2022年綠色蟈蟈反思總結(jié)

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年綠色蟈蟈反思總結(jié)教學(xué)綠色蟈蟈這篇課文時(shí)，我根據(jù)學(xué)情對(duì)教案進(jìn)行了一定的修改。教學(xué)的重點(diǎn)放在“閱讀感知”和“語言品味”兩個(gè)環(huán)節(jié)，而“片段研讀”被我刪掉了。在教學(xué)中我著重突出以下幾個(gè)問題：1、你從文章中了解到綠色蟈蟈哪些外表特征和生活習(xí)性?2、作者在文章中對(duì)綠色蟈蟈有哪些不同的稱呼?這些不同的稱呼有什么表達(dá)效果?3、從作者對(duì)綠色蟈蟈的外表描寫和不同稱呼，可以看出作者對(duì)綠色蟈蟈懷著怎樣的情感?這三個(gè)問題逐個(gè)展開。教師并不著急去補(bǔ)充學(xué)生(甲)的答案，而是鼓勵(lì)學(xué)生去認(rèn)真閱讀，去思考，去發(fā)現(xiàn)，去尋找答案。在教師富有激情的語言的鼓勵(lì)之下，通過深入淺出的引導(dǎo)，學(xué)生興

2、趣盎然地積極參與到學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，一篇科普小品文的教學(xué)在愉快和諧的氣氛中完成了。這堂課，我始終是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的方式，創(chuàng)設(shè)了民主、輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生自主、合作、探究中得到落實(shí)。亮點(diǎn)：成功地激發(fā)學(xué)生積極自主、合作、探究教學(xué)內(nèi)容，很好地激發(fā)了學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。2022年綠色蟈蟈反思總結(jié)（二）本文雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章，卻不顯絲毫的機(jī)械呆板。文章既有對(duì)昆蟲形象地描繪，又有個(gè)人情感的流露。這種寫作形式在以前的課文中從未有過，如何讓學(xué)生正確的感悟呢?唯有讓他們走進(jìn)書中，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，因此，在執(zhí)教綠色蟈蟈時(shí)，我十分重視學(xué)生的自讀自悟，體驗(yàn)文本的語言特色。一上課

3、，我就引導(dǎo)學(xué)生直面文本，與文本親密接觸，使學(xué)生充分了解蟈蟈習(xí)性的同時(shí)，要求學(xué)生結(jié)合文中語句充分感受其生動(dòng)傳神的語言特點(diǎn)，然后再次研讀課文。另外，在教學(xué)過程中我充分引導(dǎo)學(xué)生在欣賞、品悟課文語言的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流，并在交流中體現(xiàn)了語文的表達(dá)特點(diǎn)，不是片言只語，零敲碎打，而是活用課文的語言進(jìn)行大段語言鋪陳敘述，從而實(shí)現(xiàn)課文語言向?qū)W生自身語言的內(nèi)化。在語文學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)生的感悟的這過程中，既訓(xùn)練了學(xué)生語感，又培養(yǎng)了語文素養(yǎng)。2022年綠色蟈蟈反思總結(jié)（三）通過這一課的教學(xué)，覺得有這樣幾點(diǎn)要特別注意，也是今后要糾正的：1、課堂教學(xué)要合理安排時(shí)間，重點(diǎn)內(nèi)容要突出。字詞教學(xué)重要，作家作品知識(shí)也重要，但他們只是

4、為課文教學(xué)服務(wù)的，文本的解讀才是課堂的重中之重，要把它放在一個(gè)非常重要的地位，教學(xué)時(shí)要突出，時(shí)間的安排要向它傾斜，否則，課堂教學(xué)便是本末倒置。2、關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)監(jiān)督。語文教學(xué)預(yù)習(xí)非常重要，她直接關(guān)系到課堂教學(xué)的順逆與成敗。以前，教師只關(guān)注學(xué)生的數(shù)量，沒有關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)的質(zhì)量，不能讓學(xué)生為預(yù)習(xí)而預(yù)習(xí)，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)外，還必須警醒學(xué)生不能抄襲參考書，要自己誠信預(yù)習(xí)，真正為提高自身的自學(xué)能力服務(wù)。3、備課要細(xì)讀文本，課前要熟悉程序(環(huán)節(jié))。有效教學(xué)提倡細(xì)讀文本，教師課前一定要細(xì)讀文本，對(duì)文本有自己深透的理解，并努力化為自己的東西;上課前要再次熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，以抵抗遺忘，這

5、樣對(duì)教學(xué)過程的流暢起很大的促進(jìn)作用，也大大地提高了教學(xué)的效率。4、課前要厘清教學(xué)思路。雖然備課時(shí)已經(jīng)梳理了教學(xué)思路，根據(jù)文本與學(xué)生實(shí)際確定了教學(xué)的方向，但時(shí)間一久，很容易遺忘，因此，課前教師要再次厘清教學(xué)思路，對(duì)教學(xué)的課件要進(jìn)行細(xì)致深入的審視，把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與有關(guān)問題都逐一做細(xì)做密，并用過渡語勾連起來。2022年綠色蟈蟈反思總結(jié)（四）為進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨內(nèi)民主建設(shè)，深化黨代表“綠色通道”工程，黨委圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作大局，以“求科學(xué)發(fā)展之真，務(wù)項(xiàng)目建設(shè)之實(shí)”為主題，創(chuàng)新工作思路，豐富活動(dòng)載體，聯(lián)系黨員群眾，使黨代表的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)有效地落到實(shí)處，充分發(fā)揮了黨代表的重要作用。一、

6、基本情況共有區(qū)第_屆黨代會(huì)代表_名，其中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部_名，占_%，各類專業(yè)技術(shù)人員占_%，勞動(dòng)模范和先進(jìn)人物_名，占_%，女同志_名，占_%，_歲以下的中青年_名，占_%。二、工作措施(一)強(qiáng)化代表意識(shí)，服務(wù)工作大局為增強(qiáng)黨代表對(duì)黨內(nèi)外事務(wù)的參與意識(shí)和能力，黨委圍繞新農(nóng)村建設(shè)等區(qū)、鎮(zhèn)中心工作，定期_黨代表視察，讓全體黨代表了解區(qū)、鎮(zhèn)重點(diǎn)工作情況，通過發(fā)揮黨代表作用，宣傳黨在農(nóng)村的方針、政策，發(fā)動(dòng)黨員率先垂范，實(shí)現(xiàn)黨代表、黨員、群眾三重互動(dòng)，落實(shí)代表的知情權(quán)、參與權(quán)。在村級(jí)活動(dòng)場所建設(shè)中，周嶺村黨代表徐家盛積極策劃，建言獻(xiàn)策，就活動(dòng)場所的選址、結(jié)構(gòu)以及施工方式等提出了實(shí)效性建議，僅包工不包料一項(xiàng)

7、就減少建設(shè)成本_萬余元。另外有_名黨員經(jīng)其動(dòng)員，主動(dòng)到施工現(xiàn)場義務(wù)監(jiān)督施工質(zhì)量，工程比預(yù)期提前半個(gè)月竣工。此外，還建立了黨代表旁聽制度，在召開班子_會(huì)和黨內(nèi)重大事務(wù)以及關(guān)系到群眾切身利益的黨委會(huì)時(shí)，必須邀請(qǐng)黨代表參加列席，聽取黨代表意見，落實(shí)決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，參政議政。(二)密切聯(lián)系群眾，構(gòu)架連心橋梁根據(jù)黨代表聯(lián)系群眾制度，黨代表圍繞黨建工作、機(jī)關(guān)思想作風(fēng)和社會(huì)熱點(diǎn)問題等方面，開展工作調(diào)研。內(nèi)容涉及勞動(dòng)就業(yè)、交通安全、教育救助等方面，共形成意見建議_余條，對(duì)老百姓生活中的難題，收集歸納加強(qiáng)研究并提出了切實(shí)可行的解決方法，為構(gòu)建和諧社會(huì)起到了潤滑劑的作用。沿湖村老黨員劉金玉，兒、媳因病相繼去世，老伴中風(fēng)半身不遂，黨代表張靜了解情況后，經(jīng)常到她家慰問幫扶，并向上反映為其申請(qǐng)辦理了農(nóng)村低保。黨代表傾聽民意、反映民聲，架構(gòu)起黨委政府與群眾之間橋梁的做法獲得了百姓的好評(píng)，實(shí)現(xiàn)黨與群眾聯(lián)系一體化，取得了良好的社會(huì)效果。(三)加強(qiáng)自身建設(shè)，提升代表水平黨代表是黨的代表大會(huì)制度的工作主體，其自身素質(zhì)如何，直接影響到黨代表作用的發(fā)揮，影響黨委的決策質(zhì)量、工作水平和各方面工作的開展。因此，非常注重黨代表的日常教育培訓(xùn)，采取理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合的模式，增強(qiáng)代表意識(shí)和創(chuàng)新理念。年，共聘請(qǐng)專家講課_期、_參觀新農(nóng)村建設(shè)學(xué)習(xí)_次，特別是_召開以來，集中_黨代表通過播放媒體電教片、報(bào)刊、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方式