納小特色綜合建設方案

1、“樂學優(yōu)教”學校建設實施方案準旗納日松小學第1頁目 錄一、學校介紹二、實施背景三、特色定位四、理論依據(jù)五、詳細工作目標六、實施運作程序七、創(chuàng)建內(nèi)容第2頁一、學校介紹納日松小學座落在準格爾旗西南部納日松鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)處，這里1992年以前是地地道道窮鄉(xiāng)僻壤，民俗粗狂，文化落后，文盲遍地；1992年后開始開發(fā)煤炭資源，號稱“煤海之鄉(xiāng)”，在此基礎上1996年成立納日松小學（該校前身是勿圖門中心學校，是和中學一貫制），遷于現(xiàn)址?，F(xiàn)在學校占地面積22742平方米，建筑面積5938平方米。（其中教學樓1400平方米，學生公寓2835平方米，餐廳、鍋爐房、廁所1703平方米）樹綠化帶約1000平方米，學?，F(xiàn)有8個教

2、學班，306名學生，37名正式教職員。 第3頁二、實施背景1、區(qū)域情況2、辦學理念和目標3、校訓、校風、教風、學風第4頁1、區(qū)域情況 學校建校時間短、文化底蘊淺；教學管理也不夠規(guī)范，教師發(fā)展找不到方法，教學環(huán)境還需深入優(yōu)化；教師隊伍結構特殊（老、青兩極結構突出），教師隊伍老齡滯留、年青進城流動方式給教師隊伍打造帶來了極大難度；學生結構也比較特殊，主要是貧困當?shù)卮迕駜号屯鈦泶蚬ぷ拥?，學生各方面素質參差不齊；家長文化水平低，家教跟不上，輔導談不上，思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成欠缺。這么就給管理和教學帶來很大難度。所以，我們要關注教師與學生發(fā)展，確保教師和學生都能在友好愉悅氣氛中健康地成長。第5頁2

3、、辦學理念和目標辦學理念：關注師生發(fā)展，提升育人質量 辦學目標：優(yōu)化育人環(huán)境，尋求師生共生 第6頁 3、一訓三風校訓：尚美、樂學、優(yōu)教、創(chuàng)新校風：超越自我、務實尋真教風：博學善導 厚生優(yōu)教 學風：勤思好問 向善樂學 第7頁校訓：尚美、樂學、優(yōu)教、創(chuàng)新尚美（崇尚美德及重視品德教育和習慣養(yǎng)成。也就是美心靈、美環(huán)境、美未來）樂學（尊重個體差異，因材施教，以人為本發(fā)展學生，讓其主動學習，全方面發(fā)展，體驗學習中樂趣，愿意學習，愿意交流，愿意分享） 優(yōu)教（學校優(yōu)化育人環(huán)境、教師優(yōu)化育人方法，學生優(yōu)化學習方法） 創(chuàng)新（從農(nóng)村學校實際出發(fā)辦好家長學校，成立家長委員會，革新與家長聯(lián)絡方式，更新與家長溝通方式，促

4、進與家長感情，依據(jù)社會背景協(xié)調(diào)一致、共同促進學生發(fā)展）。第8頁校風：超越自我、務實尋真超越自我、崇德尚能是我們追求和品質，要認識自己、相信自己、最終改變自己 樂學優(yōu)教、務實尋真是我們特色和標準。第9頁教風：博學善導 厚生優(yōu)教第10頁學風：勤思好問 向善樂學 向善 ：語出大學：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?道德經(jīng)：“尚善若水，水善利萬物而不爭?！?英國思想家培根認為，“善”就是利人或有利于人類?？傊?， “善”是指符合一定道德標準和規(guī)范行為或事件.”。我們以“向善”二字勉勵廣大師生好學善行，繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以三字經(jīng)為載體，加強道德和人文涵養(yǎng)，追求人格、學識、行為友好統(tǒng)一

5、完美境界，做一個有益于他人、有益于社會人。 所以，基于主管局提出特色學校創(chuàng)建精神及要求，依據(jù)學校實際確定了“樂學優(yōu)教”為我校創(chuàng)建特色學校重點。 第11頁三、特色定位樂學是指學生主動參加學習活動，善于學習，體驗學習成功，愿意學習、愿意交流、愿意分享，從而促進學生主動全方面發(fā)展。優(yōu)教是指教師本身師德提升，本身教學技能提升，構建有效教學課堂，關注學生個體發(fā)展，在教學過程中體會當教師人生價值，愛教、優(yōu)教，形成自己教學格調(diào)。 第12頁四、理論依據(jù)以鄧小平教育理論、“三個代表”主要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以質量促發(fā)展，以特色鑄品牌”辦學宗旨和“育人為本、德育為先”辦學策略，加強學校內(nèi)涵建設，走內(nèi)

6、涵發(fā)展之路。將以辦學特色為載體，以關注學生整體素質，促進學生、家長、教師、學校健康友好發(fā)展，全方面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提升教育教學質量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長樂園，形成充分展示學校個性魅力特色校園文化氣氛。 第13頁五、詳細工作目標 （一）、以校園文化建設來促進師生發(fā)展?；灸繕司褪且詢?yōu)美校園環(huán)境，多彩文化生活，濃厚學習氣氛，科學人文精神，優(yōu)良學風、班風，帶動和促進(形成_)催人奮進精神，引導師生樹立正確人生觀，世界觀和價值觀。 （二）、關注師生生命與發(fā)展，主動主動為師生營造一個友好、愉悅、健康發(fā)展教育環(huán)境；把握一個中心：即“提升育人質量。”質

7、量是學校生命線，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生思想道德建設。 第14頁五、詳細工作目標（三）、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，盡快地讓教師成長，到達既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應教育發(fā)展教師隊伍。 （四）、充分挖掘學校優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學校特色，到達校園有亮點，班班有特色，提升育人質量。（五）、結合本校實際，深入完善學校管理、評定制度，使學校管理、教師考評逐步趨于科學化、人文化，關注師生生命與發(fā)展。 第15頁六、實施運作程序 （一）、強化德育教育，打

8、好樂學基礎 （二）、以校為本，創(chuàng)新學校管理，構建有效課堂（三）、努力抓好兩支隊伍（四）、營造學習氣氛（五）、實施名師工程（六）、陽光體育行動（七）、開展特色教育（八）、彰顯文化育人功效，盡力強化文化建設 第16頁（一）、強化德育教育，打好樂學基礎1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。2、卓有成效開展各種多樣德育教育專題。3、學科教學中有機滲透德育教育。 4、加強教師隊伍建設，促進班主任隊伍向 專業(yè)化發(fā)展。 第17頁1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育在學校：（1）認真落實落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、小學生一日常規(guī)歌，以豐富多彩德育活動為載體，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣，深入健全

9、周會、班會制度，由值周領導、班主任、值周教師認真總結一周學校、班級情況，表彰先進，指出問題，明確努力方向，保持優(yōu)良校風、班風。（2）健全衛(wèi)生、紀律檢驗制度。學校設衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確保“學生一日常規(guī)歌”所要求要求執(zhí)行落實；（3）教師身教重于言，在日常生活中教師言行要對學生起潛移默化作用，在日常生活和活動中創(chuàng)設一個使學生感受到榜樣、接納、關愛、支持良好育人環(huán)境，防止單一呆板說教。學校在深刻領會、落實落實上級相關部門德育工作精神和教育教學工作關鍵點。（4）結合我校實際開展學誦傳統(tǒng)經(jīng)典，做當代文明人為內(nèi)涵，爭做“四好少年”等活動，以熱愛祖國，建設美好家園為載體，落實常規(guī)，精細管理促特色，營造練好育人

10、氣氛，努力構建納小友好德育新特色。第18頁1、重點抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。在家庭：家長和學校親密合作協(xié)調(diào)一致，家長要影響、監(jiān)督、糾正孩子行為，建立家長學校及家長委員會，對家長進行專業(yè)引領，經(jīng)過開主題家長會、給家長發(fā)家教方法資料、給家長發(fā)短信、定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得親密聯(lián)絡，齊抓共管，促使孩子們健康成長，樂于學習。 第19頁2、卓有成效開展各種多樣德育教育專題1）、抓好學校各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風以教誨處、德育處、少先隊管理為一體，深入強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、晨檢制度；繼續(xù)堅持常規(guī)檢驗反饋、督促、落實制，采取學生養(yǎng)成監(jiān)督卡、紅領巾督查崗等督查制度，使常規(guī)管理到達精

11、細化。文明班級評選制度，文明宿舍實施周公告，堅持周總結匯報制度。 2）、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課要求班主任、輔導員依據(jù)本班級詳細情況，認真設計班隊活動內(nèi)容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期最少次，并列入班主任工作考評項目。德育辦要嚴格檢驗班隊教案，期未進行總結評選。3）、加強班級文化建設營造良好班級氣氛，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展爭創(chuàng)“文明班級”活動。嚴格班主任工作常規(guī)檢驗制度，出好板報、班刊、指導學生做好手抄報、寫字比賽、寫意簡筆畫、繪畫等，打造班級文化與自留地墻壁文化，并留下痕跡存檔。把班主任考評和班級管理評選掛鉤，讓班主任德育工作做到班級管理細處，

12、提升班主任工作效率。 第20頁4）、以活動為載體，開展豐富多彩德育教育活動、努力打造“學傳統(tǒng)經(jīng)典，做當代文明人”思想內(nèi)涵，借經(jīng)典誦讀語行為習慣促養(yǎng)成教育。、結合開展“學弟子規(guī)，做文明人”活動。開展豐富多彩校園文化活動。實施“四好學生培養(yǎng)工程”， 充分利用專題會議或班隊會加強愛國、民族、環(huán)境保護、科技、養(yǎng)成、家庭等教育活動，豐富學生自主性德育實踐活動。堅持“每個月一主題，月月有任務，把教育內(nèi)容融于活動之中。 A、以重大節(jié)日為契機，開展隊日活動、頌祖國演講比賽，學弟子規(guī)主題班隊活動等，把德育常規(guī)活動與少先隊活動有機結合，豐富德育內(nèi)涵和賦予時代性要求。B讀經(jīng)典。舉行一次讀經(jīng)典故事比賽，選拔出優(yōu)異經(jīng)典

13、誦讀能手評出經(jīng)典“誦讀之星”給予表彰。C讓德育活動經(jīng)?；凸潭ɑ簯c賀 “教師節(jié)”、“慶國慶”、“元旦節(jié)”等相關活動。、繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，評選“文明學生、三好學生、優(yōu)異班干部”和“先進班集體、優(yōu)異中隊以及教師各類“優(yōu)異”評選活動，樹立經(jīng)典和標桿。 第21頁2、卓有成效開展各種多樣德育教育專題 5）、抓好德育宣傳陣地建設注意發(fā)揮課堂教學主渠道作用，重點抓好班會課教學效果檢驗，同時，利用學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站等各種形式進行德育教育宣傳，多表彰宣傳身邊先進突出感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、愛國遵法守紀等方面教育。在良好德育育人氣氛中，讓學生耳濡目染受到德育熏

14、陶。 6）、加強特殊生、后進生教育與轉化特殊生、后進生轉化工作要做到有計劃，有辦法，有統(tǒng)計，勤總結，重在落實，強化考評。要討教師耐心細致地做好后進生思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多勉勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。 7）、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作充分利使用方法制教育匯報會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、遵法，會使用方法律武器保護自己正當權益。要組織教師和學生深入學習預防未成年人犯罪法、食品安全法、交通安全等法律法規(guī)，學校還特意請校外輔導員來校作法制教育匯報，對問題學生進行定時定人幫教、轉化，

15、杜絕在校學生違法犯罪事件發(fā)生。 8）、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格心理健康教育是新形勢下必須重視主要內(nèi)容，開展好學生心理健康教育、青春期教育。做好學生心理疏導，教師要主動創(chuàng)設良好課堂氣氛和確保學生心理健康發(fā)展人文環(huán)境。確保心理健康教育活動正常化、規(guī)范化，促進學生身心全方面友好健康發(fā)展。）第22頁3、學科教學中有機滲透德育教育 教師在教學過程中，要充分發(fā)揮德育關鍵輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中思想美、意境美、心靈美、人物美、語言美、環(huán)境美，提升學生分辨“真善美”與“假丑惡”能力，教學過程也因德育滲透而變得更含有趣味性。同時每位教師更要加強師德涵養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行

16、為美，從而以高尚道德情操陶冶凈化學生心靈，樹立學生榮辱觀及道德觀。 第23頁4、加強教師隊伍建設，促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展 加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng)建特色學校關鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，重培養(yǎng)，樹經(jīng)典，施激勵，求競爭，為廣大教師創(chuàng)設一個有利于他們施展才華環(huán)境，從根本上調(diào)動教師主動性，變要我干為我要干，愛教、優(yōu)教，形成高師德、愛學生、優(yōu)技能教師隊伍，更要加強對班主任培訓。抓好班集體建設，樹經(jīng)典、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提升，以促進班主任隊伍向專業(yè)化發(fā)展。 第24頁（二）、以校為本，創(chuàng)新學校管理，構建有效課堂1、規(guī)范學校管理2、深入轉變和創(chuàng)新教育管

17、理觀念3、關注課堂，表達自主，構建有效課堂 第25頁1、規(guī)范學校管理建立健全各項管理制度，完善落實教職員工崗位責任，做到人人有事做，事事有些人管，處處有些人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。 第26頁2、深入轉變和創(chuàng)新教育管理觀念 本著堅持“以人為本管理思想,堅持以情感激勵為伎倆，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學生為本”前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己進步，從而體驗到生命價值，利用激勵伎倆保護和調(diào)動教師工作主動性和主動性，激勵師生共同成長。 第27頁3、關注課堂，表達自主，構建有效課堂 （1）

18、、重視六課能力訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力提升作為教師能力基礎提升切入點，作為教學管理投入點，構建教學模式。 （2）、改變學習方式和教學方式，確保課堂質量，發(fā)揮課堂主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態(tài)、發(fā)展眼觀對待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生善于思索、樂于學習，培養(yǎng)動手操作、高興探究、合作交流、體驗成功，是教育過程也是師生交往、互動合作、共同發(fā)展過程。同時構建“師生平等、民主友好、情感交融”師生關系，最終形成博學善導、厚生優(yōu)教 、勤思好問、 尚善樂學風氣。 第28頁（三）、努力抓好兩支隊伍。 1、打造領導隊伍 2、打造教師隊伍 第

19、29頁1、打造領導隊伍我們知道一個結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務能力扎實、服務意識到位領導班子是形成學?？茖W管理有力保障。所以學校領導班子要加強學習，與時俱進，用先進理念管理學校，深入建立健全領導班子敢為責任，加強管理和考評力度，做好本職員作，做到“在其位，行其事，謀其生?！?第30頁 2、打造教師隊伍 要想創(chuàng)建特色學校，打造品牌，必須有名師。所以，我校正在主動運作“培養(yǎng)一批創(chuàng)新型、學者型骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學?；A來抓，以提升教育教質量，提升辦學品位。不論是領導班子還是教師隊伍，著眼于個人專業(yè)與專長，分工明確，責任到位，使其有發(fā)揮才能機會，從而取得自信心，獲取工作中

20、樂趣，慢慢管理水平和教學會越來越高，形成一支“博學善導、厚生優(yōu)教”教職員隊伍。 第31頁（四）、營造學習氣氛 1、強化教師學習意識，更新學習觀念，營造濃厚學習氣氛，樹立 終生學習思想，使終生學習成為廣大教師共識。 2、開啟校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。 開放校園圖書室，勉勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書習慣，使?jié)夂褡x書氣氛充盈著校園里每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設。經(jīng)過開展主題班會、辦手抄報等各種讀書形式讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上良好班風。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設，采取各種形式擴展和豐富圖書資源，設置經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級

21、評選、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明友好校園文化環(huán)境，在讀書中品“善”，在思索中促“學”，在比賽中享“樂”。 第32頁（五）、實施名師工程 名優(yōu)教師是學校辦學質量、辦學品位確保。所以我們將把“名師工程“作為學校一項長久重點工作來抓，并制訂骨干教師培養(yǎng)目標，選拔學科帶頭人，盡快形成骨干教師團體，為特色學校創(chuàng)建打下堅實基礎。 第33頁（六）、陽光體育行動一是開展豐富多彩體育活動，勉勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，主動參加體育運動。經(jīng)過體育鍛煉，增強學生強身健體意識，養(yǎng)成自覺鍛煉習慣；二是完善可見制度，上好“三操兩課”。同時開展自編操和校園舞等活動，給孩子展示

22、自我舞臺，讓學校成為他們陽光樂園。 第34頁（七）、開展特色教育 我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領辦學思緒，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研新渠道，把超越自我定位為我們一直不變追求。同時，將以學科為載體，納他人之長，建立結對檔案，開拓取經(jīng)之路，架設區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。 第35頁（八）彰顯文化育人功效，盡力強化文化建設 1、顯性文化建設2、隱性文化建設 第36頁1、顯性文化建設