車床實習(xí)周記

1、可編輯車床實習(xí)周記車床實習(xí)周記 題 目： 學(xué) 院/系： 專 業(yè): 年 級： 2022 級 姓 名: 學(xué) 號： 指導(dǎo)老師： （實習(xí)）時間：2022-2022學(xué)年(下) . 2022.6.25至2022.9.7 實習(xí)周記：第一周 當(dāng)聽到這次短學(xué)期實習(xí)是在工程訓(xùn)練中心做生產(chǎn)實習(xí)時心里或多或少有些驚異。首先驚異的是我們工商管理（專業(yè)）的實習(xí)竟然是工程訓(xùn)練的實習(xí)，其次工程訓(xùn)練的實習(xí)我們在上學(xué)期已經(jīng)特地（學(xué)習(xí)）過了。我還沒來得及做好心里預(yù)備我們的工程訓(xùn)練實習(xí)便已經(jīng)開頭了。其次次學(xué)習(xí)，心里少了些期盼，多的是一份平常心。工程訓(xùn)練一般要先給大家敘述相關(guān)的理論學(xué)問，以便之后能理論結(jié)合實踐。我們也不例外，我們的第一

2、節(jié)課便是工程實踐概論課，雖然是一講完全的理論課，但是卻被老師講解的工程訓(xùn)練的內(nèi)容所深深吸引了。在課上，老師給我們講了（關(guān)于）接下來要上的課程的相關(guān)要求，如（平安）問題，在課堂上不能穿高跟鞋，不能穿短裙，要將頭發(fā)扎起來等等還有一些在操作機器是的操作方法和操作技巧老師在投影儀上給我們放的一些關(guān)于操作機器的過程和一些圖片使我們的愛好大增，也使我們對之后的課程布滿了期盼。 工程訓(xùn)練課不同于一般的理論性課程，具有很強的實踐性，通過在試驗室里受指導(dǎo)老師的指示學(xué)習(xí)具體的生產(chǎn)過程從而把握基本的一些具體生產(chǎn)閱歷和工藝學(xué)問。要求我們了解機械制造的一般過程和基礎(chǔ)學(xué)問，生疏機械零件的常用加工方法及其所用的主要設(shè)備與工

3、具，了解新工藝，新技術(shù)，新材料在現(xiàn)代機械制造中的應(yīng)用，對簡潔零件初步具有選擇加工方法和進行工藝分析的力氣，把握主要工種的操縱技能，能獨立完成簡潔零件的加工，并培育確定的工藝試驗與工藝實踐的力氣。 通過老師的理論課介紹，我們同過看視頻了解到鉗工是利用手持工具對金屬表面進行切削加工的一種加工方法。由于是第一次上工程訓(xùn)練課，所以大家都都很有激情，此次鉗工試驗要我們加工一個螺絲出來，雖然看到原材料覺得有點困難，但經(jīng)過老師的講解后，我們都覺得簡潔多了，做起來也信念滿滿了。車削是在車床上，以工件旋轉(zhuǎn)為主運動，車刀在平面內(nèi)作直線運動或曲線移動位進給運動，從而轉(zhuǎn)變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。鑄造就是制造

4、鑄型，熔煉金屬，并將熔煉金屬澆入鑄型，凝固后獲得確定形狀和性能鑄件的成型方法。焊接是指通過適當(dāng)?shù)奈锢砘瘜W(xué)過程，如加熱加壓等，使兩個分別的物體產(chǎn)生原子（分子）間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。焊接是最具挑戰(zhàn)性的，在操作的過程中必需戴面罩和手套愛惜自己。 全部的視屏中，給我留下印象最深的是鑄造試驗。在鑄造試驗中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會前功盡棄，不得不從頭再來。這次試驗中我們要鑄造的是一個飛機模型，相比（其他）試驗，這個試驗真的比較考驗我們的動手力氣，要求我們記牢每個步驟的挨次。雖然這只是一個模型，但是當(dāng)最終看到自己親自做的作品出爐的那一剎那，它早已 第1頁，共3頁 在我心里飛了起來，而

5、且越飛越遠，越飛越高。數(shù)控線切割，數(shù)控車削，數(shù)控銑削也同樣精彩，這些試驗同樣不是很難，對于我們的思維訓(xùn)練很有關(guān)懷，但是間或在我們急躁的編完程序后，卻沒有足夠的時間做出我們的作品，這個有點打擊我們的樂觀性，希望學(xué)校能在這方面賜予改進。在這次鉗工實習(xí)中，師傅講的其實也不是很多，由于相對其他工種來說，鉗工算是很簡潔的一個操作了。它主要靠的就是我們的耐力，當(dāng)然也包括一些小技巧。不過就算鉗工實習(xí)再簡潔，它還是讓我們受益匪淺。鉗工實習(xí)磨練了我們的意志，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的熟識，而且提高了我們的實踐動手力氣，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的學(xué)問，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)

6、精神。 第一周的實習(xí)很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對相關(guān)的學(xué)問做大致的了解。這樣一來，學(xué)到的東西很快就會遺忘了，印象不深刻，更不用說嫻熟了，以至沒有機會讓同學(xué)在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后，讓同學(xué)按步驟操作一下，看還有時間就要同學(xué)做作業(yè)，我覺得這個時候老師應(yīng)當(dāng)給點時間同學(xué)依據(jù)自己的想法去自由發(fā)揮，或是指導(dǎo)同學(xué)進行一些有益于創(chuàng)新的活動，讓學(xué)（生活）學(xué)活用，用學(xué)過的方法去做一些沒做過的事，培育同學(xué)的創(chuàng)新力氣。 另外我覺得如有時間的話，應(yīng)盡可能先讓同學(xué)了解一下工作原理再介紹機器和操作，這樣可以讓同學(xué)了解每一步操作的由來，而且讓同學(xué)把每一步都記得更加清晰，操作時不簡潔發(fā)生錯

7、誤，這也為（同學(xué)）們的平安加上了一層保障。還有我覺得每一組的人數(shù)不宜太多，由于人多的話，聽老師講解也聽不清，看老師的操作也看不清，這樣簡潔使的同學(xué)在操作時不能確定自己的操作是否正確，就有可能誤操作，簡潔產(chǎn)生危險。所以我覺得有一些工種應(yīng)當(dāng)增加老師人數(shù)，把每一組分的更細，讓同學(xué)向老師詢問的機會更多。 總的來說第一周的實習(xí)有付出，有勞累，有驚喜！信任之后的學(xué)習(xí)能讓我們了解到更多的東西。 實習(xí)周記：其次周 其次周的實習(xí)我們本著對工程質(zhì)量的負責(zé)和謹慎，為著日后工作的順當(dāng)，我們在學(xué)習(xí)階段熟識到就急需進行確定量的工程教育，而首當(dāng)其沖的.要數(shù)工程意識的教育，把握工程意識的主要方法就是通過足夠的動手操作，明白實

8、際操作可能產(chǎn)生的問題，并培育遇事獨立而主動思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強工程意?？傊覀儾坏熳R、了解了各種 第2頁，共3頁 工種及其使用工具，還熬煉了自己的動手力氣，尤其是我們在實習(xí)中每人都動手做了一個圓柱，但是圓柱的直徑卻是在不同地方時不一樣的，看著自己做的零件，一種成就感就油然而生，自己奮斗過、努力過，不管別人口中說的困難是如何的難以克服，自己都會一笑而過，由于我有過，所以我們不要懼怕（什么），不要讓別人的閱歷成為自己的束縛，有夢就去追？信任自己！你確定能行。雖然一個成天都在生產(chǎn)實習(xí)中心站著，但是畢竟自己努力過，也有很好的結(jié)果，所以自己是很歡樂，很充實的。 在過去的八天中，我們組先后

9、實習(xí)了車工、線特/數(shù)銑/數(shù)車/銑磨、鉗工、焊鈑熱等內(nèi)容。雖然時間短暫，不能做深化學(xué)習(xí)，但這些天來的生活也稱得上是內(nèi)容豐富，充實好玩。在實習(xí)過程中，我不僅對實際工業(yè)生產(chǎn)過程有了確定的熟識，把握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和動手力氣,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培育了自己作為一名工程師的素養(yǎng)。以下是我的一點心得。 1、作息時間 在參加金工實習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點鐘上班11點半下班，中午休息一個多小時，下午一點半又要上班，到五點才能結(jié)束一天的實習(xí)。這使我改掉了在（暑假）中睡懶覺的壞習(xí)慣，每天力爭早睡早起，好像是回到了軍訓(xùn)的時候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個好頭，特別有利于

10、我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，關(guān)懷我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增加了我們的時間觀念，讓我意識到凡事要趕早不趕晚，做事留有余地才不會是自己陷入手忙腳亂的地步。 2、保持冷靜 在實習(xí)過程中，許多工種都需要保持冷靜這一要求。比如車工，一開頭未免有些緊急，不是加切身時加得太多，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動手柄，又或者讀不對數(shù)據(jù)或是根本想不起來要做哪一步，導(dǎo)致了效率的低下與失敗。靜下心來好好反思發(fā)覺自己是太緊急了，于是冷靜心情，不慌不忙的做下面的步驟果真取得了不錯的效果。又如焊接過程中，太過緊急了手就老是抖個不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動

11、焊槍，焊準，焊好。 3、團結(jié)協(xié)作 有許多操作過程中，需要兩名或更多同學(xué)共同完成工作。這時，就需要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的試驗過程中，每個人各司其職，負責(zé)自己的一個環(huán)節(jié)，又相互關(guān)懷，幫其他同學(xué)服務(wù)。同學(xué)間毫無私心的關(guān)懷，真誠的相互鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享成功帶來的喜悅，金工實習(xí)更象是一個集體活動，拉近彼此的距離，填補了存在的隔閡，是高校生活中少有的幾次徹底呈現(xiàn)集體的魅力的機會。 4、急躁與耐力 要說金工實習(xí)中哪個環(huán)節(jié)給人印象最深，十有八九的同學(xué)都會回答鉗工。一進工作間就是個下馬威。站在那兒又鋸又銼地折騰了一上午，就連一個像樣的平面都銼不出來，那真是覺的頭暈?zāi)X脹，大受打擊。第

12、一天結(jié)束的時候，還把錘子的羊角鋸壞了，當(dāng)真是覺得自己確定做不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開工，最終按時完成了任務(wù)。鉗工對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)，它告知我要不急不躁，把握方法。只有在急躁與耐力的雙重保障下，才能精彩的完成工作。 5、因材施教 在教育方面孔子提倡因材施教，在實習(xí)中我也體會到也要因材施“工”。往往達到一個目的有好幾種方法，這時就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個環(huán)可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來的精度卻不一樣，耗時耗費也相差不小。同樣是車床，對不同的材料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應(yīng)在1mm以內(nèi)

13、，軟一點的剛或其他金屬則可以每次切削多一些。假如對不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些?？傊?，要依據(jù)依據(jù)具體狀況進行具體分析。 近十天的金工實習(xí)，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是急躁一遍又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平常空有理論的我們最終感到了實踐有多么重要，假如沒有金工實習(xí)，有一天走出校門，什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車床和銑床有什么不同、原來螺母是可以用手工磨出來的、鑄造用的材料是沙這些我們都不知道，還說是學(xué)工科的同學(xué)呢！可想而知， 金工實習(xí)給我們的實踐性學(xué)問有何等的寶貴。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料，

14、在實踐這個大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件！ 實習(xí)周記：第三周 這是我們的第三周生產(chǎn)實習(xí)，也是最終一周，實習(xí)車間里，一臺臺機床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡潔，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡潔的操作，正是這簡潔的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡潔也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機器不是由這種簡潔的工件來的而當(dāng)我把自己親自加工的工件交到老師手里時，那種傲慢感是必需親身體驗才能感受到的?，F(xiàn)

15、在看著自己做好的臺燈柱，特殊的漂亮，自己也很寵愛，就準備終身留下，當(dāng)作紀念品了。實習(xí)僅僅是三周，但是我們能學(xué)到的卻很多，尤其是數(shù)控機床更是需要我們深化了解，嫻熟操作，它雖不是最先進的，但是那是一種方向，一種現(xiàn)代化的方向。 其實每次實習(xí)最感動的便是自己操作的時候了，主要的是由于只有當(dāng)你自己利用所學(xué)學(xué)問運用到實踐中那種感覺特別好，不僅可以滿足自己的對那些浩大的機器的驚奇心，也可以驗證產(chǎn)品（中間產(chǎn)品或最終產(chǎn)品）從我們手中誕生的那個奇異的一刻。其次天下午，期盼已久的刨工實習(xí)（自己動手環(huán)節(jié)）最終拉開序幕了。 老師引領(lǐng)我們來到牛頭刨床前，一步一步詳細地講解刨床的各個組成部分、傳動，并教育我們?nèi)绾握{(diào)整行程的

16、起始位置等調(diào)整機構(gòu)，如何刨削平面；之后就是將刨削加工的整個過程演示了一遍?？赐昀蠋煹牟僮?，我們已經(jīng)躍躍欲試了，放置墊鐵，把毛坯放上去，接著用扳手把毛坯加緊。下一步就是對刀，對刀這工作并不是一件簡潔的事情，別看老師操作起來那么得嫻熟，但是這刀到了我們的手里，卻要謹慎處理。一番下來，也需要不少時間。但是對刀成功以后，只要調(diào)好下降的長度、速度，開動機器，刀就會自動刨削毛坯?；蛟S是覺得時間很充裕，而我們又想把這工作做得完善，所以我們慢慢來，絲毫不敢馬虎。由于老師的細心指導(dǎo)，我們對刨削加工中所留意的問題都牢記于心，對于加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率更是“勝人一籌”。老師供應(yīng)了直徑為25的棒料，

17、由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經(jīng)過計算，我們確定了刨削用量，再加上我們高度負責(zé)的態(tài)度，經(jīng)過一番奮斗之后，我們最終拿下了第一個胚料的加工。用游標卡尺一量，還好，在老師要求的公差范圍之內(nèi)。 短短兩天的實習(xí)，時間雖短，但學(xué)到的學(xué)問則是受用終生的。通過實習(xí)，我了解了了 一些工藝品加工的整個過程，了解加工的工作原理，了解車床的工作原理及組成部分，能夠單獨完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已達到實習(xí)目的。 工程訓(xùn)練是我在學(xué)校期間唯一感到除學(xué)習(xí)之外有意義的事，工程訓(xùn)練使我學(xué)會了一種態(tài)度：細心觀看，反復(fù)實踐，百折不撓，精益求精。 實習(xí)小結(jié) 通過本次實習(xí)，我知道了工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣

18、，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感愛好的。 另外，在工作中，你不只為公司制造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過多做事情來積累閱歷。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作態(tài)度不夠樂觀就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。 還有，工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊

19、中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的力氣要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、溝通的力氣以及與人合作的力氣。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個規(guī)章：我們永久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會消逝在自己的關(guān)心下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。 最終，步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為同學(xué)不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比如留意其他人的做法或向?qū)＜?/p>

20、請教。作為同學(xué)面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為簡潔的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。 短短的一個月，匆忙就過了，但是留下的記憶是深刻的、收獲是豐富的、汗水是晶瑩的。實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐之中，由于任何學(xué)問都 源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學(xué)付諸實踐，來檢驗所學(xué)。然而，我們當(dāng)然不希望實習(xí)僅止于此，那太狹隘了。實習(xí)是發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)學(xué)問，查漏補缺，認真學(xué)習(xí)，鞏固不足的重要一環(huán)，由于它

21、畢竟與社會相掛鉤，是檢驗在校學(xué)習(xí)成果的好時機，由于即使在校學(xué)得再好，一旦到了社會，或許全部的一切都會變得一文不值。由于社會畢竟不同于學(xué)校。所以，假如不好好的體驗、經(jīng)受這一過程，怎么會知道究竟自己的重量有多重，究竟自己真正懂得多少呢？所以實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，他也使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)使我開拓了視野，領(lǐng)悟到不同企業(yè)的風(fēng)格和模式，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。實習(xí)時把自己所學(xué)的理論學(xué)問用于實踐，讓理論學(xué)問更好的與實踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時候就是我們

22、學(xué)以致用的時候，并且是我們擴展自己充實自己的時候 車床實習(xí)周記 篇2 系 別 光電與機電工程系 專 業(yè) 機械設(shè)計與制造 姓 名 00 性別 男 班 級 0810161 學(xué) 號 081016113 閩南理工學(xué)院教務(wù)處制 2022年3 月25日 實習(xí)周記 師簽字，實習(xí)結(jié)束后交系辦公室存檔； 2、實習(xí)周記作為評定實習(xí)（成果）的依據(jù)之一； 3、實習(xí)周記附在實習(xí)報告后面； 4、本周記同學(xué)每周寫一次，每次不少于400字。 實習(xí)周記 注：1、此周記供同學(xué)頂崗實習(xí)用，實習(xí)期間必需堅持每周必需照實記錄實習(xí)內(nèi)容與實習(xí)體會，并交指導(dǎo)老師簽字，實習(xí)結(jié)束后交系辦公室存檔； 2、實習(xí)周記作為評定實習(xí)成果的依據(jù)之一； 3、實習(xí)周記附在實習(xí)報告后面； 4、本周記同學(xué)每周寫一次，每次不少于400字。 實習(xí)周記 注：1、此周記供同學(xué)頂崗實習(xí)用，實習(xí)期間必需堅持每周必需照實記錄實習(xí)內(nèi)容與實