幼兒園家長(zhǎng)工作總2022模板

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁幼兒園家長(zhǎng)工作總2022模板幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)2022范文一在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號(hào)?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。如今我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分，在這一學(xué)期，我們通過家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)絡(luò)手冊(cè)：?jiǎn)慰棵恐馨l(fā)一次回家，家長(zhǎng)是不夠理解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們教師會(huì)針對(duì)某些小朋友某一段時(shí)間在園表現(xiàn)較差，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展電訪和面談，讓家長(zhǎng)知道小孩近段

2、時(shí)間在園的不良行為習(xí)慣。教師和家長(zhǎng)互相理解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會(huì)采用文字表達(dá)(紙條)或電訪和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)理解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長(zhǎng)工作相對(duì)于其他小朋友的家長(zhǎng)來說，這三位小孩的家長(zhǎng)工作較難做。但也有一些小朋友的家長(zhǎng)工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅(jiān)、李豪杰、陳子晗、陳陽、胡稼慧等，他們的家長(zhǎng)無論是班上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時(shí)地完成、配合好。無論遇到多挑剔的家長(zhǎng)，我們教師都不會(huì)灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通。同時(shí)，在聯(lián)絡(luò)手冊(cè)中，發(fā)現(xiàn)較多的家長(zhǎng)較重視幼兒家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)的留

3、言，我們教師也習(xí)慣逢每周一早上都及時(shí)去翻閱家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，詳看家長(zhǎng)的留言，如家長(zhǎng)有反響到重要的問題，我們教師都會(huì)及時(shí)地在手冊(cè)上用紅筆填寫或找家長(zhǎng)面談，甚至找園指導(dǎo)商量。較多的家長(zhǎng)都是比較配合，能每周在留言處上反響幼兒的情況，同時(shí)也有些家長(zhǎng)們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都比較高，“謝謝教師的教育、栽培，您們辛苦了!”等，看到這些留言，作為教師的我們，感到很快樂，因?yàn)檫@個(gè)小孩有進(jìn)步，爸爸媽媽看到了。這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶賀六一”活動(dòng)，開展了“親子游園”活動(dòng)，和六月份開展了“包粽子、匯報(bào)課，畢業(yè)典禮匯談”都請(qǐng)來了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開展都表示滿意，同時(shí)，通過這些活動(dòng)也表達(dá)出家長(zhǎng)對(duì)我們教師工作的支持和配合。以上是本

4、學(xué)期本班的家長(zhǎng)工作總結(jié)，一個(gè)學(xué)期下來，本班家長(zhǎng)工作也能順利地開展和完成好。當(dāng)然，也有存在缺乏之處，希望以后在缺乏之處仍需努力加強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時(shí)，感謝一直以來對(duì)我們教師工作的支持和配合，以及寬容和諒解的家長(zhǎng)。感謝指導(dǎo)們對(duì)我們教師的教育、諒解和支持，相信有你們的諒解和支持，我們的工作會(huì)越做越有勁。幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)2022范文二幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭

5、的聯(lián)絡(luò)，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育安康開展的重要措施。一、指導(dǎo)重視、職責(zé)明確我園在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下設(shè)四個(gè)行政職能部門：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長(zhǎng)，并由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立指導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長(zhǎng)工作，并下設(shè)家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長(zhǎng)工作。四個(gè)部門相對(duì)獨(dú)立由互相配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項(xiàng)工作。二、機(jī)構(gòu)健全、制度標(biāo)準(zhǔn)1、建立標(biāo)準(zhǔn)各類家長(zhǎng)學(xué)校制度標(biāo)準(zhǔn)制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保障，我園自以來，先后制定了金陽幼兒園家委會(huì)制度、家長(zhǎng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)效勞制

6、度等。每月定期召開家教中心組會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等內(nèi)容，進(jìn)步幼兒園家教指導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)。2、發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用我園家委會(huì)由園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成，班級(jí)家委會(huì)每班由4名家長(zhǎng)組成，其中一名為園級(jí)家委會(huì)，在第一屆的家委會(huì)成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會(huì)主任，來參與幼兒園的日常管理。我們堅(jiān)持每月一次的家委會(huì)活動(dòng)，先后進(jìn)展了“家委會(huì)調(diào)查問卷”、“家委會(huì)獻(xiàn)一計(jì)”、“家委會(huì)參與園所建議表”、并屢次邀請(qǐng)家委會(huì)成員來園參加幼兒園各類大型活動(dòng)的觀摩和評(píng)比活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)2022范文三一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，幼

7、兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周方案及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地理解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)理解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周方案，登載在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)可以理解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)歷。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)展練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多。二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)

8、保持親密聯(lián)絡(luò)，共同商討教育方法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)絡(luò)，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與教師互相理解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了進(jìn)步幼兒的獨(dú)立生活才能，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)理解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原那么，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更安康的開展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)歷介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更安康的成長(zhǎng)。三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，理解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)淘氣的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕費(fèi)事，及時(shí)地進(jìn)展家訪，向家長(zhǎng)理解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)，給家長(zhǎng)介紹孩子在園的種.種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和教師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作獲得了不少的進(jìn)步