策劃書八個須知主題班會

1、八個須知主題班會篇一：八年級主題班會記錄主題班會記錄篇二：四儀八禮主題班會設計“八禮四儀”主題班會設計一、教學目的通過本次主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語， 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起， 努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個講文明的中學生。二、教學準備：召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。學唱歌曲中小學生文明禮儀之歌。朗誦文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。排演校園情景?。翰惋嬛Y、觀賞之禮、待人 之禮、游覽之禮。設計主題班會課件。三、教

2、學過程：主持人致辭：敬愛的老師、親愛的同學們:大家下午好!今天我們xx班在這里舉行“四儀八禮”主題班會。首先讓我們 以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）（一）導入（主持人）：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在 衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。 作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、 懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！作為 禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們， 下面請 觀看歷史故事：孔融讓梨。（二）問題創(chuàng)設：1除了觀看

3、的孔融讓梨，同學們還知道中國古代的哪些禮儀 故事呢？（激發(fā)熱情）學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會等等那么這些故事告訴你什么道理呢？（說說）對你有何啟發(fā)？（議議）主持人小結(jié)：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱。她 不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的中學生。禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范， 是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的 體現(xiàn)。學生找找校園中不文明現(xiàn)

4、象，以此引發(fā)對不文明現(xiàn)象的感悟。 主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是, 在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？下面讓我們看看一些不文明的行為。（看多媒體）（附多媒體顯示 的內(nèi)容：1.考試作弊；2.在校園內(nèi)抽煙、酗酒等；3.在教室等學 習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；4.休息時間吵鬧，影響他人休息；給老師、同學起綽號；6.隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；7.課堂不 文明，不尊重老師；8破壞校內(nèi)公共設施、設備；9.在桌椅、圖書 和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；10.搞惡作劇。）朗誦鑒賞文明是一朵花，一朵永久芳香的花。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來告訴太陽，告

5、訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑 鋪設文明路；做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴 我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花！三、品故事話禮儀：學生看故事，品位文明與不文明行為帶來的迥然后果。 故事:酒店老板與無賴一個人走進酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了，便對老 板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事” 并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后 摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可

6、以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上擺齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德 行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前亂舞，狼吞虎咽，吃上 癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是 個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！ ”席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。事例:一口痰“吐掉”一項合同兩天后，約瑟先生在給范廠長的信中寫道：尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐 痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習慣可以反映一 個工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴 國的成語說得好：人命

7、關(guān)天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰 我故事：應聘成功有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個人來應征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其 余的人則只好另覓他職。有位朋友問經(jīng)理說：“那男孩連一張推薦信也沒有，你為什么會選中那位男孩呢？”經(jīng)理說：“那男孩可取的地方多著呢！當他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈， 之后, 又知道將門輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹慎。后來，他看到了跛腿 的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們?！苯?jīng)理接著又說：“他進到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻 回答，這顯示他注重禮節(jié)，具有紳士風度。我故意將一本書放

8、在地上， 其他應征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來， 放回桌上，這證明那男孩是個有條不紊，注重紀律的人；當他在等候 我面試時，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團，推推拉拉的。當 我跟他談話時，我注意到他的衣著極為整潔，頭發(fā)也梳得整整齊齊的， 連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的 人。”暢所欲言談感悟提示：故事酒店老板與無賴啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。 一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺 乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作。 篇三：第十八周科普

9、知識主題班會科普知識主題班會一、教學目的：1、通過讀新聞、觀看影像等形式引起同學們對科普知識的興趣。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的科普知識，并 逐步培養(yǎng)對科普知識觀察和學習的興趣。二、課前準備：1、讓同學們收集有關(guān)科普知識的新聞。2、選定及訓練好班會主持。3、請同學們收集科普知識，并預先準備朗讀自己找到的科普小 知識。4、老師準備幾個有趣的科普知識，用來引發(fā)學生的興趣。5、準備好科普知識的錄像（最好是老師之前講到的幾點哦聽與 看結(jié)合）。三、活動過程：（一）主持讀有關(guān)科普知識的新聞以引入主題。1、主持人讀新聞。2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？3、同學們議論，各抒己見。4、

10、主持小結(jié)：“下面，我們要看看大家都知道哪些科普小知識，誰先把自己知 道的分享給大家？”（二）找?guī)讉€小朋友朗讀或者說說自己帶來的科普小知識主持人作小結(jié)：“大家都講得很精彩，下面有請我們的 XX老師給我們講一些有 意思的科普知識，你一定會大開眼界噢！ ”（三）老師講解自己帶來的科普知識（四）在小朋友興致都很高的時候，最好播放一些畫面給大家看， 可以加深印象，相信這次的班會培養(yǎng)目的已經(jīng)完全達到啦?。ㄎ澹┬〗Y(jié):1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結(jié)：科普知識豐富多彩，更多的有趣知識等著大家以后的學習和多觀察。（六）課外延伸寫一個感想之類的。篇四：八年級主題班會計劃八年級四班第一學期

11、主題班會計劃一、班會的內(nèi)涵和意義班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，在眾多班會形式中，主題班會無疑是一種極受 師生歡迎的極富教育意義的組織形式。 所謂主題班會，是指在班主任 的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。 主題班會具有極高的針 對性和實效性，能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中 受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學生思想的 轉(zhuǎn)化和良好的班風的形成具有不可低估的作用。開展主題班會是班集體建設的一項必要活動

12、，它可討論思想品德 問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹 經(jīng)驗，開展表揚與批評。二、班情回顧本班學生在七年級階段比較好的完成了學習任務和個人成長過 程，從我班整個班集體的成長來看，也取得了比較出色的成績，基本 上樹立起了班級名牌，這不僅是一種榮譽，也對我班學生個人的成長 歷程起到了良好的催化作用。但是在七年級這一個學年里，并不是每 一個學生都成功了，也并不是每一項班級活動都圓滿的達成了目標， 班級中依然存在著一些不令人滿意和放心的因素。三、審時度勢開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導 向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。主要在于 把握

13、好三個原則：教育性、針對性、計劃性。八年級這一學年是青少年自我覺醒、個性定型階段，也是人生觀、 道德觀形成的關(guān)鍵時期。每一屆學生在這個階段，都會出現(xiàn)比較明顯 的兩極分化現(xiàn)象。這一階段的中學生在生理和心理都呈現(xiàn)飛速成長的 同時，對于思想的獨立性和個性的自由性呈現(xiàn)出強烈的渴望，因此在行為上表現(xiàn)的極為叛逆和不穩(wěn)定。有些人走上社會后在行為上出現(xiàn)問 題，往往可以追溯到這一時期的缺乏指導教育和科學知識的不足。他們迫切需要針對他們這一時期特點，給予關(guān)心和幫助。因此，這一時 期的教育對于青少年樹立理想，形成正確的道德觀、人生觀和價值觀， 有著十分重要的作用。在這一時期所形成的品格、情操、習慣、作風 也最深切，

14、往往影響終生。所以對于進入初二學年的學生來說，應該 給予更多的關(guān)注，幫助他們樹立好的行為習慣，培養(yǎng)他們正確的價值 取向。四、具體安排作為班主任，對于本班學生的精神狀態(tài)、學習風氣、健康狀態(tài)、 輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。 這樣才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解 決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發(fā)展。中學生正 處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充 滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有 強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活 動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主