大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文五篇

1、精品文檔Word格式 大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文五篇 通過實(shí)習(xí)，高校生能提早理解社會(huì)、認(rèn)知自我、準(zhǔn)確定位，樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，在就業(yè)過程中適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的要求。下面是我為大家整理的高校生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，盼望能對(duì)大家有所關(guān)心。 高校生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告1 一、實(shí)習(xí)期間的工作狀況及收獲 (一)實(shí)習(xí)狀況 我被安排到行評(píng)辦的綜合內(nèi)勤組工作，由于行評(píng)工作對(duì)于我來說是一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，當(dāng)中涉及到紀(jì)檢監(jiān)察、國(guó)土建立、工商管理、海洋漁業(yè)等專業(yè)學(xué)問和技能，我堅(jiān)持做個(gè)有心人，多看，多聽，多問，多學(xué)，盡快熟識(shí)狀況，把握工作方法。由于缺少社會(huì)活動(dòng)經(jīng)受，我發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)的精神，從統(tǒng)計(jì)問卷、傳送文件、聯(lián)絡(luò)人員等小事、雜事做

2、起，樂觀參與了各類會(huì)議及活動(dòng)。 實(shí)習(xí)期間，行評(píng)工作進(jìn)展到了關(guān)鍵的查找問題和落實(shí)整改階段，到各個(gè)單位明查、問卷統(tǒng)計(jì)任務(wù)重，多項(xiàng)會(huì)議上下午連軸轉(zhuǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我共撰寫文件(行評(píng)周訊、動(dòng)態(tài)等)10份，統(tǒng)計(jì)錄入問卷268份，參與各類會(huì)議28次：行評(píng)辦的辦公會(huì)議，指導(dǎo)小組成員會(huì)議，國(guó)土資源系統(tǒng)的行評(píng)發(fā)動(dòng)大會(huì)和新聞出版系統(tǒng)的行評(píng)回頭查發(fā)動(dòng)大會(huì)，省直行評(píng)辦與工商局有關(guān)人員的座談會(huì)、見面會(huì)，省工商局政風(fēng)行風(fēng)建立專題輔導(dǎo)會(huì)、省工商局行評(píng)轉(zhuǎn)段發(fā)動(dòng)大會(huì)暨責(zé)任書簽訂儀式，省安監(jiān)局安評(píng)機(jī)構(gòu)座談會(huì)，行評(píng)階段檢查，建立廳近三年政風(fēng)行風(fēng)建立狀況匯報(bào)會(huì)等等。對(duì)行評(píng)工作流程、方式方法及各政府部門的職能有更直觀的理解，以高效率的工作和

3、負(fù)責(zé)任的精神贏得了行評(píng)辦工作人員的高度信任和贊揚(yáng)。 (二)有關(guān)收獲 一是積累了工作閱歷。在學(xué)校是被動(dòng)地承受訓(xùn)練，通過考試評(píng)定成果，在實(shí)習(xí)階段是干中學(xué)、學(xué)中干，工作人員一般不會(huì)告知你哪里做得不好、如何改善，需要靠自己體會(huì)、總結(jié)和進(jìn)步。我在公文寫作的質(zhì)量，指導(dǎo)布置工作的完成狀況，會(huì)議的組織協(xié)調(diào)程度，同事間的人際溝通力量等方面，有了肯定的積累，為今后職業(yè)規(guī)劃進(jìn)展奠定了根底。除此以外，在職人員的思維方式、語言和書面表達(dá)形式、關(guān)系處理方式、對(duì)待管理者的心態(tài)、個(gè)人利益維護(hù)方式、個(gè)人外在形象也與同學(xué)不同，在這次實(shí)習(xí)中有了切身感受，為將來投入社會(huì)做好了預(yù)備。 二是培育了幾種力量。通過參閱行評(píng)相關(guān)文件、簡(jiǎn)報(bào)周訊

4、、指導(dǎo)講話等，并親自草擬通知、簡(jiǎn)訊等，我熬煉了公文處理力量;通過籌備、參加各項(xiàng)會(huì)議和活動(dòng)，應(yīng)對(duì)各類突發(fā)大事，熟識(shí)各項(xiàng)流程和留意事項(xiàng)，我熬煉了組織協(xié)調(diào)力量;通過與同事和指導(dǎo)的溝通溝通，建立了彼此的信任和友誼，形成了一種亦師亦友的關(guān)系，我熬煉了人際交往力量。 三是開拓了學(xué)問面和人脈資源。一個(gè)人可以在不同單位和領(lǐng)域工作的終究是少數(shù)，我有幸在省直行評(píng)團(tuán)(辦)中接觸到了各行各業(yè)的精英，理解到各個(gè)政府部門的運(yùn)作，在巨人的肩膀上向各位成功人士學(xué)習(xí)，這將是一筆珍貴的財(cái)寶。 二、啟示 (一)值得借鑒之處 1、注意細(xì)節(jié)的管理方式：軍事化管理(車輛、生活保障)，會(huì)場(chǎng)的布置(人員統(tǒng)籌協(xié)調(diào))。 2、實(shí)事求是的工作方法：

5、紀(jì)檢工作的詞匯，如面對(duì)面評(píng)議，原汁原味的反應(yīng)等。 3、跟蹤落實(shí)的工作機(jī)制：值班制度的落實(shí)，座談會(huì)問題的解決，反思冠省名企業(yè)狀況追蹤的缺失。 4、獨(dú)特的人員培訓(xùn)形式：行評(píng)辦工作人員統(tǒng)籌組織和參與各類會(huì)議，接觸不同界別的人員，全面理解各廳局的職能，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)很有好處。 (二)尚待改善方面 1、行評(píng)工作缺乏方案性和前瞻性，沒有成型的制度和套路，表現(xiàn)為工作往往靠指導(dǎo)的霎時(shí)想法，或者工作人員的意會(huì)、互相間的提示等。 2、人員之間的分工不明確，缺乏協(xié)作。這跟行評(píng)辦工作人員從各廳局抽調(diào)有關(guān)。 3、方法和手段有限，行評(píng)團(tuán)的作用和意義有限。行評(píng)只是現(xiàn)行紀(jì)檢監(jiān)察制度的補(bǔ)充，未能根本解決體制障礙。行評(píng)團(tuán)來自社會(huì)各界

6、，但通常兼有自身工作職責(zé)，評(píng)議時(shí)間很難保證;對(duì)于被評(píng)議廳局的職能理解有限，難以發(fā)揮監(jiān)視和參政議政作用。 高校生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告2 實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論學(xué)問有用武之地，只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。 另一方面，理論卡可以為以后找工作打根底。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速進(jìn)展，在擁有越來越多的時(shí)機(jī)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問，好藥不斷充生

7、活中，理論中學(xué)其他學(xué)問，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。 短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。 第一要真誠(chéng)：你可以假裝自己的面孔，但絕不可以無視真誠(chéng)的力氣。記得第一天來那里時(shí)，心里不行避開的有些疑心：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑心的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，為難的場(chǎng)面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡送我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。 第二是激情與急躁：激情與急躁，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞

8、出最漂亮的火法。 第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的查找相宜的時(shí)間跟他們溝通。談生活學(xué)習(xí)以及將來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了許多收獲而且和他們相處的很開心。 第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的間隔 ：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，終究學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為獲得更高的成果而努力。在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，進(jìn)步

9、自己的潛力。 記得教師以前說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，同學(xué)還終歸持續(xù)著同學(xué)的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系簡(jiǎn)單。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)潔的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)抱怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)的這么吃力呢。 這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎或許老是是正確的。雖然高校生生活不像踏入社會(huì)，但終于是社會(huì)的一局部，這是不行佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的高校生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人

10、交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會(huì)理論，社會(huì)理論必不行少。終究，四年高校念完后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)溝通。為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。 回憶實(shí)習(xí)生活，感受是很深，收獲是豐碩的。 在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的學(xué)問的淺薄和在理論運(yùn)用中學(xué)問的匱乏，剛開頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜覺察自己明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義

11、。 實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)受，他是我在理論中理解社會(huì)，讓我學(xué)到了許多課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。 高校生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告3 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校生必需經(jīng)受的過程，是理論與理論相結(jié)合的重要方式，使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)、在理論中穩(wěn)固學(xué)問，實(shí)習(xí)又是對(duì)我們畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，技能開闊視野，又能增長(zhǎng)見識(shí)，為我們走向社會(huì)。 一、實(shí)習(xí)目的 打下堅(jiān)實(shí)的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。同時(shí)實(shí)習(xí)也是進(jìn)步同學(xué)政治思想程度、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和動(dòng)手力量的重要環(huán)節(jié)，我們通過實(shí)習(xí)走向社會(huì)，接觸實(shí)務(wù)，理解國(guó)情、民

12、情，增進(jìn)群眾觀念、勞動(dòng)觀念和參加經(jīng)濟(jì)建立的自覺性、事業(yè)心、責(zé)任感;通過深化基層，理解人力資源管理現(xiàn)狀，并加深穩(wěn)固所學(xué)勞動(dòng)法、合同法等專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步進(jìn)步熟悉問題、分析問題、解決問題的力量，為今后走向社會(huì)，效勞社會(huì)做好思想預(yù)備和業(yè)務(wù)預(yù)備。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間 20_年_月_日至_月_日 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) _紙業(yè)(_)人力資源部 四、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容 1、實(shí)習(xí)單位狀況 _紙業(yè)是一家特別正規(guī)的外資企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部的規(guī)章制度都相當(dāng)?shù)耐晟啤５谝淮蔚焦纠飯?bào)到，就感受到了外資企業(yè)的工作氣氛。每個(gè)人一張獨(dú)立辦公桌和電腦，各自行色匆忙，都在忙自己工作。打印機(jī)也始終在運(yùn)作，幾乎一成天沒停留過。辦公室里還有許多外籍員工，所以也要

13、用英語和他們溝通。 該公司給每位員工配置了一個(gè)賬號(hào)和密碼，用來登錄自己電腦的界面。自己辦公內(nèi)容的全部文件都和這個(gè)賬號(hào)有關(guān)。任何時(shí)候在公司任何一部電腦都可以登錄自己的賬號(hào)，獲得自己辦公地資料。這給員工帶來很大便利。公司對(duì)于內(nèi)部資料的保密程度也很高。每?jī)芍芟到y(tǒng)會(huì)提示更換一次密碼。公司內(nèi)部電腦系統(tǒng)都是統(tǒng)一英文系統(tǒng)，而且不能私自安裝其他軟件。因?yàn)槭怯⑽南到y(tǒng)，剛開頭接觸時(shí)真的很不習(xí)慣，因此工作時(shí)效率很低。公司電腦的usb接口都不能用，一切可以與外部聯(lián)絡(luò)的東西都會(huì)受到嚴(yán)格的限制。同學(xué)最喜歡用的談天軟件和外部郵箱在本公司都制止使用。 2、實(shí)習(xí)內(nèi)容 短暫的實(shí)習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)

14、變二字從校內(nèi)思維形式到職場(chǎng)思維形式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說到從校內(nèi)思維形式到職場(chǎng)思維形式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進(jìn)入公司伊始，就要求自己以職場(chǎng)人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的問題時(shí)照舊要像同學(xué)那樣保持虛心的態(tài)度。以下是我這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作的總結(jié)： (1)聘請(qǐng)。首先，要熟識(shí)聘請(qǐng)流程。其次，與用人部門保持親密的聯(lián)絡(luò)，理解用人部門的需求狀況。接著通過各種聘請(qǐng)的渠道選擇出合適的人才再支配面試。在聘請(qǐng)的過程中，常常需要用 和候選人聯(lián)絡(luò)，理解候選人的狀況，而且 溝通也很注意說話的技巧。還有就是需要參與現(xiàn)場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)。每次去都是跟著聘請(qǐng)經(jīng)理一塊去的，

15、我在一旁學(xué)習(xí)。有一次經(jīng)理走開了，有個(gè)人過來面試財(cái)務(wù)主管，她講的一些財(cái)務(wù)的專業(yè)學(xué)問我壓根就不懂。我只會(huì)簡(jiǎn)潔的構(gòu)造式的面試。 (2)錄用，建立員工檔案。1、給員工辦好入職手續(xù)，新員工剛?cè)牍?，首先要通過正常的途徑使其成為公司的一名員工，這包括簽訂保密協(xié)議、擔(dān)保書、勞動(dòng)合同等等，辦工作證等等;2、完成員工的試用期轉(zhuǎn)正工作，審核申請(qǐng)書、述職報(bào)告等等。在合同方面遇到問題時(shí)，才覺察在高校里學(xué)到的理論學(xué)問真的是不夠用。 (3)考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤狀況進(jìn)展薪資計(jì)算與發(fā)放。這是相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容，計(jì)算薪資需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)心的工作狀態(tài)以及高度的責(zé)任感。雖然只是簡(jiǎn)潔的計(jì)算，公司目前擁有480名左

16、右的員工，并在連續(xù)擴(kuò)大，人員量的增加也加大了肯定的難度。 (4)辦公物資申請(qǐng)、發(fā)放、管理。辦公物資的領(lǐng)用、發(fā)放、管理也是辦公室管理的一項(xiàng)內(nèi)容，要做到合理使用、標(biāo)準(zhǔn)使用，并且要準(zhǔn)時(shí)滿意各部門的需要。 (5)離任。給員工辦理離任手續(xù)，員工離任也需要經(jīng)過交接任務(wù)，確保消費(fèi)正常進(jìn)展，并且要解除勞動(dòng)合同協(xié)議。 (6)辦理員工社保。針對(duì)社會(huì)消失的幾種風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)保險(xiǎn)設(shè)置了養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、殘疾保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)或破產(chǎn)保險(xiǎn)7個(gè)工程。因此公司要準(zhǔn)時(shí)地給員工辦理相關(guān)保險(xiǎn)，我所做的工作是要準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)新進(jìn)員工，辦理社保，并每隔一段時(shí)間到社保中心辦理醫(yī)保卡。另外，當(dāng)遇到員工的工傷、生育等保險(xiǎn)更是需要根據(jù)肯定

17、的程序辦理。第六、隨時(shí)關(guān)注政府相關(guān)的勞動(dòng)法律法規(guī)政策。 當(dāng)踏出了高校這扇門，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對(duì)于應(yīng)屆生的我來說，還沒有足夠的社會(huì)閱歷，經(jīng)過了這兩個(gè)月我學(xué)到了許多，感悟了許多;特殊是在公司指導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，仔細(xì)完成指導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間可以通力合作，關(guān)系相處融洽而和諧，協(xié)作各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;樂觀學(xué)習(xí)新學(xué)問、技能，注意自身進(jìn)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì)了許多技能，增加了相關(guān)的閱歷。現(xiàn)將這兩個(gè)月工作遇到的困難及心得總結(jié)如下：在實(shí)習(xí)中遇到的困難不少。一、公司是家外資企業(yè)，我英語底子不太好對(duì)我工作造成了比擬大的困擾。首先英語口語部流利與外籍員工溝通的時(shí)候不太順當(dāng)。除此之外

18、，與公司內(nèi)部高層發(fā)郵件也需用英文發(fā)。雖然對(duì)中國(guó)員工沒有要求要用英文，但在外資企業(yè)一般人都習(xí)慣用英文，假設(shè)我用中文回復(fù)同事特殊是指導(dǎo)的英文郵件時(shí)，好似顯得不太禮貌。其次對(duì)于公司電腦的英文系統(tǒng)不熟識(shí)。再者，公司內(nèi)部文件許多是英文版，而且對(duì)于人事資料需要翻譯成英文做錄入記錄。二、公司內(nèi)部文件的處理很大局部是用E_CEL完成的，我在高校時(shí)對(duì)這個(gè)軟件用得不多，還不太嫻熟。三、我非人力資源管理專業(yè)畢業(yè)，對(duì)于人力資源管理的工作這是第一次接觸。有許多學(xué)問值得我連續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)于自己遇到的困難，我也會(huì)不斷總結(jié)。并且通過不斷地虛心努力地學(xué)習(xí)，去解決如今的問題。 在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我得出以下幾點(diǎn)心得： 1、低調(diào)地

19、做人，高調(diào)地做事。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒學(xué)過的學(xué)問也可以在工作中漸漸的把握。態(tài)度不好，就算自己有學(xué)問根底也不會(huì)把工作做好，多聽、多看、多想、多做、少說就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不明晰該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必定的聯(lián)絡(luò)，剛開頭我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，最終在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的熟悉，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

20、 2、少抱怨。有的人會(huì)覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，常常抱怨，這樣只會(huì)影響自己的工作心情，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)當(dāng)少抱怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問題應(yīng)當(dāng)想方法去解決而不是去抱怨，這樣才能保持工作的激情。 3、注意信息的反潰在工作中，肯定要記住要準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)報(bào)告工作的進(jìn)度。不要等這個(gè)任務(wù)完全做完再上交報(bào)告，有些工作持續(xù)的時(shí)間比擬久，需要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。等到指導(dǎo)親自來問你進(jìn)度時(shí)，指導(dǎo)對(duì)你的印象已經(jīng)不好了。 4、虛心學(xué)習(xí)。在工作過程中，我們會(huì)遇到許多問題，有的是我們懂得的，也有許多是我們 不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或指導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們學(xué)問的

21、時(shí)候，我們也應(yīng)當(dāng)虛心的承受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。 5、錯(cuò)不行怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，公司指導(dǎo)會(huì)訂正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。 通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我理解到了一個(gè)公司日常運(yùn)作的一個(gè)根本形式;學(xué)習(xí)到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的很多優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處。 我想，一個(gè)人實(shí)習(xí)的目的無外乎兩點(diǎn)：一個(gè)是感受公司，一個(gè)是認(rèn)清自我。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，專心體會(huì)之后，我得到了自己該得到的。 高校生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告4 短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便完畢了，在這次消費(fèi)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)

22、教師的帶著下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的關(guān)心下，我對(duì)實(shí)習(xí)過程消失的專業(yè)學(xué)問困惑和問題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理。 由于我們是在學(xué)完全部專業(yè)課后才進(jìn)展這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和理論意義。在學(xué)完根底工程、混凝土構(gòu)造工程、抗震構(gòu)造、鋼構(gòu)造以及高層建筑構(gòu)造和土木工程施工等課程后，才開頭實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運(yùn)用專業(yè)技能。 首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深入的理解土木工程專業(yè)學(xué)問。高校四年在學(xué)完專業(yè)根底課

23、和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問，除上課程認(rèn)學(xué)問習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在理論中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和缺乏有了正確的熟悉。例如在實(shí)習(xí)中，我們覺察根據(jù)建筑功能要求，很多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們?cè)撊绾纬浞挚紤]受力狀況和選用計(jì)算模型? 通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)按照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場(chǎng)局部構(gòu)件的測(cè)量以及觀看這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采納向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理，使我對(duì)以前的專業(yè)課程學(xué)問有了全新的理解。以前課本上學(xué)的學(xué)問都是土木工程中最根底的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和

24、原理也是最簡(jiǎn)潔的類型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨標(biāo)準(zhǔn)和完好以及人民群眾對(duì)建筑平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡(jiǎn)單消失各種問題和疑心，如何快速正確地處理好這些問題? 我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，根據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸所在，找到打破口去解決好。其實(shí)，這些根本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)絡(luò)起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，那么需要我們?cè)诶碚撝胁粩鄬W(xué)習(xí)和總結(jié)。 “學(xué)以致用的另一方面是“以小見大。很多學(xué)問、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)赺管理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采納根底靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推想是該工程

25、地基土質(zhì)脆弱或砂化嚴(yán)峻，我向工程負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了確定。因?yàn)樵趯W(xué)根底工程后，我始終記得授課教師這樣告知我們：假設(shè)地基承載力滿意要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑心。有些問題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)潔的多了。 比方，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑構(gòu)造，且多采納框架構(gòu)造，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理和模型卻很簡(jiǎn)潔，都是從框架構(gòu)造動(dòng)身，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量雖然很大，但原理都是一樣的?？芍^異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和

26、運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定可以更好地解決問題。 其次，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更糊涂地意識(shí)到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意進(jìn)步施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí) 土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要支配的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深入的_區(qū)五建所承建的_管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣蟿诼档行?，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，仔細(xì)將施工工作效率進(jìn)步到，而工程工程負(fù)責(zé)人

27、那么在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在方案進(jìn)展中。 另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在_區(qū)二建所承建的_區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實(shí)習(xí)，我理解到二建每年都會(huì)定期對(duì)施工員和技術(shù)員進(jìn)展技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，工程部經(jīng)理向我們介紹了一系列_區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)方案和內(nèi)容后，使我對(duì)施工管理、培訓(xùn)有了更多的思索。通過這些引入先進(jìn)管理形式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大進(jìn)步，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。 最終，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正

28、如在實(shí)習(xí)中很多教師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)。 確實(shí)，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事土木工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱辛而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域獲得更大的收獲。 另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也覺察自己存在的缺乏和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)： 1.專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。盡管高校中仔細(xì)學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工

29、程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在理論中學(xué)習(xí)，才會(huì)把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。 2.專業(yè)理論閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用與理論中去，通過理論所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，肯定要抓住時(shí)機(jī)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，轉(zhuǎn)變以往過于依靠教師的被動(dòng)汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)樂觀向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)力量和駕馭解決難題的本領(lǐng)。 3.專業(yè)學(xué)問在工程中運(yùn)用不夠敏捷。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我實(shí)在感受到以前所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運(yùn)用欠敏捷。這主要是對(duì)所學(xué)的學(xué)問沒有形成一套完好的體系，這些零散的

30、學(xué)問點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和理論中應(yīng)當(dāng)重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的學(xué)問由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。 到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比擬嚴(yán)峻的問題有以下幾個(gè)： 問題一：對(duì)理論學(xué)問把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)教師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空

31、白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。 等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些，就像如今進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒有人會(huì)問你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土消失裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對(duì)這個(gè)問題解決的方法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)把握，不死記硬背做到敏捷運(yùn)用，與理論相接合。 問題二：熟識(shí)圖紙的力量差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。 問題三：對(duì)于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問題四：對(duì)于一些施工挨次還不太明白，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不理解。問題五：理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的力量差。對(duì)于建筑方面的一些出新理解太少。問

32、題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)簡(jiǎn)單混淆。 畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。此次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖力量有肯定的關(guān)心，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題。也使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)問，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參與實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。 也實(shí)現(xiàn)了勤于理論，將所學(xué)的理論學(xué)問與理論相結(jié)合一起，在理論中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在理

33、論中進(jìn)步自己由學(xué)問、力量、才智等因素交融成的綜合素養(yǎng)和力量的要求，為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的理論力量，這一切都很值得。我從只學(xué)到了很多以前在課本上難以學(xué)到的學(xué)問，這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)展的畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。 高校生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告5 剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)憂，在高校學(xué)習(xí)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)問與實(shí)習(xí)崗位所需的學(xué)問有些脫節(jié)，但在經(jīng)受了幾天的適應(yīng)過程之后，我漸漸調(diào)整觀念，正確熟悉了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及進(jìn)展方向。我信任只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝

34、一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為生物技術(shù)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信理論是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有把從書本上學(xué)到的生物技術(shù)專業(yè)理論學(xué)問應(yīng)用于理論中，才能真正把握這門學(xué)問。因此，我作為一名生物技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，有幸參與了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù) 經(jīng)過了高校四年生物技術(shù)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們生物技術(shù)專業(yè)的根底學(xué)問有了根本把握。我們即將分開高校校內(nèi)，作為高校畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)進(jìn)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求： 1.1實(shí)習(xí)目的 為了將自己所同學(xué)物技術(shù)專業(yè)學(xué)問運(yùn)用在社會(huì)理論中，在理論中穩(wěn)固自己的理論學(xué)問，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運(yùn)

35、用于理論當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，熬煉自己的動(dòng)手力量，培育實(shí)際工作力量和分析力量，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。通過生物技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論學(xué)問，進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)問，并且培育自己覺察問題、解決問題的力量 通過生物技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，理解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的熟悉，增加自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己交融到社會(huì)中去，培育自己的理論力量，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)間隔 。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底; 通過實(shí)習(xí)，理解生物技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲

36、得更多與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)問，擴(kuò)寬學(xué)問面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在理論中熬煉膽識(shí)，提升自己的溝通力量和其他社交力量。培育更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。 1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求 在生物技術(shù)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，聽從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)教師的支配，做好實(shí)習(xí)筆記，注意理論與理論相結(jié)合，擅長(zhǎng)覺察問題 在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有閱歷的同事請(qǐng)教，樂觀主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位安排的任務(wù)，與單位同事和諧相處; 每天都仔細(xì)總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求準(zhǔn)時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介 2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介_系

37、統(tǒng)工程成立于_年，是一家專注于_產(chǎn)品和_產(chǎn)品討論、開發(fā)、消費(fèi)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于_科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國(guó)家863工程的參加者，并被政府認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)。 _系統(tǒng)工程自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原那么，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)閱歷與國(guó)內(nèi)企業(yè)的詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)供給全方位的解決方案，關(guān)心企業(yè)進(jìn)步管理程度和消費(fèi)力量，使企業(yè)在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地進(jìn)展。 公司人才構(gòu)造合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正合適企業(yè)需求的_產(chǎn)品，企業(yè)特聘請(qǐng)生物技術(shù)專業(yè)專家(中科院院士)作為詢問參謀，嚴(yán)密跟蹤生物技術(shù)行業(yè)進(jìn)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。 2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介(概況) A.參加生物技術(shù)崗位的日常工作，參加組織制定單位生物技術(shù)崗位進(jìn)展規(guī)劃和年度工作方案(包括年度經(jīng)費(fèi)使用方案，儀器設(shè)備申購(gòu)方案等)，并幫助同事組織施行和檢查執(zhí)行狀況。 B.幫助主管指導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、施行有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在生物技術(shù)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)問，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和工作力量。 C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地理解客戶從事的職業(yè)、愛好、業(yè)主要求的使用