小班教師學(xué)期個人工作總結(jié)范文五篇

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁小班老師學(xué)期個人工作總結(jié)范文五篇 小班老師學(xué)期個人工作總結(jié) 篇1 新的學(xué)期,新的希望,新的起點,孩子們帶著笑貌又回到了我們的大家庭中,預(yù)測新學(xué)期,我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年。看著孩子在我的照顧和教育指導(dǎo)下在慢慢的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和知識,心中真是無比的欣慰和高興。但在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處,為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,因此在開學(xué)之余,為自己指定了這份計劃,來鞭策自己,使自己能夠取得更大的進(jìn)步。 一、思想政治方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。經(jīng)常和老

2、師們一起探究學(xué)習(xí)領(lǐng)會,以便更快的提升自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子依然面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的老師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位孩子,滋潤每一顆童心。對孩子要一視同事,并且要時刻告戒自己,全部要從孩子的角度出發(fā),讓每一個孩子在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。 二、常規(guī)方面 因為班上的孩子們比較活潑好動,因此常規(guī)有些亂,首先要讓孩子喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學(xué)主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手,)鍛煉孩子的自理本領(lǐng)(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養(yǎng)

3、成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的情況)學(xué)會遵守公共秩序! 三、教育教學(xué)方面 首先,在新的學(xué)期里,我要認(rèn)真做好主班的全部工作。其次,在這個當(dāng)今知識“爆炸”的時代,我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說過這樣一句話“老師每天都在吐出知識,如果不及時吃進(jìn)新知是不行的?！币虼擞写丝梢娭R的重要。需要我們老師爭分奪秒地學(xué)習(xí),以提升自己的實踐和理論水平。主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等,汲取教育學(xué)科的新知識、把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體

4、實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。主新技能要不斷提升自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng),認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教案、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有,盡快提升自己對小班孩子的管理和教學(xué)本領(lǐng)。把握小班孩子的年齡特征和發(fā)展特點。平時多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,奪取盡快提升自己小班年齡孩子的管理和教學(xué)本領(lǐng)。活動前后對進(jìn)行如何提問和對孩子給予的信息適時有用反饋的思考實踐。積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。 四、安全方面 尊重小班孩子身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足孩子多方面、差異性地發(fā)展需要。

5、做好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,合理地安排好孩子的一日生活;日常生活中,教育孩子不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育孩子入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細(xì)留意,引導(dǎo)孩子注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對孩子進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提升孩子的安全意識和自我保護(hù)本領(lǐng)。在常規(guī)培養(yǎng)中教育孩子遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀

6、爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。 五、家長方面 家長是孩子的第一位老師,做好家長工作特別重要。通過交流,家訪,了解到孩子在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點,力爭對每位孩子做到胸有定見,為家園共育打好基礎(chǔ)。 家長工作,是教育教學(xué)的保證,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子,多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,介紹孩子在園的一日生活情況,滿足家長的合理需求。想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。 總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提升自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我

7、們的幼兒園會越來越好! 小班老師學(xué)期個人工作總結(jié) 篇2 在忙忙碌碌中一學(xué)期接近了尾聲，回想這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生確實是實實在在，確實是默默無聞，確實是不求討取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。 今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每一個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每一個孩子也有了更深地了解。 的確，盡管有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而忘形。因

8、為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那確實是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份責(zé)怪，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不得遲到早退，完好勤與曠工現(xiàn)象。還積極參與園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用孩子老師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全

9、意地做好教育教學(xué)工作。因為我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理本領(lǐng)也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)固孩子情緒、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。 因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理本領(lǐng)都大大的提升很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在差不多大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班孩子學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、了解友好相處。 在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，

10、認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)孩子年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我認(rèn)為自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，瀏覽一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些相關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。 在共同性活動中，我們開展了快樂的幼兒園、高興果園、淘氣小動物三個主題。在主題研習(xí)進(jìn)程中，我們注重對孩子的參與性、計劃性、動手本領(lǐng)等方面的培養(yǎng)，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變過往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的

11、學(xué)習(xí)進(jìn)程，及孩子在探究進(jìn)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面本領(lǐng)均得以提升。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。 作為新世紀(jì)、新時期的老師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重孩子，關(guān)注每一個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時地捕捉孩子有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探究才行。 在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝

12、通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和把握孩子現(xiàn)狀并有針對性地進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。 而且，在生活中我無微不至的關(guān)懷、照顧班里的每一位孩子，留意他們的飲食、幫助孩子在不同的天氣穿_服，仔細(xì)照顧生病的孩子的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為孩子營建一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還博得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生老師”稱號。 盡管這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受

13、到收獲的高興，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好! 小班老師學(xué)期個人工作總結(jié) 篇3 回想這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好地成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、專心探索，配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。 一、提升思想認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 本人團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以專心熱情的心態(tài)去完成園里安排的全部工作，專心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重

14、地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地領(lǐng)會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，互相配合去完成。 二、教育工作 （1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點。小班孩子大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對我們培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓孩子具體形象的理解把握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染孩子，啟發(fā)孩子，鼓勵孩子，為孩子樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使

15、孩子提升認(rèn)識，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。 （2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制訂了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到提前有目標(biāo)、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。 （3）家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”，透過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和楊老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心

16、解答，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法及時提示家長給予糾正。透過與家長的溝通我們汲取了好的推薦，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的眼光和贊許的話語中，我們相信只有和孩子、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。 三、帶給仔細(xì)的保育，進(jìn)行有用的教育 小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占首要的地位。這方面我會盡量配合楊老師，并在保育員的幫忙下共同為孩子帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。 （1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，個性是關(guān)于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第

17、一件事確實是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。關(guān)于帶藥的孩子，我會和楊老師一齊仔細(xì)觀察病情，給他及時喂藥。 （2）生活管理。因為小班的孩子比較依靠父母，因此有些孩子這學(xué)期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，個性是六位插班生。應(yīng)對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟楊老師一齊首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引孩子的注意力，穩(wěn)固孩子情緒，讓孩子們高高興興地來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓勵孩子們“自己的情況學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動提升孩子的自理

18、潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感 （3）安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子高興，我會每一天不定時地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識，和楊老師透過故事橡皮膏小熊，教育孩子玩游戲要注意安全。要求孩子“認(rèn)真地學(xué)，高興地玩”，不做“危險寶寶”。確實是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了消除了不安全因素，我在孩子玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查孩子指甲，教給孩子一些簡單的安全保健常識，使孩子學(xué)會保護(hù)自己。 一分耕耘，一分收獲。透過我和楊老師，

19、保育員蘇老師一學(xué)期來辛勞工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的孩子在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的情況自己做，有的孩子還能主動幫忙老師做一些力所能及的情況。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的放心，孩子的童心。 認(rèn)真地回想總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望確信還有差距。對此，我有信心在以后的工作中，不斷進(jìn)步，奪取更大的成績。 小班老師學(xué)期個人工作總結(jié) 篇4 一年的時間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時間很長，我們和孩子們共同度過了三百多個日

20、夜?？匆荒陙砗⒆觽兊淖兓簜€兒長高了，身體強(qiáng)壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的情況。與此同時，我們感受著孩子們成長的快樂，領(lǐng)會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進(jìn)行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，首要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒又袑W(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好地效果。 培養(yǎng)小班孩子的社會性，最根本的是讓孩子知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)

21、行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵孩子主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。教孩子如何處置同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓孩子明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班孩子的年齡特點，組織了“擁抱春天、走進(jìn)美院”的找春天活動，讓孩子感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感，感受大自然變化。 為了孩子的全面發(fā)展，充分的運用與調(diào)動家長資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氣氛，做好家長工作是我們一直非常重視的。 一、抓住家長來園的各種機(jī)會與家長們交流。 早操展示活動、“六一”商業(yè)節(jié)展示活動、家長會，接送孩子來園、離園的

22、時間等，都是與家長進(jìn)行交流的良好機(jī)會。通過交流家長們關(guān)懷關(guān)注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。 二、通過小任務(wù)的形式與家長進(jìn)行溝通。 我們每天將教育教學(xué)活動內(nèi)容寫在周計劃表上，使家長們清楚的知道孩子的每日教學(xué)內(nèi)容。同時我們留一些小任務(wù)，比如：請爸爸媽媽聽孩子演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請家長欣賞孩子作品。家長通過幫助孩子完成這些小任務(wù)。了解了我們的日常工作和自己孩子的把握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。 三、根據(jù)每位孩子的特點、水平填寫孩子成長評估體系。 孩子成長評估體系非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個方面評價孩子。我們

23、除了認(rèn)真的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容及時地進(jìn)行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氣氛中清楚的認(rèn)識到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾纳撇蛔?，而不斷努力?四、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。 及時地把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。 五、重視家園聯(lián)系欄的更新。 通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。 六、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動，加強(qiáng)與家長之間的交流。 通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參與分組活動“如

24、果我走丟了，如何辦?”和“找出周圍的文明或不文明行為”，使家長們意識到對孩子進(jìn)行安全防范意識教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識的重要性是多么的重要。 孩子們的成長與進(jìn)步，歡樂與健康以及家長的認(rèn)但是對我們工作的一種支持和確信，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們在各方面獲取更大的進(jìn)步與有提升! 小班老師學(xué)期個人工作總結(jié) 篇5 在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回想這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到孩子老師工作真是實實在在、默默無聞、不求討取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對

25、這份工作加深了熱愛。 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每一個孩子也有了更深地了解。盡管有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而忘形、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷鼓勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不但滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。 在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參與園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用孩子老師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理本領(lǐng)也較差