天宮課堂第二課觀后感17篇

1、天宮課堂第二課觀后感17篇“天宮課堂”第二課23日16時(shí)許在中國(guó)空間站開(kāi)講，這是中國(guó)航天員第三次太空授課，也是神舟十三號(hào)航天員乘組第二次太空授課。下面是給大家?guī)?lái)的20XX天宮課堂第二課觀后感17篇，以供大家參考!天宮課堂第二課觀后感15時(shí)40分在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將互相協(xié)作進(jìn)行授課。這是中國(guó)空間站的第二次太空授課?！吧洗稳~老師的轉(zhuǎn)圈圈記憶猶新!”“來(lái)啦來(lái)啦!小凳子搬到前排。”“期望太空小試驗(yàn)。”“一個(gè)字：看!”網(wǎng)友們對(duì)第二次太空授課充滿(mǎn)期望。據(jù)悉，本次太空授課活動(dòng)同樣實(shí)行天地對(duì)話方式進(jìn)行，將由航天員在軌演示太空“冰雪”試驗(yàn)、液橋演示試驗(yàn)、水油別離試驗(yàn)、

2、太空拋物試驗(yàn)，介紹與展現(xiàn)空間科學(xué)設(shè)備，旨在傳播普及空間科學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)廣闊青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、完成“航天夢(mèng)”的熱忱。20XX年12月9日15：40，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，這是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富活潑介紹展現(xiàn)了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體外表張力等神奇現(xiàn)象，并講解了試驗(yàn)背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通。天宮課堂第二課觀后感（十二）3月23日，十堰市五堰小學(xué)組織全體同學(xué)在校收看“天宮課堂”第二課，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解空間科學(xué)學(xué)問(wèn)，

3、激發(fā)他們不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、完成“航天夢(mèng)”的熱忱?！疤鞂m課堂”第二課15時(shí)40分在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富互相協(xié)作以天地對(duì)話方式進(jìn)行授課。課堂上，航天員在軌演示太空“冰雪”試驗(yàn)、液橋演示試驗(yàn)、水油別離試驗(yàn)、太空拋物試驗(yàn)等，介紹與展現(xiàn)空間科學(xué)設(shè)備。太空“冰雪”試驗(yàn)演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋演示試驗(yàn)演示失重環(huán)境下水的外表張力作用，水油別離試驗(yàn)演示失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消逝、通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力完成分層，太空拋物試驗(yàn)演示天地之間拋物區(qū)分。觀看過(guò)程中，五堰小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲⒅亓Νh(huán)境下的物理現(xiàn)象驚訝不已，時(shí)而發(fā)出贊嘆聲、時(shí)而因天地之間物體運(yùn)動(dòng)軌跡的差異而皺緊思索

4、的眉頭。講解展現(xiàn)核心艙兩個(gè)科學(xué)機(jī)柜，是這次“天宮課堂”課堂內(nèi)容的一個(gè)亮點(diǎn)，同學(xué)們紛紛為祖國(guó)航天科技的進(jìn)展感到驕傲。觀看期間，同學(xué)們還做起研討。有的同學(xué)拿起手邊的橡皮擦和水杯等物品同步做起試驗(yàn)來(lái)，試圖探究互相作用的力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響；有的同學(xué)化身成“小科學(xué)家”，給同學(xué)一邊描述天空課堂試驗(yàn)中的現(xiàn)象一邊解釋其中的原理。五三班肖雅琪同學(xué)看完“太空拋物”試驗(yàn)后興奮極了，為同學(xué)們講解并描述了“牛頓第肯定律”，女孩子舉起一塊橡皮擦一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我把這塊橡皮扔出去，假如它不受外力作用，那它會(huì)始終以初始速度前進(jìn)，除非有力攔著它”女孩的講解讓四周的小聽(tīng)眾露出“崇拜”的神色。五六班王爾塽同學(xué)看完“液橋演示

5、”試驗(yàn)后，想起去年在“天宮課堂”第一課上的“浮力消逝”試驗(yàn)，王爾塽跟同學(xué)們講起自己的探究歷程，她說(shuō)去年看完天宮課堂后，就找科學(xué)老師探討“為什么水在太空中沒(méi)有浮力呢？”的問(wèn)題，通過(guò)老師對(duì)“牛頓第三定律”的講解和對(duì)阿基米德原理及其數(shù)學(xué)表達(dá)式的學(xué)習(xí)，明白了水的浮力是由于重力影響，王爾塽告知同學(xué)們她認(rèn)為“液橋”現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)也可以從重力對(duì)水的作用方面去分析解釋。觀看結(jié)束后，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感受，圍繞“科學(xué)”綻開(kāi)熱情商量。“科學(xué)老師告知我，科學(xué)是自由的學(xué)問(wèn)。”五七班鄧懿軒說(shuō)，“上完今日這堂課，我對(duì)科學(xué)有了更多的熱愛(ài)，我要不斷去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，探求學(xué)問(wèn)的本身?！薄翱茖W(xué)老師給我們上課，老喜愛(ài)加些科學(xué)史的內(nèi)容，

6、這讓我不僅學(xué)習(xí)了課本學(xué)問(wèn)，也感受到科學(xué)并不是高深莫測(cè)，也不應(yīng)當(dāng)燒腦?！蔽逦灏噜嚟Z萱同學(xué)說(shuō)，“通過(guò)今日的學(xué)習(xí)我更加理解了科學(xué)與技術(shù)的區(qū)分，以及科學(xué)對(duì)技術(shù)的影響?！蔽逖咝W(xué)此次“天宮課堂”收看活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)到新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，也激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱。天宮課堂第二課觀后感（十三）這次太空授課真是令我大開(kāi)眼界，看了之后最大的感受就是科學(xué)世界真是太神奇了?？茖W(xué)在轉(zhuǎn)變我們的生活，甚至轉(zhuǎn)變著我的世界觀，由于科學(xué)的辦量，我們走進(jìn)了太空，這在從前根本就不敢想象的，而今日的授課，讓我們每一個(gè)同學(xué)都真真實(shí)切的感受到了科學(xué)的力量?？吹叫⌒≈驹刚呓o大家展現(xiàn)的場(chǎng)景，還有翟志剛、王亞平、葉光富出倉(cāng)后的一句“感覺(jué)良好”真是

7、無(wú)比沖動(dòng)，這堂課我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，關(guān)于太空的一些物理現(xiàn)象，雖然太空還是離我們很遠(yuǎn)，但是，我相信將來(lái)我們制服太空也不是不行能的，宇宙之大，我們還需要連續(xù)去探究。在將來(lái)的生活里，我還會(huì)多了解更多的太空學(xué)問(wèn)，好好學(xué)習(xí)，我也希望長(zhǎng)大以后能為航天事業(yè)做奉獻(xiàn)，向我們“中國(guó)夢(mèng)太空夢(mèng)”的完成靠近!天宮課堂第二課觀后感（十四）期盼了很久的天宮課堂太空授課終于和我們見(jiàn)面了，在中國(guó)人自己的空間站里，三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空課”。陀螺試驗(yàn)、水膜張力試驗(yàn)、浮力消逝現(xiàn)象讓我明白了原來(lái)在失重環(huán)境下能做很多不行思議的事情。其中，我最感愛(ài)好的就是水膜張力試驗(yàn)了!首先，用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，

8、拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球，放入一朵紙花，紙花竟然在水球上開(kāi)放了!這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!觀眾們都看得目瞪口呆。王亞平老師還給我們展現(xiàn)了企鵝服，它可以反抗肌肉萎縮心血管功能下降，讓我們安全地在太空艙里活動(dòng)和工作。葉光富老師向我們展現(xiàn)了失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的研討，在顯微鏡下，細(xì)胞一閃一閃的，不停地跳動(dòng)著，好像在說(shuō)：我們?cè)谔绽锘畹煤煤玫哪?葉老師還為我們演示了在太空艙里行走、轉(zhuǎn)身和旋轉(zhuǎn)，這些動(dòng)作都跟在地面做有很大的差異呢，真是神奇呀!太空真奇異!作為祖國(guó)的下一代，我們要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，相信終有一天，我也可以親身上太空，探究更多太空的神秘

9、。天宮課堂第二課觀后感（十五）今日，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期望的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別沖動(dòng)。首先，我看到他們喝水的時(shí)分，并不是用我們那種一般的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開(kāi)頭就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂移，只要一張嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中沒(méi)有重力，所以東西才都漂移起來(lái)。隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像試驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多的太空學(xué)問(wèn)。他們勇于探究的精神，值得我們鄙視!我肯定要好好學(xué)習(xí)，將

10、來(lái)也用自己的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做奉獻(xiàn)!天宮課堂第二課觀后感（十六）X年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的幫助下開(kāi)展了首次太空授課，在很多孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展現(xiàn)了太空轉(zhuǎn)身、浮力消逝、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等試驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與神秘。在這么多好玩的試驗(yàn)中，我最喜愛(ài)的是水球光學(xué)試驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是由于水球相當(dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注

11、入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出驚嘆聲，用熱情的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的憧憬之情。還有好多神奇的試驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)試驗(yàn)都很奇異，讓人感到不行思議。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有時(shí)機(jī)上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝福祖國(guó)愈加繁華富強(qiáng)!天宮課堂第二課觀后感（十七）航天事業(yè)向來(lái)是一個(gè)國(guó)家追求創(chuàng)新進(jìn)展的活潑縮影。上世紀(jì)90年月以來(lái)，從放射載人飛船將航天員送入太空，到太空出艙、放射空間試驗(yàn)室，中國(guó)載人航天工程如今已走到第三步，即“建筑空間站，解決有較大規(guī)

12、模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問(wèn)題”。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭將來(lái)?yè)?dān)負(fù)著放射空間站艙段的重要任務(wù)，首飛意義重大，關(guān)系到載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)能否完成。面對(duì)新冠肺炎疫情不利影響，航天人克服重重困難，打贏了這場(chǎng)硬仗、關(guān)鍵仗，增加了完成后續(xù)任務(wù)的強(qiáng)盛信念。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭的騰空而起，是中國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)和世界科技強(qiáng)國(guó)取得的成就，也讓人們?cè)僖淮慰吹讲粦诛L(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、勇于突破、敢于登攀的強(qiáng)盛精神力量。推開(kāi)空間站時(shí)期大門(mén)，中國(guó)航天呈現(xiàn)了堅(jiān)決不移走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路的信念。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭放射時(shí)間提前公布，最終火箭一秒不差地完成“零窗口”放射。從神舟九號(hào)、神舟十號(hào)到長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭幾次任務(wù)都將放射時(shí)間提前

13、宣布并精準(zhǔn)到分，充足顯露出了航天人的自信。自信的底氣來(lái)自于神舟一號(hào)飛船放射以來(lái)載人航天的16戰(zhàn)16捷，也源自于在系統(tǒng)最冗雜、安全要求的載人航天工程中，質(zhì)量第一、安全至上的意識(shí)一直得到貫徹和堅(jiān)持。自信既是靠“十年磨一劍”的千錘百煉，更是靠登攀不止、挑戰(zhàn)未知的求知若渴。放射勝利后，文昌航天放射場(chǎng)大廳屏幕上打出這樣一行字：敢于戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻，勇于攀登航天科技頂峰。奮斗是對(duì)奮斗者的嘉獎(jiǎng)，中國(guó)航天劍指浩瀚蒼穹，“長(zhǎng)征”永遠(yuǎn)在路上。探究浩瀚宇宙，進(jìn)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。從X年前第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”開(kāi)啟太空時(shí)期，到今日空間站時(shí)期大幕徐徐綻開(kāi)，中國(guó)航天再次踏上了新征程。空間站是極其冗雜、極具挑戰(zhàn)性的一步跨越，但巨大收獲也將無(wú)可比擬，能夠加快中國(guó)乃至人類(lèi)探究、開(kāi)發(fā)、利用宇宙的步伐?？臻g站和航天技術(shù)的飛躍，也能推動(dòng)航天成果更廣更深地造福社