大學(xué)教師班主任學(xué)年優(yōu)秀總結(jié)50篇

1、精品文檔Word格式 大學(xué)老師班主任學(xué)年優(yōu)秀總結(jié)50篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼母咝＠蠋煱嘀魅螌W(xué)年優(yōu)秀總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 高校老師班主任學(xué)年優(yōu)秀總結(jié)1 擔(dān)當(dāng)汽車工程系汽電J3班班主任已經(jīng)一年了，與本班輔導(dǎo)員陳老師屢次溝通溝通、協(xié)商訓(xùn)練策略、互補(bǔ)促進(jìn)，共同培育同學(xué)。在這一年的班主任工作中，受益匪淺，讓我對(duì)訓(xùn)練、教學(xué)工作有了更深的思索和更多的領(lǐng)悟。 1、健全班級(jí)管理，培育樂于奉獻(xiàn)的骨干隊(duì)伍。 要想全面理解同學(xué)工

2、作，必需培育起一支以同學(xué)干部為中心的骨干力氣。我利用上早晚自習(xí)、走訪寢室的時(shí)機(jī)，針對(duì)同學(xué)干部的工作方式、工作藝術(shù)、工作與學(xué)習(xí)、生活的協(xié)調(diào)方面，對(duì)本班的班委進(jìn)展全面或單獨(dú)指導(dǎo)，關(guān)心他們更好的開展班級(jí)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)為班級(jí)同學(xué)效勞的意識(shí)和力量。同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求他們，與他們并肩作戰(zhàn)，對(duì)工作中的缺乏準(zhǔn)時(shí)指出，對(duì)工作中的挫折適當(dāng)鼓舞，對(duì)工作中的進(jìn)步真誠(chéng)欣賞。我始終認(rèn)為，環(huán)境對(duì)人的影響是宏大的。因此，培育優(yōu)秀的班干部，對(duì)建立良好班風(fēng)、增加班級(jí)分散力、向心力有至關(guān)重要的意義。 2、全面理解同學(xué)，家庭、學(xué)校訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 在這一年的班主任工作中，通過社交平臺(tái)、當(dāng)面溝通及第三方信息，多方面理解本班

3、每一位同學(xué)的性格特點(diǎn)，盡可能全面理解同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，做到因材施教。有局部同學(xué)比擬內(nèi)向，不太情愿跟老師吐露心聲，對(duì)于這類狀況，我會(huì)找他屢次溝通，努力翻開他的心扉。另外，每月與3-4位同學(xué)家長(zhǎng)通過 、微信溝通，接觸到不同的訓(xùn)練理念，也讓我受益頗深。在溝通中，我覺察局部家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀念略顯陳舊，不能充分理解同學(xué)的內(nèi)心世界，只是一味的要求成果好、聽話，并不夠敬重同學(xué)本身的意愿，并不能適應(yīng)當(dāng)代同學(xué)的成長(zhǎng)階段，對(duì)于這類狀況，我通過現(xiàn)身說法，幫助家長(zhǎng)承受并調(diào)整訓(xùn)練策略，旨在關(guān)心培育更加懂事的孩子和更加精彩的人才。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，組織學(xué)習(xí)閱歷溝通。 這一年，我擔(dān)當(dāng)本班兩門專業(yè)根底課程的教學(xué)工作，在實(shí)際教學(xué)中，

4、覺察同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有待端正，在學(xué)習(xí)方法上有待改良。因此，我利用早晚自習(xí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，分階段針對(duì)特種電工的考證、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、一般話等級(jí)考試，做考前學(xué)習(xí)指導(dǎo)，共享自己當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)、考試閱歷，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 此外，在期末的考試復(fù)習(xí)階段，催促同學(xué)克制懶散，以考試合格為最低標(biāo)準(zhǔn)樂觀開展各課程的復(fù)習(xí)。 寒暑假期間，分析同學(xué)的考試成果，匯總同學(xué)的不及格課程數(shù)目，對(duì)超過4門以上不及格的同學(xué)，單獨(dú)談話并與其家長(zhǎng)通 ，要求家長(zhǎng)幫助催促同學(xué)假期復(fù)習(xí)未及格的課程。在新學(xué)期開頭時(shí)，著重關(guān)注這幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，賜予合適的鞭策和鼓舞。 4、參加黨團(tuán)活動(dòng)，豐富人文建立。 通過關(guān)注、指導(dǎo)班級(jí)主題班會(huì)、“寢室

5、文化節(jié)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀建立、“學(xué)雷鋒活動(dòng)及“文明修身、百日行動(dòng)、“誠(chéng)信立德、百日行動(dòng)等活動(dòng)，進(jìn)一步深化理解同學(xué)的各個(gè)方面，覺察同學(xué)的更多優(yōu)點(diǎn)，讓其在揚(yáng)長(zhǎng)的過程中樂觀補(bǔ)短。 5、將心比心，公平相處。 建立良好的師生關(guān)系，對(duì)班主任工作的有效落實(shí)，有著特殊重要的意義。我認(rèn)為，要與同學(xué)之間建立同理心，多站在同學(xué)的角度考慮問題，將同學(xué)的成長(zhǎng)、成才利益化;并且，以身作那么，誠(chéng)信、公正的對(duì)待每一位同學(xué)，說到做到，真誠(chéng)的處理好師生關(guān)系。 6、缺乏之處。 盡管在前一階段的班級(jí)管理工作中，獲得了肯定的成效，但仍存在諸多缺乏。比方：同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法，有待關(guān)注，需盡快制定“幫學(xué)方案。 在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)

6、格要求自己，進(jìn)步班級(jí)管理力量，合理協(xié)調(diào)教學(xué)和班主任工作，多花心思在同學(xué)管理工作中。我將連續(xù)帶著我的熱忱訓(xùn)練教學(xué)，在理論中創(chuàng)新，去實(shí)現(xiàn)自己的訓(xùn)練抱負(fù)和人生價(jià)值。 高校老師班主任學(xué)年優(yōu)秀總結(jié)2 光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年又完畢了!為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)： 一、思想工作方面 一年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)重要思想，不斷進(jìn)步自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)步自身的政治敏銳性和鑒別力量，堅(jiān)決共產(chǎn)主義抱負(fù)和社會(huì)主義信念，在大是大非問題面前，可以始終保持糊涂的頭腦，喜歡同學(xué)，喜歡工作，敬業(yè)愛崗，努力將自己熬煉成新時(shí)代的合格老師。

7、平日里我重視理論于理論相結(jié)合，虛心承受指導(dǎo)、同事們的批判，留意在理論中改正自己的缺點(diǎn)。作為入_樂觀分子，我熟悉到自己還有許多缺乏，還有許多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，尤其是向_員學(xué)習(xí)。平常我更是留意主動(dòng)關(guān)心其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了熬煉，增長(zhǎng)了學(xué)問，進(jìn)步了自身的工作力量。 二、訓(xùn)練工作方面 本學(xué)年，我擔(dān)-兩個(gè)班的教學(xué)工作，面對(duì)首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我虛心向其他有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合

8、作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就準(zhǔn)時(shí)登記來與同事溝通，撰寫的案例?統(tǒng)計(jì)?獲得_三等獎(jiǎng)，撰寫的做個(gè)才智媽媽、給孩子和自己放假在作文與考試雜志發(fā)表;撰寫的雙角色感悟窗邊的小豆豆在好家長(zhǎng)雜志發(fā)表;獲得鄉(xiāng)教能手、鄉(xiāng)十佳老師、鄉(xiāng)先進(jìn)工、市級(jí)公開課等榮譽(yù)稱號(hào)。 面對(duì)班里的后進(jìn)生，我常常利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，準(zhǔn)時(shí)地查漏補(bǔ)缺。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的分層作業(yè)。 三、個(gè)人學(xué)習(xí) 工作之余，我樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展訓(xùn)

9、練教學(xué)。在假期我樂觀進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)士學(xué)位。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，也樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)案例，準(zhǔn)時(shí)反思自己的訓(xùn)練行為。 四、努力方向 1、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。 2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)步、集中留意力。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。 5、做好教科研工作。真正的擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一

10、份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。今后，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。信任今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵。 高校老師班主任學(xué)年優(yōu)秀總結(jié)3 本學(xué)期班主任工作根據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下： 一、為了讓同學(xué)樹立自信念和學(xué)習(xí)愛好，我主要做了這些工作： 1、利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展成果分析，正確對(duì)待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的和切

11、合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 2、個(gè)別談心，做好個(gè)別同學(xué)的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，準(zhǔn)時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)同學(xué)周期，準(zhǔn)時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。 3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 4、我通過感恩訓(xùn)練進(jìn)步同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熟悉，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜

12、集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，汲取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過這些故事，不僅訓(xùn)練了同學(xué)也訓(xùn)練了自己。 二、樂觀協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。 四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂觀性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以克制困難，盡所能，獲得總分第四名的好成果。增加了班級(jí)分散力，在學(xué)校組織的歌詠競(jìng)賽和

13、一般話演講競(jìng)賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng)，但同學(xué)自己重視也努力了，但，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 高校老師班主任學(xué)年優(yōu)秀總結(jié)4 一年的時(shí)間稍縱即逝，今年也是我來到_高校教書的第一年，在沒有開頭工作之前，我對(duì)自己是挺不自信的，覺得自己確定沒方法成功的擁有老師這個(gè)身份，就算擁有了，我也沒方法很好的履行自己的職責(zé)，但是隨著自己的工作開展，我覺察自己在工作上順當(dāng)?shù)奶貏e，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順當(dāng)?shù)慕鉀Q，這一年來我對(duì)自己各方面還是很滿足的。 一、教

14、學(xué)方面，精益救精 我知道自己還是個(gè)初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學(xué)習(xí)了，我從來都不會(huì)只看當(dāng)下，覺得自己找到一份工作了就萬(wàn)事大吉了，我會(huì)從各方面去打量自己，假設(shè)沒到達(dá)自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)就始終努力，比方說上課的活潑度、上課的效率、寫教案的速度以及質(zhì)量、修改作業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)度等等方面。我也是讀過高校過來的，我深知同學(xué)們對(duì)待老師是個(gè)什么樣的心態(tài)，既然我如今成為了一個(gè)班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對(duì)自己的這門課負(fù)責(zé)，對(duì)這一個(gè)班的同學(xué)們負(fù)責(zé)，不僅會(huì)抽時(shí)間去聽別的老師的課，學(xué)習(xí)閱歷，私底下我也會(huì)討。還會(huì)主動(dòng)的去跟同學(xué)們溝通，他們才是最直觀的感受者，他們的反應(yīng)才是最直接可行的，我也就漸漸的越來越符合同學(xué)們

15、的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結(jié)果。 二、對(duì)待同學(xué)，特別急躁 我不敢說我是學(xué)校歡送的一個(gè)老師，但是我敢說自己是跟他們關(guān)系的一個(gè)老師，因?yàn)槲乙簿捅冗@群大二的同學(xué)們大個(gè)四五歲這樣子，思維方式以及愛好愛好還是有共通點(diǎn)的。課余的時(shí)候，我更多都是連續(xù)留在教室跟他們?nèi)チ膫€(gè)天，一起玩?zhèn)€嬉戲什么的，我始終都是主見課上是老師，課下是伴侶，但是私人的情感我也肯定不會(huì)牽扯到工作當(dāng)中來，上課的時(shí)候，對(duì)他們?cè)搰?yán)厲的時(shí)候，我還是很嚴(yán)厲的。 對(duì)待同學(xué)，我都是一視同仁，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)成果好，我就對(duì)誰(shuí)另眼相待，無論是他們向我詢問找工作的問題，還是專業(yè)學(xué)問上的問題，我都會(huì)做到知無不言言無不盡，從來不會(huì)因?yàn)檫@是在

16、消耗自己的個(gè)人時(shí)間而感到厭煩。 三、工作上高要求、高標(biāo)準(zhǔn) 我也不盼望自己教出來的同學(xué)，在專業(yè)成果方面非常的堪憂，所以我對(duì)待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業(yè)，我都是拿標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，作為一個(gè)高校生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒方法讓他們重視這門課的。我對(duì)自己上的每節(jié)課也是同樣的道理，這才是我作為高校老師的第一年，我還有許多時(shí)間去成長(zhǎng)，我信任我終有一日，可以獨(dú)立的去帶一個(gè)班的。 高校老師班主任學(xué)年優(yōu)秀總結(jié)5 根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展規(guī)劃，為了做好12安裝班同學(xué)的訓(xùn)練工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 我擔(dān)當(dāng)了安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多以來，我以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教

17、學(xué)工作。 作為專業(yè)理論課的老師，課前仔細(xì)備課，根據(jù)自己對(duì)教材的陌生，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。仔細(xì)制定方案，注意討論教學(xué)理論，樂觀參教研組的活動(dòng)。常常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。 此外，為進(jìn)步講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注意討論教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采納多媒體教學(xué)多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)有用技術(shù)課的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成果，進(jìn)步中等生成果，關(guān)心差生進(jìn)步，讓不同層次的同學(xué)把握都了專業(yè)理論學(xué)問。在全校技能競(jìng)賽中，我

18、班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，同學(xué)100%，等到了校指導(dǎo)確實(shí)定。 作為班主任，我深入明白訓(xùn)練是愛心事業(yè)。為培育高素養(yǎng)的勞動(dòng)者，我留意以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)的品德和人格。帶著同學(xué)參與志愿者活動(dòng)，熬煉同學(xué)的社會(huì)理論力量。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校各校競(jìng)賽，提升班級(jí)的分散力，并獲得了籃球競(jìng)賽全校第一的好成果。 在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作; 1.選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪番上崗，全班有實(shí)力的同學(xué)都有時(shí)機(jī)參加。常常保持與班干聯(lián)絡(luò)。 2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向同學(xué)灌輸學(xué)問的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與同學(xué)們的共同努力與樂觀協(xié)作，我班學(xué)風(fēng)始終比擬向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成果優(yōu)秀的同學(xué)，他們現(xiàn)已作考研預(yù)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)