心理咨詢師三級技能匯編資料

1、心理咨詢師三級技能匯編資料11月心理咨詢師考試三級技能試題第一部分技能選擇題（1100題，共100道題）本部分由十三個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100 分。每小題有一個或多個答案正確，請?jiān)诖痤}卡上 將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選， 該題不得分。案例一：一般資料；求助者，男性，16歲，高一學(xué)生案例介紹：求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，排行老大.有 兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了 勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績一直在班上名列前茅。初 一開始當(dāng)班干部，深得老師喜歡。中考時以全縣第 一名的成績考入市重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)英語，父母省吃 儉用給她買了一臺八十多元的

2、小型錄音機(jī)作為獎 勵。求助者非常愛惜，總擔(dān)心會將錄音機(jī)丟了。但 卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當(dāng)時非常著急，到 處尋找也沒結(jié)果。也沒敢告訴父母。她不甘心，幻 想著有一天能找到，常常有意識地到處找.無論走 到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，重復(fù)尋找。為此耽誤 了時間，同學(xué)們也不理解。受此影響，求助者心情 煩躁，情緒較為低落.經(jīng)常失眠。吃飯不香.成績 也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況；求助者家境貧 寒，家庭負(fù)擔(dān)重，還有爺爺奶奶需要照料。求 助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，吃苦耐勞.是 全村公認(rèn)的好孩子。）。多選：1、該求助者的癥狀主要包括（A）焦慮情緒（B

3、）強(qiáng)迫觀念（C）抑郁情緒（D）回避行為）。單選：2、該求助者行為方面的主要癥狀是（A）強(qiáng)迫計(jì)數(shù)（B）強(qiáng)迫尋找（C）強(qiáng)迫檢查（D）強(qiáng)迫詢問）。（A）（C）單選：4、單選：3、該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是 （丟錄音機(jī)3）內(nèi)心沖突重復(fù)尋找（D）成績優(yōu)良）。該求助者最主要的性格特點(diǎn)是（A）勤儉節(jié)約（C）吃苦耐勞多選：5、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（B）個性偏執(zhí)（D）性格內(nèi)向()。(A)家境貧寒(C)丟錄音機(jī)認(rèn)知因素性格因素多選：6、對該求助者可選用的心理測驗(yàn)包括 TOC o 1-5 h z ()。(A) SAS(B) SCL-90CRT(D) WAIS-RC多選：7、在會談時需考慮的求助者因素包

4、括()。(A)相貌特征(B)年齡特征(C)性格特征(D)問題特征單選：8、對傾聽技術(shù)的錯誤理解是()。(A)思考地聽(B)關(guān)注地聽(C)積極參與(D)認(rèn)真地聽多選：9、初學(xué)咨詢者不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧易出 現(xiàn)的問題包括()。(A)詢問過多(B)內(nèi)容反應(yīng)(C)概述過多(D)情感反應(yīng)案例二：一般資料：求助者，男性，27歲.北方某大學(xué) 在讀碩士研究生。案例介紹；求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博 士還是找工作而猶豫?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才越來越多， 碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作.因此想繼 續(xù)攻讀博士學(xué)位。但如果再讀三年博士.拿到學(xué)位 就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。 另外，女友畢業(yè)后回了南方的家

5、鄉(xiāng).多次提出讓她 畢業(yè)后也到那里去.她很不適應(yīng)南方的生活.為到 底在哪里找工作發(fā)愁。相戀四年的女友向她提出最 后通牒，如果她碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。 一個多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏，食欲下降， 人變得消瘦，內(nèi)心非常焦慮，學(xué)習(xí)的效率也有所下 降。）。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內(nèi) 向.追求完美，學(xué)習(xí)努力，人際交往良好。 單選：10、該求助者主要的情緒癥狀是（A）恐懼（B）情緒低落（C）焦慮（D）強(qiáng)迫觀念）。多選：11、該求助者的軀體癥狀主要包括（A）食欲減退（B）頭疼（C）體重下降（D）失眠單選：12、該求助者的病程是（）。（A） 個多月（B）四個多月資料僅供參考（C） 一

6、年以上（D）兩年以上多選：13、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因包括 （）。（A）追求完美（B）如意的工作難找（C）軀體病變（D）不適應(yīng)南方的生活多選：14、為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的 （）。（A）行為（B）認(rèn)知特點(diǎn)（C）病程（D）情緒表現(xiàn)）。多選：15、本案例診斷時可先考慮排除的是（A）軀體器質(zhì)性病變（B） 般心理問題（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）精神病性問題單選：16、對該求助者的初步診斷是（）。（A） 般心理問題 （B）適應(yīng)障礙）。（C）嚴(yán)重心理問題 （D）人格障礙 多選：17、困擾該求助者的生活事件包括（A）尋找工作 （B）選擇學(xué)業(yè)方向）。（A）咨詢目標(biāo)（B）咨詢地點(diǎn)（C）咨詢方法

7、（D）咨詢時間（C）繼續(xù)讀書 （D）選擇發(fā)展地區(qū) 多選：18、與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包 括（資料僅供參考）。具體的可行的多選：19、在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特 征包括（B）簡便的（D）求助者接受的（A）（C）案例三：男性，14歲，初中二年級學(xué)生一般資料：求助者， 案例介紹：求助者是媽媽強(qiáng)迫來咨詢的。經(jīng)過與心 理咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是 與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打她，幾乎每天一次，后 來每次打時求助者幾乎都沒有反應(yīng)了。很憎恨父親 的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總 怕會挨打。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒敢 和那個同學(xué)動手。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也 管不了，有時還偏向那些打她的學(xué)生。恨自己太軟 弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。 上課聽不懂，也不愿找同學(xué)幫