小學(xué)六年級教案 任務(wù)三 美麗的蝴蝶飛起來教學(xué)設(shè)計(市一等獎)

1、“任務(wù)三美麗蝴蝶飛起來”教學(xué)設(shè)計上課教師姓名：XX市XX區(qū)XX小學(xué)教材版本：桂教版下冊20頁至21頁設(shè)計理念課程標(biāo)準(zhǔn)指出：解決問題要讓學(xué)生初步學(xué)會理解教師提出的問題，并能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識；形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。學(xué)情與教材分析學(xué)生上節(jié)課已經(jīng)基本掌握了圖形元件的制作、如何導(dǎo)入外部圖片和逐幀動畫的制作，以及如何制作動作補(bǔ)間動畫。創(chuàng)建影片剪輯元件與圖形元件步驟相似，導(dǎo)入外部圖片與制作逐幀動畫在任務(wù)二蝴蝶翅膀動起來已經(jīng)運用。所以，學(xué)生通過知識遷移很容易接受用運用影片剪輯元件制作動作補(bǔ)間動畫的制作要領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)1、知識與

2、技能目標(biāo)（1）能夠制作影片剪輯元件（2）學(xué)會用影片剪輯元件制作美麗蝴蝶飛起來動作補(bǔ)間動畫2、過程與方法（1）新授知識采取講練結(jié)合，鞏固新知識內(nèi)容采取學(xué)生自主探究，由淺入深，逐步掌握和熟練用用影片剪輯元件制作動作補(bǔ)間動畫的步驟。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和分析能力。（2）不畏失敗，大膽嘗試，敢于探索，樂于求知的精神。教學(xué)重點、難點用影片剪輯元件制作美麗蝴蝶飛起來五步曲（五步驟）教學(xué)準(zhǔn)備美麗蝴蝶飛起ppt、美麗蝴蝶飛起來操作視頻動畫、雪花圖片。教學(xué)過程一、課程引入師：同學(xué)們，我們來欣賞一段的動畫短片并比一比動畫中蝴蝶飛的效果與我們之前創(chuàng)作的有什么不一樣。師：上節(jié)課中，我們通

3、過四步曲已經(jīng)讓蝴蝶動起來了，還記得那四步嗎？（生答：第一步：導(dǎo)入外部圖片、第二步：制作圖形元件、第三步：把圖形元件拖上舞臺、第四步：制作動作補(bǔ)間動畫）可怎么讓它飛起來呢？師：今天，我們就來學(xué)習(xí)一種“新技術(shù)”，運用影片剪輯元件讓美麗的蝴蝶飛起來！設(shè)計意圖：課一開始，播放動畫片，目的是增強(qiáng)同學(xué)們興趣，同時復(fù)習(xí)舊知識，重視新舊知識的聯(lián)系，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，啟動學(xué)生思維，更好地為解決問題打好基礎(chǔ)，通過舊知識中的不足很好的和新知識聯(lián)系起來，引出主題。二、新課教授師：我們想讓蝴蝶飛起來共有五個步驟：第一步，制作影片剪輯元件。第二步，導(dǎo)入外部圖片。第三步，制作逐幀動畫。第四步，把影片剪輯元件拖上舞臺。第五

4、步，制作動作補(bǔ)間動畫。師：老師教大家一個小秘訣，只要把上節(jié)課學(xué)的制作圖形元件的方法改個步驟就能完成第一步制作影片剪輯元件，你猜猜是哪的步驟？師：這個同學(xué)回答得非常好，我們只要在創(chuàng)建元件時把操作類型改成“影片剪輯”就好了。那現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€“我做你答”游戲好不好？（老師演示制作影片剪輯的一個步驟，讓學(xué)生說出對應(yīng)步驟的操作方法。引導(dǎo)學(xué)生說出影片剪輯的操作方法：（一）啟動Flash8.0，新建一個Flash文檔。（二）依次單擊菜單欄中“插入（I）”，選擇“新建元件（N）”。（三）在彈出的“創(chuàng)建新元件”對話框中的名稱（N）框里命名，類型（T）選擇“影片剪輯”。（四）單擊“確定”按鈕）師：同學(xué)們，創(chuàng)建了影

5、片剪輯元件后就界面自動進(jìn)入了影片剪輯元件的內(nèi)部，大家看一看內(nèi)部是不是場景1相似呢？都有什么？舞臺和時間軸。前面的課上老師講過舞臺、和時間軸是制作動畫的關(guān)鍵，現(xiàn)在關(guān)鍵有了我們能不能在剪輯元件的內(nèi)部編輯一個動畫呢？讓我們一起來試試看。師：我們先導(dǎo)入外部圖片作為元件素材。時間軸上選定第一幀，接著單擊文件，在彈出的導(dǎo)入窗口中選擇導(dǎo)入的圖片美麗的蝴蝶。師：接下來我們需要利用導(dǎo)入的圖片制作蝴蝶翅膀顫動的逐幀動畫，誰來試一試并講一講他是怎么做的。（引導(dǎo)學(xué)生利用任務(wù)二蝴蝶翅膀動起來的知識制作蝴蝶翅膀顫動的逐幀動畫）師：制作好逐幀動畫后，我們需要返回場景1，接著我們需要把影片剪輯元件拖上舞臺。影片剪輯元件與圖形

6、元件拖上舞臺的方法是一樣的？請同學(xué)們自己動手試一試。師：最后，我們按照上節(jié)課老師教的制作動作補(bǔ)間動畫的方法完成美麗蝴蝶飛起來第五步曲。師：完成動作補(bǔ)間動畫后，單按回車件我們是看不到動畫效果的，我們需要按“Ctrl+回車件”組合鍵才能看到動畫效果。設(shè)計意圖：通過信息技術(shù)新手段，使學(xué)生對新知識有新的感性，學(xué)生獲得知識的途徑不再單一。同時任通過游戲和任務(wù)的形式來誘發(fā)、加強(qiáng)和維持學(xué)習(xí)者的成就動機(jī)。三、鞏固新知識師：你們覺得制作蝴蝶飛起來的步驟中哪一步最難？那一步最容易？師：難的部分我們需要鞏固它！師：請同學(xué)們以小組為單位模仿蝴蝶飛起來的步驟完成任務(wù)二：從天而下的雪花?。孔罏橐唤M，每組最靠右的同學(xué)為組

7、長，組長為操作員負(fù)責(zé)實際操作。剩下的同學(xué)一個為記錄員，負(fù)責(zé)記錄本組的操作步驟；另一個為解說員，負(fù)責(zé)為組長的操作解說）師：剛才我看到第XX組的同學(xué)做得既快又準(zhǔn)，我們請XX組給大家演示一遍好不好？請我們的操作員、解說員、記錄員上臺（學(xué)生操作方法，教師點撥）。設(shè)計意圖：利用含有相同知識點、難度系數(shù)不一樣的任務(wù)鞏固新知識，增強(qiáng)學(xué)生動手能力。同時設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在合作性教學(xué)中，教師在布置完任務(wù)以后，通常穿梭于各小組之間，進(jìn)行旁聽（觀）、指導(dǎo)、幫助或糾正，這樣的學(xué)習(xí)氣氛顯得輕松、活潑而又團(tuán)結(jié)互助，有利于學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于師生間的有效溝通，有利于學(xué)生間的彼此了解，有利于學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵，從而促成他們親密融洽的人際關(guān)系的建立，進(jìn)而培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊精神。四、回顧反思，感悟提升師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蝴蝶飛起來五個步驟，它們分別是：制作影片剪輯元件、導(dǎo)入外部圖片、制作逐幀動畫、把影片剪輯元件拖上舞臺、制作動作補(bǔ)間動畫。請同學(xué)們回去后多加練習(xí)，爭取下節(jié)課能做出更好的作品，好不好？設(shè)計意圖：回顧