PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My Schoolbag 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基本信息課 題PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My Schoolbag教學(xué)設(shè)計(jì)作者及工作單簿教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是PEP教材四年級(jí)上Unit第二課時(shí)2 My Schoolbag Let s talk and Let s play。本課主要通過(guò)兩個(gè)學(xué)生談?wù)撔聲?shū)包，學(xué)習(xí)What colour is it? Its。學(xué)情分析根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，采用“雙主”教學(xué)思想一一教師為主導(dǎo)，學(xué) 生為主體，向?qū)W生展示直觀的圖片來(lái)理解單詞表達(dá)的意思。通過(guò)教師的示范 讓學(xué)生感知這些詞在生活中的用法，從而自己嘗試用顏色來(lái)描述身邊的物體。教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句子Whats colour is it?

2、及答語(yǔ)。.水平目標(biāo):使學(xué)生在實(shí)際情景中能使用以上用語(yǔ)描述教室、書(shū)本等物體。.情感態(tài)度目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揚(yáng)合作精神，提高使用 英語(yǔ)水平。能遵守交通規(guī)那么。4學(xué)習(xí)策略目標(biāo):注重培養(yǎng)孩子的合作精神，使學(xué)生在積極與他人合作學(xué)習(xí)的過(guò) 程中體驗(yàn)到成功與自信，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).句型：What colour is it? Its.詞匯：colour , fat. 發(fā)音:Whats colour is it?.在回答句子時(shí)顏色前面不用冠詞，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)Its a red.這樣的錯(cuò)誤。教學(xué)過(guò)程（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）Coloursong.Wh

3、at colour?（顏色轉(zhuǎn)盤(pán)）看單詞卡， 讀單詞：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book o做本單元A局部Lets do內(nèi)容,聽(tīng)指令做動(dòng)作教師播放錄音，學(xué)生模仿錄音做對(duì)話（pep 三上 Unit4 Lets talk/B）I have a Oh, really?May I have a look?Sure. Here you are.Thank you. Oh, its nice! I like it.A: Thanks.（二）表現(xiàn)新課 （Presentation）. T:I have a new school

4、bago Really? What colour is it?Guess:Its black and white.讓學(xué)生用身邊的物品做What colour is it? Its的問(wèn)答練習(xí)。（彩筆，單詞卡）. Lef s play.讓學(xué)生用身邊的物體實(shí)行操練，兩個(gè)學(xué)生一組一個(gè)學(xué)生手拿 一件東西放在身后，對(duì)另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：I have另一個(gè)學(xué)生說(shuō):Really?What colour is it?手拿東西的學(xué)生說(shuō):Guess!然后那個(gè)學(xué)生來(lái)猜東西的顏色:Its 手拿東西的學(xué)生用Yes/No來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。直到那個(gè)學(xué)生猜 對(duì)為止。然后兩個(gè)學(xué)生互換角色繼續(xù)游戲。. Do you want to look

5、at my new bag? May I have a look?Sure,here you are.配上動(dòng)作聯(lián)系說(shuō)。.教師出示熊貓書(shū)包，問(wèn)學(xué)生:Whats this?Its a panda. Its afat panda.用手勢(shì)協(xié)助學(xué)生理解fat一詞。讓學(xué)生看著熊貓重復(fù)教師 剛才說(shuō)的句子。教師指著熊貓，與學(xué)生做問(wèn)答。教師:What colou is it?學(xué)生：Its black and white.教師:How nice!（教師說(shuō)此句時(shí)，盡量把語(yǔ)氣夸張些，讓學(xué)生理解句 子的意思。）.讓學(xué)生觀聽(tīng)磁帶Unit 2 Lets talk/A Answer: What colour is the s

6、choolbag?What is in the school bag?.聽(tīng)錄音帶，跟讀并模仿。.讓學(xué)生分小組表演對(duì)話。找學(xué)生表演，讓其他人給人物配音。（三）趣味操練（Practice）游戲1猜顏色Memory Game:What colour is the English book?教室的一幅圖：What colour is the window?描述教室里物品的顏色。詢問(wèn)教室里的墻、門(mén)窗、黑板、電扇等物品的顏 色并做相對(duì)應(yīng)的回答。使學(xué)生在真實(shí)的情景中使用和掌握所學(xué)知識(shí)。游戲2遵守交通規(guī)那么小組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生來(lái)當(dāng)交通指示燈，其他人可在不同時(shí)間用What colour is it?向這個(gè)學(xué)生詢問(wèn)

7、指示燈的顏色，并要根據(jù)指示燈回答 的顏色做出通行、停止和放慢的動(dòng)作。例如:有一個(gè)學(xué)生問(wèn)指示燈： What colour is it?指示燈回答:Its green.這時(shí)大家可隨便行走。忽 然，有一個(gè)學(xué)生又問(wèn)：What colour is it?回答：Its red .那這時(shí)大家 必須停止走動(dòng)。如果有學(xué)生做錯(cuò)了，就要與當(dāng)指示燈的學(xué)生交換位置，繼 續(xù)游戲。Homework:仿照Let s talk編一個(gè)對(duì)話。教學(xué)環(huán)節(jié)力預(yù)設(shè)學(xué)生 充行為能夠 自己編對(duì) 話，能和搭 檔很好的 對(duì)話設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生寓教于樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書(shū)）板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 My schoolbagI have a .What colour is it?It is .本課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)使用水平，新課程中強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)不但僅是傳 授語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生綜合的語(yǔ)言使用水平。所以在課的設(shè)計(jì)上，教師 安排了許多學(xué)生使用句型說(shuō)的過(guò)程。本節(jié)課把學(xué)生分成男女生，并構(gòu)建