dòng)畫短片并比一比動(dòng)畫中蝴蝶飛的效果與我們之前創(chuàng)作的有什么不一樣。師：上節(jié)課中，我們通

3、過四步曲已經(jīng)讓蝴蝶動(dòng)起來(lái)了，還記得那四步嗎？（生答：第一步：導(dǎo)入外部圖片、第二步：制作圖形元件、第三步：把圖形元件拖上舞臺(tái)、第四步：制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫）可怎么讓它飛起來(lái)呢？師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種“新技術(shù)”，運(yùn)用影片剪輯元件讓美麗的蝴蝶飛起來(lái)！設(shè)計(jì)意圖：課一開始，播放動(dòng)畫片，目的是增強(qiáng)同學(xué)們興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，重視新舊知識(shí)的聯(lián)系，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，啟動(dòng)學(xué)生思維，更好地為解決問題打好基礎(chǔ)，通過舊知識(shí)中的不足很好的和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，引出主題。二、新課教授師：我們想讓蝴蝶飛起來(lái)共有五個(gè)步驟：第一步，制作影片剪輯元件。第二步，導(dǎo)入外部圖片。第三步，制作逐幀動(dòng)畫。第四步，把影片剪輯元件拖上舞臺(tái)。第五

4、步，制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。師：老師教大家一個(gè)小秘訣，只要把上節(jié)課學(xué)的制作圖形元件的方法改個(gè)步驟就能完成第一步制作影片剪輯元件，你猜猜是哪的步驟？師：這個(gè)同學(xué)回答得非常好，我們只要在創(chuàng)建元件時(shí)把操作類型改成“影片剪輯”就好了。那現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€“我做你答”游戲好不好？（老師演示制作影片剪輯的一個(gè)步驟，讓學(xué)生說出對(duì)應(yīng)步驟的操作方法。引導(dǎo)學(xué)生說出影片剪輯的操作方法：（一）啟動(dòng)Flash8.0，新建一個(gè)Flash文檔。（二）依次單擊菜單欄中“插入（I）”，選擇“新建元件（N）”。（三）在彈出的“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框中的名稱（N）框里命名，類型（T）選擇“影片剪輯”。（四）單擊“確定”按鈕）師：同學(xué)們，創(chuàng)建了影

5、片剪輯元件后就界面自動(dòng)進(jìn)入了影片剪輯元件的內(nèi)部，大家看一看內(nèi)部是不是場(chǎng)景1相似呢？都有什么？舞臺(tái)和時(shí)間軸。前面的課上老師講過舞臺(tái)、和時(shí)間軸是制作動(dòng)畫的關(guān)鍵，現(xiàn)在關(guān)鍵有了我們能不能在剪輯元件的內(nèi)部編輯一個(gè)動(dòng)畫呢？讓我們一起來(lái)試試看。師：我們先導(dǎo)入外部圖片作為元件素材。時(shí)間軸上選定第一幀，接著單擊文件，在彈出的導(dǎo)入窗口中選擇導(dǎo)入的圖片美麗的蝴蝶。師：接下來(lái)我們需要利用導(dǎo)入的圖片制作蝴蝶翅膀顫動(dòng)的逐幀動(dòng)畫，誰(shuí)來(lái)試一試并講一講他是怎么做的。（引導(dǎo)學(xué)生利用任務(wù)二蝴蝶翅膀動(dòng)起來(lái)的知識(shí)制作蝴蝶翅膀顫動(dòng)的逐幀動(dòng)畫）師：制作好逐幀動(dòng)畫后，我們需要返回場(chǎng)景1，接著我們需要把影片剪輯元件拖上舞臺(tái)。影片剪輯元件與圖形

6、元件拖上舞臺(tái)的方法是一樣的？請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試一試。師：最后，我們按照上節(jié)課老師教的制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的方法完成美麗蝴蝶飛起來(lái)第五步曲。師：完成動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫后，單按回車件我們是看不到動(dòng)畫效果的，我們需要按“Ctrl+回車件”組合鍵才能看到動(dòng)畫效果。設(shè)計(jì)意圖：通過信息技術(shù)新手段，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)有新的感性，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑不再單一。同時(shí)任通過游戲和任務(wù)的形式來(lái)誘發(fā)、加強(qiáng)和維持學(xué)習(xí)者的成就動(dòng)機(jī)。三、鞏固新知識(shí)師：你們覺得制作蝴蝶飛起來(lái)的步驟中哪一步最難？那一步最容易？師：難的部分我們需要鞏固它！師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位模仿蝴蝶飛起來(lái)的步驟完成任務(wù)二：從天而下的雪花?。孔罏橐唤M，每組最靠右的同學(xué)為組

7、長(zhǎng)，組長(zhǎng)為操作員負(fù)責(zé)實(shí)際操作。剩下的同學(xué)一個(gè)為記錄員，負(fù)責(zé)記錄本組的操作步驟；另一個(gè)為解說員，負(fù)責(zé)為組長(zhǎng)的操作解說）師：剛才我看到第XX組的同學(xué)做得既快又準(zhǔn)，我們請(qǐng)XX組給大家演示一遍好不好？請(qǐng)我們的操作員、解說員、記錄員上臺(tái)（學(xué)生操作方法，教師點(diǎn)撥）。設(shè)計(jì)意圖：利用含有相同知識(shí)點(diǎn)、難度系數(shù)不一樣的任務(wù)鞏固新知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。同時(shí)設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在合作性教學(xué)中，教師在布置完任務(wù)以后，通常穿梭于各小組之間，進(jìn)行旁聽（觀）、指導(dǎo)、幫助或糾正，這樣的學(xué)習(xí)氣氛顯得輕松、活潑而又團(tuán)結(jié)互助，有利于學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于師生間的有效溝通，有利于學(xué)生間的彼此了解，有利于學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)，從而促成他們親密融洽的人際關(guān)系的建立，進(jìn)而培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。四、回顧反思，感悟提升師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蝴蝶飛起來(lái)五個(gè)步驟，它們分別是：制作影片剪輯元件、導(dǎo)入外部圖片、制作逐幀動(dòng)畫、把影片剪輯元件拖上舞臺(tái)、制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。請(qǐng)同學(xué)們回去后多加練習(xí)，爭(zhēng)取下節(jié)課能做出更好的作品，好不好？設(shè)計(jì)意圖：回顧