古代詩(shī)歌鑒賞08(煉字)2-完整版PPT

1、 賞析古代詩(shī)歌的語(yǔ)言 準(zhǔn)確傳神的“煉字”技巧 高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 2011年11月 煉字名言 “吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須” 盧延讓錘煉語(yǔ)言時(shí)的真實(shí)寫照 “兩句三年得，一吟雙淚流” 賈島對(duì)錘煉語(yǔ)言的一份感動(dòng) “語(yǔ)不驚人死不休” 杜甫煉字煉句的錚錚誓言 “求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒” 歐陽(yáng)修對(duì)錘煉語(yǔ)言的執(zhí)著 煉字故事 輕風(fēng) 細(xì)柳，淡月 梅花。 搖 映 舞 隱 扶 失 輕風(fēng) 扶 細(xì)柳,淡月 失 梅花 貼切地表現(xiàn)了細(xì)柳在輕風(fēng)中弱不禁風(fēng)的嬌態(tài)以及如雪梅花融化在皎潔月光中的情景。 （人格化 朦朧美）山居即事 王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。天津卷

2、（1）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果?！氨椤弊直憩F(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。真題感受一、命題角度1、詩(shī)中的某個(gè)字用得好不好？為什么為人稱道？你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩(shī)中的“詩(shī)眼”或“關(guān)鍵詞”是哪個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較，哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）4、從任意一個(gè)角度賞析。（2011湖南卷） 二、方法點(diǎn)撥1、怎樣鑒賞？古代詩(shī)歌的語(yǔ)言凝練，往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。鑒賞語(yǔ)言的錘煉時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從修辭、詞類活用等不同方面推敲，理解作者煉字煉意的技巧，學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境推斷詞義，賞析其

3、在表達(dá)思想感情上的作用和帶來(lái)的藝術(shù)效果。 考點(diǎn)例說(shuō)2、答題步驟考點(diǎn)例說(shuō)A.具體解釋字或詞在句中的意思。B.展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象并分析是否使用修辭手法及其他表達(dá)技巧C.點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，有何作用。3、技巧歸納 釋字義（扣語(yǔ)境） 描景象（找寫法） 析情感（點(diǎn)作用）三、錘煉重點(diǎn)字詞（一）動(dòng)詞 形容詞 （詩(shī)眼） （二）特殊詞（色彩詞、擬聲詞、疊詞）考點(diǎn)例說(shuō)1煉動(dòng)詞：使詩(shī)變得靈動(dòng)起來(lái)。例1感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫春望） “濺”“驚”二字以物擬人，將花鳥人格化（釋字義），有感于國(guó)家分裂、國(guó)事艱難，長(zhǎng)安的花鳥都為之落淚驚心（描景象），不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)

4、人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦（析情感）。考點(diǎn)例說(shuō)例2 紅杏枝頭春意鬧（宋祁玉樓春） “鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義），運(yùn)用擬人、通感的手法，以動(dòng)寫靜，描繪出杏花爭(zhēng)妍斗艷的活潑生機(jī)，還能令人想到蜂飛蝶舞的情景（描景象），把一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點(diǎn)作用）。考點(diǎn)例說(shuō)2煉形容詞 能達(dá)到化抽象為具體、變無(wú)形為有形，使人如聞其聲、如見(jiàn)其人、如觸其物、如歷其境的效果。 考點(diǎn)例說(shuō)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨） “潛”“細(xì)”刻畫春雨在夜幕降臨，那細(xì)細(xì)的雨絲淅淅飄灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地奉獻(xiàn)給大地、悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。考點(diǎn)例說(shuō)3煉擬聲詞 使詩(shī)文更生動(dòng)形象，給人以身臨其境之感，輔助抒發(fā)情感。無(wú)邊落

5、木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫登高） “蕭蕭” 使人聯(lián)想到落木窸索之聲，也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感傷?？键c(diǎn)例說(shuō)4煉顏色詞 不僅能增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，而且能渲染氣氛、烘托心情、抒發(fā)感情。 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷一剪梅） “紅”“綠”形容詞用作動(dòng)詞，道出了感嘆時(shí)序匆匆、春光易逝的“著色的”思緒?？键c(diǎn)例說(shuō)5煉疊詞 有突出意境、強(qiáng)化情感、增強(qiáng)韻律、渲染色彩等作用。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照聲聲慢） 三組疊詞，直抒胸臆，給人大珠小珠落玉盤之感，詞人在彷徨中等待、尋覓，到頭來(lái)只有孤燈單影相伴。千百種愁緒彌漫心頭和空中，久久不散，余味無(wú)窮。 考點(diǎn)例說(shuō)四

6、、賞析詩(shī)眼 所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的那個(gè)字。 分析詩(shī)眼時(shí)，就注意從整體分析，把煉字和煉意結(jié)合起來(lái)鑒賞，這是我們鑒賞古詩(shī)時(shí)必須注意的。考點(diǎn)例說(shuō)泉聲咽危石，日色冷青松。 這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。答：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”，分別是嗚咽、陰冷之意（釋字義）。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷（描景象）?！把省?、“冷”兩字運(yùn)用擬人、通感手法，繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景色（點(diǎn)作用）。考點(diǎn)例說(shuō)高考模擬2010年湖南高考卷 好事近 陸游 湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。 有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。真題感受2010湖南卷（1）賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)（1）“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤，形象生動(dòng)?！坝场弊煮w物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵摹Ｗ?本詞寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。(2)簡(jiǎn)析下片中作者抒發(fā)的思想感情（3分）答：下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴、生活上別無(wú)奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。 2011年湖