小學三年級中秋節(jié)主題班會教案《中秋與賞月》

1、學校三年級中 .秋節(jié)主題班會 .教案：中秋 .與賞月小.學三年級中秋 .節(jié)主題班會教 .案：中秋與 .賞月學校.三年級中秋節(jié) .主題班會教案 .：中秋與賞 .月. 一、資料 .簡介: 一 中.秋賞月相傳, .遠古時候后羿 .娶了個漂亮善 .良 的妻子,叫 .嫦娥；一天, .后羿到昆侖山 .訪友求道,巧 .遇王母娘娘, .求 得一包不死 .藥；回家后,.后羿把不死藥 .交嫦娥收藏,.被小人蓬蒙看 .見；三天后, .后羿外出狩獵 .,蓬蒙假裝生 .病；待后羿走 .后,手持寶劍 .,逼 嫦娥交出 .不死藥；嫦娥 .知道自己不是 .對手,危險之 .時她打開百寶 .匣,拿出不死 .藥,一口吞了 .下去；

2、吞藥后 .,身子立時飄 .離地面,向天 .上飛 去；由于 .嫦娥牽掛丈夫 .,便飛到離人 .間最近的月亮 .上成仙；傍晚 .,后 羿回到家 .,哀思欲絕, .仰視夜空呼吁 .嫦娥的名字, .這時他發(fā)覺, .今日 的月亮格 .外光明光明,.而且有個晃動 .的身影酷似嫦 .娥；后羿想念 .妻子,到嫦娥 .寵愛的后花園 .里,擺上香案 .,放上她最愛 .吃的蜜食鮮果 .,遙祭 在月宮 .里的嫦娥；百.姓們聞知嫦娥 .奔月成仙的消 .息后,紛紛在 .月下擺 設(shè)香案 .,向和善的嫦 .娥祈求吉利平 .安；從今,中.秋節(jié)拜月的風 .俗就傳 開了；.每逢中秋,一.輪圓月東升時 .,人們便在庭 .院、樓臺,擺

3、.出月餅、芋頭.、核桃、花生 .、西瓜等果品 .,邊賞月,邊 .暢談,直到皓 .月當空,再分.食供月果品, .其樂融融；. （二）詩.歌鑒賞水調(diào)歌 .頭（宋朝 蘇.軾）明月幾時 .有,把酒問青 .天；不知天上 .宮闕,今夕是 .何年；我欲乘 .風歸去；又恐 .瓊樓玉宇,高 .處不 勝寒,起 .舞弄清影,何 .似在人間；轉(zhuǎn) .朱閣,低綺戶 .,照無眠；不 .應有 恨,何事 .長向別時圓； .人有悲歡離合 .,月有陰晴圓 .缺,此事古難 .全；但愿人長 .久,千里共嬋 .娟；.（三）科學小 .常識 1 為什么 .從地球上,會.看到不同外形 .的月亮呢？月.亮自身并不發(fā) .光,它反射太 .陽光；當它

4、以 .天多一些 .的周期沿地 球.公轉(zhuǎn)時,由于 .相對位置不同 .,從地球上看 .去,月亮的形 .狀也會有圓 缺.之變；2 觀看 .月亮：假如月 .亮與太陽位于 .地球的同一側(cè) .時,會看不 見.月光,稱之為 .新月 （ .）,然后隨著 .逆時針的公轉(zhuǎn) .,逐步反射太 .陽 光,月亮漸 .圓變滿；滿月 .與太陽分別位 .于地球的兩邊 .（）,這時 .月 亮看上去又 .大又圓,接下 .來又逐步變虧 .,周而復始； .二、教學建議 .：（一 .）課前預備中 .秋節(jié)是我國重 .大的傳統(tǒng)節(jié)日 .,也是同學們 .比較熟 悉的一 .個節(jié)日 , 幾乎 .每個家庭或簡 .單或鄭重地會 .對這個節(jié)日進 .行慶祝

5、；因此.在設(shè)計本次中 .秋節(jié)的拓展方 .案時,我由談 .話引入一些學 .生熟知的 中秋.習俗,并通過 .課前預備,讓 .同學自主收集 .有關(guān)中秋的資 .料,可通 過向.長輩明白一些 .中秋節(jié)的習俗 .,也可到圖書 .館或書店查閱 .有關(guān)書籍,仍.可上網(wǎng)查詢等 .等,在收集資 .料過程中使學 .生知道一些平 .時不太明白 的.中秋節(jié)的學問 .；同時,通過 .課上同學間的 .溝通,使他們 .學到更多的 中.秋節(jié)的內(nèi)容； .當然,老師也 .是其中的參加 .者,幫忙同學 .把所找到的 資.料和他們一起 .進行適當?shù)暮Y .選和概括；通 .過這種師生互 .動的活動,同.學們的學習興 .趣盎然,也體 .現(xiàn)了

6、老師的主 .導作用和同學 .的主體作 用；.（二）.學科滲透在活 .動中留意學科 .滲透,如聽故 .事,說心愿這 .個環(huán) 節(jié),結(jié)合 .平常語文學科 .中語言訓練的 .要求,讓同學 .在說出自己心 .愿的 同時,請.他們留意語言 .的規(guī)范和美麗 .,從而使自己 .的語言才能有 .所提 高；然后 .輔以電話的形 .式表達,并提 .醒他們運用禮 .貌用語,這樣 .不僅 幫忙同學 .復習了日常打 .電話的整個過 .程,而且又在 .其中滲透了 .禮的 訓練 ；.（三 .）突出主體學 .生是學習的主 .體,為了激發(fā) .同學的奇怪心 .和求 知欲,在.最終一個環(huán)節(jié) .明白有關(guān)月亮 .的學問中,我.一改傳統(tǒng)的

7、由 .老師 介紹的方 .法,由一同學 .扮演 月亮博 .士 ,由他充 .當一回小老師 .,組織 整個環(huán) .節(jié)的活動過程 .,包括提問布 .置任務(wù)、組織 .歸類展現(xiàn)、歸 .納板書 等等；.同學與同學之 .間由于年齡相 .同,更簡單接 .近,整個課堂 .出現(xiàn)了 一種和 .諧、輕松、愉 .快的氛圍；在 .這一系列的生 .生互動中,同 .學們的 學習興 .趣一浪高過一 .浪,不僅這位 .扮演 月亮博 .士 的同學的 .才能得到 充分.的發(fā)揮,而且 .其他同學的學 .習的積極性也 .有了較大的提 .高,從而 懂得.了各種外形的 .月亮的名稱, .培育敬重事實 .的科學態(tài)度； .三、活動方案 .：活動目標

8、： .1 通過同學的 .自主活動讓學 .生明白農(nóng) 歷八.月十五是中秋 .節(jié),以及中秋 .節(jié)的由來,中 .秋節(jié)的民間傳 .說；2 讓同學.知道中秋節(jié)是 .我國民間慶賀 .豐收和團聚的 .節(jié)日；3 激發(fā) .同學寵愛 祖國.傳統(tǒng)文化,熱 .愛大自然的情 .感；4 使同學 .懂得各種外形 .的月亮的 名稱.；培育同學團 .結(jié)合作,敬重 .事實的科學態(tài) .度；課前預備 .：師生通 過各.種途徑查找中 .秋節(jié)的資料；.（中秋節(jié)的傳 .說故事、習俗.、詩歌等）活.動過程：.（一）談話 .引入,溝通中 .秋節(jié)的習俗 1.師生談話引入 .八月十五中秋 . 節(jié)；2 同學交 .流今年中秋節(jié) .的活動支配；.3 大家

9、一起分 .享有關(guān)中秋節(jié) .的 資料；（吃 .月餅、賞月、 .觀潮、燃燈、 .玩兔燈、祈福 .等）（.二）聽故事, .說心愿 1 老師 .講嫦娥奔月的 .故事；（配樂 .）2 同學 打電.話與嫦娥姐姐 .說說心里話； .（.1） 出示聽 .話說話要求： .認真聽,牢牢 .記,說清晰、 .說完整；（讓.同學充分拓展 .思維、開拓思 .路）.（2）說話 .時留意講電話 .的禮儀；.（3）.老師準時輔導 .點評,留意句 .子的完整性、 .美麗性；.（4）.同學小組爭論 .溝通；.（三）明白 .有關(guān)月亮的知 .識 1 老師介紹 .宋朝聞名的詩 .人蘇軾寫的 優(yōu).美詩篇水調(diào) .歌頭；（學 .生齊誦） 2 .月亮博士 給.同學講一講月 .亮 的秘密；.（1.）月亮博 .士 請同學們 .把自己見到過 .的月亮的外形 .畫下來,并把.它剪下來；.（2.）把同學的作 .品按月亮的形 .