學(xué)校舉行校園讀書節(jié)活動總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校舉行校園讀書節(jié)活動總結(jié)范文五篇 活動總結(jié)，顧名思義，就是對所做活動進(jìn)展總體歸納和全面概括的詳細(xì)結(jié)論。它不僅是對各項(xiàng)活動的詳細(xì)做法、進(jìn)展?fàn)顩r、獲得閱歷進(jìn)展總結(jié)，更是對活動中存在問題、缺乏及下一年活動支配的概括。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校進(jìn)展校內(nèi)讀書節(jié)活動總結(jié)范文五篇，歡送查閱！ 學(xué)校進(jìn)展校內(nèi)讀書節(jié)活動總結(jié)范文1 為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造樂觀向上、安康文明的校內(nèi)文化氣氛，全面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育綜合理論力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜歡讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的前面進(jìn)展，實(shí)在貫徹?義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)?要“培育同學(xué)廣泛的閱讀愛

2、好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念，結(jié)合上級開展讀書活動要求我校實(shí)際狀況，在指導(dǎo)同學(xué)讀書的工作中詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作： 一、建立閱讀保障機(jī)制 1、固定閱讀時段。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課，七八班級每周三下午設(shè)1課時的閱讀輔導(dǎo)課，分別由語文教師負(fù)責(zé)。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通和閱讀訓(xùn)練等。 2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷進(jìn)步的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。 3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求

3、的物質(zhì)條件。學(xué)校樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設(shè)閱讀的根底上，今年4月份為每個班級裝備統(tǒng)一的圖書柜，在每個班級建立圖書角，通過學(xué)校安排、班級集體購置和同學(xué)自愿捐獻(xiàn)個人圖書組成班級“圖書館，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓舞同學(xué)樂觀借書、讀書。向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報、刊物，樂觀指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長的高度贊譽(yù)。 4、學(xué)校利用閱報欄、宣揚(yáng)欄、黑板報、校內(nèi)播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。樂觀開展評比“讀書小博士、舉辦“閱讀學(xué)問競賽等活動，并將成果記入同學(xué)成長檔案；語文考試、考察增加

4、可以考察同學(xué)課外閱讀狀況的題目，充分發(fā)揮評價的鼓勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動同學(xué)和教師、家長的樂觀性。 二、營造學(xué)校閱讀氣氛 學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的訓(xùn)練意義。各班根據(jù)實(shí)情制定實(shí)在可行的活動方案，落實(shí)三個“一，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事教師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記；樹好一典范樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向同學(xué)供給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由選擇，

5、進(jìn)展自主性閱讀。 2、設(shè)立班級圖書角。以同學(xué)捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同班級各班互相調(diào)換,每月語文教師可以從學(xué)校圖書室為同學(xué)借閱新書,進(jìn)步圖書的流通率。每班一柜，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室。 3、布美化書香校內(nèi)。學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書香氣。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀專欄，特地張貼推舉閱讀美文，對推舉的師生在量化時進(jìn)展加分。張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。本學(xué)期僅馬校長就推舉美文5篇，深受師生好評。在校內(nèi)內(nèi)張貼大型文化墻，如荀子?勸學(xué)篇?、?弟子規(guī)?、“建有文化的校內(nèi)，樹有才智的教師，育有共

6、性的同學(xué)等。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如國學(xué)朗讀、詩文朗讀，各類 閱讀之星評比等。各班根據(jù)“中同學(xué)課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課，以保證同學(xué)“會讀。 4、樂觀支持教師參與讀書活動，想方設(shè)法關(guān)心教師進(jìn)步自身素養(yǎng)。學(xué)校閱覽室每個工作日為教師開放，便利教師利用課余時間進(jìn)展學(xué)習(xí)和討論。除訂閱的?人民訓(xùn)練?、?河南訓(xùn)練?、?訓(xùn)練時報?等專業(yè)報刊外，還為每個教師配發(fā)了?高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計?、?高效課堂九大教學(xué)范式?、?班主任心理輔導(dǎo)實(shí)物?、?理解你的同學(xué)?、?愛心與訓(xùn)練?、?第56

7、號教室的奇跡?等10余本訓(xùn)練理論書籍，進(jìn)步教師理論程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 6、在市訓(xùn)練局開展“共享閱讀歡樂，共建美妙鶴壁讀書活動后，我校又提出了“40+1的新目的。即要求七八班級同學(xué)兩年內(nèi)至少讀夠40本書，練好一手好字。已經(jīng)間續(xù)開展了近兩個學(xué)期，成效明顯。同學(xué)閱讀勁頭更大，成果和寫作程度明顯進(jìn)步。 三、抓好各項(xiàng)讀書活動 1、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會同學(xué)閱讀的方法：像如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，關(guān)心同學(xué)學(xué)會閱讀，進(jìn)步閱讀效率。采納“教師、家長、同學(xué)三方聯(lián)絡(luò)的形式，形成大閱讀氣氛。 2、做好讀書筆記。要求同學(xué)做好讀書筆記，語文教師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展

8、讀書筆記評比活動。在教給同學(xué)讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的根底上，培育同學(xué)養(yǎng)成“不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。 3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光芒的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著美麗意象的詩 詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值推斷、提升審美品位以及培育語文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。我校每兩周開展一次班級閱讀競賽，每兩月進(jìn)展一次經(jīng)典詩文朗讀競賽，每學(xué)期進(jìn)展一次全校師生的閱讀征文競賽活動。在近期王荔局長對我校的工作調(diào)研

9、中，經(jīng)典國學(xué)?弟子規(guī)?朗讀展現(xiàn)活動博得了王局長的高度評價，王局長還興致盎然地與同學(xué)一起就?弟子規(guī)?的內(nèi)容和內(nèi)涵進(jìn)展了親切的溝通，鼓舞我們將該項(xiàng)活動堅持下去，做好、用好，訓(xùn)練好同學(xué)。 4、出好讀書小報。每個班級的同學(xué)在教師或家長的關(guān)心下，搜集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將同學(xué)的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報，學(xué)校定期評比展現(xiàn)。 5、開展讀書活動。我校于5月上旬、10月下旬組織開展了“校內(nèi)讀書活動。在讀書活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗讀會、“我和父母共讀書征文競賽、并評比出全校“讀書小博士賜予表彰，鼓舞更多的同學(xué)參加到讀書活動之中。

10、6、引入競爭機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展?fàn)顩r，學(xué)校開展了“書香班級、“書香同學(xué)、“書香教師、“詩文朗讀等評比表彰活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的樂觀性。 總之，通過開綻開展讀書活動，在師生中形成了好讀書、讀好書的深沉氣氛。同學(xué)的閱讀力量有了很大的進(jìn)步，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。 學(xué)校進(jìn)展校內(nèi)讀書節(jié)活動總結(jié)范文2 我通過深化學(xué)習(xí)，深入地熟悉到在訓(xùn)練系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀思想的重大舉措，也是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)訓(xùn)

11、練事業(yè)安康進(jìn)展的有力保證?，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建立工作的狀況總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)?訓(xùn)練法?、教師法?，根據(jù)?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身力量、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。 二、愛崗敬業(yè)方面 我可以做到喜歡訓(xùn)練、喜歡學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心安康思想;在備課、上課、修改作業(yè)等方面，間或還有敷衍現(xiàn)象。 三、喜歡同學(xué)方面 我關(guān)心愛惜同學(xué)，敬重其人格;急躁教育，

12、保護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。堅持一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)心每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力覺察和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。但在公平、公正對待同學(xué)，特殊是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格，我覺得我還是急躁不夠，沒具備優(yōu)秀教師的訓(xùn)練等待。 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 我留意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問;師德的根底是愛，核心是專;我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度;但探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，訓(xùn)練教學(xué)方

13、法還缺敏捷性和改良力度，進(jìn)步訓(xùn)練、教學(xué)和科研程度還不夠快。 五、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面 我可以做到虛心慎重、敬重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心還不夠抱負(fù);我可以維護(hù)其他教師在同學(xué)中的威信，也關(guān)心集體，樂觀維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。敬重家長是教師處理與同學(xué)家長之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進(jìn)訓(xùn)練合力的形成，進(jìn)步育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取同學(xué)家長意見和建議，獲得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點(diǎn)，打算與同學(xué)家長聯(lián)絡(luò)相對削減;在宣揚(yáng)科學(xué)的訓(xùn)練思想和方法方面還不夠樂觀。 六、廉潔從教方面 我能堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私

14、利，我沒有向同學(xué)推舉教輔資料;我沒有接收同學(xué)家長財物或承受吃請; 我沒有體罰同學(xué)，卑視同學(xué)，從沒有進(jìn)展過有償家教活動;我能根據(jù)同學(xué)的狀況鼓舞同學(xué)學(xué)特長，進(jìn)步同學(xué)上進(jìn)心想方法彌補(bǔ)學(xué)問上的缺乏。 在今后的工作中，我要樹立一切為同學(xué)效勞的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。 學(xué)校進(jìn)展校內(nèi)讀書節(jié)活動總結(jié)范文3 本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友，這也是我們特色創(chuàng)立的目的。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費(fèi)了大量的精力和時間，整個過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個活動

15、中來，期末獲得了良好的效果?；貞涍@一學(xué)期來的工作有很多感慨：有獲得了成果而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的圓滿；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)立工作使我想起了許多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。 一、期初創(chuàng)立工作，勞碌是歡樂 期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭考慮起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)訓(xùn)練，如在行

16、為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的訓(xùn)練氣氛和理論的時機(jī)，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的根底。另一邊那么著手特色班級的工作。 1、師生共同爭論。同學(xué)是特色創(chuàng)立的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一起爭論創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的意見，二那么可以調(diào)動孩子們的樂觀性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最終我們將目的鎖定讀書。 2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。

17、我想，既然是創(chuàng)立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，考慮惟有讀書高的對聯(lián)，另一邊那么是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。 3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)立工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊

18、臺，畫呀，剪呀，貼呀，覺察需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最終，我們班在校“潔齊美評比中，被評為班級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。 二、創(chuàng)立工程，往復(fù)和進(jìn)步 整個創(chuàng)立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學(xué)堅持讀書，培育良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成伴侶，將創(chuàng)立工作樂觀的開展下去。 1、利用晨會、班隊(duì)，向同學(xué)推舉一些合適他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學(xué)的視

19、野，進(jìn)步同學(xué)課外閱讀的愛好和力量。 2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會、朗讀詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問競賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，讓同學(xué)充分顯示自己的才能，供給進(jìn)展互相溝通，彼此學(xué)習(xí)的時機(jī)，同時增長學(xué)問，增進(jìn)理解和友誼。 3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，商討、討論班級特色工作，確定特長，指出缺乏，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。活動中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂。 4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一起參加活動，利用休息時間與

20、孩子共同讀書，進(jìn)展溝通和爭論，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。 三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn) 特色創(chuàng)立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。 1、針對同學(xué)的思想實(shí)際進(jìn)展訓(xùn)練 我班同學(xué)多為淘氣好動性，學(xué)習(xí)樂觀性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其訓(xùn)練功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控力量。針對同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了班級目的，即：文明禮儀每一刻，平安活動每一時，安康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)展講解。同時，聯(lián)絡(luò)同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)展訓(xùn)

21、練。通過樹立典范，反復(fù)訓(xùn)練，使同學(xué)們的行為大大改觀了。 2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建立 班級的禮儀、衛(wèi)生建立如何，也表達(dá)了班級的精神相貌如何，因此，在抓常規(guī)訓(xùn)練的同時，把禮儀、衛(wèi)生建立作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建立方面，建立了“我覺察我學(xué)習(xí)，“我成長“我明晰三個方面，第一塊主要展現(xiàn)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展現(xiàn)個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級管理目的和班級制度粘貼在其中，從而鼓勵同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建立，使班級有一個良好的禮儀文化氣氛。 在衛(wèi)生建

22、立方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為同學(xué)們制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、增加民主管理意識 要創(chuàng)立一個公平、和諧、有分散力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目的和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿足。 4、有目的有方案的進(jìn)展家訪 家訪是學(xué)校和社會獲得聯(lián)絡(luò)的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學(xué)進(jìn)步的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)

23、，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的進(jìn)步。當(dāng)然同學(xué)確實(shí)有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。 四、期末收獲成果，喜悅與圓滿 我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的重點(diǎn)。 以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今日的成果不能令人自滿，圓滿和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。 學(xué)校進(jìn)展校內(nèi)讀書節(jié)活動總結(jié)范文4 一、加強(qiáng)組織指導(dǎo)，確保讀書活動順當(dāng)開展 為了確保讀書活動的順當(dāng)開展，學(xué)校成立了讀書活動指導(dǎo)小組，蘇校長親自掛帥?；?/p>

24、動伊始，學(xué)校教育處、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)方案和措施，并由班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氣氛。 二、細(xì)心籌劃，全體同學(xué)樂觀投身讀書活動中 經(jīng)學(xué)校討論打算：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)展一次聊書或系列叢書賞析活動。每個同學(xué)都要建立一本“讀書成長冊即平日積累詞句的讀書筆記本，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中搜集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期完畢進(jìn)展“優(yōu)秀讀書冊的評比展現(xiàn)，評出優(yōu)秀的作品，嘉獎好書一本。每月利用一節(jié)課進(jìn)展讀書溝通會

25、，溝通所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。 在實(shí)際開展的過程中，教師首先根據(jù)同學(xué)的實(shí)際閱讀程度，選出適宜的推舉書目。如一、二班級推舉的分別是合適低班級兒童閱讀的注音版?小豬唏哩呼嚕?和?小木偶奇遇記?這兩本書；而高班級教師主要是針對同學(xué)的閱讀愛好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比擬近的?大林和小林?、?馬小跳系列?、?窗邊的小豆豆?、?第七條獵狗?等，目的是先引起同學(xué)的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對同學(xué)做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會

26、有足夠的閱讀愛好。其次，因?yàn)橥瑢W(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學(xué)利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。 三、借助各種讀書活動，展現(xiàn)讀書成果 學(xué)校以讀書活動為載體，從同學(xué)、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動好玩的活動，引導(dǎo)同學(xué)敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成鼓勵機(jī)制，推動閱讀活動的深化開展。 1、個人活動：全校同學(xué)做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。 2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展全班匯報閱讀成果展現(xiàn)活動；開展“班級讀書之星的評比。 3、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展“學(xué)校讀書之星、“學(xué)校書香家庭的評比。 四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時間 我們利用教師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀創(chuàng)立書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相溝通閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身訓(xùn)練勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，同時營造了“書香家庭、“書香校內(nèi)、“書香社會三位一體的讀書氣氛。 以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我歡樂成長讀書活動的工作回憶。我們堅信同學(xué)與書相伴一生，