中班超輕粘土的教案

1、中班超輕粘土的教案【篇一：幼兒園美術(shù)教案粘土】篇一：好玩的黏土(中班美工) 好玩的黏土中班美工好玩的黏土活動(dòng)目標(biāo)：1、通過制造性的活動(dòng)，來生疏黏土的特性。 2、體驗(yàn)制造性玩耍的歡快。活動(dòng)預(yù)備：黏土、水、圖示一盆黏土、三杯水、一勺鹽各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒爭辯如何把黏土變成泥團(tuán)，出示圖示教師和幼兒一起依據(jù)圖示把黏土加水混合，揉成泥團(tuán)。二、幼兒自由制作 1、寶寶蛋糕屋：利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。2、小小設(shè)計(jì)師：讓幼兒依據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的材料搭建建筑，如圍墻、房屋、碉堡等。3、展評：“的作品是最棒的”請幼兒來向大家介紹自己的作品。

2、篇二：幼兒粘土教案韓國粘土詳案課時(shí)時(shí)間：2 小時(shí)課時(shí)次數(shù)：第一次課時(shí)目標(biāo)：根本造型圓萬能造型，三角，橢圓，正方，星星 延長：一：相識(shí)禮儀目標(biāo)，增加小朋友的自信念15m走進(jìn)教室后，讓小朋友安靜下來，紀(jì)律，教師自我介紹：小朋友，我是程教師，以后，我們一起來學(xué)粘土，一起來玩玩耍好嗎？， 引導(dǎo)小朋友和自己打招呼，教師好1m小朋友自我介紹：四節(jié)換一換有嘉獎(jiǎng)14m教具：一個(gè)會(huì)發(fā)光的球，拍下，就會(huì)閃第一次；一堆卡片，每張卡片寫上每個(gè)小朋友的名字，輪番抽簽其次次；一個(gè)骰子， 在骰子上貼上不同小朋友的名字，投到那個(gè)就那個(gè)來說第三次； 1234567，xxxx 在哪里第四次.方法第一次：用這個(gè)球來吸引小朋友的留意

3、力，誰上來說下自己的名字，幼兒園，就給誰拍下，一個(gè)做了，其他小朋友也會(huì)來做. 問題：假設(shè)遇到小朋友不愿的話，第一次可走到他旁邊，進(jìn)展提問， 名字，幼兒園等，答復(fù)出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式來 鼓舞他，讓他建立自信念.二：手指玩耍，粘土律動(dòng)目標(biāo)，增加小朋友的仿照力量，手口協(xié) 調(diào)力量，熬煉小朋友的機(jī)敏性，全能全腦10m律動(dòng)一：手指做飯切切菜兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切 搟搟面無名指、中指彎曲，食指向兩邊運(yùn)動(dòng)。包包餃子三指并起，上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰。搗搗蒜兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指。律動(dòng)二：手指搗米對春對春搗搗右手心向上，兩手拇指運(yùn)動(dòng)如搗米狀。掃帚掃帚掃掃手形同上，右手食指在左手中運(yùn)動(dòng)，如

4、掃地狀。 簸箕簸箕扇扇手形同上，左手食指、中指向上運(yùn)動(dòng)如扇風(fēng)狀。 小雞小雞啄啄手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀律動(dòng)三：手指上課手指上課兩手五指相頂。大門開了兩手拇指分開。 小門開了兩手小指分開。 二門開了兩手食指分開。 后門開了兩手無名指分開。中門也開了兩手中指分開。小朋友都進(jìn)來了兩手十指穿插抱拳。教室門開了兩手拇指分開教師走來了左手食指豎起。全體起立，穿插的十指全部伸展。坐下兩手穿插抱拳。報(bào)數(shù) 1手形同上，右手食指伸出，然后馬上放下。2左手食指伸出，以下動(dòng)作同上。3右手中指伸出，以下動(dòng)作同上4左手中指伸出，以下動(dòng)作同上5右用無名指伸出，以下動(dòng)作同上6左手無名指伸出，以下動(dòng)作同上7右手小指

5、伸出，以下動(dòng)作同上8左手小指伸出，以下動(dòng)作同上 律動(dòng)四：小手拍拍小手小手拍拍，我的小手舉起來小手小手拍拍，我的小手拍起來小手小手拍拍，我的小手藏起來小手小手拍拍，我的小手合起來小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來律動(dòng)五：一個(gè)手教導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手教導(dǎo)寶寶) 兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上小扣) 三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏) 四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓) 五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對拍)五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?律動(dòng)六：一根棍，梆梆梆。在寶寶身上輕小扣打 二剪刀，剪剪剪。用食指、中指在寶寶身上輕輕夾三叉子

6、，叉叉叉。食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶 四凳子，拍拍拍。拇指彎曲，四指并攏，輕打五小手。抓抓抓。五指分開，然后做抓的動(dòng)作 三：課程一：30m1.根本造型圓，三角，橢圓，正方，星星 友對自己的手指有肯定的生疏，介紹我們韓國粘土的顏色紅，黃，藍(lán)，綠，紫，黑，白，橙， 特性軟度，韌性很好，氣味很香，但純粹從植物中提取出來， 對人類無毒無害，自然封干.教小朋友做萬能外形圓。讓小朋友拿出粘土事先先分好的，拿出一指節(jié)的重量，教四步驟拉，按，搓，團(tuán)，做出無 褶皺的圓拉的方法：用大拇指，中指，食指三個(gè)手指來拉粘土，目的是為了 使粘土的彈性增加。 按的方法：把粘土放在手掌心的位置，用另外的大拇指去按，目

7、的是為了把里面的小氣泡給按出來，使后面的造型更加便利。搓的方法：兩手繃直，把粘土放在手掌心上，進(jìn)展搓，在搓的過程 中，把褶皺給搓掉。 團(tuán)的方法：搓好以后，快速的團(tuán)起來，團(tuán)成一個(gè)光滑的圓。由圓變出的正方，教小朋友做出，用手捏出四個(gè)角.同理，教小朋友做出三角，用手捏出三個(gè)角.同理，教小朋友做出星星，用手捏出五個(gè)角.四：休息時(shí)間：15m五：課程二：30m直接發(fā)給小朋友作業(yè)本紙張，一個(gè)一個(gè)讓小朋友做圓，三角， 星星，正方，橢圓，教師說出步驟，小朋友依據(jù)步驟來做，教師下來巡回指導(dǎo).六：玩耍：15m 123，木頭人篇三：幼兒園兒童簡潔超輕粘土制作方法簡潔兒童超輕粘土制作方法用白色粘土做出一個(gè)蛋蛋形。用片小

8、圓形壓平，作為翅膀。製作兩片紅色一大一小的半圓，貼上頭上，可以作為雞冠。 4 兩個(gè)黃色小三角形，上下一貼，變成小嘴兒。橙色製作小雞腳部。完成 : d篇四：趣味紙粘土制作教案趣味的粘土制作篇五：稚嫩園創(chuàng)意美術(shù)教案d-1 瑪雅圖騰柱一、活動(dòng)預(yù)備：硬紙筒、宣紙、卷筒、乳膠、染料。 二、活動(dòng)過程：1、教師讓寶寶們作自我介紹，并可以做才藝表演2、教師出示卷筒，并提問寶寶在哪里見過卷筒3、教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)卷筒，讓寶寶觀看卷筒的外形和顏色4、教師啟發(fā)寶寶想象自己手里的卷筒像什么5、教師提問寶寶自己的卷筒可以走路嗎？然后示范卷筒走路，最終 競賽一下看誰的卷筒跑的最快。最終一起跑到停車場6、教師出示宣紙，讓

9、寶寶認(rèn)知宣紙7、教師統(tǒng)發(fā)宣紙，讓寶寶自己感受宣紙的松軟度，并提問宣紙的顏 色幾乎透亮8、教師出示乳膠，放在寶寶手心，讓寶寶充分的感受黏黏的感覺。9、教師范用手粘乳膠把宣紙粘貼在卷筒上，把卷筒全部包住。然后 放置在一邊等待晾干。10、教師給寶寶講解羽蛇神和太陽神的傳奇。羽蛇神是瑪雅人信奉的造物神，羽蛇。一種會(huì)飛的蛇的形象，或說是圖騰。羽蛇神是墨西哥古代印第安人崇拜的神，掌管雨水和豐收，同時(shí)也包括消滅。羽蛇神頭部的造型和我們的龍格外相像，而且， 羽蛇神和中國龍崇拜都與祈雨有關(guān)。 人類所塑造出的最早的神是太陽神，最早的崇拜形式是太陽崇拜。太陽神話是一切神話的核心， 一切神話都是由太陽神話派生出來的。

10、太陽“從僅僅是個(gè)發(fā)光體的天 體變成一個(gè)神，一個(gè)至高無上的神”。11、教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)顏料盤，出示小排筆，教給寶寶吧排筆的使用方法。12、教師讓寶寶自選顏料，然后讓寶寶發(fā)揮自己的想象用排筆畫在卷筒上面。13、最終教師讓寶寶做一個(gè)作品呈現(xiàn)，并講解。三、活動(dòng)總結(jié)本節(jié)課我們讓孩子變廢為寶，利用自己所感所想去表現(xiàn)，去描繪美 麗的神話世界。這節(jié)課我們讓幼兒對瑪雅文化有了一個(gè)初步的探究和認(rèn)知，充分發(fā) 揮幼兒的想象力，制造情景，讓他們聯(lián)想到自己尋常接觸的神話片 故事里的人物形象，利用畫筆涂鴉等多種方式來感受圓柱制造的樂 趣。d2 排列組合一、活動(dòng)預(yù)備：卷筒紙芯假設(shè)干，彩紙假設(shè)干，雙面膠假設(shè)干，底板一個(gè)/人

11、，底板紙一張/ 人，大頭釘假設(shè)干。二、活動(dòng)過程：2、教師出示卷筒紙芯，提問它是什么外形，在哪里見過，有什么用途？3、教師統(tǒng)發(fā)卷筒紙芯，讓寶寶去充分想象，還可以做什么？4、教師示范用剪刀，把卷筒紙芯剪掉一圈，讓寶寶想象它像什么？5、教師統(tǒng)發(fā)剪刀，讓寶寶自己去剪一剪，看看你自己都能剪出什么？6、教師出示彩紙，把彩紙揉成團(tuán)，塞進(jìn)剪好的紙環(huán)里7、教師統(tǒng)發(fā)紙杯，讓寶寶自選彩紙，塞進(jìn)紙環(huán)里，讓寶寶看一下現(xiàn)在的紙環(huán)像什么？8、教師關(guān)心寶寶一起塞好很多紙環(huán)9、教師出示雙面膠和紙板，把雙面膠粘在底板上，然后把剛剛?cè)玫募埈h(huán)粘在底板上，教師可以在底板山貼出不同的外形，讓寶寶發(fā)揮想象去表達(dá)。10、教師統(tǒng)發(fā)雙面膠和底

12、板，讓寶寶自己操作。11、教師和寶寶一起共享他們的創(chuàng)意結(jié)果，讓寶寶自己表達(dá)他們制作的是什么？12、教師給寶寶的作品署名和日期13、家長和寶寶作品留念三：活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶運(yùn)用日常生活中的廢棄物-卷筒紙芯來創(chuàng)作，變廢為寶， 讓寶寶把很多的小紙芯排列起來，就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的視覺美感，讓寶寶在不同的角度，側(cè)面去欣賞作品，會(huì)有不同的視覺效果。d-3 球印一、活動(dòng)預(yù)備：珠光球假設(shè)干、撫觸球假設(shè)干、藍(lán)球假設(shè)干、水彩筆假設(shè)干、 鉛畫紙假設(shè)干。二、活動(dòng)過程：1、教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝呈現(xiàn)。2、教師出示籃球，讓寶寶觀看籃球的外形、顏色，并讓寶寶聞一聞籃球的味道，跟之前的什么味道是一樣的？3、教師拿呼

13、啦圈做籃筐帶著寶寶一起投籃。4、教師出示珠光球讓寶寶觀看珠光球與籃球的區(qū)分，讓每個(gè)寶寶摸一摸感受一下。 5，教師把珠光球做足球，帶著寶寶一起踢足球。6、教師出示撫觸球，讓寶寶感知撫觸球，并雨籃球、珠光球比較7、教師帶著寶寶一起用撫觸球做撫觸按摩。8、教師出示顏料，把籃球放在顏料盒里沾滿顏料，仍在貼在地上的紙上，在墻上滾一滾9、教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)籃球，讓寶寶沾滿自己寵愛的顏料，在地上的紙上砸一砸，讓寶寶觀看紙上留下來的點(diǎn)的圖案10、教師讓寶寶在墻上的紙上滾一滾，讓寶寶觀看在墻上留下來的線的痕跡11、教師讓寶寶嘗試每種球沾滿顏色后，留下來的不同痕跡，讓寶寶想象他們偶像什么12、教師示范用彩筆在

14、紙上添加一些圖案，補(bǔ)充圖畫13、教師統(tǒng)發(fā)水彩筆，讓寶寶自己聽話，并讓每個(gè)寶寶自己做講解14、家長給寶寶的作品合影留念三、活動(dòng)總結(jié)：通過這節(jié)課，寶寶體驗(yàn)了各種球的玩耍，并且觀看球印玩耍印上去 的圖案，進(jìn)展聯(lián)想和表現(xiàn)。這節(jié)課，寶寶在對球進(jìn)展初步探究的根底上，進(jìn)展了各種球類玩耍， 通過這些玩耍促進(jìn)肌肉發(fā)育，最終讓寶寶體驗(yàn)用球在白紙上滾動(dòng)所產(chǎn)生的圖案，他們聯(lián)想 5、到各種事物，并在此根底上，進(jìn)一步啟發(fā)， 寶寶聯(lián)想和動(dòng)物相關(guān)的事物。d-4 沙畫一、活動(dòng)預(yù)備：沙子假設(shè)干、篩子一個(gè)/人、鉛畫紙假設(shè)干、粘合劑一瓶/ 人、小盆一個(gè)/人二、活動(dòng)過程：，教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹并嘗試才藝表演。教師提問寶寶見過沙子嗎？

15、沙子是什么顏色的？沙子有什么用途？ 3、教師出示沙袋，讓那個(gè)寶寶小手摸一摸，里面裝的是不是沙子。 4、教師跟寶寶玩一會(huì)沙袋的玩耍5、教師出示粘合劑，讓寶寶認(rèn)知只粘合劑。并用手去感受粘合劑的黏稠腥風(fēng)6、教師用粘合劑在鉛畫紙上畫畫，讓寶寶觀看，有沒有圖案。7、教師統(tǒng)發(fā)粘合劑，讓寶寶自己操作，讓寶寶查找紙上的圖案。8、教師出示篩子，教給寶寶篩子的用法9、教師統(tǒng)發(fā)篩子，讓寶寶自己篩沙子漏在紙上。10、教師關(guān)心寶寶完成這項(xiàng)工作。11、教師從事反把紙上的沙子抖落在盆里，讓寶寶觀看紙上的圖案12、教師引導(dǎo)寶寶抖落自己紙上的沙子，然后觀看紙上的圖案，讓寶寶描繪剛剛畫的是什么？13、教師引導(dǎo)寶寶可重復(fù)操作，讓寶

16、寶不斷將自己的作品完善。14、教師給寶寶的作品署名和日期。15、家長給寶寶和作品合影留念。三、活動(dòng)總結(jié)：寶寶們都很寵愛玩沙子，粘合劑涂出來并不知道是什么圖案，撒上 沙子以后一下子竟然變成額一張畫，寶寶看了后都很驚異，家長可以抓住寶寶的興趣點(diǎn)來培育寶寶的制造力和想象力。d-5 山一/活動(dòng)預(yù)備:文房四寶 1 套/人、顏料盤一個(gè)/人、卷筒紙 1 卷、二、活動(dòng)過程：1、教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝呈現(xiàn)。2、教師出示文房四寶，讓寶寶回憶他們的名字，并提問他們分別都有什么用途。3、教師示范用墨條墨汁，教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作。4、教師出示毛筆，用毛筆蘸取一點(diǎn)水放入盤中，并把手筆的筆尖整理成尖狀。

17、5、教師用筆尖蘸取一點(diǎn)墨汁，點(diǎn)在顏料盤的一邊。教師把毛筆放在盤里的水中，侵染在半支筆四周，使毛筆的顏色盡量暈開。6、教師在用毛筆的筆尖蘸取一點(diǎn)墨汁，在宣紙上使整個(gè)毛筆鋪開， 讓寶寶觀看會(huì)有三種不同的顏色呈現(xiàn)，這就是所謂的三墨法7、教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作8、教師示范用毛筆畫出三座大三，顏色自上往下，漸漸變淡9、教師讓寶寶自己操作完成10、教師提問寶寶，大山旁邊有什么？教師用同樣的方法示范畫出小花小草11、教師關(guān)心寶寶完成【篇二：超輕教案】玩耍 擊鼓傳花瘋狂來往安靜 拍手第一節(jié) 呈現(xiàn)自己的作品 根本制作方法 每個(gè)人一種顏色，共享 呈現(xiàn)其次節(jié) 圓 球形 可以想到什么 小章魚第三節(jié) 正方形 正方

18、體 正方體的特點(diǎn) 面積 透視圖 色子 做玩耍 第四節(jié) 長方體 磚頭 我的堆磚頭哲學(xué)第五節(jié) 三角形 等邊 等腰 直角三角形 面積 周長 圓錐 小蘑菇第六節(jié) 圓柱 小蝸牛 兒歌第七節(jié) 蛇 故事 蛇的特點(diǎn)第八節(jié) 混色技巧 如何混色 有哪些 比反響 touch color第九節(jié) 橢圓 向日葵第十節(jié) 水滴狀 小花一第十一節(jié) 裝飾自己的筆第十二節(jié) 奧特曼第十三節(jié) 考拉第十四節(jié) 呈現(xiàn)小王子 講小王子的故事第十五節(jié) 小豬第十六節(jié) 小蟲子 小蘿卜第十七節(jié) 畫畫接力 畫鼻子 玩耍課第十八節(jié) 小花盆第十九節(jié) 小貓咪其次十節(jié) 呈現(xiàn)作品教學(xué)目標(biāo) 使孩子們初步生疏超輕粘土，引起興趣，學(xué)會(huì)合作與共享教學(xué)預(yù)備 每人四分之一袋

19、超輕粘土，顏色不同 教學(xué)內(nèi)容一呈現(xiàn)自己的作品，引起小朋友們的興趣，問小朋友們想不想自己 做二介紹根本的揉捏方法球形法 水滴法 空心法 壓片法 柱形法 長條法三共享顏色讓小朋友們用自己手里的顏色相互交換，獲得多種不同的顏色，做 出自己想要做出的作品四呈現(xiàn)小朋友們的作品，進(jìn)展總結(jié)引導(dǎo)小朋友們自己上臺(tái)呈現(xiàn)，主動(dòng)上去的嘉獎(jiǎng)自己的作品 告知小朋友們共享的意義，一種顏色可以換成秀麗的彩虹。五回收多余的粘土教學(xué)目標(biāo) 讓小朋友們生疏圓形 ，圓形的形成， 簡潔了解球體 介紹小章魚的習(xí)性，特點(diǎn) 圖片 教會(huì)小朋友們做小章魚教學(xué)預(yù)備 四分之一袋超輕粘土教學(xué)內(nèi)容 圓形呈現(xiàn)圓形圖片 問小朋友想到了什么圓形是如何形成的，每

20、個(gè)圓都有一個(gè)圓心，一個(gè)點(diǎn)繞圓心以一樣的 距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。二 球體先用球形法捏出一個(gè)直徑三厘米的球體，呈現(xiàn)。告知小朋友們其實(shí) 每個(gè)球體里都有很多的圓形，切開球體呈現(xiàn)圓形三 章魚告知小朋友們捏出其直徑三分之一的 7 個(gè)小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子 做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。四 表達(dá)章魚的生存環(huán)境 習(xí)性 等呈現(xiàn)小朋友們的作品回收多余的粘土教學(xué)目標(biāo) 教會(huì)小朋友們混色方法 顏色疊加的效果 不僅可以用于超輕粘土也可用于美術(shù)方面表達(dá)超輕粘土混色的方法 讓小朋友們自己動(dòng)手混色，感受變化 教學(xué)預(yù)備 每人四分之一袋超輕粘土教學(xué)內(nèi)容 表達(dá)一些混色的常識(shí)如紅+藍(lán)

21、=紫 黃+藍(lán)=綠二 表達(dá)之后，提問，看小朋友們誰反響快三 玩顏色玩耍 說顏色，小朋友們用手去教室里找這種顏色并且碰觸四 教學(xué) 如何對超輕粘土進(jìn)展混色 把兩種顏色揉到一起，按壓，捏， 揉，直到兩種顏色均勻地變成一種顏色用小袋子裝好混色后的粘土，可用于做之后的小花。 超輕粘土教案四教學(xué)目標(biāo)告知孩子們我們的世界是秀麗的，我們也可以用自己的雙手使自己 的生活更秀麗。秀麗是一種心態(tài)，與金錢無關(guān)，我們可以自己裝飾自己的生活，豐富精神。進(jìn)展“裝飾筆”的教學(xué) 用超輕在自己的筆上做出秀麗的小花 教學(xué)預(yù)備分成小組 發(fā)紫色，藍(lán)色，粉色 白色 綠色的超輕， 教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展馬蹄蓮的教學(xué)，可以粘在自己的筆上進(jìn)展裝飾 讓小朋

22、友們自己呈現(xiàn)成品【篇三：創(chuàng)意黏土小組教案】創(chuàng)意黏土小組第一課: 奇特的超輕黏土其次課: 我的書房我做主第三課:大家來當(dāng) “ 泥人張”(一)第四課:大家來當(dāng) “ 泥人張”(二) 第五課: 面具設(shè)計(jì)師 第六課: 春天來了 第七課: 果園大豐收第八課: 動(dòng)物總發(fā)動(dòng)之 小雞快跑 第九課: 動(dòng)物總發(fā)動(dòng)之 歡快森林第十課:海洋探險(xiǎn)驚奇的深海魚第十一課: 海洋探險(xiǎn)-歡快潛水艇第十二課: 舌尖上的中國-饞嘴小吃 第十三課: 舌尖上的中國-面點(diǎn)大師 第十四課: 茶韻飄香-茶器具的制作 第十五課: 中國印中國結(jié),我的中國心第十六課 誰言寸草心,報(bào)得三春暉母親節(jié)的禮物創(chuàng)意超輕黏土制作奇特的超輕黏土 教學(xué)目標(biāo)：1、

23、情感目標(biāo)：體驗(yàn)超輕黏土這種材料的特點(diǎn),通過制作,培育學(xué)生制作的興趣. 2、 認(rèn)知目標(biāo)：了解利用超輕黏土制作的根本方法，主要把握手捏法、泥條法. 3、 實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，能用手捏法、泥條法制作小物品. 教學(xué)預(yù)備：1、教具:范例(用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃) 超輕黏土原料 2、 學(xué)具：超輕黏土、小工具 教學(xué)過程:引入出示用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃,讓學(xué)生充分感知,覺察材料的特別點(diǎn):學(xué)生通過對炫彩彈性小球以及花籃的賞玩,覺察小球有較好的彈性,這是以前用橡皮泥制作小球所不能到達(dá)的效果,學(xué)生還能覺察,用超輕黏土制作的東西很輕,比用橡皮泥制作同樣體積的物品要輕很多.二 對

24、材料的特點(diǎn)進(jìn)展體驗(yàn)活動(dòng) 1 制作炫彩彈性小球1) 感知材料有很好的顏色調(diào)和作用只用紅 黃 蘭 白 黑五種根本色,就可以調(diào)出你想要的其他顏色 學(xué)生嘗試進(jìn)展調(diào)制不同顏色的超輕黏土.嘗試制作有漸變效果的超輕黏土.比一比,誰的效果好 2) 超輕黏土造型方法的介紹 媒體演示方法:手捏法。這是泥造型中最簡潔、最有用的方法，可用整塊泥塑造形 象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。.泥 條法。即用手將泥搓 成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物， 在制作時(shí)不要多壓，保存形態(tài)的泥條。.泥板法。利用厚薄不同的泥 板壘接或切割出自己想象的形象，并通過各種泥塑技法做出點(diǎn)、線、面和肌理效果進(jìn)展裝飾。

25、 挖空法:為了穩(wěn)住重心和節(jié)約材料，在造型時(shí)先不考慮泥坯的厚度，完全以實(shí)心成型，待到外部稍硬一些時(shí)候， 再切成假設(shè)干局部，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報(bào)紙、廢舊的玩具等作中 介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其奇異成型，如會(huì)動(dòng)的小泥人或動(dòng)物等的塑造。利用各種技法進(jìn)展:拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼 ,制作炫彩彈性小球比一比,誰制作的小球在外觀 顏色方面效果好利用.泥條法制作小花籃,可以用單股條泥來制作,也可以利用雙股泥條來制作比一比,誰制作的小花籃在造型上更有創(chuàng)意三以小組為單位進(jìn)展創(chuàng)意制作制作主題有兩點(diǎn),可以選擇一個(gè):創(chuàng)意球球筆:在小球的兩端進(jìn)展鉆孔,一端連上一小段圓珠筆筆芯(可以選擇不同顏色的筆芯,)裝有筆芯的一頭可以插入另一個(gè)小球沒有筆芯的一端,這樣用 5 至 6 個(gè)小球筆,可以拼接成一支可以隨時(shí)更換顏色的拼插筆 即時(shí)