初中語文人教七年級上冊《穿井得一人》教學(xué)設(shè)計（謝嬌）

1、穿井得一人教學(xué)設(shè)計 岳池縣第一中學(xué) 謝嬌 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能（1）翻譯穿井得一人,積累文言詞語。（2）分析故事情節(jié)。（3）學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言故事,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。2.過程與方法合作探究，理解寓言的寓義3.情感態(tài)度與價值觀從故事中明確，對于生活中傳聞，要以審慎的態(tài)度對待?！窘虒W(xué)重點】1、積累文言詞語。2、用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！窘虒W(xué)難點】用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。【教學(xué)方法】 合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.介紹關(guān)于寓言的相關(guān)知識。用假托的精短故事來表現(xiàn)某種道理，達(dá)到勸誡、教育、警示

2、或諷刺目的的文學(xué)作品。2、介紹呂氏春秋呂氏春秋是在秦國丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。此書以道家思想為主干貫穿全書始終，融合各家學(xué)說。呂氏春秋集先秦道家之大成，是秦道家的代表作，全書二十六卷，一百六十篇，二十余萬字。呂氏春秋分為十二紀(jì)、八覽、六論，注重博采眾家學(xué)說，以道家思想為主體兼采陰陽、儒墨、名法、兵農(nóng)諸家學(xué)說而貫通完成的一部著作。但主要的宗旨屬于道家。3.展示圖片。討論“眼見是否為實，耳聽是否為虛？”引出關(guān)于課文的學(xué)習(xí)。二、初讀課文整體感知1.結(jié)合注釋初讀課文。2.重點詞語釋義溉汲：澆田、打水。 居：停留。及：到了的時候。國人道之：居住在國都中的人都在講述這件事。 聞

3、之于宋君：使宋國的國君知道這件事。問之于丁氏：向丁氏問這件事。于：介詞；向、對。使：使喚。吾：我家。對：回答。不若：不如。穿井：打井。穿，挖掘，開鑿。聞：第一個“聞”是“聽到”的意思，第二個“聞”是“使知道”的意思。常一人居外：常常有一個人停留在外面。3.整體感知穿井得一人講述了這樣一個故事：宋國有家人打井節(jié)省了一個勞動力，被誤傳為從井中挖出了一個人。這篇課文告訴我們什么道理？（1）我們不可輕信傳言并盲目傳播。（2）對待傳聞應(yīng)審慎，要有調(diào)查研究、去偽存真。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。二、合作探究1.關(guān)于三人成虎的故事2,小組討論曾參殺人的故事。昔者曾子處費，費人有與曾子同名族者而殺人。

4、人告曾子母曰：“曾參殺人!”曾子之母曰：“吾子不殺人。”織自若。有頃焉，人又曰：“曾參殺人!”其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：“曾參殺人!”其母懼，投杼逾墻而走。夫以曾參之賢與母之信也，而三人疑之；則慈母不能信也。費：地名 族：同族，一般指一個姓氏 自若：神情淡然 頃：一會兒 尚：尚且 懼：害怕 投：扔下 杼：織布的梭子 逾：越過 走：逃跑 以：憑借 信：信任 疑：懷疑 這則故事告誡我們不要輕易地去相信一些流言。即使謠言，如果說的人很多，連慈母對自己賢德的兒子的信任都會動搖。小結(jié)1.播放“樹林里的男人”電影解說2.不要以訛傳訛。凡事都要調(diào)查研究，才能弄清真相。耳聽為虛，眼見為實。謠言往往失實，只有細(xì)心觀察，研究，以理去衡量，才能獲得真正的答案。四，當(dāng)堂檢測翻譯下列句子1.及/其家穿井，告人曰:“吾穿井/得一人?！?.國人/道之，聞之/于宋君。3.丁氏/對曰：“得/一人之使，非得一人/于井中也4.求聞之/若此，不若無聞也。五、布置作業(yè)1.完成練習(xí)冊。2.背誦課文。3.預(yù)習(xí)杞人憂天?！景鍟O(shè)計】穿井得一人 選自呂氏春秋慎行論察傳趣說為“穿井得一人” 誤傳為“穿井得一人” 不要輕信，不能盲從， 更不能以訛傳訛丁氏告訴話的真正