企業(yè)管理領導者討論

1、領導者、提積極極建議者者、計時時者、 總結陳陳詞者1你組織織過的活活動？ 2你如何何激發(fā)組組員的動動力？ 3碰到組組員不愿愿意合作作怎么辦辦？ 4討論時時意見不不一怎么么辦？ 742270ffd0993&ccopyy;應屆屆生求職職網YiingJJieSShenng.CCOM&coppy;fffeff459938445對于不不同背景景的人你你怎么與與之交談談？ 6如果對對方并不不是一個個善于ccoopperaativve的人人你怎么么辦？ 7你認為為組織活活動中最最大的困困難是什什么？ 8有沒有有同時處處理過多多項任務務？ 9如果處處理的任任務無法法在deeadllinee前完成成怎么辦辦？

2、10你覺覺得你碰碰到過的的最難相相處的人人是誰？你怎么么辦？ d7ddbbbb00ff9&ccopyy;應屆屆生求職職網YiingJJieSShenng.CCOM&coppy;44bc0016bb14bb11碰到到你沒有有興趣的的工作你你怎么辦辦？ 當然還有有一些常常規(guī)問題題 1介紹一一下你自自己。 2為什么么選baankiing？ 3為什么么選匯豐豐？ ee93ee74dd3dff&coopy;應屆生生求職網網YinngJiieShhengg.COOM&ccopyy;29927bba700994如果匯匯豐不給給你機會會，你會會選擇什什么公司司？ 5你打算算考研或或出國么么？你的的學習計計劃是

3、什什么？ 6你的55年規(guī)劃劃是什么么？ 轉載請注注明出自自應屆生生求職招招聘論壇壇 htttp:/bbbs.yinngjiieshhengg.coom/,本貼地地址:hhttpp:/bbss.yiingjjiesshenng.ccom/thrreadd-30068669-11-1.htmml1、 自自我介紹紹常見的提提問有PPleaase inttrodducee yooursselff brrieffly或或者Deescrribee yooursselff inn thhreee wordds。明明智的回回答是將將對話向向自己準準備好、擅長的的方面引引導，然然后用小小故事去去支撐論論點。在面

4、試試中例子子是非常常有說服服力的，多準備備一些是是不會有有錯的。萬一出出現(xiàn)冷場場，這些些有趣而充滿滿個人印印記的逸逸事將是是breeak thee icce的最最好方法法。2、 為為什么來來我們公公司應聘聘優(yōu)厚的報報酬顯然然是四大大以及其其他外企企吸引大大學生的的地方，但千萬萬別讓大大把的人人民幣迷迷住了你的雙雙眼。說說點其他他吧，比比如良好好的工作作環(huán)境，完整的的培訓計計劃，充充滿挑戰(zhàn)戰(zhàn)的任務務，接觸到不不同行業(yè)業(yè)的機會會,較高高的職業(yè)業(yè)起點等等等。一一位Unnileeverr的管理理培訓生生認為，他工作作最看重的的是Seensee off Acchieevemmentts，而而Sallar

5、yy排在WWorkkingg Ennvirronmmentt, CCareeer Pathh Prromiise, Leearnningg Oppporrtunnitiies 之后列列在第四四。3、 如如何展現(xiàn)現(xiàn)你的TTeammworrk，LLeaddersshipp在四大，出去做做Proojecct都是是Teaam-bbaseed的，因此TTeammworrk是特特別強調調的。最最好的辦辦法就是讓面試試官感覺覺到與你你共事是是一件愉愉快的事事情，今今天的面面試官明明天極有有可能就就是你的的上司。你要要表現(xiàn)出出你是一一個eaasy-appproaachiing的的人，具具有良好好的Coommu

6、uniccatiion Skiillss和Posittivee Liisteeninng的本本領。有的外企企如GEE，DTTT和PPwC，為了進進一步考考察申請請者在團團隊中的的實際表表現(xiàn)，采采用小組組面試的模式。小組面面試有幾幾個原則則必須牢牢記：首先要記記住的是是不要過過于張揚揚，把小小組討論論變成好好萊塢式式的個人人英雄表表演。這這樣即使使你的口語再再出色、解決方方案再精精彩，你你也永遠遠沒有勝勝出的可可能。沒沒有人喜喜歡與搶搶風頭的的人合作。其次需要要考慮的的是，在在臨時的的團隊中中扮演什什么角色色？如果果你對自自己的領領導能力力充滿信信心并且有過過領導經經驗，這這時候你你就應該該勇敢

7、地地站出來來擔負起起組織協(xié)協(xié)調的職職責。普普華永道道的一位面試試官曾說說過，小小組討論論中最糟糟糕的情情況是沒沒有一個個人做LLeadder。曼聯(lián)隊隊前球星星鮑比查爾爾頓在一一次重大大比賽前前看到自自己的隊隊友有些些緊張，就鼓勵勵他們：把球球傳給我我，就不會有事事情。后來有有人說是是鮑比一一個人贏贏得了那那場比賽賽。一個個真正的的Leaaderr應該勇勇敢地承擔責任任，善于于激勵隊隊友。必必須承認認，小組組討論中中出色的的Leaaderr更容易易沖出重重圍脫穎穎而出。Leadder只只有一個個，那么么其他人人如何sstannd oout呢呢？這里里有一個個百試不不爽的技技巧供參參考：擔擔任Ti

8、mme FFaciilittatoor。小小組討論論時間限限制緊，而隊友友又是競競爭者。每個人人都試圖圖證明自自己的看法法的英明明，希望望別人采采納自己己的意見見。如果果不加以以協(xié)調，最后的的結果往往往是爭爭論許久但拿拿不出一一致的意意見，甚甚至出現(xiàn)現(xiàn)內訌。因此在在討論開開始前，就應該該立下規(guī)規(guī)矩。比比如6個人參加加20分分鐘的小小組討論論，首先先個人思思考3分分鐘，然然后每個個人發(fā)言言2分鐘鐘, 剩剩下的55分鐘內討論形形成共識識，最后后選取一一人代表表小組發(fā)發(fā)言。需需要注意意的是個個人發(fā)言言的2分分鐘內不不允許有任何人人打斷，而行使使這一監(jiān)監(jiān)督職責責，提醒醒時間限限制，起起協(xié)調作作用的就就

9、是Tiime Faciilittatoor。他他的存在在保證了了組員發(fā)發(fā)言的公公平性，有效地地防止了了搶風風頭現(xiàn)現(xiàn)象，從從而積極地提高高了整個個團隊運運轉的效效率，因因此Tiime Facciliitattor是是最能顯顯示領導導才能的的角色。在小組討討論中，聰明的的組員往往往記下下別人發(fā)發(fā)言時的的觀點和和例子，以便自自己發(fā)言言時用作作支持或反駁駁，這么么做也很很好地體體現(xiàn)了你你是一個個良好好的傾聽聽者。我在參參加GEE面試的的小組討討論中曾用用過這個個方法。當時我我那組有有12人人，有22個很愛愛插嘴，還有幾幾個沉默默不語。我當了了faciilittatoor后保保證了每每個組員員的發(fā)言言不

10、被剝剝奪，氣氣氛一下下子就活活躍了起起來，最最后我們們竟提前8分分鐘達成成共識。那位愛愛插嘴的的組員大大概嫌剛剛才話沒沒說夠，主動要要求代表表我們上上去發(fā)言，但不不幸的是是他說的的一團糟糟。這個個真實的的例子值值得反復復回味。最后的的結果也也很能說說明問題，那那位插嘴嘴的朋友友落馬，而我和和另外兩兩個懂規(guī)規(guī)矩的朋朋友順利利過關。4、 你你大學里里面做過過哪些事事情雇主期望望聽到的的回答是是你做的的事情展展現(xiàn)了良良好的LLeaddersshipp和Teeamwworkk。因此此所說最最好能體現(xiàn)這這兩點。參加暑暑期社會會實踐、辦一份份報紙、領導一一個社團團、舉辦辦全校范范圍的鋼鋼琴比賽都是是很理想

11、想而且能能引起面面試官興興趣的話話題。另另外要記記住的是是，活動動的規(guī)模模性質不不重要，比如如到底是是全校范范圍還是是院系內內部的活活動無關關緊要。真正關關鍵的是是：你是是如何組組織活動的，你是如如何激發(fā)發(fā)隊友參參與的熱熱情的，你遇到到過什么么困難、又是如如何克服服的，結結果怎樣？學學到了哪哪些東西西。這些些才是面面試官期期望從你你這里得得到的。千萬別反反復強調調自己是是星際高高手，我喜歡歡上網和和同學通通宵抄星星際。這樣的的回答使使人懷疑，你的的大學是是否一直直沉湎于于游戲而而不務正正業(yè)，并并很容易易聯(lián)想到到你將來來是否會會用心于于工作。5、 大大學中遇遇到過什什么困難難嗎（英英語角）在這個

12、問問題上，你需要要坦誠。遇到困困難不是是丟人的的事情，每個人人在生活活中都會會碰到。面試官想借借此了解解你將如如何面對對工作中中的挑戰(zhàn)戰(zhàn)。不妨妨說出你你曾經的的心痛，最好再再談談你你是如何克服服它的。6、 你你的弱點點是什么么如今的面面試官經經常單刀刀直入地地要你揭揭開自己己的疤痕痕，很痛痛苦。怎怎么辦？與上面面的問題題不同的是，你千萬萬不能談談一些RRpwtt（人品品問題）上的缺缺陷，比比如不誠誠實，懶懶惰。你你談的話話題應該是是些無關關緊要的的弱點，甚至某某些情況況下還是是優(yōu)點。一個用用爛的弱弱點是我太熱熱情了，以致有有時過猶猶不及。你需需要發(fā)揮揮自己的的創(chuàng)造力力想一些些獨特的的弱點點。7

13、、 告告訴我們們你一個個Sett a demmanddingg gooal andd hoow yyou achhievved it的的例子（英語電電臺）這是寶潔潔7個經經典問題題之一。在其他他外企面面試中也也常被問問到。它它考察的的是個人人有沒有有Sellf-Mottivaatedd的精神神，這是是在外企企工作的的必備素素質之一一。你可可以談談談自己如如何戰(zhàn)勝勝學業(yè)上上的負擔，也可以以將自己己置身于于團隊中中，說說說自己是是如何設設立目標標激發(fā)他他人取得得成功的的。8、 告告訴我們們一個能能體現(xiàn)你你Creeatiive的的例子四大或許許不強調調這一點點，但在在面試UUnilleveer, P

14、&GG以及JJ&J之之類的消消費品公公司以及及IBMM，INNTEL等等高科技技公司時時，這個個問題還還是經常常遇到的的。對于于Uniilevver之之類的消消費品公公司，因因其面對復雜雜多變的的是市場場所以特特別強調調Creeatiive，所以該該問題幾幾乎是必必問的。你可以以談一談大學時時代組織織活動中中是如何何突破常常規(guī)，然然后Exxceeed tthe Exppecttatiionss的。對對于IBBM等軟件公司司，不妨妨談一談談專業(yè)學學習中獨獨辟蹊徑徑，曲徑徑通幽的的思考過過程。9、 你你的職業(yè)業(yè)規(guī)劃Desccribbe yyourr caareeer oobjeectiive an

15、dd whhat youuvee doone to achhievve iit。這這是摘自自安永Ernnst&Youung申申請表格格上的問問題。一一般而言言，你的的Carreerr Paath應應該和公公司對員員工的期期望一致。流動性性低的公公司對員員工的忠忠誠度期期望較高高，你應應該表現(xiàn)現(xiàn)出自己己愿意長長期發(fā)展展的決心；流流動性高高的公司司比如四大，如果果你說自自己想從從Asssociiatee做起經經過100年做到到Parrtner，估計面面試你的的Mannageer要倒倒吸一口口冷氣了了。估計計他心里里會想，這個小小朋友野野心不小小要跟我搶搶飯碗，我得考考慮一下下一位位在安永永做過55

16、年的員員工這樣樣跟我說說，談到到將來打打算最好說的的實在一一點，可可信一些些。不妨妨稱贊四四大是一一個很好好的學習習地方，非常鍛鍛煉人。甚至可以談談談四大大后出國國讀書的的打算。這段話話值得慢慢慢體味味。關于回答答問題有有一個技技巧：結結構化你你的答案案。也就就是說按按照一、二、三三的順序序給出你你的回答。這這個看似似簡單的的原則卻卻能幫你你理清思思路，特特別是在在一團亂亂麻線索索眾多的的情況下下，試著以這這種方式式回答問問題至少少能讓你你不被自自己攪糊糊涂。轉載請注注明出自自應屆生生求職招招聘論壇壇 htttp:/bbbs.yinngjiieshhengg.coom/,本貼地地址:hhttp

17、p:/bbss.yiingjjiesshenng.ccom/thrreadd-30068669-11-1.htmml無領導小小組討論論 職職業(yè)評測測為您的的職業(yè)選選擇出謀謀劃策 正確認認識職業(yè)業(yè)評測結結果 什么是是人才測測評 人才測測評的特特點 人才測測評的發(fā)發(fā)展與應應用 人才測測評中的的素質結結構 心理測測量技術術在人才才測評中中的應用用（上） 心理測測量技術術在人才才測評中中的應用用（中） 心理測測量技術術在人才才測評中中的應用用（下） 職業(yè)規(guī)規(guī)劃的核核心測評評工具職業(yè)業(yè)錨 無領導導小組討討論認識人人才評測測之一 文件筐筐測驗認識識人才評評測之二二 無領導導小組討討論是評評價中心心技術中中

18、經常使使用的一一種測評評技術，采用情情景模擬擬的方式式對考生生進行集集體面試試。它通通過一定定數(shù)目的的考生組組成一組組(57人)，進行行一小時時左右時時間的與與工作有有關問題題的討論論，討論論過程中中不指定定誰是領領導，也也不指定定受測者者應坐的的位置，讓受測測者自行行安排組組織，評評價者來來觀測考考生的組組織協(xié)調調能力、口頭表表達能力力，辯論論的說服服能力等等各方面面的能力力和素質質是否達達到擬任任崗位的的要求，以及自自信程度度、進取取心、情情緒穩(wěn)定定性、反反應靈活活性等個個性特點點是否符符合擬任任崗位的的團體氣氣氛，由由此來綜綜合評價價考生之之間的差差別。 一、無無領導小小組討論論方法 在

19、評價價中心技技術中，用于評評估和選選拔管理理人員的的情境模模擬測試試有兩種種： (1)小小組作業(yè)業(yè)(grroupp exxerccisee)：參參與者處處于這樣樣一種情情境，任任務的圓圓滿完成成需要參參與者們們的密切切協(xié)作。(2)個人作作業(yè)(iindiividduall exxerccisee)：測測試要求求參與者者獨立完完成任務務，無領領導小組組討論屬屬于前者者，是評評價中心心中常用用的一種種技術，也是一一種對應應試者進進行集體體測試的的方法。通過給給一定數(shù)數(shù)目的應應試者一一個與工工作相關關的問題題，讓他他們進行行一定時時間長度度的討論論，來檢檢測應試試者的組組織協(xié)調調能力，洞察力力等的技技

20、巧，非非言語溝溝通能力力(如面面部表情情等)等等各個方方面的能能力，以以及自信信程度等等個性特特點和行行為風格格，以評評價應試試者之間間的優(yōu)劣劣。 無領導導小組討討論由一一組應試試者組成成一個臨臨時工作作小組，討論給給定的問問題，并并做出決決策，由由于這個個小組是是臨時拼拼湊的，并不指指定誰是是負責人人，目的的就在于于考察應應試者的的表現(xiàn)，尤其是是看誰會會從中脫脫穎而出出，成為為自發(fā)的的領導者者。在無無領導小小組討論論中，或或者不給給應試者者指定特特別的角角色(不不定角色色的無領領導小組組討論)，或者者只是給給每個應應試者指指定一個個彼此平平等的角角色(定定角色的的無領導導小組討討論)，但這兩

21、兩種類型型都不指指定誰是是領導，也并不不指定每每個應試試者應該該坐在哪哪個位置置，而是是讓所有有受測者者自行安安排，自自行組織織，評價價者只是是通過安安排應試試者的討討論題目目，觀察察每個應應試者的的表現(xiàn)，給應試試者的各各個要素素評分，從而對對應試者者的能力力、素質質水平做做出判斷斷。 二、無無領導小小組討論論的特點點 (1)、無領領導小組組討論的的優(yōu)點 無領導導小組討討論作為為一種有有效的測測評工具具，和其其他測評評工具比比較起來來，具有有以下幾幾個方面面的優(yōu)點點： 能測試試出筆試試和單一一面試所所不能檢檢測出的的能力或或者素質質； 能觀察察到應試試者之間間的相互互作用； 能依據(jù)據(jù)應試者者的

22、行為為特征來來對其進進行更加加全面、合理的的評價； 能夠涉涉及到應應試者的的多種能能力要素素和個性性特質； 能使應應試者在在相對無無意之中中暴露自自己各個個方面的的特點，因此預預測真實實團隊中中的行為為有很高高的效度度。 能使應應試者有有平等的的發(fā)揮機機會從而而很快地地表現(xiàn)出出個體上上的差異異； 能節(jié)省省時間。并且能能對競爭爭同一崗崗位的應應試者的的表現(xiàn)進進行同時時比較(橫向對對比)； 應用范范圍廣，能應用用于非技技術領域域、技術術領域、管理領領域和其其他專業(yè)業(yè)領域等等。 (2)、無領領導小組組討論的的缺點 對測試試題目的的要求較較高； 對考官官的評分分技術要要求較高高，考官官應該接接受專門門

23、的培訓訓； 對應試試者的評評價易受受考官各各個方面面特別是是主觀意意見的影影響(如如偏見和和誤解)，從而而導致考考官對應應試者評評價結果果的不一一致； 應試者者有存在在做戲，表演或或者偽裝裝的可能能性； 指定角角色的隨隨意性，可能導導致應試試者之間間地位的的不平等等； 應試者者的經驗驗可以影影響其能能力的真真正表現(xiàn)現(xiàn)。 (3)、無領領導小組組討論的的評價標標準 在無領領導小組組討論中中，考官官評價的的依據(jù)標標準主要要是： 受測者者參與有有效發(fā)言言次數(shù)的的多少； 受測者者是否有有隨時消消除緊張張氣氛，說服別別人，調調節(jié)爭議議，創(chuàng)造造一個使使不大開開口講話話的人也也想發(fā)言言的氣氛氛的能力力，并最最

24、終使眾眾人達成成一致意意見； 受測者者是否能能提出自自己的見見解和方方案，同同時敢于于發(fā)表不不同意見見，并支支持或肯肯定別人人的意見見，在堅堅持自己己的正確確意見基基礎上根根據(jù)別人人的意見見發(fā)表自自己的觀觀點。 受測者者能否傾傾聽他人人意見，并互相相尊重，在別人人發(fā)言的的時候不不強行插插嘴； 受測者者語言表表達、分分析問題題、概括括或歸納納總結不不同方面面意見的的能力； 受測者者反應的的靈敏性性、概括括的準確確性、發(fā)發(fā)言的主主動性等等。 三、無無領導小小組討論論試題的的形式 無領導導小組討討論的討討論題一一般都是是智能性性的題目目，從形形式上來來分，可可以分為為以下五五種： (1)開放式式問題

25、 所謂開開放式問問題，是是其答案案的范圍圍可以很很廣，很很寬。主主要考察察應試者者思考問問題時是是否全面面，是否否有針對對性，思思路是否否清晰，是否有有新的觀觀點和見見解，例例如：你你認為什什么樣的的領導是是好領導導?關于于此問題題，應試試者可以以從很多多方面如如領導的的人格魅魅力、領領導的才才能、領領導的親親和力、領導的的管理取取向等方方面來回回答，可可以列出出很多的的優(yōu)良品品質，開開放式問問題對于于評價者者來說，容易出出題，但但是不容容易對應應試者進進行評價價，因為為此類問問題不太太容易引引起應試試者之間間的爭辯辯，所考考察應試試者的能能力范圍圍較為有有限。 (2)兩難問問題 所謂兩兩難問題題，是讓讓應試者者在兩種種互有利利弊的答答案中選選擇其中中的一種種。主要要考察應應試者分分析能力力、語言言表達能能力以及及說服力力等。例例如：你你認為以以工作取取向的領領導是好好領導呢呢，還是是以人為為取向的的領導是是好領導導?一方方面此類類問題對對于應試試者而言言，不但但通俗易易懂，而而且能夠夠引起充充分的辯辯論；另另一方面面對于評評價者而而言，不不但在編編制題目目方面比比較方便便，而且且在評價價應