小主持人優(yōu)秀教案 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一課 教學(xué)內(nèi)容： 表演、表情、氣息訓(xùn)練,韻母認(rèn)讀,兒歌朗讀及演唱；教學(xué)重難點(diǎn)： 形體訓(xùn)練,韻母認(rèn)讀,兒歌學(xué)唱；教學(xué)目的： 把握正確的形體站姿,訂正韻母發(fā)音,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話；教學(xué)流程：一、表演訓(xùn)練（形體站姿）1、形體站姿訓(xùn)練 ：兩腳開立與肩同寬,兩臂自然垂下貼近褲縫,挺胸收腹,下巴微收,雙眼平視前方,面帶微笑；教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確的站姿, 幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣, 使同學(xué)表現(xiàn)更具魅力；教學(xué)重難點(diǎn)： 老師師通過姿態(tài)要領(lǐng)講解示范后,給出指令 無法領(lǐng)悟正確的姿態(tài)要領(lǐng)；課堂問題解決： 老師進(jìn)行示范,耐心

2、指導(dǎo)訂正；2、表情訓(xùn)練：- “ 、起姿態(tài)” ；同學(xué)1）厭惡的表情 ：一只厭惡的蚊子一只在你頭頂飛來飛去；2）可怕、擔(dān)心的表情：你遇到一只兇狠狡猾的大灰狼；3）由老師創(chuàng)設(shè)情境,讓那個幼兒做出相應(yīng)的表情；教學(xué)目的： 通過好玩的表情訓(xùn)練,培育兒童的膽識和自我表現(xiàn)欲,明白不憐憫緒、表情在表演中的正確運(yùn)用；教學(xué)重難點(diǎn) ：同學(xué)無法通過老師給的情形做出相應(yīng)表情；課堂問題解決 : 老師賜予多種情境設(shè)定,勉勵小伴侶大膽做出表情；1 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -

3、- - 三、兒歌學(xué)唱小龍人教學(xué)步驟：由老師帶領(lǐng)同學(xué)跟著兒歌音樂一起跳舞,并熟識旋律和歌詞；四、口部操,氣息、發(fā)聲訓(xùn)練 教學(xué)步驟：1、通過老師示范帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行口部操訓(xùn)練；唇部運(yùn)動舌部運(yùn)動下顎及臉頰運(yùn)動 教學(xué)目的： 通過好玩好玩的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動,增加口部肌肉力氣,增加唇齒發(fā)音的敏捷度,使發(fā)音更清楚,也能更好的掌握表情；2、通過老師示范帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行氣息、發(fā)聲訓(xùn)練；*聞花香（鼻子吸氣,嘴巴呼氣）*小狗喘氣（快速呼吸換氣）*尾子拖音,老 師 您 好中 國 偉 大*一口氣托住,發(fā)音 ba ba ba ba ba；先慢后快,保持發(fā)音一樣、清楚；教學(xué)目的： 通過正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音

4、更富感染力；教學(xué)重難點(diǎn)： 同學(xué)舌頭力氣不足,部分訓(xùn)練項目不能完成；課堂問題解決： 依據(jù)同學(xué)情形進(jìn)行針對性指導(dǎo)；五、語音發(fā)聲訂正練習(xí) 1、韻母認(rèn)讀 張大嘴巴 a a a 公雞打鳴 o o o 白鵝白鵝 e e e 衣服衣服 i i i 烏龜烏龜 u u u 魚兒魚兒課前預(yù)備： 拼音韻母字卡 教學(xué)目的 ：對同學(xué)韻母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及訂正,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；2 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)重難點(diǎn)： 同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)；課堂問題解決 ：認(rèn)真敘述發(fā)音要

5、領(lǐng),老師示范,讓同學(xué)真正把握；2、兒歌朗讀表演會叫的鞋子我的鞋子真好笑,走起路來“ 嘰嘰” 叫；小貓當(dāng)我是老鼠,跟在后面“ 喵喵喵” ；留意咬字：鞋子（ xi zi ）老鼠（ l o sh ）教學(xué)目的： 通過兒歌朗讀,鞏固正確韻母發(fā)音；教學(xué)重難點(diǎn)： 小兒歌加上形體動作進(jìn)行表演,留意咬字；課堂問題解決： 老師進(jìn)行指導(dǎo)示范；六、臺風(fēng)展現(xiàn)；（自我介紹）大家好,我叫；我來自；我的愛好是；期望大家喜愛我；感謝大家！教學(xué)目的： 能夠落落大方介紹自己,培育同學(xué)膽識和表現(xiàn)欲；教學(xué)重難點(diǎn) ：自我介紹不連貫 課堂問題解決： 老師帶讀,讓那個同學(xué)進(jìn)行多次訓(xùn)練,熟能生巧；七、兒童詩學(xué)習(xí)我們見面了（畫橫線重讀）我盼太陽

6、公公走出大海,太陽公公盼我登上高山；我們最終見面了,我說：“ 您好,太陽公公,我感到了您的慈祥和暖和；”太陽公公說：“ 你好,孩子,3 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 我看到了你的堅決和英勇；”教學(xué)目的： 詩歌可以豐富孩子的想象力,啟發(fā)他們的聰明,進(jìn)展孩子的思維和語 言,提高朗誦水平,；可以讓那個孩子們感受詩歌的語言美,增加對文學(xué)作品的 愛好；教學(xué)重難點(diǎn) ：字詞發(fā)音、重音字的朗讀技巧；課堂問題解決 ：加上肢體動作,進(jìn)行趣味教學(xué),重難點(diǎn)字詞

7、發(fā)音反復(fù)訓(xùn)練；最終 進(jìn)行單獨(dú)表演；其次課教學(xué)內(nèi)容： 表演、表情、氣息訓(xùn)練,雙唇音,繞口令學(xué)習(xí)；教學(xué)重難點(diǎn)： 雙唇音發(fā)音、形體坐姿；教學(xué)目的： 訂正雙唇音發(fā)音,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話；教學(xué)流程：一、表演訓(xùn)練（形體坐姿）1、形體坐姿訓(xùn)練：小手放在膝蓋上,小腳并齊擺在地面上,后背挺拔,眼 睛看前方；上身保持持平,輕穩(wěn)的落座,坐下后,雙膝并攏,不行含胸駝背或蹺 二郎腿；教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)正確坐的姿態(tài),幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使同學(xué)表現(xiàn)更具魅 力；教學(xué)重難點(diǎn)：老師師通過姿態(tài)要領(lǐng)講解示范后, 給出指令 -“ 標(biāo)準(zhǔn)坐姿請做好、” ；同學(xué)無法領(lǐng)悟正確的姿態(tài)要領(lǐng)；4 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載

8、- - -第 4 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 課堂問題解決： 老師進(jìn)行示范,耐心指導(dǎo)訂正；七、表情訓(xùn)練 1）疼痛的表情 ：今日摔了一跤真疼 ；2）困惑疑問的表情：我的彩色蠟筆放哪里去了呢？；由老師創(chuàng)設(shè)情境,讓那個幼兒做出相應(yīng)的表情；教學(xué)目的： 通過好玩的表情訓(xùn)練,培育兒童的膽識和自我表現(xiàn)欲,明白不憐憫 緒、表情在表演中的正確運(yùn)用；教學(xué)重難點(diǎn) ：同學(xué)無法通過老師給的情形做出相應(yīng)表情；課堂問題解決 : 老師賜予多種情境設(shè)定,勉勵小伴侶大膽做出表情；三、兒歌學(xué)唱小紅帽教學(xué)步驟：由老師帶領(lǐng)同學(xué)跟著兒歌音樂一起跳舞

9、,并熟識旋律和歌詞；四、口部操,氣息、發(fā)聲訓(xùn)練 教學(xué)步驟：1、通過老師示范帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行口部操訓(xùn)練；唇部運(yùn)動舌部運(yùn)動下顎及臉頰運(yùn)動 教學(xué)目的： 通過好玩好玩的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動,增加口部肌肉力氣,增加唇齒發(fā)音的敏捷度,使發(fā)音更清楚,也能更好的掌握表情；2、氣息訓(xùn)練（保持氣息）讓小伴侶用口、鼻深吸一口氣,讓氣在腹中保持一會兒,然后從嘴里慢慢吐出；教學(xué)目的： 通過正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力；教學(xué)重難點(diǎn)： 同學(xué)舌頭力氣不足,部分訓(xùn)練項目不能完成；課堂問題解決： 依據(jù)同學(xué)情形進(jìn)行針對性指導(dǎo)；5 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁,共 1

10、9 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 五、語音發(fā)聲訂正練習(xí) 2、雙唇音 b p m b- 雙唇緊閉,阻礙氣流后突然張開,氣流較自然的放出,聲音輕、短；P- 雙唇緊閉,阻礙氣流后突然張開,氣流有力噴出,聲音不顫抖；m- 雙唇緊閉,軟腭下降,氣流從鼻孔出聲,發(fā)音較洪亮；字詞訓(xùn)練 ：bpmb b.ng 字：八、爬、破、媽、b.n b o b.o b i 詞： b: 板報珍寶臂膀png bng pppng p i P: 澎 湃乒乓爬 坡m.i mi o m i m o m.i m i m: 買 賣美 妙眉 毛我是爸爸媽媽的乖寶寶；語

11、句訓(xùn)練 ：3、兒歌朗讀表演小鴨子小鴨子,揚(yáng)著脖,噼里啪啦跳下河,大腳掌,用勁兒撥,一路波紋一路歌；留意咬字：脖（ b ）噼里啪啦（ p li p l ）撥（b ）波紋（ b wn） 歌（ g ）課前預(yù)備： 拼音聲母字卡 教學(xué)目的 ：對同學(xué)聲母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及訂正,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；教學(xué)重難點(diǎn)： 同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)；6 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 課堂問題解決 ：認(rèn)真敘述發(fā)音要領(lǐng),老師示范,讓同學(xué)真正把握；六、繞口令練習(xí)：b b.i bio bn

12、g 八 百 標(biāo) 兵 b、p b b. i bio bng bn b.i p, 八 百 標(biāo) 兵 奔 北 坡,b.i 北 p 坡 po bng bng pi 炮 兵 并 排 p.o, 跑,po bng p 炮 兵 怕 b. 把 bio bng png, 標(biāo) 兵 碰,bio bng p 標(biāo) 兵 怕 png po bng po 碰 炮 兵 炮； y png p n mi n 一 平 盆 面 p 、m y png p n mi n,l o y p ng p n b ng; 一 平 盆 面 , 烙 一 平 盆 餅; bng p ng p n, p n p ng b ng. 餅碰盆 , 盆碰餅. b i m

13、 o h b i m o 白貓和 白 帽b 、mbi m o sh .u l i y .u y d ng bi m o 白 貓 手 里 有 一 頂 白 帽,bi t sh .u zh ng y .u y b . b i m o 白 兔 手 中 有 一 把 白 毛；bi m o xi .ng n sh .u li de b i m o 白 貓 想 拿 手 里 的 白 帽,q hu n b i t sh .u zh ng de b i m o 去 換 白 兔 手 中 的 白 毛；bi t b yu n n sh .u zh ng de b i m o 白 兔 不 愿 拿 手 中 的 白 毛,q h

14、u n b i m o sh . u li de b i m o 去 換 白 貓 手 里 的 白 帽；七、臺風(fēng)展現(xiàn)；（自我介紹）7 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 大家好,我叫；我來自；我的愛好是；期望大家喜愛我；感謝大家！教學(xué)目的： 能夠落落大方介紹自己,培育同學(xué)膽識和表現(xiàn)欲；教學(xué)重難點(diǎn) ：自我介紹不連貫 課堂問題解決： 老師帶讀,讓那個同學(xué)進(jìn)行多次訓(xùn)練,熟能生巧；八、繞口令吃葡萄、復(fù)習(xí)兒童詩我們見面了吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄

15、皮,不吃葡萄不吐葡萄皮,吃葡萄也別吐葡萄皮；重點(diǎn)發(fā)音：葡萄（ p t o） 不吐（ b t ）倒吐（ d o t ）別吐（ bi t ） 葡萄皮（ p t o p ）教學(xué)目的： 通過繞口令學(xué)習(xí),錘煉同學(xué)舌、唇、齒協(xié)作的技巧,也是能更好的的 鞏固一般話正確發(fā)音；教學(xué)重難點(diǎn)： 雙唇音正確發(fā)音；課堂問題解決： 反復(fù)訓(xùn)練；第三課（ 2022.10.24 ）教學(xué)內(nèi)容： 表演、表情、氣息訓(xùn)練,唇齒音與舌尖中音、故事；教學(xué)重難點(diǎn)： 唇齒音發(fā)音、講故事南南的生日8 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - -

16、- - - - - - - - - - - 教學(xué)目的： 訂正雙唇音、舌尖中音發(fā)音,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話；教學(xué)流程：一、表演訓(xùn)練（形體姿態(tài)仿照）1、狐貍體態(tài)設(shè)計 ：身體完成弓狀,聳肩,走路輕捷快速,并用大步走出弧度；食指中指并攏呈尖狀放在嘴前,兩眼左右來回瞟視,就像每時每刻都在動壞腦筋似的；2、鴨子體態(tài)設(shè)計：腰部用勁,兩腿彎曲,雙臂垂直放于體側(cè),手背盡量上翹,然后上身夸張的搖擺,走一步雙手拍打兩下,抬頭挺胸；3、試著給大象、獅子等大型動物設(shè)計動作；教學(xué)目的： 通過對動物形狀進(jìn)行仿照表演,讓小伴侶仿照才能得到提高,也能錘煉小伴侶記憶力,觀看力和思維才能；教學(xué)重難點(diǎn)：老師師通過姿態(tài)要領(lǐng)講解示范后, 同學(xué)無

17、法領(lǐng)悟正確的姿態(tài)要領(lǐng)；課堂問題解決： 老師進(jìn)行示范,耐心指導(dǎo)訂正,也可以讓同學(xué)發(fā)揮想象,自己隨便做出自己想象的形狀姿態(tài)；二、兒歌學(xué)唱小金魚,復(fù)習(xí)小紅帽教學(xué)步驟：由老師帶領(lǐng)同學(xué)跟著兒歌音樂一起跳舞,并熟識旋律和歌詞；三、口部操,氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過老師示范帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行口部操訓(xùn)練；唇部運(yùn)動舌部運(yùn)動下顎及臉頰運(yùn)動9 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)目的： 通過好玩好玩的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動,增加口部肌肉力氣,增加唇齒發(fā)音的

18、敏捷度,使發(fā)音更清楚,也能更好的掌握表情；3、氣息訓(xùn)練（氣息吐放）用口、鼻深吸一口氣,稍稍保持住一會兒,然后略張嘴發(fā) 勻；3、做開火車、吹紙片、吹氣球等嬉戲；si 的音,要求力度均教學(xué)目的： 通過正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力；教學(xué)重難點(diǎn)： 同學(xué)舌頭力氣不足,部分訓(xùn)1 項目不能完成；課堂問題解決： 依據(jù)同學(xué)情形進(jìn)行針對性指導(dǎo)；四、語音發(fā)聲訂正練習(xí) 1、唇齒音 f 舌尖中音 d 、t 、n、l 詞語朗讀練習(xí) f: 是由下唇和上齒相接觸所發(fā)的音；d、t 、n、l ：是舌尖輕輕接觸上牙齒內(nèi)壁,然后再用力攤開發(fā)出正確的讀 音；2、字詞訓(xùn)練 ：f :f ng f f n f ng f n

19、 f 方法芬芳犯法d ：di n d ng d i d d u d ng 電燈歹毒抖動t : ti n tan t n ti n t o t i 天壇談天淘汰n：ni n i n n n n ng n i 10 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 牛奶男女能耐l ：li li n ling l伶 li o l俐理榴蓮料語句訓(xùn)練 ：小刺猬理完發(fā),像個娃娃笑哈哈；3、兒歌朗讀表演小兔喝水一只小兔挑水喝,兩只小兔抬水喝,三只小兔動腦筋,大口深井提

20、水喝；課前預(yù)備： 拼音聲母字卡教學(xué)目的 ：對同學(xué)聲母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及訂正,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；教學(xué)重難點(diǎn)： 同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)；課堂問題解決 ：認(rèn)真敘述發(fā)音要領(lǐng),老師示范,讓同學(xué)真正把握；五、繞口令練習(xí)： f ng h m蜂和蜜 f m f ng ni ng f ng m 蜜 蜂 釀 蜂 蜜, f ng m y ng m f ng 蜂 蜜 養(yǎng) 蜜 蜂；m y ng m f ng f ng y ng g m蜜養(yǎng)蜜蜂蜂養(yǎng)蜜,f ng ni ng f ng m m y ng f ng 蜂釀蜂蜜蜜養(yǎng)蜂；11 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)

21、資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - l u t u di o da 樓頭吊刀 d l u t u d o di o du n d n d o 樓頭倒吊短單刀,d n d o d o d o l u t u di o 單刀刀倒樓頭吊；d o z i l u t u d o d n d o 盜賊樓頭盜單刀,du du d n d o di o d o d o 對對單刀掉到道；d t h xi o t 大 兔 和 小 兔 （d、t ）d t d zi d 大 兔 肚 子 大,xi o t d zi xi o 小 兔 肚 子 小,d t b xi o

22、t d zi d 大 兔 比 小 兔 肚 子 大,xi o t b d t d zi xi o 小 兔 比 大 兔 肚 子 小；n n l k n l k 男 旅 客 女 旅 客（n、l ）12 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - n n l k chu n zhe l n sh ng zhu ng 男旅客穿著藍(lán)上裝,n l k chu n zhe n d y o d ni ng 女旅客穿著呢大衣,n n l k f zhe ln l n

23、zi de l男旅客扶著拎籃子的 老大娘,n l k ch n zhe n l ng zi de xi o n n h i 女旅客攙著拿籠子 的小男孩；六、臺風(fēng)展現(xiàn)；（自我介紹）大家好,我叫；我來自；我的愛好是；期望大家喜愛我；感謝大家！接下來我給大家表演一個節(jié)目；教學(xué)目的： 能夠落落大方介紹自己,培育同學(xué)膽識和表現(xiàn)欲；教學(xué)重難點(diǎn) ：自我介紹不連貫 課堂問題解決： 老師帶讀,讓那個同學(xué)進(jìn)行多次訓(xùn)練,熟能生巧；九、故事南南的生日、復(fù)習(xí)繞口令吃葡萄今日是南南的生日；果果是南南最好的伴侶,他給南南預(yù)備了一個大大的生 日蛋糕,仍邀請了好多好伴侶一起來為她慶祝生日,你瞧,“ 喳喳喳” ,飛來了 一只小鳥

24、；“ 汪汪汪” 跑來了一只小狗；“ 咩咩咩” ,走來了一只小羊；“ 呱呱 呱” ,跳來了一只小青蛙；大家一起吃蛋糕,唱生日歡樂歌；南南興奮極了！教學(xué)預(yù)備 ：故事中小動物的頭飾；教學(xué)重難點(diǎn)： 讓同學(xué)仿照故事中動物的叫聲,復(fù)述故事；13 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 課堂問題解決： 嬉戲?qū)氲谒恼n教學(xué)內(nèi)容： 表演、舌尖音、兒歌教學(xué)重難點(diǎn)： 舌尖音發(fā)音、表情訓(xùn)練；教學(xué)目的： 訂正舌尖音發(fā)音,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話；教學(xué)流程：二、表演訓(xùn)練（表樂趣味表

25、演訓(xùn)練）1、做鬼臉左手繞繞,右手繞繞,小眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn),垂眼睛,吊眼睛,瞪眼睛,做個鬼臉恐嚇你；要求 ：眼球敏捷轉(zhuǎn)動,臉部表情豐富,適當(dāng)?shù)闹w語言,啟示動作的多樣性,增 強(qiáng)孩子們的獨(dú)立表現(xiàn)力和制造力；2、無實(shí)物表演練習(xí)；搬椅子、找東西、貼東西、剪紙；要求： 顯示逐個表演,然后試著把五個內(nèi)容串聯(lián)成情形表演；體會摸索、專心 的表情；教學(xué)目的：讓同學(xué)學(xué)習(xí)無實(shí)物表演, 通過表情訓(xùn)練, 能在表演時正確使用表情,讓表演更富顏色和感染力；教學(xué)重難點(diǎn)：老師師通過姿態(tài)要領(lǐng)講解示范后, 同學(xué)無法領(lǐng)悟正確的姿態(tài)要領(lǐng)；課堂問題解決： 老師進(jìn)行示范,耐心指導(dǎo)訂正,也可以讓同學(xué)發(fā)揮想象,自己 隨便做出自己想象的形狀姿態(tài)；1

26、4 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 五、兒歌學(xué)唱春天在哪里,復(fù)習(xí)數(shù)鴨子教學(xué)步驟：由老師帶領(lǐng)同學(xué)跟著兒歌音樂一起唱歌舞蹈,并熟識旋律和歌詞；六、口部操訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過老師示范帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行口部操訓(xùn)練；唇部運(yùn)動舌部運(yùn)動下顎及臉頰運(yùn)動教學(xué)目的： 通過好玩好玩的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動,增加口部肌肉力氣,增加唇齒發(fā)音的敏捷度,使發(fā)音更清楚,也能更好的掌握表情；教學(xué)重難點(diǎn)： 同學(xué)舌頭力氣不足,部分訓(xùn)1 項目不能完成；課堂問題解決： 依據(jù)同學(xué)

27、情形進(jìn)行針對性指導(dǎo)；六、語音發(fā)聲訂正練習(xí) 3、舌尖音 d t d- 舌尖頂住上牙床,憋住氣,然后突然放出較強(qiáng)氣流,聲帶不跳動；t- 舌尖頂住牙床,憋住氣,然后后突然放出較強(qiáng)氣流,聲帶不跳動；2、字詞訓(xùn)練 ：得、 多、 到、 單、 當(dāng)、 等、 動、 特、 踢、 同、 天到達(dá)、 弟弟、 道德、抬頭、 剔除、探討、 代替、 冬天、 地圖語句訓(xùn)練 ：小馬跑來嘚嘚嘚,一邊跑來一邊歌；3、兒歌朗讀表演 走路小兔走路跳呀跳,小鴨走路搖呀搖,烏龜走路爬呀爬,小貓走路靜靜靜；課前預(yù)備： 拼音聲母字卡 教學(xué)目的 ：對同學(xué)聲母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及訂正,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；15 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下

28、載 - - -第 15 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)重難點(diǎn)： 同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)；課堂問題解決 ：認(rèn)真敘述發(fā)音要領(lǐng),老師示范,讓同學(xué)真正把握；七、臺風(fēng)展現(xiàn)；（自我介紹）大家好,我叫；我來自；我的愛好是；期望大家喜愛我；感謝大家！接下來我給大家表演一個節(jié)目；教學(xué)目的： 能夠落落大方介紹自己,培育同學(xué)膽識和表現(xiàn)欲；教學(xué)重難點(diǎn) ：不敢表演節(jié)目 課堂問題解決： 老師多勉勵,多做引導(dǎo)；十、兒歌朗讀表演小老鼠玩電腦、復(fù)習(xí)故事南南的生日小老鼠,玩電腦,蹦蹦跳跳真是巧,啪嗒啪嗒摁鼠標(biāo),想把美味菜單找；. 打開窗口嚇一跳,

29、攢出一只大花貓 重點(diǎn)發(fā)音：電腦（ di n n o） 菜單c i d n 找（zho） 躥出（ cun ch ）摁（ n）蹦蹦跳跳（ bng b ng tio tio） 啪嗒啪嗒（ p d p d ）教學(xué)預(yù)備 ：小老鼠、小花貓頭飾；教學(xué)重難點(diǎn)： 依據(jù)兒歌內(nèi)容加上形體動作進(jìn)行朗讀表演；課堂問題解決： 教書多做示范,嬉戲?qū)?；第五課教學(xué)內(nèi)容： 氣息、形體訓(xùn)練、舌面音、主持詞教學(xué)重難點(diǎn)： 舌面音發(fā)音、主持詞訓(xùn)練；16 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 16 頁,共 19 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - -

30、- - 教學(xué)目的： 訂正舌尖音發(fā)音, 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)一般話, 學(xué)習(xí)主持的基本技巧；教學(xué)流程：三、形體訓(xùn)練（動物姿態(tài)仿照）1、老鼠體態(tài)設(shè)計： 身體呈半蹲狀, 雙手縮在嘴前, 食指對接呈尖狀,不停的抖動,嘴里發(fā)出“ 吱吱吱” 叫聲,似乎時刻都在咬東西,眼珠滴溜溜地亂轉(zhuǎn),躲躲閃閃,就像無處隱藏似的；2、猴子體態(tài)設(shè)計：聳肩,縮頭,雙臂彎曲,十指并攏至于胸前,不停地抓耳,撓腮,瞬間；經(jīng)常單腿站立,右手放在額前遮光,四 處觀望,走路時連蹦帶跳,輕巧靈敏；3、為小貓、小狗等小型動物設(shè)計動作；教學(xué)目的： 通過對動物形狀進(jìn)行仿照表演,讓小伴侶仿照才能得到提高,也能錘煉小伴侶記憶力,觀看力和思維才能；教學(xué)重難點(diǎn)：老師師通過姿態(tài)要領(lǐng)講解示范后, 同學(xué)無法領(lǐng)悟正確的姿態(tài)要領(lǐng)；課堂問題解決： 老師進(jìn)行示范,耐心指導(dǎo)訂正,也可以讓同學(xué)發(fā)揮想象,自己隨便做出自己想象的形狀姿態(tài)；二、 兒歌學(xué)唱小豬睡覺,復(fù)習(xí)春天在哪里教學(xué)步驟：由老師帶領(lǐng)同學(xué)跟著兒歌音樂一起唱歌舞蹈,并熟識旋律和歌詞；七、口部操訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過老師示范帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行口部操訓(xùn)練；唇部運(yùn)動舌部運(yùn)動下顎及臉頰運(yùn)動17 / 19 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 -