小學(xué)語文數(shù)星星的孩子 第二課時(shí)備課

1、課題數(shù)星星的孩子課時(shí)第（2）課 時(shí)通過課前預(yù)習(xí)，小組討論交流的方式，讓學(xué)生自主識(shí)字并會(huì)寫“勺、斗、玉”等 12 個(gè)生字。通過小組合作、生生互助的方式，讓學(xué)生能夠分角色正確、流利、教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文并能用自己積累的優(yōu)美詞語造句。通過小組交流、全班反饋的方式，讓學(xué)生找自己喜歡的句子談感受進(jìn)而了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳模?善于觀察和思考，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。本課的重點(diǎn)是張衡小時(shí)候是怎樣觀察和研究解課文星星的；難點(diǎn)是理解課文中的教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句子，使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。教學(xué)難點(diǎn)是理解爺爺講的有關(guān)天文知識(shí)。教具及多媒體應(yīng)用卡

2、片、圖片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)一、 導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些新詞，認(rèn)識(shí)他們嗎?叫叫他們的 名字。出示詞語：珍珠 撒無數(shù)距離 碧玉盤 刻苦鉆研 著名 數(shù)星星 孩子二次備課預(yù)習(xí)二二、感知課文你們都讀對(duì)了，那么這個(gè)數(shù)星星的孩子叫什么名字？（張衡）新課（一）整體感知快讀讀課文，讀后說說張衡給你留下什么印象？（愛數(shù)星星、認(rèn)真、愛思考等）（二）學(xué)習(xí)第六自然段找找課文的哪個(gè)自然段告訴了我們張衡長(zhǎng)大后的事情？（第 6 自然段）讀了這段你還知道了什么？（是漢朝人，后來成了著名的天文學(xué)家。）出示：他長(zhǎng)大以后，刻苦鉆研天文，成了我國(guó)古代（著名）的天文學(xué)家。 “著名”這個(gè)詞還可以換成什么詞？讀了這句話你想

3、到了什么？（張衡真了不起） 4夸夸張衡，齊讀第 6 自然段。過渡語:真是了不起,那張衡長(zhǎng)大后能成為一個(gè)著名的天文學(xué)家和他小時(shí)候數(shù)星星有什么關(guān)系呢?這節(jié)課,我們就來走近張衡,去深入地了解這位數(shù)星星的孩子.（三）學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)習(xí)第一句，體會(huì)夜空的美麗。晚上，張衡看到的夜空是怎樣的？誰來讀讀書上的句子。出投影，（句子和夜空的美景。） 通過讀句子你知道了什么？從哪兒看出來的？隨機(jī)問：這句話中把星星比作了什么？（珍珠）星星像珍珠，星星怎樣？（光亮） 碧玉盤又指什么？（夜空）（這句話把星星比作了珍珠，把藍(lán)藍(lán)的夜空比作碧玉盤，無數(shù)光芒四射的星星撒滿夜空是多么迷人的景象呀！閉上眼睛聽老師讀讀這句，想象一下那

4、晚星空的樣子。我仿佛看到了我們來美美地讀讀這句話。誰愿意再來讀讀這句話？（通過你的讀我仿佛看到了這美麗的夜空。）比較句子。 “天空中有無數(shù)顆星星?！焙汀皾M天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！保ㄗ杂勺x）你最喜歡哪句話，為什么？（這兩句話的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)， 因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）自己練讀，評(píng)讀。 注意“滿天”、“無數(shù)”。過渡語：閃閃的星星真是吸引人，在這美好的夜晚，張衡是怎樣數(shù)星星的呢？ 讀讀后兩句。學(xué)習(xí) 2、3 句，體會(huì)張衡是怎樣數(shù)星星的。他是怎樣數(shù)星星的，2、3 句。讀后，請(qǐng)你根據(jù)課文的內(nèi)容填一填。一個(gè)孩子（坐）在院子里，（靠）著奶奶，（仰）著頭，

5、（指）著天空（數(shù)）星星。一顆，兩顆，（一直）數(shù)到了（幾百）顆。請(qǐng)學(xué)生學(xué)著張衡的樣子一邊讀一邊數(shù)數(shù)。過渡語：天空中那亮晶晶的星星，一閃一閃的，好像在對(duì)我們說話，我們也像小張衡那樣仰起頭用手指著天上的星星，認(rèn)真地、仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)吧。加上動(dòng)作讀句子。張衡仰著頭數(shù)星星數(shù)到了幾百顆他會(huì)有什么感覺？你們有什么想說的嗎？（他真厲害，真有耐心，他是個(gè)不怕苦的孩子）過渡語：你和老師想的一樣，小張衡數(shù)星星那么認(rèn)真，耐心，不怕累，做事持之以恒，這多么難得啊， 我們都很佩服他，能讀出小張衡，這種認(rèn)真，耐心，不怕累的精神嗎？好，請(qǐng)你試一試。誰來試著把這段話背一背。通過學(xué)習(xí)你感受到張衡怎么樣？（愛觀察星星）（四）學(xué)習(xí)三、四

6、、五自然段。1、默讀三、四、五自然段，想想你還能從哪兒看出張 衡特別喜歡觀察星星。找到后把有關(guān)的句子讀一讀。2、交流。隨機(jī)教學(xué)重點(diǎn)句:奶奶說的話,強(qiáng)調(diào)”又”.指導(dǎo)朗讀:讀出奶奶的親切(傻孩子).出示:”星星是在動(dòng),但不是在亂動(dòng)” 點(diǎn)擊“總是”,給“總是”找個(gè)近義詞,以幫助理解.并從“總是”中體會(huì)張衡愛觀察星星，數(shù)星星的認(rèn)真、仔細(xì).一個(gè)小孩子要看出這些,那得觀察多少個(gè)夜晚??！(指導(dǎo)朗讀 2、3 段，師生接讀。)“這個(gè)孩子一夜沒睡好”.一夜沒睡,究竟在惦念什么?(讀爺爺?shù)脑?出示星座 圖,以幫助理解爺爺?shù)脑?爺爺說了這么多,究竟哪一句才是最讓張衡想證實(shí)的 呢?(北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)).就是為了爺爺

7、的這句話,這孩子(再次指導(dǎo)朗讀: 這孩子一夜沒睡好)(板書:有決心).這個(gè)孩子一夜沒睡好,幾次起來看星星。他看清楚了 嗎?(出示句子:他看清楚了,北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng).) 課件出示:北斗七星繞北極星轉(zhuǎn)的畫面.這就證明了,爺爺說的話和他看到的結(jié)果是一致的,哪個(gè)詞說明了這一意思?(果然) 讓老師聽出來，指導(dǎo)朗讀句子。自由讀、指名讀，齊讀。(五)小結(jié)小張衡就是這樣對(duì)身邊天天見面的星星產(chǎn)生了興趣,憑著他的認(rèn)真,憑著他的決心,通過仔細(xì)的觀察,刻苦的 鉆研,最后成為了偉大的天文學(xué)家.說話:你想對(duì)小張衡說些什么?三.寫字指導(dǎo)1、同學(xué)們都愿意學(xué)習(xí)小張衡做事認(rèn)真的態(tài)度下面我們 就拿出實(shí)際行動(dòng)，看看誰

8、能把這個(gè)字認(rèn)真地寫好，寫美觀。2、出示“盤” 首先我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)新的部首，“皿”，誰認(rèn)識(shí)呢？介紹“皿”的知識(shí)。認(rèn)真觀察這個(gè)字，想想怎樣才能把它寫美觀。你想提示大家什么？整體看，上下寬窄相同。 “皿”字底寫扁一些上下兩個(gè)長(zhǎng)橫一樣長(zhǎng)筆順3、寫一寫、拿出筆，擺好寫字姿勢(shì)，心里想著三個(gè)“一”，靜下心來描一個(gè)字、寫一個(gè)字寫完的同學(xué)對(duì)照著田字格里的示范字，比比自己哪兒寫得好，哪兒還需要改改講評(píng)，反饋。四.拓展:有關(guān)銀河系的小知識(shí).夏天的夜里，銀河像一條玉白色的巨大紗帶，從北方飄向南方。古代人們傻傻地把銀河認(rèn)作天上的河流。銀河真的是天河嗎？那白茫茫的一片真是波濤嗎？科學(xué)家伽里略用望遠(yuǎn)鏡仰望星空揭開了銀河的秘

9、密。原來銀河是由無數(shù)像太陽那樣的恒星組成的。因?yàn)樾切翘?，和我們相距又太遠(yuǎn)，星光連著星光，撒滿了夜空，讓人不能清清楚楚地分辨，只看到白茫茫的一片。銀河系里的星星連同太陽在內(nèi)，大約有 1500 億顆恒星。銀河里的星星看上去靠得那么近，其實(shí)它們之間的距離遠(yuǎn)極了。就拿牛郎星和織女星來說，它們之間距離有16 萬光年，也就是有 152 萬億公里，而整個(gè)宇宙像銀河系這樣的星系又有許多個(gè)。小朋友，你衡量一下宇宙該有多大，多神秘??！有感情地朗讀課文。說一說你認(rèn)識(shí)什么星。給下面的字加上一部分組成新字，再組詞。當(dāng)堂練習(xí)4. 且（）（）艮（）（）生（）（）從（）（）兒（）（）數(shù)星星的孩子板坐張衡靠仰一直指數(shù)書幾百顆著名的天文學(xué)家又一夜沒睡好認(rèn)真 耐心總是愛思考設(shè)計(jì)刻苦鉆研善于觀察仔細(xì)認(rèn)真堅(jiān)持不懈教學(xué)反思低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，對(duì)此我進(jìn)行過許多研究和嘗試，一直覺得心里沒底，到底是用識(shí)字卡片，還是利用精美課件引導(dǎo)孩子，啟發(fā)孩子？也