初二英語教師年終教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初二英語老師年終教學(xué)總結(jié)5篇 英語教學(xué)迫不及待，需要不斷的改良，一學(xué)年的英語教學(xué)工作過去了，又是年尾的總結(jié)。下面我給大家?guī)黻P(guān)于初二英語老師年終教學(xué)總結(jié)5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 初二英語老師年終教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初二_班和初二_班的英語教學(xué)工作。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、 工作中所獲得的成就 1、 課前備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、

2、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。 2、課堂上努力制造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語言運(yùn)用力量的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，并常常啟發(fā)和組織同學(xué)用英語簡潔爭論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成果不怎么抱負(fù)的同學(xué)，避開他們?cè)谏险n時(shí)走神。 3、課后輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。如在一個(gè)Top

3、ic的聽寫中沒有到達(dá)80分的同學(xué)，我會(huì)給他們兩次重新聽寫的時(shí)機(jī)，并叫他們到辦公室背誦Useful E_pression。 4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。在匯報(bào)課上得到了其她老師的樂觀確定。 5、同學(xué)的成果。在一年中期中考試和月考中，我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率根本上都在前十名以內(nèi)。尤其是_班，在第二次月考中的英語平均分班級(jí)第三，優(yōu)秀率第一，有2個(gè)不及格。 二、 工作中存在的問題 1)堅(jiān)持愛好教學(xué)，加強(qiáng)課堂的組織管理。 2)新授課文中對(duì)學(xué)問點(diǎn)講解還不夠細(xì)，不

4、夠透。 3)課后檢查還不夠。 4)還要連續(xù)加大對(duì)同學(xué)的力量訓(xùn)練。 三、 今后工作中的措施 1)揚(yáng)長避短，不斷改善課堂教學(xué)。 2)多向同事請(qǐng)教。 3)特殊注意目的教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。 這一學(xué)年的工作已經(jīng)完畢了，作為一名新老師我缺乏閱歷，需要學(xué)習(xí)的還有許多許多。但無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。 初二英語老師年終教學(xué)總結(jié)2 接近年末，回首20_，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參與了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。但也存在缺

5、乏，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下頭我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自我。思想進(jìn)取向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我非常榮耀地以一名身份在別人的入黨宣誓中表達(dá)了自我的感想，這樣的時(shí)機(jī)使我對(duì)黨的指導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深入的體會(huì)。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫助同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康禮貌的形象言傳身教。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)農(nóng)村初二英語的需要，我不斷地鉆

6、研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果。10月份我進(jìn)取參與省里組織的農(nóng)村學(xué)校英語老師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后進(jìn)取與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們共享，討論，以此來共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校二班級(jí)班級(jí)的英語教學(xué)。閱歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)，假設(shè)不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際情景來教學(xué)，就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。所以，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤

7、于專研，注意在理論中進(jìn)取探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學(xué)在簡便、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意構(gòu)成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并可以準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，進(jìn)步自我的科研程度。 四、考勤請(qǐng)假方面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持每天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)學(xué)問。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自我的業(yè)務(wù)程度更上一層樓

8、。 五、努力進(jìn)步方向 1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，注意對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育。 2、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)步、集中留意力。 4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使同學(xué)的道德修養(yǎng)有更大的進(jìn)步。 總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)! 初二英語老師年終教學(xué)總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖理解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下

9、： 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目的 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時(shí)間對(duì)?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)展了研讀，理解了此次英語課程改革的目的，把握了此次英語改革的重點(diǎn)，理解了英語教學(xué)原那么，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的根據(jù)，奠定了扎實(shí)的根底，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。 二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)： 1、課前備課，做到“有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新學(xué)問的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn);既要表達(dá)

10、完好的教學(xué)過程，又要留意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。 2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除同學(xué)的樂觀性，我在施行教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡潔易操作的嬉戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)好玩“歡樂堡，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，確定本節(jié)課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。 三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本 ?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?

11、提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，理論，參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功。這便要求英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，進(jìn)步他們對(duì)詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的力量。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)： 1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。 2、圖文結(jié)合，把握新知。根據(jù)教材“圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目的，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀

12、的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們認(rèn)讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想訓(xùn)練。 3、嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的興趣性、多樣化嬉戲?yàn)橹鱽硎┬薪虒W(xué)，讓同學(xué)進(jìn)展反復(fù)仿照、認(rèn)讀玩演視聽，從而給他們供給充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，進(jìn)步他們語言的運(yùn)用力量，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前非常鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第

13、一遍先仔細(xì)聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來仿照、表演對(duì)話。在同學(xué)進(jìn)展合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)，又進(jìn)步了同學(xué)們的聽說力量和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓同學(xué)真正做到眼到、口到、心到、手到。 四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問 由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請(qǐng)教，和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野;專心搜集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時(shí)常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。 總之，一學(xué)期的教學(xué)

14、工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：指導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的關(guān)心，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)寵愛的活動(dòng)、嬉戲來幫助課堂教學(xué)，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)效勞，力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。 初二英語老師年終教學(xué)總結(jié)4 不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，深化討論新的教學(xué)方法，時(shí)刻以進(jìn)步同學(xué)的語言運(yùn)用力量和為同學(xué)今后語言進(jìn)展奠定根底作為目的。一

15、個(gè)學(xué)期的努力，我在獵取了一些教學(xué)閱歷的同時(shí)，也深入地熟悉到了自己在教學(xué)中仍有很多須進(jìn)步和改良的地方。 教學(xué)相長就是說教與學(xué)是互相聯(lián)絡(luò)，密不行分的。眾所周知，要想實(shí)在貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師必需要開展以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)，為同學(xué)語言的運(yùn)用供給真實(shí)的語境和制造時(shí)機(jī)。因此，理解并仔細(xì)分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地開展英語教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭將教材目的和同學(xué)的實(shí)際結(jié)合，仔細(xì)思索最合適同學(xué)的教學(xué)方法和手段。 農(nóng)村的同學(xué)英語聽、說的力量相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問題詳細(xì)化和枯燥問題興趣化，盡力去進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在教學(xué)理論中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次同學(xué)的需要。理解

16、及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)。我在自己教學(xué)理論中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 理論證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一

17、動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。英語是一門外語，對(duì)同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。因此，我實(shí)行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，關(guān)心同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語供給動(dòng)力和激情。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語這門同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語來

18、說至關(guān)重要。 初二英語老師年終教學(xué)總結(jié)5 我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己初二這一年的英語教學(xué)工作。 一、充分熟悉教材的特點(diǎn)，理解同學(xué)的特性 這屆同學(xué)用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語根底的同學(xué)，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，go for it 的起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)，許多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)同學(xué)理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)原來根底就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題興趣化，盡力實(shí)行多種方法去進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

19、。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。 二、注意因材施教，準(zhǔn)確把握難易度 我們都知道，理解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能常常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學(xué)更有一種“丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況把教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣同學(xué)更簡單承受。 同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)同學(xué)的整體素養(yǎng)，性格特點(diǎn)等，我也實(shí)行了不同的策略。 三、仔細(xì)完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處 老師的教學(xué)活動(dòng)是否能獲得好的效果最主要還是表達(dá)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍舊堅(jiān)持仔細(xì)備好每節(jié)課，做到備教材、備同學(xué)及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預(yù)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行