小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)總匯

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)校本課程教學(xué)總第 1 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、同學(xué)明白校本課程的內(nèi)容,知道如何用美術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)特定的內(nèi)容；教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)2、提高同學(xué)的造型才能和審美制造才能；3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；重點(diǎn)：同學(xué)把握校本課程的創(chuàng)作方法,能表象不同的內(nèi)容難點(diǎn)：構(gòu)圖美觀,顏色豐富,富有創(chuàng)新一、開(kāi)頭部分：1、組織教學(xué),檢查工具2、激趣導(dǎo)入, 引入新課； 老師和同學(xué)暢談自己對(duì)盤子的感受,課件出示生活中的盤畫的作品,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；二、新授部分：1、老師出示一些同學(xué)創(chuàng)作的紙盤畫作品,表現(xiàn)什么內(nèi)容,同學(xué)觀看,溝通,總結(jié)；請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺? 在畫面上都教 學(xué) 過(guò) 程2、老師小結(jié)校本課程的內(nèi)容,可以從人

2、物,動(dòng)物,風(fēng)景,植物等方面,依據(jù)自己 的愛(ài)好進(jìn)行表現(xiàn)；老師適時(shí)的出示這幾方面的紙盤畫作品,同學(xué)觀看；3、老師以一個(gè)盤畫為例, 進(jìn)行盤畫作品創(chuàng)作過(guò)程的演示, ,同學(xué)總結(jié)繪畫的步驟；第一,先選定主題,確定盤畫的內(nèi)容；其次、構(gòu)圖,畫面飽滿,大方；第三、畫面顏色豐富,顏色搭協(xié)作理美觀；第四、整體裝飾,富有個(gè)性；4、同學(xué)爭(zhēng)論溝通自己想要?jiǎng)?chuàng)作的主題內(nèi)容,向大家表述自己的想法, 同學(xué)們?yōu)樗岢鼋ㄔO(shè)性的看法；5、同學(xué)創(chuàng)作,老師指導(dǎo)；準(zhǔn)時(shí)幫忙有困難的同學(xué),訂正共性的問(wèn)題；6、作品展現(xiàn),同學(xué)觀賞,進(jìn)行自評(píng),互評(píng)和師評(píng)的過(guò)程,讓同學(xué)體會(huì)創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng) 性,對(duì)同學(xué)進(jìn)行勉勵(lì),夸獎(jiǎng)；三、終止部分 : 老師小結(jié),布置下節(jié)課的工

3、具,任務(wù)校本課程 第一,先選定主題、其次、構(gòu)圖飽滿大方；板書(shū) 第三、畫面顏色豐富、第四、整體裝飾；教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)校本課程教學(xué)總第2 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、同學(xué)明白校本課程的內(nèi)容,知道如何用美術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)特定的內(nèi)容；教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)2、提高同學(xué)的造型才能和審美制造才能；3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；重點(diǎn)：同學(xué)把握校本課程的創(chuàng)作方法,能表象不同的內(nèi)容難點(diǎn)：構(gòu)圖美觀,顏色豐富,富有創(chuàng)新一、新授部分：1、組織教學(xué),檢查工具 2、談話導(dǎo)入,引入新課；二、新授部分：1、同學(xué)將自己的作品展現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)大家為自己的作品提出看法；教2、同學(xué)預(yù)備相應(yīng)的工具, 老師講解繪畫中同學(xué)存在的共性問(wèn)題,在黑板上進(jìn)行示范,講解,訂

4、正問(wèn)題；學(xué)3、老師講解本節(jié)課繪畫中需要留意的問(wèn)題,針對(duì)作品的顏色表現(xiàn)方面, 進(jìn)行講解,過(guò)使同學(xué)把握涂色的技巧和要領(lǐng)；程4、同學(xué)繪畫,老師指導(dǎo)；5、作品展現(xiàn),同學(xué)互評(píng)；三、終止部分：老師小結(jié)校本課程板書(shū)1、創(chuàng)作認(rèn)真 2、涂色的技巧3、 畫面干凈教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)看誰(shuí)涂得好看教學(xué)總第3 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、同學(xué)熟識(shí)常用的繪畫工具,熟識(shí)顏色,能用點(diǎn)、線、面、表現(xiàn)不同風(fēng)格作品；教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)2、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和合作意識(shí)；3、提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；重點(diǎn) : 在美術(shù)嬉戲中學(xué)會(huì)使用各種顏色進(jìn)行表現(xiàn) 難點(diǎn) : 引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不同筆觸 , 不同畫材賜予畫面不同成效一、開(kāi)頭部分：、導(dǎo)入新課：老師出示一張線描

5、的花朵范圖（1）提出問(wèn)題：這朵花兒是顏色呢 花 兒都有什么顏色呢（2）結(jié)論：花兒的顏色有很多種；老師小結(jié)：除了花兒以外,仍有很多有顏色的物體,同學(xué)們可以依據(jù)自己的想象,把它畫出來(lái)；二、新授部分：1、老師出示兩張圖形,出示兩種材料水彩筆和油畫棒；提問(wèn)：小伴侶們知道這兩 種材料的名稱和繪畫特點(diǎn)嗎 2、多位同學(xué)用接力的方式,分別用水彩筆和油畫棒來(lái)完成兩幅圖形的涂色；教 學(xué) 過(guò) 程3、老師總結(jié)并演示試驗(yàn)結(jié)果： 油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力, 而水彩筆的風(fēng)格是柔和 勻凈；4、出示課件：大師作品觀賞,同學(xué)作品觀賞；5、老師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋,用自己預(yù)備好的工具來(lái)畫畫,看誰(shuí)畫得最好、最 美麗；6、同學(xué)繪畫,老師

6、巡回輔導(dǎo)；作業(yè)要求：第一挑選自己的繪畫主題,再挑選自己 寵愛(ài)的紙張、工具和適合自己的方式,最好能自己創(chuàng)作出特殊的畫面成效；7、老師將同學(xué)作品貼在大畫板上,展現(xiàn)溝通, 并請(qǐng)小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己的畫,如：繪畫材料、工具和畫面的主題等等；全班同學(xué)給以掌聲勉勵(lì),使介 紹者感受到集體的暖和；三、終止部分：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的畫面很美麗,期望你們以后的生活也象畫面一樣美；那么,大家都 回去試一下仍能不能用其他的方法,畫出美麗的畫面；看誰(shuí)涂得好看板書(shū)1、工具使用 2、涂色的技巧教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)校本課程教學(xué)總第4 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、同學(xué)明白校本課程的內(nèi)容,知道如何用美術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)特定的內(nèi)容；教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難

7、點(diǎn)2、提高同學(xué)的造型才能和審美制造才能；3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；重點(diǎn)：同學(xué)把握校本課程的創(chuàng)作方法,能表象不同的內(nèi)容難點(diǎn)：構(gòu)圖美觀,顏色豐富,富有創(chuàng)新一、新授部分：1、組織教學(xué),檢查工具；2、談話導(dǎo)入,引入課題；二、新授部分：1、老師挑選一些有個(gè)性的作品,請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行分析,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足；教 2 、同學(xué)預(yù)備相應(yīng)的工具,老師講解繪畫中同學(xué)存在的共性問(wèn)題,在黑板上進(jìn)行示范,講解,訂正問(wèn)題；學(xué)3、老師講解本節(jié)課繪畫中需要留意的問(wèn)題,針對(duì)作品的顏色表現(xiàn)方面, 進(jìn)行講解,過(guò)使同學(xué)把握涂色的技巧和要領(lǐng)；程4、同學(xué)繪畫,老師指導(dǎo)；5、作品展現(xiàn),同學(xué)互評(píng)；三、終止部分：老師小結(jié)校本課程板書(shū)4、創(chuàng)作認(rèn)真 5、

8、涂色的技巧6、 畫面干凈教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)滾動(dòng)樂(lè)園教學(xué)總第5 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、通過(guò)感知活動(dòng),觸發(fā)同學(xué)去發(fā)覺(jué)和摸索物體特點(diǎn)、外形、共性；教學(xué)2、在嬉戲中教會(huì)同學(xué)觀看和會(huì)提出問(wèn)題,能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象,創(chuàng)目標(biāo)作出有故事情節(jié)的畫面；重點(diǎn)3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)；重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)地好玩的感知活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性,發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的才能；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己所見(jiàn)、所想,在感知基礎(chǔ)上啟示同學(xué)發(fā)散思維,難點(diǎn)綻開(kāi)創(chuàng)作；一、開(kāi)頭部分：導(dǎo)入新課：課件：畫面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音；師：它們是從滾動(dòng)樂(lè)園來(lái)的小使者,接你們到滾動(dòng)樂(lè)園去做客的,你們想去么板書(shū)課 題：滾動(dòng)樂(lè)園二

9、、新授部分：1、聯(lián)想觀看,請(qǐng)同學(xué)們看課件,提問(wèn)：師：滾動(dòng)樂(lè)園里都有什么呢課件展現(xiàn)：滾動(dòng)樂(lè)園里圓形的物體；師：什么物體可以滾動(dòng)呢 2、同學(xué)對(duì)比感受, 用方形與圓形物體相比較師：方形或其他外形的物體可以滾動(dòng)教 學(xué) 過(guò) 程么試驗(yàn)：方形物和圓形物的滾動(dòng)；小結(jié)：只有圓溜溜的物體才好滾動(dòng)；3、感知體驗(yàn),組織嬉戲請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛,把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾 動(dòng)那些物體不能滾動(dòng)把全部能滾動(dòng)的東西傳到每組的最前面,師生共同嬉戲,體會(huì)滾動(dòng)不同形式；4、觀看聯(lián)想, 在剛才的滾動(dòng)嬉戲中, 那些物體滾動(dòng)的最快為什么總結(jié)出會(huì)滾動(dòng)物 體的特點(diǎn)；5、觀賞課件中的優(yōu)秀同學(xué)作品,拓寬同學(xué)的思維空間；6、老師提出作業(yè)要求同學(xué)

10、在輕盈的音樂(lè)中開(kāi)心表現(xiàn)；老師巡察輔導(dǎo), 參與解決繪畫中存在問(wèn)題；7、作品展評(píng),生評(píng),互評(píng),師評(píng),賜予勉勵(lì),夸獎(jiǎng)；三、終止部分課后拓展：將剛才的滾動(dòng)嬉戲編成小故事；老師總結(jié)滾動(dòng)樂(lè)園板書(shū)圓形物體（車輪、彈力球、蘋果、橘子 ）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)滾動(dòng)樂(lè)園教學(xué)總第6 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、通過(guò)感知活動(dòng),觸發(fā)同學(xué)去發(fā)覺(jué)和摸索物體特點(diǎn)、外形、共性；教學(xué)2、在嬉戲中教會(huì)同學(xué)觀看和會(huì)提出問(wèn)題,能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象,創(chuàng)目標(biāo)作出有故事情節(jié)的畫面；重點(diǎn)3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)；重點(diǎn)：通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)地好玩的感知活動(dòng),調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性,發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的才能；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己所見(jiàn)、所想,在感知基礎(chǔ)上啟示同

11、學(xué)發(fā)散思維,難點(diǎn)綻開(kāi)創(chuàng)作；一、開(kāi)頭部分：導(dǎo)入新課：談話導(dǎo)入二、新授部分：1、老師和同學(xué)們共同觀賞同學(xué)們的作品,對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說(shuō)說(shuō)好在哪里教 學(xué) 過(guò) 程2、結(jié)合大家的作品,對(duì)比自己的作品說(shuō)說(shuō)自己作品的不足之處；3、老師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)；4、同學(xué)們繪畫,老師指導(dǎo)；對(duì)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)幫忙；5、作品評(píng)判,自評(píng),互評(píng),師評(píng)；賜予勉勵(lì),夸獎(jiǎng)；三、終止部分：老師總結(jié)板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)總第 7 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng),初步熟識(shí)及把握撕紙?zhí)懋嫛?剪紙的觀賞教學(xué) 方法、創(chuàng)作制作方法； 2、通過(guò)觀賞體驗(yàn),感受剪紙、撕紙藝術(shù)的

12、美,領(lǐng)會(huì)多種藝 目標(biāo) 術(shù)文化,激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及觀賞活動(dòng)的愛(ài)好,形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)； 3、培育觀看感知、審美才能、提高創(chuàng)作才能；重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：觀賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,運(yùn)用想 象力進(jìn)創(chuàng)作；難點(diǎn)：作品創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和豐富性；一、開(kāi)頭部分：導(dǎo)入部分：同學(xué)們,我今日給大家?guī)?lái)了一幅畫兒,想看看嗎想；這幅畫面 與我們平常的畫面哪不一樣平常的畫面是畫的,這幅畫是用紙貼的；我仍想考考大家,你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎為什么用手撕的；用剪刀 剪的比較直,用手撕的彎彎曲曲；你感覺(jué)這幅畫怎么樣今日我們也用這樣的方法 進(jìn)行創(chuàng)作 , 引出課題 , 板書(shū)；教 學(xué)

13、 過(guò) 程二、新授部分：1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞課件中的馬蒂斯及同學(xué)的作品, 分析作品的藝術(shù)特色. 小組爭(zhēng)論溝通并發(fā)表看法；2、撕紙藝術(shù)家真了不得；我信任你也可以的；你看,我手里有一張紙,你猜猜我要干什么撕紙；手離得遠(yuǎn)一些撕行不行為什么不行,簡(jiǎn)潔撕壞； 問(wèn)生你看我撕的這塊像什么生隨便答,你撕的那塊像什么生說(shuō)；用彩筆畫、貼彩紙上；3、引導(dǎo)同學(xué)分析撕紙的方法. 我有幾個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)回答對(duì)了,我就送給他一張?zhí)厥夂每吹乃杭堊髌罚?想不想試試 A；一張撕紙作品分幾步哪幾步撕紙分3 步,第一步任憑撕一塊紙, 看它像什么； 其次步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上；第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí),更能讓大家看懂；B撕的畫

14、面太小好不好為什么撕的彩紙不能過(guò)小,畫面不好看；C撕碎的紙?jiān)趺崔k隨便扔嗎你有什么好想法撕碎的彩紙放到桌面的盒子中,環(huán)保仍可以再利 用；4、引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己想制造什么樣的畫 采納什么方法 5、同學(xué)在老師的勉勵(lì)下進(jìn)行創(chuàng)作 , 老師巡回指導(dǎo) .6、作品展評(píng) . : 三、終止部分：老師總結(jié) 剪剪撕撕畫畫貼貼 作品展評(píng)板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)總第 8 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng),初步熟識(shí)及把握撕紙?zhí)懋嫛?剪紙的觀賞教學(xué) 方法、創(chuàng)作制作方法； 2、通過(guò)觀賞體驗(yàn),感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,領(lǐng)會(huì)多種藝 目標(biāo) 術(shù)文化,激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及觀賞活動(dòng)的愛(ài)好,形成初步的環(huán)保意識(shí)

15、及與人合 作的意識(shí)； 3、培育觀看感知、審美才能、提高創(chuàng)作才能；重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：觀賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,運(yùn)用想 象力進(jìn)創(chuàng)作；難點(diǎn)：作品創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和豐富性；一、導(dǎo)入部分：談話導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)自己上節(jié)課創(chuàng)作的感受 二、新授部分：1：老師和同學(xué)們共同觀賞大家的作品,找出自己寵愛(ài)的作品,說(shuō)說(shuō)理由；教 2：對(duì)比作品,找出自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足,說(shuō)說(shuō)如何改善；學(xué) 3： 同學(xué)連續(xù)創(chuàng)作,老師指導(dǎo)；過(guò) 4：作品評(píng)判,同學(xué)表述自己的作品,大家評(píng)判；程 三終止部分：老師總結(jié),布置下節(jié)課任務(wù)剪剪撕撕畫畫貼貼 作品展評(píng)板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)花點(diǎn)心教學(xué)總第 9 課時(shí)

16、時(shí)間1、同學(xué)能把握泥塑的4 種方法,能運(yùn)用這四種方法設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的點(diǎn)心；2、提高同學(xué)的形象力和制造力；3、培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；重點(diǎn)：運(yùn)用泥塑的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)點(diǎn)心；難點(diǎn)：點(diǎn)心設(shè)計(jì)的新奇性和豐富性；一、開(kāi)頭部分：1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)或吃過(guò)的蛋糕是什么顏色,什么外形的；2、請(qǐng)同學(xué)們看看課件中一些蛋糕的圖片,子的（顏色,外形等）二、新授部分：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受, 他們是什么樣教 學(xué) 過(guò) 程1、請(qǐng)同學(xué)們拿出彩泥在臉上搓一搓,滾一滾,說(shuō)說(shuō)有什么感受；2、老師以變魔術(shù)的形式,請(qǐng)同學(xué)們觀看自己手中的各種外形的彩泥（圓形,長(zhǎng)條形,扁形,方形）讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們是怎么變出來(lái)的呢；3、同學(xué)自己動(dòng)手進(jìn)行操作,

17、說(shuō)說(shuō)自己是如何進(jìn)行創(chuàng)作的；老師小結(jié)： 揉、壓、搓、捏；4、老師請(qǐng)同學(xué)們觀賞書(shū)中用彩泥制作的蛋糕,說(shuō)說(shuō)你寵愛(ài)哪個(gè)蛋糕他們是怎么創(chuàng)作出來(lái)的呢5、老師講解要求,同學(xué)創(chuàng)作,老師指導(dǎo)；6、作品展現(xiàn),勉勵(lì)評(píng)判；自評(píng),互評(píng),師評(píng)；三、終止部分：老師小結(jié)板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)花點(diǎn)心教學(xué)總第 10 課時(shí)時(shí)間1、同學(xué)能把握泥塑的4 種方法,能運(yùn)用這四種方法設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的點(diǎn)心；2、提高同學(xué)的形象力和制造力；3、培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；重點(diǎn)：運(yùn)用泥塑的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)點(diǎn)心；難點(diǎn)：點(diǎn)心設(shè)計(jì)的新奇性和豐富性；一、開(kāi)頭部分：復(fù)習(xí)提問(wèn),鞏固所學(xué)的泥塑的技法,引入新課；二、新授部分 :1、老師和同學(xué)相互

18、探討上節(jié)課創(chuàng)作的感受,老師講解本節(jié)課創(chuàng)作的要求；2、老師給同學(xué)展現(xiàn)生活中各種蛋糕的作品,請(qǐng)同學(xué)觀賞, 說(shuō)說(shuō)這些蛋糕是什么顏教 學(xué) 過(guò) 程色,外形,用什么技法完成的；3、同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)自己想要?jiǎng)?chuàng)作的蛋糕的類型,在向全班進(jìn)行匯報(bào)；4、同學(xué)創(chuàng)作,老師指導(dǎo)；5、作品展現(xiàn),評(píng)判；引導(dǎo)同學(xué)充分展現(xiàn)自己的作品,給自己進(jìn)行評(píng)判,老師在進(jìn) 行勉勵(lì)性的評(píng)判；三、終止部分：老師小結(jié),布置下節(jié)課任務(wù)；板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)其中考試教學(xué)2 分）總第 11 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容教學(xué)一、請(qǐng)你為下面的物體圖上相應(yīng)的顏色（每個(gè)目標(biāo)蘋果西瓜梨菠蘿重點(diǎn)茄子白菜桃子桔子難點(diǎn)二、請(qǐng)你為下面的圖形填上一些線條,使它變成生活中好玩的物體； 每個(gè) 4

19、 分教學(xué)過(guò)程板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)五彩路教學(xué)總第 12 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),同學(xué)初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作；教學(xué) 2、讓同學(xué)體會(huì)和發(fā)覺(jué)生活中的美,并以自己的制造性制作活動(dòng)加以提煉；目標(biāo) 3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺?運(yùn)用造型創(chuàng)作和顏色搭配進(jìn)行創(chuàng)作；培育同學(xué)細(xì)心觀看和大膽制造的精神；重點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)細(xì)致觀看和大膽想象與豐富的顏色相結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作；難點(diǎn)：如難點(diǎn) 何激發(fā)同學(xué)的想象力、制造力；一、開(kāi)頭部分 1、組織教學(xué),檢查工具 2、導(dǎo)入新課：音樂(lè)導(dǎo)入： 雨花石師問(wèn)：你們知道歌中唱的是什么嗎小結(jié)：小 小的石頭有一個(gè)美麗的愿望,想要鋪成一條五彩路,讓人們?nèi)ビ忧宄?、迎接歡 樂(lè)；這是一

20、個(gè)多么好的愿望?。“鍟?shū)課題：五彩路 二、新授部分 1、同學(xué)聯(lián)想：師問(wèn)：什么是五彩路同學(xué)：說(shuō)出想象中的五彩路；2、啟示同學(xué)回憶：你都見(jiàn)到過(guò)生活中什么樣的路 3、觀賞生活中的路,課件演示：觀賞各種顏色,各樣外形的路,引導(dǎo)同學(xué)觀看,教 學(xué) 過(guò) 程體驗(yàn)路的不同；4、啟示同學(xué)聯(lián)想,把這些生活中的路變成五彩路會(huì)是什么樣子同學(xué)形容；5、觀賞同學(xué)作品,引導(dǎo)同學(xué)觀賞天上、地下、水中的五彩路,擴(kuò)展同學(xué)思維,啟 發(fā)同學(xué)想象；6、同學(xué)設(shè)計(jì),小組同學(xué)爭(zhēng)論, 怎樣利用手中的材料, 用哪種方法設(shè)計(jì)什么樣的路；匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果；7、同學(xué)用剪、撕、卷和粘貼的方法制作,老師輔導(dǎo),勉勵(lì)同學(xué)大膽想象,夸張表 現(xiàn)；啟示外形大小搭配,顏色搭

21、配；8、展評(píng)作業(yè)；將各給作品懸掛展現(xiàn),由小組同學(xué)介紹創(chuàng)意；三、終止部分 老師小結(jié),布置下節(jié)課的任務(wù)；五彩路各種外形的路：各種顏色的路：花紋奇妙的路：板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)五彩路教學(xué)總第 13 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),同學(xué)初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作；教學(xué) 2、讓同學(xué)體會(huì)和發(fā)覺(jué)生活中的美,并以自己的制造性制作活動(dòng)加以提煉；目標(biāo) 3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺?運(yùn)用造型創(chuàng)作和顏色搭配進(jìn)行創(chuàng)作；培育同學(xué)細(xì)心觀看和大膽制造的精神；重點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)細(xì)致觀看和大膽想象與豐富的顏色相結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作；難點(diǎn)：如難點(diǎn) 何激發(fā)同學(xué)的想象力、制造力；一、開(kāi)頭部分談話導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部

22、分教1、老師和同學(xué)們共同觀賞同學(xué)們的作品,對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說(shuō)說(shuō)好在哪里2、結(jié)合大家的作品,對(duì)比自己的作品說(shuō)說(shuō)自己作品的不足之處；學(xué)3、老師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)；過(guò)4、同學(xué)們繪畫,老師指導(dǎo)；對(duì)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)幫忙；程5、作品評(píng)判,自評(píng),互評(píng),師評(píng)；三、終止部分老師小結(jié),布置下節(jié)課的任務(wù)；板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師教學(xué)總第 14 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法爭(zhēng)論折紙飛機(jī)的方法,勉勵(lì)同學(xué)在自己折的紙飛機(jī)上教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)創(chuàng)新；2、提高同學(xué)涂色及顏色搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中明白彩筆、剪子和紙 張的性能； 3、培育同學(xué)積極學(xué)習(xí)熱忱和探究

23、精神；重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)潔的裝飾；難點(diǎn)：作品的新奇,折法上的變化；一、開(kāi)頭部分 1、組織教學(xué),檢查工具 2、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課；自然界中,有很多會(huì)飛的鳥(niǎo)類,聰慧的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí),在一百多年前,飛機(jī)產(chǎn)生了；我們來(lái)觀賞各式 各樣的飛機(jī)好嗎（老師播放自制的飛機(jī)課件）二、新授部分 1、調(diào)查同學(xué)基本才能誰(shuí)會(huì)折飛機(jī)！老師巡察同學(xué)折紙飛機(jī)情形；2、再次展現(xiàn)紙飛機(jī),（大屏幕展現(xiàn)）你們想知道它是怎么折的嗎合作的要求：小 組同學(xué)一起商議一起爭(zhēng)論,對(duì)比圖折一架這樣的飛機(jī)；比一比,哪個(gè)小組最快；教 學(xué) 過(guò) 程3、出示課件；兩種飛機(jī)折法步驟圖；同學(xué)們真聰慧,通過(guò)大家一起努力探究,學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)；展

24、現(xiàn)紙飛機(jī)現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伴侶,挑選你最寵愛(ài)的飛機(jī)試著看圖把它折出來(lái)；4、飛機(jī)的裝飾；飛機(jī)除了各種樣子,仍有各種顏色和圖案；看一看,自己說(shuō)一 說(shuō),飛機(jī)上的顏色和圖案； （放課件）飛機(jī)上的圖案,顏色可真美麗！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī),就更美麗了,不信,你們打開(kāi)書(shū)P22-23,觀賞小伴侶的飛機(jī)；邊看邊想,他們用了什么方法使飛機(jī)更美麗了現(xiàn)在閉上眼睛想一想,仍可以怎么 設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī),使它更美麗5、同學(xué)創(chuàng)作作品；專心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī),讓他將你的抱負(fù)帶上藍(lán)天；6、作品展現(xiàn)評(píng)判；三、終止部分：課下延長(zhǎng),老師小結(jié)：同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法,看?。ǚ耪n件）這是 11 月剛 剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的,中國(guó)人自己設(shè)

25、計(jì)的超-7 隱形戰(zhàn)役機(jī)；空軍叔叔用 它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國(guó)了；同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能,期望你 們長(zhǎng)大之后把你的這些抱負(fù)和愿望一一實(shí)現(xiàn)；現(xiàn)在把你的抱負(fù)大聲說(shuō)出來(lái),讓飛 機(jī)把它帶上藍(lán)天吧 小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師 所繪圖案、顏色、標(biāo)志及折法上的變化與不同板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師教學(xué)總第 15 課時(shí)時(shí)間內(nèi)容1、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法爭(zhēng)論折紙飛機(jī)的方法,勉勵(lì)同學(xué)在自己折的紙飛機(jī)上教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)創(chuàng)新；2、提高同學(xué)涂色及顏色搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中明白彩筆、剪子和紙 張的性能； 3、培育同學(xué)積極學(xué)習(xí)熱忱和探究精神；重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)潔的裝飾；難點(diǎn)：作品的新奇,折法上

26、的變化；一、開(kāi)頭部分 談話導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)上節(jié)課制作飛機(jī)的感受和自己把飛機(jī)飛得高的方法 二、新授部分 1、老師展現(xiàn)紙飛機(jī)（戰(zhàn)役機(jī)）的作品,請(qǐng)同學(xué)們觀看,說(shuō)說(shuō)這個(gè)飛機(jī)和上節(jié)課的 飛機(jī)有什么不同教2、老師給同學(xué)們示范飛機(jī)的折疊方法,繪畫步驟圖,明確重難點(diǎn)；表學(xué)3、同學(xué)和老師一起折疊飛機(jī)；4、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榧堬w機(jī)設(shè)計(jì)一件新奇妙殊的服裝,同學(xué)們相互溝通自己的想法,過(guò)述自己的看法；程5、同學(xué)繪畫,老師指導(dǎo)幫忙6、學(xué)會(huì)飛飛機(jī)競(jìng)賽,評(píng)比飛得最高和最美麗的飛機(jī)；三、終止部分 老師總結(jié),布置下節(jié)課的任務(wù)板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)美麗的天空教學(xué)總第 16 課時(shí)時(shí)間1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí),提高同學(xué)的合作精

27、神和創(chuàng)新精神；2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過(guò)想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料 的使用成效, 熟識(shí)常用色； 3、用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品；激發(fā)對(duì)大自然的寵愛(ài)；重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空；難點(diǎn)：作業(yè)的新奇和富于樂(lè)趣；一、開(kāi)頭部分 創(chuàng)設(shè)情形,引入課題師生談話,感受旅途中的美麗風(fēng)景、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、見(jiàn)聞；你們 寵愛(ài)旅行嗎引到大自然中美麗的地方去游玩,是一件很好的事情,我們不僅觀賞 了美麗的景色,仍知道了很多新的學(xué)問(wèn)；你們都去過(guò)那些美麗的地方今日我要組 織一個(gè)旅行

28、團(tuán),帶大家去一個(gè)美麗的地方,你們情愿和我一起去嗎看,這就是我 們的交通工具,想搭乘本次航班的同學(xué)依據(jù)聲音、圖像綻開(kāi)想像,用線畫出在天 空中見(jiàn)到的或是想象到的一種景物,作為此次航行的機(jī)票,在音樂(lè)聲停止時(shí),請(qǐng) 你快速把它貼在胸前；教 學(xué) 過(guò) 程二、講授新課1、現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了,請(qǐng)大家系好安全帶；師：各位乘客請(qǐng)留意,歡迎大家乘坐本次航班,我是此次空中旅行的導(dǎo)游,現(xiàn)在行你想象一下,待會(huì)兒我們會(huì)在 空中看到哪些景物呢（小組爭(zhēng)論,看那個(gè)組說(shuō)的最多）2、讓我們透過(guò)飛機(jī)窗口,一起觀賞來(lái)觀賞大家提到的這些景物（出示課件,邊欣 賞,同學(xué)邊講解）觀賞康定斯基的作品；拓寬同學(xué)想象力,啟示聯(lián)想；3、在請(qǐng)同學(xué)們觀賞書(shū)中

29、同學(xué)的作品,提問(wèn)：誰(shuí)知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來(lái)的你寵愛(ài)哪種除了這些方法以外,你仍想用哪種表現(xiàn)啟示思維； 同學(xué)小組爭(zhēng)論,匯報(bào)；4、我們這次開(kāi)心的旅行就要終止了,為了留住這些美好的回憶, 咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上,好嗎 5 、同學(xué)創(chuàng)作,老師指導(dǎo)；請(qǐng)?zhí)暨x你寵愛(ài)的方法創(chuàng)作一張美麗的天空；6、作品展評(píng),觀賞畫面、講故事大家將自己的作品拼在一起,依據(jù)自己的畫面內(nèi)容,講有關(guān)天空的故事；三、終止部分老師總結(jié),布置下一節(jié)課的任務(wù)；板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)美麗的天空教學(xué)總第 17 課時(shí)時(shí)間1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí),提高同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新精神；2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板

30、、水粉色等多種工具和材料,通過(guò)想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料 的使用成效, 熟識(shí)常用色； 3、用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品；激發(fā)對(duì)大自然的寵愛(ài)；重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空；難點(diǎn)：作業(yè)的新奇和富于樂(lè)趣；一、開(kāi)頭部分：談話導(dǎo)入二、新授部分：1、老師和同學(xué)們共同觀賞同學(xué)們的作品,對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說(shuō)說(shuō)好在哪里2、結(jié)合大家的作品,對(duì)比自己的作品說(shuō)說(shuō)自己作品的不足之處；教 學(xué) 過(guò) 程3、老師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)；4、同學(xué)們繪畫,老師指導(dǎo)；對(duì)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)幫

31、忙；5、作品評(píng)判,自評(píng),互評(píng),師評(píng)；賜予勉勵(lì),夸獎(jiǎng)；三、終止部分 老師總結(jié)板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)誰(shuí)畫的魚(yú)最大教學(xué)總第 18 課時(shí)時(shí)間1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的； 2、能大膽的作畫,布滿畫面,畫一條大魚(yú)；3、培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和寵愛(ài)自然的情感；重點(diǎn) : 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)明白魚(yú)的外形和特點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)畫一條美麗的并布滿畫面的大魚(yú)；難點(diǎn)：自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)分,如何突出特點(diǎn)把魚(yú)畫大；一、開(kāi)頭部分：猜謎激趣 , 導(dǎo)入新課：現(xiàn)在,就請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)謎語(yǔ),邊聽(tīng)邊想,聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題；從不離水,搖頭

32、擺尾；鱗光閃閃,滿身珠翠；你真聰慧！現(xiàn)在我有三個(gè)海洋 , 請(qǐng)同學(xué)畫出自己寵愛(ài)的美麗的大魚(yú) 課題：誰(shuí)畫的魚(yú)最大二、新授部分：, 比一比誰(shuí)的魚(yú)最大 . 同學(xué)嬉戲 . 進(jìn)而出示教學(xué)1、觀賞分析：出示錄像 , 觀看自然界的各種各樣的魚(yú). 分析魚(yú)的種類 , 明白魚(yú)的形象特點(diǎn) , 顏色和花紋圖案 , 感受自然的美 . 看了以后有什么感受老師總結(jié)： 2 、老師：魚(yú)之所以能在水里自由悠閑的游玩,就由于它有著特殊的身體,下面就讓我們熟識(shí)一下；（1）同學(xué)說(shuō),老師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)；（2）熟識(shí)不同外形的魚(yú)的特點(diǎn)； 老師小結(jié)： 魚(yú)的外形真是千奇百怪??； （老師通過(guò)課件 演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)； ）3、

33、老師出示農(nóng)夫畫, 引導(dǎo)同學(xué)比一比, 說(shuō)一說(shuō)自然界的魚(yú)與藝術(shù)作品中的魚(yú)的異過(guò)同；老師：下面我們看看農(nóng)夫畫家是怎樣畫的出示藝術(shù)作品戲魚(yú),讓同學(xué)比較二者之間有什么不同的地方同學(xué)觀賞小組爭(zhēng)論2 引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出魚(yú)的變、 加、色三方面的變化；老師總結(jié)：程4、比較：熟識(shí)大?。和瑢W(xué)們,老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú),你們看,它們是 什么外形有什么不同（同學(xué)：一大一?。┖?現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上,你們認(rèn)真比較,哪條魚(yú)放在畫面上更合適更好看（出示兩條魚(yú)）5、自我探究 : 請(qǐng)你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條布滿畫面的大魚(yú),并爭(zhēng)論一下如何將魚(yú)畫大,最終將你的體會(huì)介紹給大家 , 體會(huì)如何將魚(yú)畫大：（學(xué) 生

34、進(jìn)行畫大的感受） 6、觀賞同學(xué)及老師優(yōu)秀作品,啟示同學(xué)創(chuàng)作思維 7、同學(xué)創(chuàng) 作老師指導(dǎo) . 8 、作品展評(píng) 三、終止部分 , 老師提問(wèn)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么” 仍有什么疑問(wèn)” 老師小結(jié)：海底 世界真是太美了,讓我們愛(ài)惜大自然,愛(ài)惜我們的伴侶；板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)誰(shuí)畫的魚(yú)最大教學(xué)總第 19 課時(shí)時(shí)間1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的； 2、能大膽的作畫,布滿畫面,畫一條大魚(yú)；3、培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和寵愛(ài)自然的情感；重點(diǎn) : 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)明白魚(yú)的外形和特點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)畫一條美麗的并布滿畫面的大魚(yú)；難點(diǎn)：自

35、然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)分,如何突出特點(diǎn)把魚(yú)畫大；一、談話導(dǎo)入二、新授部分：1、老師和同學(xué)們共同觀賞同學(xué)們的作品,對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說(shuō)說(shuō)好在哪里教2、結(jié)合大家的作品,對(duì)比自己的作品說(shuō)說(shuō)自己作品的不足之處；3、老師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)；學(xué)4、同學(xué)們繪畫,老師指導(dǎo)；對(duì)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)幫忙；5、作品評(píng)判,自評(píng),互評(píng),師評(píng)；過(guò)三、終止部分 老師總結(jié),布置下節(jié)課的工具程板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)畫汽車教學(xué)總第 20 課時(shí)時(shí)間1、通過(guò)對(duì)不同汽車的觀看分析,學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點(diǎn)；2、在對(duì)汽車的觀看、分析、表現(xiàn)的過(guò)程中,培育同學(xué)的感

36、知和形象思維才能以及造 型才能,進(jìn)展綜合學(xué)習(xí)才能； 3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中, 培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和主題意識(shí)；進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性；不同種類汽車外形特點(diǎn)及表現(xiàn)；一、開(kāi)頭部分： 1、組織教學(xué),檢查工具2：創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課二、新授部分： 1、探究性學(xué)習(xí)觀看分析汽車的外形特點(diǎn)（1）利用同學(xué)帶來(lái)的玩具汽車及其圖片,小組進(jìn)行爭(zhēng)論；爭(zhēng)論內(nèi)容：生活中有哪些不同種類的汽教學(xué)車；從汽車的外表看, 它們有哪些相同的地方和不同的特點(diǎn)；每種汽車有什么本領(lǐng)；（ 2）師生共同分析以上問(wèn)題；（3）師生分別介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車；2、觀看不同種類汽車的錄像片,進(jìn)一步明白汽車的各種功能；3、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新；失聲共同分析課本上的同學(xué)作業(yè): （1）哪些作業(yè)表現(xiàn)誕生活中見(jiàn)過(guò)的汽車,哪些是自己制造的汽車,有什么本事（2）你寵愛(ài)哪輛汽車,為什么4、請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫出自己寵愛(ài)的汽車,其他同學(xué)分析課本中同學(xué)作業(yè),并進(jìn)行爭(zhēng)論（1）你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車（ 2）分析黑板上的同學(xué)畫的汽車；（3）夸獎(jiǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)；5、同學(xué)做畫,老師輔導(dǎo)； 6、同學(xué)之間相互介紹自己畫的汽車,有什么特點(diǎn),過(guò) 小組同學(xué)之間相互評(píng)判；課下延長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們回家進(jìn)一步爭(zhēng)論：（1）汽車為什么能在公路上行駛汽車?yán)锩嬗心切C(jī)器部件程（2）汽車是由水創(chuàng)造的 三、終止部分老師總結(jié)板書(shū)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn) 難點(diǎn)畫汽車教學(xué)總第 21 課時(shí)時(shí)