筆墨藤趣課件

1、課程名稱(chēng)：筆墨藤趣九年義務(wù)教育冀教版七年級(jí)第十三冊(cè)第七課使用目的：利用課件，資料很清晰，操作方便，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而樂(lè)于參加。設(shè)計(jì)思路：本課為初中階段第一次學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，從葡萄入手，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藤本植物的畫(huà)法，以掌握中國(guó)畫(huà)中鋒和側(cè)鋒用筆的方法，認(rèn)識(shí)中國(guó)花鳥(niǎo)寫(xiě)意畫(huà)的藝術(shù)特色。學(xué)生知識(shí)面相對(duì)狹窄，特別是對(duì)農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因此根據(jù)課程內(nèi)容利用多媒體設(shè)計(jì)本課件。用后反思：我沒(méi)有追求繁雜而是從能否引起學(xué)生直觀感悟去想的，使用時(shí)，由于圖片和文字的有機(jī)配合，給了學(xué)生形象直觀的感受，營(yíng)造了良好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極高，教學(xué)效果良好。筆 墨 藤 趣請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面幾幅中國(guó)畫(huà)作品，你認(rèn)

2、為這幾幅作品具有哪些美感？墨葡萄圖徐渭齊白石鷹 潘天壽吳昌碩葫蘆圖花鳥(niǎo)畫(huà)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)的三大畫(huà)科之一。花鳥(niǎo)畫(huà)是以動(dòng)植物為主要描繪對(duì)象的中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)畫(huà)科。又可細(xì)分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲(chóng)、畜獸、鱗介等支科。中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)集中體現(xiàn)了中國(guó)人與作為審美客體的自然生物的審美關(guān)系，具有較強(qiáng)的抒情性。它往往通過(guò)抒寫(xiě)作者的思想感情,體現(xiàn)時(shí)代精神,間接反映社會(huì)生活，在世界各民族同類(lèi)題材的繪畫(huà)中表現(xiàn)出十分鮮明的特點(diǎn)。其技法多樣，曾以描寫(xiě)手法的精工或奔放，分為工筆花鳥(niǎo)畫(huà)和寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)（又可分為大寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)和小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)）;又以使用水墨色彩上的差異,分為水墨花鳥(niǎo)畫(huà)、潑墨花鳥(niǎo)畫(huà)、設(shè)色花鳥(niǎo)畫(huà)、白描花鳥(niǎo)畫(huà)與沒(méi)骨花鳥(niǎo)畫(huà)。 寫(xiě)

3、意花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中最具有獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)特的表現(xiàn)語(yǔ)言的繪畫(huà)形式。千百年來(lái)在諸位大師的不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)從藝術(shù)構(gòu)思到藝術(shù)表現(xiàn)形式，歷代相沿，日臻完善，已經(jīng)形成了鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，也涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的繪畫(huà)宗師，如青藤，白陽(yáng)，八大山人，石濤，虛谷，任白年，吳昌碩，齊白石，潘天壽等大師的出現(xiàn)給中國(guó)畫(huà)壇寫(xiě)下了不可磨滅的功績(jī)，他們創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的藝術(shù)珍品，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。筆 墨筆：中鋒、側(cè)縫、逆鋒、拖鋒墨：濃、淡、干、濕畫(huà)枝條學(xué)生知識(shí)面相對(duì)狹窄，特別是對(duì)農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，因此根據(jù)課程內(nèi)容利用多媒體設(shè)計(jì)本課件。畫(huà)果實(shí)學(xué)生知識(shí)面相對(duì)狹窄，特別是對(duì)農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，因此根據(jù)課程內(nèi)容利用多媒體設(shè)計(jì)本課件。成品欣賞成品欣賞成品欣賞我們要用手中的畫(huà)筆抒發(fā)我們的