初二班主任年度工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初二班主任年度工作總結(jié)5篇 作為初二班主任，我們仔細(xì)完成了自己本年度的工作，工作總結(jié)也是要做好的。下面我給大家?guī)黻P(guān)于初二班主任年度工作總結(jié)5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 初二班主任年度工作總結(jié)1 本年度，我擔(dān)當(dāng)出初二_班班主任工作。在學(xué)校指導(dǎo)的支持下，在教育處和總務(wù)處的指揮下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事訓(xùn)練教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本年度班主任工作做如下總結(jié)。 一、培育良好的班集體 能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展訓(xùn)練和教學(xué)活動，才

2、能收到較好效果。特殊是初二這一階段，比擬特別，一些同學(xué)開頭拉幫結(jié)派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，我主要從以下幾方面入手： (一)注意教室文化的建立 開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班同學(xué)把教室布置好，充分利用每一個(gè)角落，制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄，富有訓(xùn)練意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。為準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)同學(xué)狀況，設(shè)置了班級每日一記，由班長負(fù)責(zé)記錄。 (二)留意班干部的培育 進(jìn)入初二以后，班干部重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對

3、待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，討論解決消失的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。 (三)留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合 初二同學(xué)由于熟識了校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打牌，打嬉戲機(jī)等，面對這些違紀(jì)狀況，假設(shè)不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是： 1、結(jié)合學(xué)校的德育工作，加高校習(xí)?中同學(xué)守那么

4、?，?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的力度。我借助主題班會，來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行?中同學(xué)守那么?和?中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格要求同學(xué)穿好校服，不留長發(fā)，每天自行檢查，催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。 2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力氣是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作那么，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。 3、留意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為心理學(xué)告知我們：人的承受心理由觀看力量，感知力量，熟悉程度，愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的訓(xùn)練

5、管理方式不合適人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適同學(xué)的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步班級管理的可承受性。 二、嚴(yán)格的要求和最大的敬重 訓(xùn)練是一門藝術(shù)，訓(xùn)練是心靈的耕耘，必需講究訓(xùn)練有藝術(shù)。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的敬重。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。初二二班有幾個(gè)特別淘氣的同學(xué)，班級很知名，他們惡習(xí)較多，常違背紀(jì)律，屢教不改。在訓(xùn)練轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的閱歷，從前，我對他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)外表上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并

6、不是心悅誠服地承受我的訓(xùn)練和管理。一段時(shí)間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對他們賜予了大量的愛心，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。 三、“三位一體的互促法 訓(xùn)練是一項(xiàng)困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校，社會，家庭組合成一個(gè)整體，形成訓(xùn)練的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期 聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)同學(xué)狀況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。 四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域 對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組清掃一天衛(wèi)生。并且要派特地衛(wèi)生委員檢查，上報(bào)狀況。針對幾個(gè)衛(wèi)生死角更是每天強(qiáng)調(diào)。個(gè)人衛(wèi)生，尤

7、其是有幾個(gè)自理力量較差的同學(xué)，始終是我頭疼的問題。對此，我主要是實(shí)行不定期抽查，詳細(xì)記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比擬心理，必定會產(chǎn)生樂觀的效應(yīng)。加之嚴(yán)峻的懲辦制度，同學(xué)根本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生。 五、今后的整改措施 作為一個(gè)新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏閱歷，在實(shí)際的管理過程中消失了各種不太合適班級管理的一些方法和原那么，因此我的班級管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善： 班主任批判的藝術(shù)性需要進(jìn)一步改良。管理工作和教學(xué)工作要準(zhǔn)時(shí)跟蹤和反應(yīng)。班級管理的精細(xì)化程度有待加強(qiáng)。同學(xué)的心理輔導(dǎo)要持之以恒。準(zhǔn)時(shí)溝通和各課任教師的聯(lián)絡(luò)。要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。這些都是在班級管

8、理工作中的破綻和缺乏。 總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染同學(xué)，去照亮同學(xué)。特殊像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于同學(xué)的局部心理，還不能更好的把握，關(guān)心、愛惜同學(xué)還不可以全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。 初二班主任年度工作總結(jié)2 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今年度初嘗班主任之職，可謂是在艱辛中探索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一

9、旦成為一個(gè)動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞔笫轮械玫胶芏嗾滟F的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。以下是我本年度的工作總結(jié)： 一、重視和搞好班干部的開掘、扶持和培育 我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心愿意為同學(xué)效勞的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上理解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們進(jìn)步工作力量。深化理解同學(xué)，多和同學(xué)溝通。準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以

10、便對同學(xué)進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)與家長的溝通 我常常與家長獲得聯(lián)絡(luò)，爭取樂觀作好合力訓(xùn)練工作。主要是通過 聯(lián)絡(luò)，讓家長第一時(shí)間理解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到同學(xué)家中理解狀況。與家長獲得了共識，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。 三、班風(fēng)的培育與建立 班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和進(jìn)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)氣協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要： 1、培育同學(xué)對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是

11、一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活潑的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我信任這樣的班級，不會是一個(gè)差班。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是初二_班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個(gè)班就組合起來了。 2、重視課外活動。一個(gè)班想要有分散力，就要利用不同的時(shí)機(jī)讓他們做全都的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間，運(yùn)發(fā)動與非運(yùn)發(fā)動彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個(gè)運(yùn)發(fā)動配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)發(fā)動

12、打氣，我真為他們而感動。 當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有許多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與同學(xué)多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到進(jìn)步。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿意感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。 初二班主任年度工作總結(jié)3 本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二_班班主任工作。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下： 一、把訓(xùn)練當(dāng)作一種事業(yè) 事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不一樣。任何事情都是可以

13、做的，就看你怎樣去做。一件事情假設(shè)你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假設(shè)把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的將來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會喜歡自己的訓(xùn)練事業(yè)，就會喜歡自己的每一個(gè)同學(xué)。 你把訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)同學(xué)，假設(shè)是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，肯定要把“要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假設(shè)把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時(shí)時(shí)事事都會被動

14、地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。 二、建立完善的班干部隊(duì)伍 我試行了班干部半年競選制度，每年度競選過程嚴(yán)密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。 三、對班級施行品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生 開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“初二_班班規(guī)及處理措施，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的

15、石英鐘，時(shí)刻提示每一位同學(xué)珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會有成效的。通過一年度來的理論證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法施行規(guī)章要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目的。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級同學(xué)能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論，進(jìn)步自己的理論程度和科學(xué)的班級管理程度;同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位同學(xué)都得到充分的陽光和水分，安康地進(jìn)展，安康地成長。 初二班主任年度工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬之

16、間，一年時(shí)間又過去，回憶這一年的生活，我們初二_班從稚嫩到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!以下是我本年度的工作總結(jié)。 一、樹立班級目的 勿庸置疑，樹立目的對人有極大的推動作用。我們班級的目的是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深沉，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班集體。 同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫順而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時(shí)的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個(gè)樂觀向上、

17、生活充實(shí)、心理安康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。對于心理有一些不安康的個(gè)別同學(xué)，使用溫順的態(tài)度個(gè)別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。對于班級成員的共同缺點(diǎn)作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲辦措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。班主任本人以身作那么，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜歡生活、喜歡班級，拉近心理間隔

18、，和同學(xué)成為交心的伴侶。 二、樂觀催促同學(xué)學(xué)習(xí) 我們班各方面比兄弟班差。同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的同學(xué)利用講評課表揚(yáng)嘉獎，默不出的同學(xué)放學(xué)后留下來，催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲批判不交作業(yè)，上課違背紀(jì)律的等。 經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在期中考試中，英語獲得了全班級平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報(bào)。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律的好壞直接影響

19、到班級學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的分散力?？梢哉f，一個(gè)班級假設(shè)沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。 如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立即就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并覺察根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重別人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。 于是我制定了一份?日常行為標(biāo)準(zhǔn)表?，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁

20、上，讓每個(gè)人都能看明晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會注意自己的形象問題，不聽?wèi){犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)年度下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，根本上令人滿足，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響 每一年，學(xué)校都會給各個(gè)班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假設(shè)不可以聽從學(xué)校的指導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，可以樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且可以完美地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的時(shí)機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級

21、爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。 在學(xué)校進(jìn)展的秋季運(yùn)動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，獲得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成果。這一成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地表達(dá)了我們班級的分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。 初二班主任年度工作總結(jié)5 我擔(dān)當(dāng)初二_班的班主任。對我來說，這學(xué)期是比擬累的一學(xué)期，因?yàn)橥瑢W(xué)的年齡特征，因?yàn)檑`行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變思想，適應(yīng)新課改的課堂形式 初二下學(xué)期，學(xué)校開頭進(jìn)展大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開頭了快速的轉(zhuǎn)變以便于課堂改革得以順當(dāng)進(jìn)展。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是同學(xué)的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他教師的閱歷，自己多思索，漸漸地轉(zhuǎn)變了同學(xué)的獨(dú)學(xué)思想，