學(xué)校高三新學(xué)期班主任工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校高三新學(xué)期班主任工作方案5篇 假期完畢后，我們就將進(jìn)入新一輪的學(xué)習(xí)，作為高三的班主任，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻制定好工作方案，有助于關(guān)心同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)校高三新學(xué)期班主任工作方案5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 學(xué)校高三新學(xué)期班主任工作方案1 本學(xué)期后離高考還有缺乏4個(gè)月了，這一學(xué)期是高三沖刺的階段，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為進(jìn)步同學(xué)成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，為此，特制定班級(jí)工作方案如下： 一、營(yíng)造高考?xì)夥眨屚瑢W(xué)真正進(jìn)入備考狀態(tài) 仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)展思想訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)良好的品

2、行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，關(guān)心同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有方案地支配一些主題班會(huì)，進(jìn)步每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)理解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、陌生感，讓同學(xué)零間隔 地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。 強(qiáng)化科代表的

3、職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。樹(shù)立典范和典型，鼓勵(lì)同學(xué)奮勉向上。培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目的進(jìn)展奮力拼搏就肯定可以成功。 二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中保持昂揚(yáng)向上的心態(tài) 一要親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向：人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)教師，讓心理輔導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，使同學(xué)到達(dá)心理安康的程度。 二要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)同學(xué)每一次的考試成

4、果，總分名次來(lái)理解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目的，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目的，完成目的狀況與未完成狀況的比擬，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。 每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上仔細(xì)記好筆記，保存好筆記本;預(yù)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。 三、日常生活中，關(guān)心同學(xué)解決實(shí)際困難 催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。 落實(shí)家訪，理解同學(xué)生活實(shí)際。高三同學(xué)大都是走讀生，班主任要真實(shí)理解他們的生活實(shí)際，留意路途平安，有無(wú)生活困難，以使同學(xué)全心

5、投入到學(xué)習(xí)生活中。 四、準(zhǔn)時(shí)同科任教師溝通，發(fā)揚(yáng)科任教師的優(yōu)良備考資源，對(duì)同學(xué)進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科愛(ài)好 學(xué)法的把握，是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班同學(xué)一個(gè)普遍特點(diǎn)是喜歡蒙頭學(xué)習(xí)，少開(kāi)口，上課同教師協(xié)作不親密，嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各科科代表的表率作用，讓同學(xué)充分利用早讀、晚讀時(shí)間大聲朗讀，進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示同學(xué)要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)同學(xué)各科建立錯(cuò)題檔案，讓同學(xué)將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并集合本錢(qián)，分析做錯(cuò)的緣由，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。 學(xué)校高三新學(xué)期班主任工作方案

6、2 進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激情。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作： 一、高考?xì)夥盏臓I(yíng)造 鼓舞同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住孤獨(dú)、抵抗住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目的進(jìn)展奮力拼搏就肯定可以成功。 1、進(jìn)展家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。 2、進(jìn)展百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。 3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)理解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)， 4、將“抓兩頭，帶中間進(jìn)展終究。 5、通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同

7、學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的間隔 。 二、做好效勞 1、催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。 2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。除了結(jié)合科任教師及家長(zhǎng)外，還準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)教師，讓心理輔導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)進(jìn)展心理輔導(dǎo)，使同學(xué)到達(dá)心理安康的程度。 3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來(lái)理解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比擬，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。 4、關(guān)心同學(xué)身體狀況。 5、勤抓常管多催促?lài)?yán)要求。 6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。 7、多陪他們，做“凳子班主任以供給更好的效勞。 三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管 常常與本班科任教師保持聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的

8、互相關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施。理解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外消失的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò) 短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)絡(luò)，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。 五、日常工作 1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練。 2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。 3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。 4、做好同學(xué)高考體檢工作。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 6、協(xié)作各課任教師工作。 7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。 8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。 9、準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。 10、高考報(bào)名工作。 學(xué)

9、校高三新學(xué)期班主任工作方案3 高三是同學(xué)高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比擬特別的一學(xué)年里，我方案在連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為習(xí)慣的根底上，更加關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。 為此，我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定同學(xué)心情，鼓勵(lì)同學(xué)以飽滿的熱忱投入到高三備考中。 本學(xué)期，我方案從以下幾方面開(kāi)展工作： 一、守秩序，擠時(shí)間，提成果。 無(wú)法規(guī)不成方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，良好的班級(jí)秩序、班級(jí)紀(jì)律是前提和保障。因此，每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從班級(jí)的支配，遵守班級(jí)的規(guī)章制度，把更多的時(shí)間用在同學(xué)上，而不是花費(fèi)在對(duì)提升自己無(wú)用的事情上。為此，我方案再次強(qiáng)調(diào)以下行為習(xí)慣，并且要常抓不懈紀(jì)律：

10、 1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟教師找借口，而不穿校服。 (學(xué)校要求，不穿校服，不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍，作為高三的學(xué)子，我們穿校服，更主要的是，不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著裝扮上，而應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的身份，消失在校內(nèi)。) 2、不能聽(tīng)?wèi){請(qǐng)假，一般狀況免開(kāi)貴口。如需請(qǐng)假，需先讓家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)班主任，再彼此同意之后，再準(zhǔn)假，這一點(diǎn)，希大家回家，轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母，并且，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不請(qǐng)假，而是安心的在學(xué)校專(zhuān)心復(fù)習(xí)。 3、手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)教學(xué)樓，一經(jīng)覺(jué)察，無(wú)任何理由，跟家長(zhǎng)回家反思。 4、讓同學(xué)不要給自己找費(fèi)事，主要是情感問(wèn)題。 感情應(yīng)當(dāng)是甜美的，但，如今給同學(xué)帶來(lái)的是費(fèi)事。主要是學(xué)習(xí)壓

11、力不容分心?？忌狭烁咝Ｖ筇炷系乇本投挤质至?。 好多高校的同學(xué)覺(jué)得與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女伴侶還不如安心的好好學(xué)習(xí)，學(xué)一點(diǎn)安家立命的本領(lǐng)比尋求那些短暫的甜美要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年高中僧，千萬(wàn)不要到了最終覺(jué)察自己鋪張了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。 5.抓好兩操。尤其是課間操，堅(jiān)持每天熬煉，甚至是堅(jiān)持陪同學(xué)一起跑步，哪怕是下雨天，也堅(jiān)持組織同學(xué)在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。 6.盡最大努力改善同學(xué)的習(xí)慣。 首先是要同學(xué)注意細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、整理書(shū)桌等。其次是要同學(xué)按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)掌握自己的時(shí)間。再次是要同學(xué)具備專(zhuān)注做事的力量，同學(xué)大多是能專(zhuān)注地玩，不能專(zhuān)注地學(xué)，這樣是不

12、行能學(xué)好的。再次是培育同學(xué)定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。 另外，還要培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是仔細(xì)值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)楦蓛舻慕淌夷芙o人輕松開(kāi)心的感覺(jué)。 最終，還要管住個(gè)別同學(xué)的言行舉止，準(zhǔn)時(shí)提示，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)。 最終，要讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)支配的習(xí)慣 ，在教師布置任務(wù)時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)，不要事后再問(wèn)，要靠自己，不要來(lái)是依靠別人，養(yǎng)成一種凡事都能仔細(xì)的習(xí)慣。 7、時(shí)間是進(jìn)步成果的保障。 時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無(wú)關(guān)的事情上，這就是對(duì)自己的最大的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)

13、當(dāng)利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。而合理有效利用時(shí)間是快速進(jìn)步成果的法寶。 只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習(xí)，同學(xué)才會(huì)更加扎實(shí)地更加全面地把握學(xué)問(wèn)，這樣，才能穩(wěn)步地進(jìn)步成果。 俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)訓(xùn)練上，我就給同學(xué)提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學(xué)。要想營(yíng)造這樣的學(xué)習(xí)氣氛，離不開(kāi)教師的訓(xùn)練催促。 為此，我方案，開(kāi)學(xué)初，每天盡量早進(jìn)教室，在講桌上辦公，隱形地提示同學(xué)應(yīng)當(dāng)早進(jìn)教室，這樣，在教室里，同學(xué)也能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);漸漸地，在支配值日班干部，規(guī)定適宜地同學(xué)進(jìn)教室的時(shí)間，讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺(tái)上學(xué)習(xí)，順便監(jiān)視、負(fù)責(zé)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在

14、這段時(shí)間里，我以突擊進(jìn)教室為主，觀看、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，利用課余時(shí)間，隨意地與班干部、不同層次的同學(xué)理解班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，盡量讓多有同學(xué)都可以自覺(jué)地學(xué)起來(lái)。 在高三，我會(huì)在連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為習(xí)慣的前提下，全力營(yíng)造濃郁的高考?xì)夥?，讓同學(xué)盡早進(jìn)入緊急而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 二、鼓干勁，定目的，下決心。 1、充分利用班會(huì)時(shí)間，穩(wěn)定同學(xué)心情，鼓勵(lì)同學(xué)以飽滿的熱忱投入到高三備考中。 高三是高中階段最關(guān)鍵的一年，能否順當(dāng)考上抱負(fù)的高校，全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力。既來(lái)之，那么學(xué)之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前，任何一位同學(xué)都有盼望，有時(shí)機(jī)，因此，

15、我們要信任自己，英勇大膽的喊出：“我能行。 當(dāng)然，我們也不能不實(shí)在際的空喊口號(hào)，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際狀況，給自己定一個(gè)更高一級(jí)的目的，在這一年的時(shí)間里，時(shí)刻以此來(lái)鼓舞自己堅(jiān)持下去，直到目的實(shí)現(xiàn)的那一刻。 例如： 通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)理解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。 通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、陌生感，讓同學(xué)零間隔 地感悟高考。 通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 2、 用座右銘來(lái)鼓勵(lì)自己斗志。 為了讓同學(xué)在懈怠放松時(shí)，可以有一股力氣快速

16、刺激、鼓勵(lì)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心態(tài)。我要求同學(xué)根據(jù)自己的愛(ài)好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓舞，催促自己堅(jiān)持的名言警句，讓它可以時(shí)刻催促自己應(yīng)當(dāng)連續(xù)堅(jiān)持奮斗，鼓勵(lì)自己的斗志。 3、文化氣氛影響人。在教室粘貼一些對(duì)同學(xué)有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，讓這些正能量包圍著同學(xué)，同學(xué)也能時(shí)時(shí)到處受到正能量的熏陶，一邊同學(xué)也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的心情，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中。 4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 催促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。 5、關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)做好心理引導(dǎo)。 人

17、有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以作為班主任，我會(huì)親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)做心理輔導(dǎo)，使同學(xué)到達(dá)心情平穩(wěn)，可以以最正確的狀態(tài)連續(xù)前行。 三、找對(duì)手，尋合作，求共贏。 有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有動(dòng)力，有合作，才會(huì)更好地查漏補(bǔ)缺快速提升自己。在這一年，教師盼望每位同學(xué)，找一位自己的合作競(jìng)爭(zhēng)助手，在互相的催促、監(jiān)視、鼓舞、關(guān)心之下，實(shí)現(xiàn)共贏。 1、通過(guò)座位的調(diào)配，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。高三，座位的安排相當(dāng)重要，優(yōu)等生盼望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)，以求更強(qiáng)，中等生盼望“高人點(diǎn)撥，以求打破，后進(jìn)生也盼望“尋求關(guān)心，爭(zhēng)取進(jìn)步

18、。 針對(duì)同學(xué)的這種心理，每次考試之后，或者根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，把進(jìn)步幅度大和成果名列前茅的同學(xué)支配到優(yōu)等座位，并堅(jiān)持“同學(xué)自選，教師調(diào)配的原那么，這樣，同學(xué)們就會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氣氛。 2、通過(guò)模擬考試分析，查漏補(bǔ)缺，鼓勵(lì)同學(xué)。 每次模擬考后，讓同學(xué)分析自己的考試狀況，看到自己的特長(zhǎng)， 樹(shù)立信念，找出自己存在的問(wèn)題，學(xué)問(wèn)把握的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，力量怎樣，應(yīng)試心理的把握狀況等方面，克制盲目性。 對(duì)上述狀況找每個(gè)同學(xué)談話理解，談話間，以鼓舞為主，提出盼望，讓同學(xué)感受到教師的關(guān)心，倍增信念。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目的，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目的，完成目的狀況與未完成狀況的比擬，找差距、找緣由、以求得在下

19、一次考試中實(shí)現(xiàn)打破。 四、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)輝煌。 開(kāi)好(家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)動(dòng)會(huì))，常常跟家長(zhǎng)、科任教師理解狀況，協(xié)調(diào)科任、家長(zhǎng)、同學(xué)的關(guān)系，爭(zhēng)取做到多力合一，關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的高校夢(mèng)。我尤其是會(huì)常常和科任溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)狀況，商議解決方法。 我認(rèn)為班級(jí)管理要落到實(shí)處，應(yīng)當(dāng)把工作的重心實(shí)在地放在同學(xué)身上，替同學(xué)著想，樹(shù)立正確的言論導(dǎo)向，營(yíng)造樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，要訓(xùn)練同學(xué)努力按要求來(lái)約束自己，形成良好的自律意識(shí)與習(xí)慣。 對(duì)表現(xiàn)突出的賜予表彰嘉獎(jiǎng);對(duì)違背紀(jì)律的同學(xué)，留意批判的方式方法，同時(shí)樂(lè)觀給于關(guān)心，讓同學(xué)都可以朝著既定的目的奮力前行。 學(xué)校高三新學(xué)期班主任工作方案4 為把高三第一學(xué)期

20、的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理、學(xué)習(xí)成果更好地實(shí)現(xiàn)最終的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際狀況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期工作方案： 一、目前班級(jí)學(xué)習(xí)狀況分析 本班現(xiàn)有同學(xué)86人，其中男生58人，女生28人。就全班整體的學(xué)習(xí)科目中來(lái)看，同學(xué)們數(shù)學(xué)和物理成果，較其他班級(jí)相對(duì)而言稍落后一點(diǎn);語(yǔ)文和英語(yǔ)科目稍有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。 在落后的科目上是我們需要加倍努力的，在優(yōu)勢(shì)的科目上面是我們需要連續(xù)保持并做到更好!盼望改良同學(xué)們的一些偏科現(xiàn)象，做到平衡進(jìn)展。 當(dāng)然，有一局部同學(xué)思想態(tài)度不太端正，急躁偏執(zhí);在這些方面是需要加強(qiáng)管理的。催促他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、端正態(tài)度，不要影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。 二、工作要點(diǎn)

21、1.加強(qiáng)思想訓(xùn)練，進(jìn)步思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為進(jìn)步同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展; 典型訓(xùn)練-向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。鼓舞同學(xué)們要向好的方向進(jìn)展，不能頹廢墮落。 態(tài)度訓(xùn)練-敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性)。 信念訓(xùn)練-信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。 抱負(fù)訓(xùn)練-確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目的，人生的大目的。 2.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓同學(xué)每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。 (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。

22、培育同學(xué)互幫互學(xué)，但凡學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，但凡做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，但凡要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，實(shí)在打好根底。 (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。 根據(jù)“新教材、新大綱、新教法的特點(diǎn)，根據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的根底上，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對(duì)策，著重 抓好以下幾個(gè)方面的工作： (1)訓(xùn)練同學(xué)在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫，特長(zhǎng)科順其

23、自然。 (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)同學(xué)進(jìn)展分類(lèi)，實(shí)行分層推動(dòng)。 (3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，增加同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，進(jìn)步主動(dòng)認(rèn)知的力量。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 (5)當(dāng)好任課教師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建立一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。 4.加強(qiáng)完善班干部建立，營(yíng)造良好的氣氛。詳細(xì)做到： (1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想訓(xùn)練活動(dòng)，培育班干部的效勞意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心

24、作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 (2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，假設(shè)消失問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 5.強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣。 良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等措施標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富同學(xué)生活。 高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。 高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好

25、的方向進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)會(huì)獲得令人滿足的成果的。 學(xué)校高三新學(xué)期班主任工作方案5 一、本學(xué)期班級(jí)進(jìn)展目的 明細(xì)制度、嚴(yán)守紀(jì)律、習(xí)慣優(yōu)良、樂(lè)觀進(jìn)取。每一位同學(xué)都要認(rèn)清自我，確定目的，做嶄新的自我。實(shí)行目的管理，給不同程度的同學(xué)提出不同的目的：23名爭(zhēng)取考本科，力爭(zhēng)90%的同學(xué)都能上三B線。 二、班情分析 高三(9)班現(xiàn)有45人，其中男生19人，女生26人。由于高超四中的同學(xué)統(tǒng)一要求內(nèi)宿，所以全班45人住校，無(wú)走讀生。就成果分布狀況而言，目前班級(jí)存在尖子生不尖(學(xué)科不平衡)，無(wú)法到達(dá)全面進(jìn)展的狀況，成果中等的同學(xué)居多，但也意味著他們的進(jìn)展有很大的潛力和

26、空間。就同學(xué)個(gè)體而言，經(jīng)過(guò)了一年高中生活經(jīng)受，大都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但也存在著不同的問(wèn)題。 1、學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)決。 這是同學(xué)多年下來(lái)在家長(zhǎng)、社會(huì)、自身綜合素養(yǎng)作用下的必定結(jié)果，大局部也曾很屢次地痛下決心，但是都無(wú)法避開(kāi)三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果，因此在班集體工作當(dāng)中，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)意志力的培育是一項(xiàng)非常困難而又必需進(jìn)展的任務(wù)。 進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)的意志力、進(jìn)而進(jìn)步同學(xué)的成果是班集體建立的核心目的。同時(shí)局部同學(xué)存在或多或少的影響學(xué)習(xí)的分心因素，這都將是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，一批同學(xué)的耐挫力比擬差。 目前同學(xué)往往因?yàn)橐恍┪⑷狈Φ赖男∈卤惝a(chǎn)生心情上的大的波動(dòng)，患得患失的情結(jié)嚴(yán)峻。增

27、加同學(xué)的耐挫力，讓同學(xué)正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的種種壓力和一些不如意對(duì)于培育安康全面進(jìn)展的同學(xué)以應(yīng)對(duì)將來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)有重要意義。 三、整體工作思路 1、分層管理，促進(jìn)各層次同學(xué)獲得進(jìn)步。 進(jìn)入高三以后，要調(diào)整班級(jí)管理工作重點(diǎn)，對(duì)往次模擬考排名靠前的同學(xué)要多關(guān)注，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及各科詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，與這局部同學(xué)多溝通、多溝通，關(guān)心其調(diào)整出最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使這局部同學(xué)備考中保持長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗力，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建立中起到引領(lǐng)的作用。 對(duì)中層的同學(xué)要多提示他們?cè)鷮?shí)、穩(wěn)定、不偏科，多鼓舞并常常進(jìn)展一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促使其成果全面提升，努力考上一個(gè)好的三A;對(duì)班級(jí)中那些根底差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，動(dòng)力又缺乏的同學(xué)，要嚴(yán)格

28、要求與關(guān)心愛(ài)惜相結(jié)合，嚴(yán)格要求這局部同學(xué)要嚴(yán)守紀(jì)律，同時(shí)，在學(xué)習(xí)上多賜予關(guān)心和鼓舞，對(duì)他們不卑視，不放棄，并多與他們家長(zhǎng)溝通，努力贏得家長(zhǎng)的支持，使他們信任只要努力就是有盼望的，并且要放大這種盼望實(shí)現(xiàn)的可能性。 2、樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)自信念，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)效率。 同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性是進(jìn)步同學(xué)成果的源泉，從根本上樹(shù)立同學(xué)的自信念，讓同學(xué)意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主角，自己的命運(yùn)由自己主宰，讓同學(xué)持續(xù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)改良學(xué)習(xí)方法，落實(shí)整理總分值卷、整理錯(cuò)題本等有效的學(xué)習(xí)方法，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)全面開(kāi)花結(jié)果。 四、詳細(xì)工作措施 1、開(kāi)學(xué)伊始，通過(guò)主題班會(huì)指導(dǎo)同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)，讓同學(xué)理解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。 2、強(qiáng)化學(xué)科典范的作用，使他們真正成為教師的好幫