多渠道加強(qiáng)中學(xué)生集體主義教育

1、多渠道加強(qiáng)中學(xué)生集體主義教育【摘要】：集體主義教育就是使學(xué)生形成集體主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心別人、助人為樂(lè)的思想情感和藹于在集體中生活的教育。在進(jìn)展德育工作的過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持課堂主渠道的引導(dǎo)和課外理論活動(dòng)的鍛煉相結(jié)合的原那么，積極探究學(xué)校集體主義教育的新途徑。【關(guān)鍵詞】：集體主義觀中學(xué)生教育我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)為要樹(shù)立學(xué)生主人翁精神，要加強(qiáng)學(xué)生集體主義教育，下面幾個(gè)方面不容無(wú)視。一、強(qiáng)化課堂主渠道，進(jìn)步集體主義教育的信度老師要教育學(xué)生尊重別人，理解別人，幫助別人，逐步養(yǎng)成無(wú)私奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)維護(hù)人民群眾的利益，不斷培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民效勞的高尚情操.，以高度的主人翁意識(shí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世

2、界觀、方法論去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的才能，正確對(duì)待社會(huì)，正確地對(duì)待別人，正確地對(duì)待自己。(一)根據(jù)德育教育特點(diǎn)，施行集體主義教育。1993年，國(guó)務(wù)院印發(fā)?中國(guó)教育和開(kāi)展綱要?一書(shū)，提出用“馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建立中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育學(xué)生，把堅(jiān)決正確的政治方向擺在首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，這是學(xué)校德育的根本任務(wù)。我們根據(jù)德育教育的要求，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，規(guī)劃出集體主義教育的藍(lán)圖，使學(xué)生可以自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)，關(guān)心集體，保護(hù)公物，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為，我們制定了集體主義教育的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)：第一，要敢于講真話，尤其是在講真話對(duì)自己

3、不利的時(shí)候，更是這樣做。第二，說(shuō)話做事都要老實(shí)。第三，珍惜集體榮譽(yù)，保護(hù)集體公物。第四，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空的，那些看起來(lái)純粹屬于個(gè)人的行為，實(shí)際上常常會(huì)影響到自己周圍的人。第五，為別人做好事，你就得到了最富足的財(cái)富。第六，不要忘記使別人高尚的時(shí)候，也會(huì)使自己高尚。二緊扣教材浸透點(diǎn)，適時(shí)施教。在教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校德育浸透要點(diǎn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體主義教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感，增強(qiáng)集體主義信念，進(jìn)步集體主義覺(jué)悟。今天，我們每個(gè)青年學(xué)生都生活在集體中，都應(yīng)該認(rèn)真履行自己的社會(huì)責(zé)任，甘愿為集體增光添彩。三正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，它為個(gè)人的成長(zhǎng)提供了必不可少的

4、條件，假如脫離了集體，個(gè)人就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。個(gè)人是組成集體的最根本因素，集體的開(kāi)展要靠每一個(gè)成員的努力。這就如同一座高樓大廈要由一塊塊小小的磚頭砌成一樣，因此說(shuō)，個(gè)人是組成集體的活細(xì)胞，沒(méi)有這樣一個(gè)個(gè)活的細(xì)胞，就不可能有任何集體的存在。四利用主題班會(huì)，進(jìn)步思想覺(jué)悟。主題班會(huì)是班會(huì)的一種類型。它是全班學(xué)生在老師指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)主題開(kāi)展的一種生動(dòng)活潑的自我教育活動(dòng)。它既是對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體主義的有效途徑，也是形成和穩(wěn)固集體的重要手段。二、開(kāi)拓第二課堂，增強(qiáng)集體主義教育的實(shí)效性組織豐富多彩的課外活動(dòng)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)展集體主義教育的重要組織形式，它對(duì)完成中學(xué)老師的教學(xué)任務(wù)起著不可替代的補(bǔ)充作用。一組織

5、興趣小組，延伸集體主義教育。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.組織興趣小組活動(dòng)的目的是為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)集體主義情感?，F(xiàn)代意義上的興趣小組，不可能象課堂教學(xué)那樣具有統(tǒng)一性，而是表現(xiàn)為多種多樣：多種多樣的內(nèi)容，如文化科技活動(dòng)，文藝體育活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讀書(shū)演講活動(dòng)，社會(huì)政治活動(dòng)等。多種多樣的組織層次，有全校性、全年級(jí)或全班的，也有小組的等。舉辦藝術(shù)節(jié)，深化集體主義教育。我們學(xué)校每年舉辦“金秋藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)期間，除了作品展、攝影作品展、小創(chuàng)造創(chuàng)造展及大型文藝演出外，還組織詩(shī)歌朗頌、“我為學(xué)校添光榮演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)既發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)，又增加了學(xué)生樂(lè)趣，無(wú)不

6、閃爍出集體主義光芒，從而深化了集體主義教育。二開(kāi)展社會(huì)理論活動(dòng)，升華集體主義教育。社會(huì)理論是使學(xué)生穩(wěn)固、加深、擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)豐富精神世界的“第二課堂。通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社會(huì)效勞以及與社會(huì)上有些單位共建文明等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解集體，認(rèn)識(shí)社會(huì)，把理論和理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從感性知識(shí)上升為理性知識(shí)，進(jìn)步了思想深度和認(rèn)識(shí)程度。三、對(duì)集體主義教育的幾點(diǎn)考慮：1.建立良好的學(xué)生集體，是加強(qiáng)集體主義教育的基矗正如馬卡連柯指出的那樣：“只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識(shí)中喚起言論的強(qiáng)大力量，這種言論的力量，是支配兒童行為并使它紀(jì)律化的一種教育因素。2.循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，用集體主義精神來(lái)調(diào)節(jié)言行。青少年學(xué)生性情活潑好動(dòng)，精力旺盛，難免在課余生活中做出一些“出格的事來(lái)，我們要適時(shí)把他們的積極性和志趣引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。3.開(kāi)展形式多樣的集體活動(dòng)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)集體、聯(lián)絡(luò)群眾、樂(lè)于助人的品德和習(xí)慣，有利于形成“心中有別人，心中有集體，心中有社會(huì)的集體主義觀念。4.有組織的指導(dǎo)，是施行集體主義教育的關(guān)鍵。從組織集體到集體活動(dòng)，都離不開(kāi)學(xué)校為其提供必要的物質(zhì)設(shè)備，全體老師尤其是班主任，更是集體活動(dòng)的直接組織者和指導(dǎo)者，他們的作用是為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和積極創(chuàng)造精神。加強(qiáng)學(xué)