2022以我之心鑄你之魂班主任基本功實(shí)務(wù)讀后感

1、以我之心鑄你之魂班主任基本功實(shí)務(wù)讀后感教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。而班 主任是一個班級的核心，班主任比其他教師與學(xué)生接觸的范圍更廣、 時間更多，所以班主任的思想品質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活作風(fēng)、性格愛好、 舉止言談，乃至衣著表情、待人接物等諸方面，對學(xué)生成長都會產(chǎn)生 潛移默化地影響。因此，這就要求班主任必須具備良好的個人素質(zhì)， 以便更好地完成對學(xué)生靈魂的雕塑、品格的培養(yǎng)、智能的開拓等工作。很感謝平橋區(qū)名班主任工作室這次組織的假期共讀活動，還細(xì)心 地選取了有益于我們開展的專業(yè)書籍，七月份我們閱讀了德奮著作的 班主任基本功實(shí)務(wù)，對于還未參加過教師基本功大賽的我來說， 又增加了一項(xiàng)技

2、能。本書主要包括三方面：中小學(xué)班主任基本功大賽 題型概述、班主任應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)性知識、班主任基本功大賽情景模 擬類型及面試技巧。通過閱讀這本書，我不僅了解了班主任基本功大 賽的流程，尤其是第三章班級管理的各方面內(nèi)容，還讓我邊學(xué)習(xí)邊反 思美國學(xué)者波斯納提出教師的成長規(guī)律是：經(jīng)驗(yàn)+反思二成長，提倡 教師在做中學(xué)。而對于一些工作年限不長，經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師來說：學(xué) 習(xí)+反思二成長，邊學(xué)邊思，再思再學(xué)。學(xué)習(xí)，就是教師要博覽群書，尤其是專業(yè)書籍，而閱讀教育專著 名著是一線教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的最便捷的方式，是幫助教師提高的有效途 徑。書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。書中屢次提到著名教育家蘇霍

3、姆林斯基的各種教育觀點(diǎn)，這些觀 點(diǎn)在現(xiàn)代依然有所反映，只是時代在進(jìn)步，我們的解決方法也在與時 俱進(jìn)，但我們終究還是站在巨人的肩膀上實(shí)施教育。蘇霍姆林斯基認(rèn) 為，集體的智力財(cái)富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師一定 是讀書的愛好者。蘇霍姆林斯基一生共完成了把整個心靈獻(xiàn)給孩子 和青年校長的談話公民的誕生帕夫雷什中學(xué)和給教師的 一百條建議怎樣培育真正的人等40多本理論著作。此外，還發(fā) 表了 600多篇論文和1200多篇兒童讀物。目前全世界已用30多種文 字翻譯出版了他的教育著作。他的教育著作既有理論，又有實(shí)際，被 人們譽(yù)為活的教育學(xué)學(xué)校生活的百科全書。讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼

4、，就是一種真 正的備課。蘇氏認(rèn)為讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需 要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成 單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門 科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識，對你來說只 不過是入門的常識。在你的科學(xué)知識的大海里，你所教給學(xué)生的教科 書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)是滄海一粟。教師還要建立起自己的藏書， 使之成為自身開展的不竭動力。新知識的增長還要建立在已有的經(jīng)驗(yàn)反思上，為了讓知識更好地 指導(dǎo)教學(xué)，適時反思也必不可少。特級教師于永正先生致力于閱讀和 寫作，且成就顯著，但他仍謙虛地說：退休后我終于明白了教育是怎 么回事。細(xì)細(xì)反芻自己的教育生涯，跳脫當(dāng)時的情境，以一種更客觀 的眼光來審視自己的教育行為，發(fā)現(xiàn)有些時候我們可以做得更好。這 就給我們以啟示，除了不斷學(xué)習(xí)理論知識，還要經(jīng)常反思自己的教育 教學(xué)過程，總結(jié)實(shí)踐知識，這樣才能更好地應(yīng)對我們的班級管理中的 各種情況，帶著班級走得更高更遠(yuǎn)。班主任工作是一門辛勞且幸福的藝術(shù)，是一門呵護(hù)