語言課程大班《誰偷了包子》教案

1、3/3語言課程 大班誰偷了包子教案活動目標1、觀察畫面，推理故事情節(jié)的發(fā)展，大膽講述，感受故事的有趣。2、感受故事人物妞妞關(guān)愛小動物，肯原諒別人的快樂?；顒訙蕚洌?張大圖，小圖若干?；顒舆^程一、引起幼兒興趣。1、今天我要和大家一起來看幾幅有趣的圖片，這些圖片連起來就是一個有趣的故事，你們想看嗎？2、在看圖之前，我有個要求；我們先看懂圖片，然后再把圖片的內(nèi)容用好聽的詞語講清楚，你們能做到嗎？二、仔細觀察，理解故事，大膽講述。圖片（一）引導幼兒仔細觀察畫面的細微處，捕捉幼兒精彩的描述，提升幼兒學習叫賣的聲音。1、這是哪里？圖片上有誰？他們在干什么？2、什么叫包子鋪?你覺得包子鋪生意怎么樣？從哪里看

2、出來的？3、這個女孩就叫妞妞，這個包子鋪就是她媽媽開的。 誰愿意先來試試，說說這張圖。（邀請2名幼兒）*從前，在一個小鎮(zhèn)上，妞妞的媽媽開了一家包子鋪。包子鋪的生意特別好，“快來買包子羅，新鮮好吃的包子出籠了！”每天都有許多客人排隊來買包子。（引導幼兒來學學叫賣吆喝聲）圖片（二）總結(jié)幼兒數(shù)的經(jīng)驗，引導幼兒嘗試學習人物之間的對話，進一步理解買賣之間的關(guān)系。*賣著賣著，天黑了，包子鋪要打烊關(guān)門了。1、這時籠屜里的包子還剩下幾個？你是怎么數(shù)出來的？2、后來誰來了？發(fā)生了什么事情？3、她買了幾只包子？還剩幾只？你怎么知道的？4、誰愿意來說說這幅圖，讓我們大家能聽出兩人之間的對話呦！*賣著賣著，天黑了，包

3、子鋪要打烊關(guān)門了，籠屜里還剩下9個包子。這時，隔壁的阿姨來買包子，“老板娘，我要買4個包子。”“好來，你拿好，下次歡迎再來！”圖片（三）引導幼兒學做動作，體驗妞妞累了。1、妞妞現(xiàn)在在干什么？2、她為什么要蹲在桌子底下？可能是什么原因？3、我們學學做做，什么是打盹？*妞妞幫著媽媽賣包子，實在是太累了，就蹲在了桌子下打起盹來。圖片（四）再次引導幼兒細致的觀察，根據(jù)腳印線索推理故事情節(jié)的發(fā)展。1、在妞妞打盹的時候，發(fā)生了什么事情？2、桌上的包子少了幾只？包子到哪里去了？3、會是誰吃了包子呢？桌子上還有什么？4、你怎么知道是小貓吃了包子呢？這是誰的腳??？*到底是不是小貓吃了包子呢？我們接著往下看。圖片

4、（五）幼兒感受人物的心理，嘗試和小貓親昵。1、是小貓嗎？這是一只怎樣的小貓？2、你們知道小貓為什么要吃包子呢？3、小貓吃了妞妞家的包子，她生氣了嗎？你怎么知道的？4、她會對小貓說些什么呢？5、誰敢上來把這三幅圖連起來說一說，他就是勇敢的人。（引導幼兒有條理的、清晰完整的講述圖片的大致內(nèi)容。）*妞妞幫著媽媽賣包子，實在是太累了，就蹲在了桌子下打起盹來。等妞妞醒來時發(fā)現(xiàn)有人吃了包子，是誰呢？原來是一只又黑又瘦的小貓咪吃了包子。妞妞輕輕抱起小貓咪，對它說：“你一定是餓了吧，才吃了我家的包子?！眻D片（六）引導幼兒用“一會一會”的句式描述圖片，感受妞妞的寬容和善良。1、小貓在和妞妞干什么？誰能用一句長長的句子來說一說。2、妞妞為什么要把小貓留下來？3、你們喜歡妞妞嗎？為什么？她是個怎樣的孩子呢？*妞妞是一個寬容、善良的好孩子，我也很喜歡她！現(xiàn)在我把這些圖片縮小放在了一塊，等會你們兩個兩個一起來看看、說說，把這些圖片編成一個有趣的故事，行嗎？別忘了，還要給故事取個有趣的名字。我們待會要干什么?三、幼兒結(jié)伴，連貫講述故事。1、邀請2