落實(shí)五項(xiàng)管理之課外讀物管理制度2021年某地X小學(xué)(二)

1、落實(shí)五項(xiàng)管理之課外讀物管理制度 2021 年某 地X小學(xué)（二）為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園， 充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定了枠中學(xué)課外讀物 推薦管理辦法，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想 全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，堅(jiān) 持“以生為本”的教育理念，準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能， 提高學(xué)校作業(yè)管理能力，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn) 教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 課外讀物監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： XX 副組長(zhǎng)： XX 成員： XX三、強(qiáng)化過程管理（一）多樣性。 兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫

2、通古今中外（二）堅(jiān)持五育并舉，全面發(fā)展要著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生 思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、 美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。（三）堅(jiān)持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求， 要嚴(yán)把政治關(guān)，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，助力學(xué)生成為有理想、 有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。（四）把握方向，守住底線。學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求， 堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合 主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì) 于違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定或存在中小學(xué)生課外讀 物進(jìn)校園管理

3、辦法中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形之 一的，一律不得推薦或選用為本校的課外讀物。四、明確具體要求，精細(xì)管控（一）任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培 訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營(yíng)管理要求。 校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)管理辦法 的原則標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué) 校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和 適宜性把關(guān)要求。（二）課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包 括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任 課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀， 對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，

4、對(duì) 其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)，要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意 見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn) 推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。（三）進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程 序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人 員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄 ; 學(xué)科組負(fù)責(zé) 審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜 性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出 評(píng)議意見 ; 學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類， 確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。（四）加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位 和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉

5、辦講座 . 培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀 物。學(xué)校明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政 主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。（五）學(xué)校要定期或不定期組織檢杳是否有違規(guī)進(jìn)校書 刊，經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，將把檢杳結(jié)果納入教師的師德考核。 情節(jié)特別嚴(yán)重的，交有關(guān)部門處理。（六）課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求， 做到“五必須”：必須堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審 視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān) 當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人；必須堅(jiān)持“五育 并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā) 展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際， 滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的 閱

6、讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育；必須符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水 平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使 用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求；必須兼顧課外 讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古 今中外；必須根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，嚴(yán)格把關(guān)、 控制數(shù)量。（七）學(xué)校給每個(gè)班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等， 并通過形式多樣的閱讀活動(dòng)。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生 閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（八）做好體質(zhì)檢測(cè)。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué) 生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，依據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，如 實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，并將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)。針對(duì)成績(jī)不 達(dá)標(biāo)學(xué)生，進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度，

7、制定改善計(jì)劃。九）發(fā)揮課外讀物育人功能學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過 開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱 讀習(xí)慣。（ 1）舉行校園讀書節(jié)活動(dòng)。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校 的悅讀月，開展主題式悅讀節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱 讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（ 2）師生共讀，親子共讀活動(dòng)。每月開展一次師生讀 書交流會(huì)，師生共讀一本書，共情共讀，帶動(dòng)學(xué)生讀書的熱 潮。學(xué)校主張親子共讀，通過家校委員會(huì)的示范作用，帶動(dòng) 整個(gè)校園的親子共讀，將讀書輻射到每個(gè)家庭。（十）學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書， 可設(shè)立讀書節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境

8、，推動(dòng) 書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱 讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的 積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。六、健全督導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化管理（一）建立校園課外讀物推薦報(bào)備制度學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推 薦前，須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審 讀、集體評(píng)議、公開公示、上報(bào)備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園 工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長(zhǎng)及骨干 教師、圖書館管理人員提出初選目讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。 學(xué)校推薦書目確定后，每年 9 月要上報(bào)區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備 案，并向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變 相強(qiáng)制

9、學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。（二）加強(qiáng)排査，剔除不宜讀物。教學(xué)中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖 書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部辦法要求 , 認(rèn)真排査學(xué) 校館藏、班級(jí)柜藏，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不 準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不 符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要 通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部 辦法中規(guī)定的不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn) 不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。（三）推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書 節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注 重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好 閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家 校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，采用適當(dāng)?shù)男?式表彰閱讀活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。四）把好課外讀物選擇關(guān)孩子缺之明辨是非的能力，他們喜歡的書籍并非是最好 的，也不一定是健康的，所以，孩子在