事業(yè)單位量化考核全案

1、第23章章事業(yè)單單位量化化考核全全案2311 醫(yī)醫(yī)院量化化考核圖圖表、模模板、制制度23113 醫(yī)院院量化考考核制度度設計1臨床床科室量量化考核核制度設設計設計思路1本考核制度從內(nèi)容上設計為七個模塊，重點為考核內(nèi)容模塊2從操作性強的原則出發(fā)，在參考相關的法律、法規(guī)及制度，充分了解臨床科室的部門職責的基礎上，完成本制度的編制解決問題1制度制定了考核組織及其職責，加強了量化考核的組織管理2制度強化了考核紀律，增強了考核的客觀性和公正性的效果編制要求1內(nèi)容全面且重點突出，編制重點放在考核內(nèi)容和標準上2編制時要參考國家及地方的相關法律、法規(guī)及制度應用范圍醫(yī)院臨床科室量化考核制度主要用于對各臨床科室的考

2、核工作，同時作為醫(yī)院臨床科室獎金和績效工資發(fā)放的依據(jù)修改與完善臨床科室量化考核制度要不斷進行修改和完善，要根據(jù)國家或地方相關法律、法規(guī)及制度變化及時做出修改臨床科室量化考核制度設計制度名稱稱醫(yī)院院臨床科科室量化化考核制制度編制部門門執(zhí)行部門門第1章總總則第1條考考核目的的為進一步步加強醫(yī)醫(yī)院臨床床科室的的管理，規(guī)規(guī)范其工工作流程程，調(diào)動動臨床科科室的積積極性，強強化管理理者責任任和員工工責任，提提升員工工工作效效能，從從而全面面提升醫(yī)醫(yī)院整體體能力和和整體質(zhì)質(zhì)量，特特制定本本考核制制度。第2條考考核原則則1對各各臨床科科室的考考核要遵遵循“公正、公平、公開”的原則則進行，確確?？己撕说目陀^觀公

3、正。2考核核要遵循循簡明規(guī)規(guī)范易操操作的原原則，不不要使考考核流于于形式。第3條考考核依據(jù)據(jù)對各臨床床科室的的考核依依據(jù)主要要有：國國家衛(wèi)生生、醫(yī)政政、藥政政、醫(yī)保保等法律律、法規(guī)；醫(yī)院的的政策規(guī)規(guī)定；醫(yī)醫(yī)院的各各項規(guī)章章制度；各臨床床科室的的工作小小結；醫(yī)醫(yī)院各項項工作檢檢查記錄錄。第4條考考核結果果量化考核核的結果果主要用用于科室室績效工工資的發(fā)發(fā)放、培培訓教育育、榮譽譽評定、獎懲管管理等。第2章考考核組織織及職責責第5條考考核組織織醫(yī)院成立立考評委委員會，主主要負責責各臨床床科室的的考核工工作。第6條考考核組織織主要職職責1醫(yī)院院考評委委員會負負責各臨臨床科室室的具體體考核工工作。2人力

4、力資源部部承擔的的工作包包括：績績效考核核的組織織、培訓訓、指導導與服務務；對績績效考核核工作進進行監(jiān)督督、檢查查與協(xié)調(diào)調(diào)；對違違反規(guī)定定的進行行處罰，并并受理部部門或個個人的申申訴；對對考核結結果進行行匯總、分析、總結、通報；建檔及及結果運運用等。第3章考考核周期期及程序第7條考考核周期期1季度度考核。于下季季度前110個工工作日內(nèi)內(nèi)完成上上季度的的考核工工作。2年度度考核。于下年年度前110個工工作日內(nèi)內(nèi)完成上上年度的的考核工工作。第8條考考核程序序1醫(yī)院院人力資資源部在在季度初初召開考考核工作作會議，負負責考核核的組織織和部署署工作。2各臨臨床科室室提供上上季度的的工作報報告。3醫(yī)院院考

5、評委委員會對對各科室室進行考考評。4人力力資源部部統(tǒng)計匯匯總考核核結果，并并報醫(yī)院院院務管管理委員員會審核核，審核核結果由由人力資資源部反反饋給各各科室。5若各各臨床科科室沒有有異議，人人力資源源部將考考評結果果報財務務中心，財財務中心心按醫(yī)院院有關規(guī)規(guī)定啟動動績效薪薪酬和獎獎金程序序。6若各各臨床科科室沒有有異議，人人力資源源部與之之溝通調(diào)調(diào)解或走走績效申申訴程序序。第4章考考核內(nèi)容容及標準第9條考考核內(nèi)容容及標準準對醫(yī)院各各臨床科科室的考考核，考考核項目目主要包包括工作作效率、管理效效能、醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量量、醫(yī)療療安全、服務質(zhì)質(zhì)量、勞勞動紀律律及醫(yī)德德醫(yī)風共共七個方方面，具具體指標標和標準準見附

6、表表。第5章考考核紀律律第10條條 被被考評科科室有阻阻礙調(diào)查查或弄虛作作假提供供假情況況的，視視其情節(jié)節(jié)嚴重程程度進行行處罰。第11條條 考考核組成成員要自自覺做到到實事求求是、公公道正派派，能客客觀、準準確地反反映考察察情況和和意見，按按時高質(zhì)質(zhì)量地形形成考核核材料。第12條條對故意意擾亂考考核秩序序、故意意鬧事者者，一經(jīng)經(jīng)發(fā)現(xiàn)從從嚴處理理。第6章附附則第一三條條本制度度未盡事事宜參考考醫(yī)院其其他考核核制度處處理。第14條條本制度度最終解解釋權歸歸醫(yī)院人人力資源源部所有有。第7章所所需表單單臨床科室室量化考考核內(nèi)容容及標準準考核項目量化指標評分標準工作效率工作量計劃完成率工作量計劃完成率達

7、，每降，減分病床使用率病床使用率不低于，每降，減分平均住院日平均住院日少于天，每延長1天，減分管理效能科室成本與醫(yī)療收入比科室成本與醫(yī)療收入比控制在，每高出，減分藥品費用比藥品費用比少于%，每高，減分=治愈率治愈率達，每降，減分診斷符合率診斷符合率達，每降，減分違反診療規(guī)范的次數(shù)每發(fā)現(xiàn)1次違反診療規(guī)范的情況，減分無菌手術切口感染率無菌手術切口感染率少于%，每升，減分病歷合格率1甲級病歷合格率達%，每降，減分2乙級病歷合格率達%，每降，減分3每出現(xiàn)1例丙級病歷，減分重點病例討論率重點病例討論率達100%，每降，減分醫(yī)療質(zhì)量綜合分數(shù)以質(zhì)量管理科檢查評分為準，醫(yī)療質(zhì)量綜合分數(shù)達分，每降分，減分醫(yī)療安

8、全醫(yī)療糾紛發(fā)生率醫(yī)療糾紛發(fā)生率控制在%以下，每升，減分醫(yī)療事故發(fā)生次數(shù)醫(yī)療事故每發(fā)生1次，減分急救物品完好率急救物品完好率達，每降，減分服務質(zhì)量病人有效投訴次數(shù)每有1次病人有效投訴，減分病人滿意度病人滿意度達%，每降，減分勞動紀律缺勤天數(shù)科室員工累計缺勤天數(shù)控制在天內(nèi)，每超過1天，減分違反工作紀律的次數(shù)每有1次科室員工違反工作紀律，減分醫(yī)德醫(yī)風按照醫(yī)院制定的“醫(yī)德醫(yī)風考核獎懲制度”實施考核編制日期期審核日期期批準日期期修改標記記修改處數(shù)數(shù)修改日期期2醫(yī)院院醫(yī)德醫(yī)醫(yī)風量化化考核細細則設計計設計思路本量化考核細則從目的和原則出發(fā)，展開論述了考核實施和方法，重點介紹了考核內(nèi)容及評分細則，具有較強的可

9、操作性解決問題本細則量化了考核操作事項和標準，加強了考核的客觀性，減弱了考評人的主觀影響編制要求1本細則編制時要遵守國家、地方關于醫(yī)院考核的相關法律、法規(guī)和制度2本細則編制時要結合醫(yī)院的實際情況，使其操作起來切實可行應用范圍可應用于醫(yī)務人員獎金發(fā)放、評優(yōu)晉升等決策的參考修改與完善本考核細則一般情況下一年修訂一次，但相關法律、法規(guī)發(fā)生變動時要及時進行修改醫(yī)德醫(yī)風量化考核細則設計制度名稱稱醫(yī)德醫(yī)風風量化考考核細則則編制部門門執(zhí)行部門門第1章考考核目的的和原則則第1條考考核目的的為了進一一步加強強我院醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風風建設，做做好全院院醫(yī)護人人員職業(yè)業(yè)道德考考核工作作，提高高醫(yī)療衛(wèi)衛(wèi)生隊伍伍人員素素質(zhì)，對

10、對各級各各類醫(yī)師師及衛(wèi)生生技術人人員的職職業(yè)道德德狀況做做出較為為全面、公正的的階段性性評價，激激勵和督督促醫(yī)務務人員履履行“醫(yī)務人人員醫(yī)德德規(guī)范”，盡職職盡責完完成各項項任務，特特制定本考核核細則。第2條考考核原則則1醫(yī)德德醫(yī)風的的考核必必須認真真貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)、罰劣”的原則則。2醫(yī)務務人員醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風風的考核結結果，可可作為應應聘、提提薪、晉晉升以及及評選先先進工作作者的首首要條件件。3堅持持量化考考核，對對醫(yī)德醫(yī)醫(yī)風的評評分盡可可能采取取量化原原則，加加強考核核的可操操作性和和客觀性性。第2章考考核實施施和方法法第3條各各科室醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風風考核，由由科室主主任、護護士長、醫(yī)德醫(yī)

11、醫(yī)風監(jiān)督督員組成成考評小小組，每每月按照照“院醫(yī)德德醫(yī)風考考核辦法法”進行考考核。支支部書記記督促檢檢查，在在院綜合合月考核核本上簽簽署意見見。第4條每每月底召召開醫(yī)德德醫(yī)風辦辦公室成成員及各各支部書書記會議議，根據(jù)據(jù)各科考考核情況況和醫(yī)德德醫(yī)風辦辦公室平平時接待待群眾的的來信、來訪、投訴、反映以以及在日日常檢查查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題的的通報，對對醫(yī)德醫(yī)醫(yī)風進行行綜合評評定，評評定結果果上報各各分管領領導。第5條醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風風考核采采取百分分制的方方法進行行，按照照逐級負負責的要要求進行行考核。第6條對對本科室室發(fā)生的的醫(yī)德醫(yī)醫(yī)風問題題護短、隱瞞不不報或不不積極主主動處理理者，院院考核時時加重處處罰。而

12、而對出現(xiàn)現(xiàn)的問題題積極調(diào)調(diào)解、化化解矛盾盾，并對對當事人人嚴肅處處理，達達到患者者家屬滿滿意，得得到上級級認定和和輿論肯肯定的，可可酌情減減輕處罰罰。第3章考考核內(nèi)容容和評分分標準第7條在在醫(yī)療、護理、保障工工作中，做做出突出出成績，被被院和上上級機關關及新聞聞媒體表表揚的，每每次加分。第8條有有強烈的的事業(yè)心心和責任任感，工工作認真真負責，及及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)和防止止醫(yī)療差差錯或事事故苗頭頭，為醫(yī)醫(yī)療安全全做出貢貢獻的，每件件次加分。第9條態(tài)態(tài)度熱情情、積極極為患者者排憂解解難受到到來訪來來信表揚揚的，每每件次加加分；送送錦旗的的，加分分；新聞媒媒體表揚揚的，加加分。第10條條拒收禮禮、拒吃吃請、拒

13、拒收“紅包”、廉潔潔行醫(yī)，每每件次加加分。第11條條有拾金不不昧、見見義勇為為等好人人好事，且被媒體表揚的，每件次加分。第12條條不佩戴戴或不規(guī)規(guī)范佩戴戴胸牌（看看不到編編號）的的，每人人次扣分。第一三條條與患者者發(fā)生冷冷、硬、頂、推推現(xiàn)象、造成群群眾投訴訴核實無無誤的每每次扣分分。第14條條在醫(yī)療療中，與與病人吵吵架、謾謾罵、打打架，服服務態(tài)度度惡劣的的，每人人次扣分。第一五條條不使用用文明用用語的，每每次扣分分。第16條條違反4句句24字字文明服服務標準準的，每每次扣分分。第17條條不堅持持首診負負責制，推推諉病人人，互相相扯皮，每每人次扣扣分；延延誤治療療造成不不良后果果者，加加重處罰罰

14、。第一八條條搭車開開藥，開開具假證證明，每每人次扣扣分，并并責令責責任人退退出所開開的藥品品費用，情情況嚴重重者追究究紀律處處分。第19條條以工作作之便謀謀私利、收紅包包、吃藥藥品回扣扣的，扣分。第20條條科室和和個人巧巧立名目目，亂收收費，私私自收費費，謀取取私利者者，除沒沒收全部部收入外外，每人人次扣分。第21條條因服務務態(tài)度問問題，被被上級機機關或新新聞媒體體點名批批評者，每每起扣分。第22條條通過院長長熱線反反映投訴訴問題，查實的的責任人人或部門門，扣分/次。第4章附附則第23條條本考核核細則自自發(fā)文之之日起實實行。第24條條本考核核細則由由醫(yī)德醫(yī)醫(yī)風辦公公室負責責解釋，并并在實踐踐中

15、不斷斷完善。編制日期期審核日期期批準日期期修改標記記修改處數(shù)數(shù)修改日期期23114醫(yī)院績績效考核核量表模模板3護理理部主任任績效考考核量表表模板被考核人人部門考評周期期月/季/年度考核人職位考核日期期考核項目目考核指標標考核內(nèi)容容權重（%）考核者自評上級下級同級財務類護理成本本考核對護護理成本本的控制制能力10效果類病人對護護理工作作滿意度度評分考核病人人對護理理態(tài)度、護理水水平的滿滿意度評評分10護理投訴訴事件數(shù)數(shù)量考核病人人對護理理的有效效投訴量量10管理類病區(qū)床護護比例主要考核核護理配配置情況況一五基礎護理理合格率率主要考核核基礎護護理質(zhì)量量一五院內(nèi)感染染發(fā)生率率主要考核核院內(nèi)感感染事件

16、件發(fā)生情情況10護理差錯錯發(fā)生率率主要考核核護理中中發(fā)生的的差錯情情況10急救物品品完好率率主要考核核對急救救物品的的準備情情況10帶教類“三基”考核合合格率主要考核核下屬人人員的“三基”水平10考核得分分總計指標說明基礎護理合格率=對于護理部主任而言，病區(qū)床護比例和基礎護理是否合格是最基本的指標，因此本考核中賦予了病區(qū)床護比例、基礎護理合格率兩個指標各自一五%的較高權重權重說明考核結果核算說明除了上述量化考核外，還應該加強護理制度、護理操作規(guī)程、護理差錯報告、護理質(zhì)量方面的定性考核，考核得分=定量評分80定性評分20%（可以調(diào)整）在對護理部主任進行定性考核時，由于該指標不能量化，考核評分較難

17、給定，鑒于此可以對定性指標分等級，每個等級進行詳細描述，考核主體可以根據(jù)這些描述對護理部主任的定性指標進行評價考核關鍵問題說明被考核人人簽字：日期：考核人簽簽字：日期：5護師師績效考考核量表表模板姓名部門崗位直接上級級考核階段段年月日年月日序號量化項目目考核指標標權重評分標準準得分1護理量危重患者者護理床床日一五%比目標值值每少11個工作作日，減減分夜班工作作日一五%比規(guī)定每每少1個個工作日日，減分分2護理文件件護理文件件差錯次次數(shù)10%比目標值值每多11次，減減分分管床位位護理病病歷不合合格份數(shù)數(shù)5%每有1份份病歷不不合格，減減分護理文件件歸檔率率5%每低于目目標值%，減分分3護理質(zhì)量量安全

18、消毒監(jiān)測測不合格格次數(shù)10%每有1次次消毒監(jiān)監(jiān)測不合合格，減減分分級護理理不到位位次數(shù)10%每有1次次分級護護理不到到位，減減分護理差錯錯率10%每高于目目標值%，減分分病人投訴訴次數(shù)10%每發(fā)生11次病人人有效投投訴，減減分4“三基”考核“三基”考核分分數(shù)10%每低于目目標值分分，減分分量化考核核得分指標說明護理差錯率=權重說明考核結果核算說明護師考核得分計算方式如下：考核得分=直接上級評分70護理病人評分20同事評分10%（可以調(diào)整）考核關鍵問題說明在對護師進行考核時一定要與考核主體進行充分的溝通，尤其是與護理病人的溝通，使其清楚評分的目的和意義，以達到客觀公正的為護師評分，增加考核的客觀

19、性考核人簽簽字：考核日期期：審核人簽簽字：審核日期期：23115 醫(yī)院院量化考考核方案案模板單位負責責人單位級別別評估時間間段年月日年月日考核項目目量化指標標績效目標標值權重考核頻率得分績優(yōu)目標考核目標實際達成財務管理理經(jīng)費自給給率120%100%10%年度藥品收入入占總收收入比行業(yè)均值值行業(yè)均值值5%季/年度度內(nèi)部運營營管理人均門急急診人次次數(shù)上期值上期值人10%季/年度度治愈率高于955%高于900%10%季/年度度基礎護理理合格率率相關規(guī)定定相關規(guī)定定10%月/季/年急危重癥癥搶救成成功率高于955%高于900%5%季/年度度患者人均均門急診診費用元元元5%季/年度度病床利用用率相關規(guī)定

20、定相關規(guī)定定5%季/年度度醫(yī)療事故故發(fā)生率率0010%月/季/年滿意度管管理上級部門門滿意度度評分95分高于900分10%季/年度度病人滿意意度評分分95分高于900分10%季/年度度學習與發(fā)發(fā)展管理理核心人才才流失率率3%5% 10%季/年度度指標說明量 化化 考考 核核 得得 分分 合合 計計藥品收入入占總收收入比=考核結果核算說明權重說明由于醫(yī)院院更偏重重為病人人提供醫(yī)醫(yī)療和護護理服務務，具有有一定的的公益性性質(zhì)，因因此在對對其考核核時，賦賦予了滿滿意度管管理這一一項目的的權重僅僅次于運運營管理理項目的的權重，賦賦予了其其20%的權重重在對醫(yī)院院進行考考核時，不不僅要考考核上述述量化項項

21、目還要要考核定定性工作作，主要要定性指指標可以以設置為為制度建建設（占占10分分）、醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風風（占110分）、流程規(guī)規(guī)范化建建設（占占10分分）考核關鍵問題說明一定要結結合國家家或地方方的相關關法律與與法規(guī)、行業(yè)水水平、地地區(qū)因素素、醫(yī)院院所處的的發(fā)展階階段、醫(yī)醫(yī)院在考考核期發(fā)發(fā)展重點點等因素素，制定定科學合合理的績績效目標標值，以以達到激激勵和考考核的目目的23116 醫(yī)院院各崗位位量化考考核方案案模板2護士士量化考考核方案案模板方案名稱編制部門執(zhí)行部門醫(yī)院護士量化考核方案一、總則則一、考核核目的為加強醫(yī)醫(yī)院護士士管理，提提高護士士隊伍基基本素質(zhì)質(zhì)，保證證護理質(zhì)質(zhì)量和醫(yī)醫(yī)療安全全，根據(jù)據(jù)國

22、家及及地方有有關護士士考核的的相關要要求，結結合我醫(yī)醫(yī)院實際際，特制制定本實實施方案案。二、考核核原則1客觀觀公正原原則。務務必本著著客觀公公正的原原則對全全院護士士進行考考核。 2量化化原則。對護士士的考核核盡量采采取量化化原則。3分析析原則。對考核核結果要要及時進進行分析析及應用用。三、考核核內(nèi)容醫(yī)院對護護士的考考核項目目包括工工作業(yè)績績考核、職業(yè)道道德評定定、業(yè)務務水平測測評及繼繼續(xù)教育育四個項項目。（一）工工作業(yè)績績考核護士工作作業(yè)績考考核具體體如下表表所示。護士工作作業(yè)績考考核表業(yè)績項目考核指標權重評分標準評分護理量護理人次一五%比目標值每少1人次，減分值夜班的次數(shù)10%比目標值每少

23、1次，減分指令性任務完成率10%每低于目標值%，減分護理質(zhì)量護理違規(guī)操作的次數(shù)10%每發(fā)生1次，減分；累計超過次，不得分護理差錯次數(shù)20%每發(fā)生1次，減分；累計超過次，不得分護理投訴次數(shù)一五%每發(fā)生1次，減分；累計超過次，不得分接上表護理資料病歷書寫合格率10%每低于目標值%，減分護理記錄完整率10%每有1處記錄不完整，減分工作業(yè)績考核得分（二）職職業(yè)道德德評定護士人員員職業(yè)道道德考核核主要考考核以下下三點內(nèi)內(nèi)容，具具體如下下。1衣著著整潔，嚴格遵遵守護士士行為語語言規(guī)范范，每發(fā)發(fā)現(xiàn)1次次違反行行為規(guī)范范的情況況，減分分。2關心心愛護病病人、恪恪盡職守守，具有有較強的的敬業(yè)精精神，嚴嚴重違背背

24、者，減減分。3對病病人一視視同仁，不應因病人病情、經(jīng)濟條件等不同而對病人有所歧視，每違反1次，減分。（三）業(yè)業(yè)務水平平測評對護士人人員的業(yè)業(yè)務水平平測試主主要有相相關法律律與法規(guī)和和基本知知識、“三基”考核及臨床操操作三方方面的內(nèi)內(nèi)容，具具體考核核如下。1醫(yī)療療衛(wèi)生管管理相關關法律、法規(guī)考考核得分分達分，每每低分，減減分；低于于分，不不得分。2診療療護理常常規(guī)考核核得分達達分，每每低于分分，減分分；低于于分，不不得分。3“三三基”考核得得分達分分，每低低分，減減分；低于于分，不不得分。4臨床床操作考考核得分分達分，每每低分，減減分；低于于分，不不得分。（四）繼繼續(xù)發(fā)展展1比規(guī)規(guī)定每少少參加11

25、個課時時的培訓訓，減分分。2每發(fā)發(fā)表1篇護理理科研論論文，視視等級情情況，加分。四、考核核結果及及應用1護士士的考核核結果分分為三個個等級，具具體如下下表所示示。護士考核核結果等等級表綜合評定等級優(yōu)秀良好差考核得分85100分6084分60分以下強制分布比例10%20%70%85%5%10%2考核核結果主主要用于于護士績績效工資資發(fā)放、職位晉晉升、工工作培訓訓三個方方面。編制日期編制人員審核人員審核日期批準人員批準日期2322學校量量化考核核圖表、模板、制度23223 教師師績效考考核管理理辦法設計計1義務務教育學學校教師師量化考考核制度度設計設計思路1本制度的結構主要包括考核的組織實施、績效

26、考核內(nèi)容和結果應用三個部分，全面地對績效考核進行了規(guī)范2本制度的績效考核內(nèi)容部分全面地概括了學校任課教師的工作內(nèi)容，從“德、能、勤、績”四個方面對教師的工作進行了考核解決問題規(guī)范了教師的工作行為，為合理地評價教師的工作績效提供了操作方案編制要求1制定全面的考核內(nèi)容和完善的考核體系2對學校教師的績效考核實施與應用進行明確規(guī)定應用范圍本制度適用于中小學任課教師的績效考核修改與完善本制度應根據(jù)外部相關要求和學校的實際進行定期修訂和補充義務教育學校教師量化考核制度設計制度名稱稱小學學教師考核核管理辦辦法編制部門門執(zhí)行部門門第1章 總則則第1條 目的的為進一步步推進學學校內(nèi)部部管理體體制改革革，完善善教

27、師績績效考核核評價制制度，為為教師的的晉升、聘任、獎懲、培訓、辭退以以及工資資待遇調(diào)調(diào)整提供供依據(jù)，特制定本辦法。第2條 原則則1公平平、公正正、公開開原則2激勵勵性原則則 3客觀觀性原則則 4發(fā)展展性原則則第3條 適用用范圍本校所有有科目任任課教師師績效考考核管理理均依照照本辦法法執(zhí)行。第2章 績效效考核管管理第4條 教師師考核內(nèi)內(nèi)容1職業(yè)業(yè)道德（110分）在考核期期內(nèi)，教教師應嚴嚴格遵守守教師職職業(yè)道德德（教師師職業(yè)道道德標準準見教教師職業(yè)業(yè)道德考考核辦法法）。2考勤勤管理（110分）曠工半天天（或一一節(jié)課，遲遲到分鐘鐘以上按按曠課計計）扣考考核分33分；遲遲到1次次，扣考考核分11分；病

28、病、事假假，每天天扣考核核分0.5分；各項活活動請假假，扣考考核分00.5分分；無故故不到，扣扣考核分分2分。3教育育教學管管理（555分）（1）教教學工作作量（110分）根據(jù)學校校規(guī)定的的課時，每每減少一一節(jié)，扣扣除0.5分，依依此類推推，分數(shù)數(shù)扣完為為止。（2）教教學成績績（一五五分）教學成績績依據(jù)本本區(qū)域教教管辦統(tǒng)統(tǒng)一組織織的期末末考試成成績?yōu)闇蕼剩?13名名，得一一五分，每每降2名名，減11分；依依次類推推。若擔擔任兩科科考試科科目，在在折合平平均分的的基礎上上增加55%的權權重。沒沒有考試試科目的的教師，取取全體教教師平均均分。（3）課課堂教學學（100分）教師課堂堂教學情情況由本

29、本教研組組教師及及主管領領導進行行評議，優(yōu)優(yōu)秀記88100分，合合格記557分分，基本本合格記記為35分，不不合格記記為3分分以下。期間以以每檔00.5分分計。（4）教教案管理理（5分分）根據(jù)備課課格式的的規(guī)范性性，備課課內(nèi)容、板面及及書寫綜綜合評分分，每有有1處不不規(guī)范，減減0.55分。（5）作作業(yè)檢查查及輔導導（5分分）學校教務務處每月月對教師師作業(yè)布布置和批批改情況況做檢查查登記，扣扣合成最最后成績績，體育育課允許許無作業(yè)業(yè)，依據(jù)據(jù)兩操一一課活動動的開展展情況，平平時的各各種活動動開展情情況和成成績記錄錄等項目目進行考考核。（6）評評教管理理（100分）學校教學學管理人人員和教教研組組組

30、長組成成評教小小組聽課課查課，了了解各科科教師教教學能力力、教學學態(tài)度、教學效效果，收收集學生生反映并并作好記記錄，期期末對各各任課教教師進行行綜合評評定打分分。優(yōu)秀秀記為99100分，合合格記為為788分，基基本合格格記為556分分，不合合格記為為4分以以下，期期間以每每檔0.5分計計。4教研研活動（一一五分）（1）活活動人數(shù)數(shù)因?qū)W校安安排其他他工作而而不能參參加教研研不扣分分，請假假每人扣扣除0.5分。（2）優(yōu)優(yōu)秀教研研（備課課）組評評比 優(yōu)秀秀教研（備備課）組組每年評評比一次次?？己撕藘?nèi)容分分教研活活動、優(yōu)優(yōu)質(zhì)課評評比、組組內(nèi)教師師參加省省市比賽賽情況、教研計計劃總結結四項內(nèi)內(nèi)容。具具體

31、評分分細則見見學校相相關制度度。 該組組的教研研活動所所得分值值占“優(yōu)秀教教研（備備課）組組”評比權權重的550%；本組教教師參加加學校組組織的優(yōu)優(yōu)質(zhì)課比比賽所獲獲得平均均成績，占占“優(yōu)秀教教研（備備課）組組”評比權權重的440%；本組的的教研計計劃或總總結是否否按時完完成、內(nèi)內(nèi)容是否否詳細周周到占權權重的110%。教師參參加國家家、省、一等獎獎分別給給以5、4、33分的加加分（二二等獎相相應減00.5分分）。5加減減分（110分）在考核期期內(nèi)，教教師考核核的加減減分內(nèi)容容參照教教師獎懲懲管理實實施細則則執(zhí)行行。第5條 考核核組織和和領導學校成立立以校長長為組長長的績效效考核管管理領導導小組，

32、對對本校教教師績效效考核實實行動態(tài)態(tài)管理，跟跟蹤考核核。第6條 考核核時間和和方式教師績效效考核工工作分為為平時績績效考核核、學期期績效考考核和學學年度績績效考核核，平時績績效考核核重點考考核教師師履行崗崗位職責責、完成成學校規(guī)規(guī)定的教教育教學學工作任任務以及及出勤情情況。平平時績效效考核每每月一次次，在月月末進行行。學期期和學年年度績效效考核以以平時績績效考核核為基礎礎，分別別在學期期末和學學年末進進行。第7條 考核核等級劃劃分績效考核核結果等等次分為為優(yōu)秀、合格、基本合合格、不不合格。對做出出突出貢貢獻的教教職工各各學校要要進行獎獎勵，比比例一般般控制在在參加考考核教職職工總數(shù)數(shù)的100%

33、左右右。第8條 考核核結果應應用1績效效考核結結果作為為本校教教師績效效工資發(fā)發(fā)放、崗崗位聘任任、職務務晉升和和評模評評先的主主要依據(jù)據(jù)。考核核期內(nèi)，績績效考核核結果為為不稱職職的教師師，不予予發(fā)放當當期獎勵勵性績效效工資。2發(fā)生生以下情情形之一一的教師師，考核核期內(nèi)績績效考核核結果不不能評為為合格及及以上等等次。（1）考考核期內(nèi)內(nèi)，歧視視、侮辱辱學生、體罰、變相體體罰學生生，造成成惡劣影影響的。（3）違違反規(guī)定定進行有有償家教教。（4）違違反法律律法規(guī)或或規(guī)章被被追究責責任的。（5）在在績效考考核中弄弄虛作假假的。（6）有有損害教教師形象象或聲譽譽等其他他行為的的。第3章 附則則第9條 本辦

34、法依據(jù)據(jù)上級的的有關規(guī)規(guī)定和廣廣泛征求求全校教教職員工工的意見見制定，經(jīng)學校校領導班班子集體體研究后后報教育育局批準準，在本本校公開開實施。第10條條 本本辦法自自公布之之日起實實施。編制日期期審核日期期批準日期期修改標記記修改處數(shù)數(shù)修改日期期23224 義務務教育學學校崗位位績效考考核量表表模板2義務務教育學學校教務務主任績績效考核核量表模模板被考核人人部門考評周期期月/季/年度考核人職位考核日期期考核項目目考核指標標考核內(nèi)容容權重（%）考核者自評上級下級同級教學管理理在校學生生鞏固率率考核現(xiàn)有有在校學學生鞏固固情況20%升學率考核畢業(yè)業(yè)班學生生升學情情況一五%考試合格格率考察各年年級學生生

35、考試及及格情況況10%考試優(yōu)良良率考察各年年級學生生考試優(yōu)優(yōu)良情況況10%教學設備管理理教學儀器器設備總值值考察學校校教學器器材和教教學設備備的購置置情況一五%科研工作作優(yōu)秀教研研課題數(shù)數(shù)量考核學校?？蒲姓n課題的發(fā)發(fā)展情況況一五%骨干教師師培養(yǎng)人人數(shù)考核學校校骨干教教師培養(yǎng)養(yǎng)情況一五%考核得分分總計指標說明對教務主任的考核，主要可以從教學管理、教學設備管理、科研管理、學籍檔案管理、教學檔案管理等方面展開，本表中針對前三項內(nèi)容列明了其中的7項指標，僅供讀者參考權重說明考核結果核算說明教務主任的部分工作無法用量化指標進行衡量，如學生學籍管理情況、教師備課聽課情況檢查等，定性指標占考核總權重的比例可

36、將其設為30%（參考建議）教務主任的工作任務以教學管理為主，教師教學情況的檢查管理、課程安排等各教學事項都經(jīng)由教務主任組織完成，根據(jù)學校規(guī)模不同，其工作繁重程度也不相同，因此，要根據(jù)學校實際情況選取合適的關鍵考核指標考核關鍵問題說明被考核人人簽字：日期：考核人簽簽字：日期：3義務務教育學學校任課課教師績績效考核核量表模模板姓名部門崗位直接上級級考核階段段年月日年月日序號量化項目目考核指標標權重評分標準準得分1教學工作作教學工作作量20%滿工作量量，得滿滿分；達達到課時時，記分分；工作作量每少少，減分課時數(shù)20%完成規(guī)定定課時數(shù)數(shù)，得分分；每缺缺少1課課時，減減分學生考試試合格率率一五%達到，每

37、每低，減減分學生考試試優(yōu)秀率率一五%達到，每每低，減減分2科研工作作科研項目目20%參考學校校教科研研獎勵辦辦法3工作紀律律違反校規(guī)規(guī)校紀次次數(shù)10%違反校規(guī)規(guī)、校紀紀，根據(jù)據(jù)情節(jié)嚴嚴重程度度給予減減分，減減分標準準參考教教師行為為規(guī)范量化考核核得分指標說明教學工作量是指教師的教學備課、課堂授課和作業(yè)批改等與教學相關的工作量，一般來說，各項工作設置不同的考核系數(shù)權重說明教學工作是教師的主要工作事項，因此在學校任課教師的考核中，本表對教師教學工作量指標賦予了相對較高的權重考核結果核算說明在對教師進行考核時，除了以上量化指標，還要注意對教師日常工作的考核，如教學方法評價、課堂效果評價、作業(yè)批改及時

38、性和質(zhì)量等，與上述量化指標進行加權計算考核關鍵問題說明考核人簽簽字：考核日期期：審核人簽簽字：審核日期期：23225 中等等職業(yè)學學校崗位位量化考考核量表表模板2中等等職業(yè)學學校就業(yè)業(yè)辦主任任績效考核核量表模模板被考核人人部門考評周期期月/季/年度考核人職位考核日期期考核項目目考核指標標考核內(nèi)容容權重（%）考核者自評上級下級同級學生就業(yè)業(yè)畢業(yè)生初初次就業(yè)業(yè)率考核畢業(yè)業(yè)生在畢畢業(yè)離校校前的就就業(yè)狀況況20%畢業(yè)生總總體就業(yè)業(yè)率考核學校校內(nèi)各專專業(yè)學生生總體就就業(yè)狀況況20%畢業(yè)生違違約率考核學校校學生違違約情況況一五%用人單位位滿意度度用人單位位對本校校學生滿滿意度評評價10%實習基地地實習基地

39、地數(shù)量考核開發(fā)發(fā)的實習習基地的的數(shù)量一五%就業(yè)輔導導就業(yè)信息息發(fā)布數(shù)數(shù)量考核期就就業(yè)信息息發(fā)布的的數(shù)量10%就業(yè)講座座培訓次次數(shù)舉辦畢業(yè)業(yè)生就業(yè)業(yè)指導講講座的次次數(shù)10%考核得分分總計指標說明本表中所指的畢業(yè)生初次就業(yè)率是指考核畢業(yè)生在畢業(yè)離校前（當年的6月底之前）已落實就業(yè)單位人數(shù)占畢業(yè)生總人數(shù)的比率權重說明就業(yè)辦工作不僅要以就業(yè)率為主要目標，其他定性指標也應納入考核范圍中，如就業(yè)招聘會組織情況，并給予適當權重（如30%）與量化指標考核結果加權計分考核結果核算說明就業(yè)辦是進行學校畢業(yè)生就業(yè)管理的主管部門，對就業(yè)辦主任進行考核時要注意就業(yè)率的確定，一般來說，對就業(yè)率指標進行評價時，要參考當年的

40、就業(yè)形勢和同類學校的就業(yè)率等指標，從而建立合理的評價標準考核關鍵問題說明被考核人人簽字：日期：考核人簽簽字：日期：23226 高等等教育學學校崗位位量化考考核量表表模板被考核人姓名 所屬部門 考核時間2高校校后勤處處處長績績效考核核量表模模板被考核人人姓名所屬部門門考核項目目量化指標標權重績效目標標值考核頻率率數(shù)據(jù)來源源考核得分分財務管理理營業(yè)總收收入一五%達到元月度/季季度/年年度財務部利潤率10%達到月度/季季度/年年度財務部固定資產(chǎn)產(chǎn)增長率率5%達到月度/季季度/年年度財務處學校后勤勤管理賬物相符符率一五%達到年度后勤處財產(chǎn)設備備完好率率一五%達到年度后勤管理理部重大責任任事故發(fā)發(fā)生次數(shù)

41、數(shù)10%0次學期/年年度后勤處食堂服務務滿意度度評分10%達到分學期/年年度學生處車輛服務務滿意度度評分10%達到分學期/年年度學生處宿舍服務務滿意度度評分10%達到分學期/年年度學生處量化考核核得分合合計指標說明賬物相符率是指學校資產(chǎn)的賬面存量與實際存量的相符程度，該指標反映后勤管理部的資產(chǎn)管理情況權重說明對高校這種事業(yè)單位來講，利潤率是不能占有較大指標的，但是如果后勤處采取企業(yè)化的運作方式，作為經(jīng)濟實體要追求利潤率，所以結合學校實際合理設置利潤率的權重考核結果核算說明考核關鍵問題說明在對后勤處長進行考核時，其定性考核指標設定要細化，指標要從各方面反映其具體工作，以食堂工作為例，包括食堂各項

42、制度制定、食堂衛(wèi)生工作執(zhí)行情況、食堂設施設備維護狀況等指標被考核人人簽字：日期：考核人簽簽字：日期：3高校校教務處處長績效效考核量量表模板板被考核人人部門考評周期期月/季/年度考核人職位考核日期期考核項目目考核指標標考核內(nèi)容容權重（%）考核者自評上級下級同級教學師資資教授、副副教授為為本科生授授課率考核教授授、副教教授為本本科生授授課的情情況10%考試管理理學生到課課率考核各個個班級學學生的課課堂到課課率一五%學生英語語四、六級通過過率考核學校校學生英英語四、六級考考試通過過情況10%考研錄取取率考核學校校學生考考取研究究生比率率10%畢業(yè)管理理畢業(yè)率一五%學位獲得得率一五%畢業(yè)生一一次就業(yè)業(yè)

43、率考核畢業(yè)業(yè)生的就就業(yè)情況況一五%學科建設設重點學科科數(shù)量考核學校校重點學學科數(shù)量量10%考核得分分總計指標說明學生到課率主要體現(xiàn)學生自覺按照學校要求上課的情況，反映目前教學運行的穩(wěn)定情況、教學效果與學生的學習狀況權重說明考核結果核算說明教務處的定性考核指標較多，如課程安排合理性、教師隊伍建設、特色學科建設、科研項目建設和成果等，定性指標占考核總權重的40%左右（參考建議）教務處長的考核要根據(jù)學校的類型和學校重點任務的不同而有不同的側重點。如本學期工作重點在于特色課程的建立，這時考核重點就應放在特色課程、重點學科數(shù)量等相關指標上考核關鍵問題說明被考核人人簽字：日期：考核人簽簽字：日期：2322

44、7 學校校各崗位位量化考考核方案案模板1中小小學教師師績效考考核方案案設計方案名稱編制部門執(zhí)行部門學校教師崗位績效考核方案一、總則則根據(jù)學校?？冃Э伎己藢嵤┦┺k法，為為落實教教師績效效工資分分配政策策，維護護廣大教教職工利利益，激激發(fā)廣大大教育工工作者教教書育人人的工作作熱情，特特制定本本方案。二、基本本原則教師績效效考核工工作應遵遵循以下下基本原原則。1尊重重規(guī)律、以人為為本的原原則。尊尊重教育育規(guī)律，尊尊重教師師的主體體地位，充充分體現(xiàn)現(xiàn)教師教教書育人人工作的的專業(yè)性性、實踐踐性及長長期性特特點。2以德德為先、注重實實績的原原則。完完善績效效考核內(nèi)內(nèi)容，把把師德放放在首位位，注重重教師履履

45、行崗位位職責的的實際表表現(xiàn)和貢貢獻。3激勵勵先進、促進發(fā)發(fā)展的原原則。鼓鼓勵教師師全身心心投入教教書育人人工作，引引導教師師不斷提提高自身身素質(zhì)和和教育能能力。4客觀觀公正、簡便易易行的原原則。堅堅持實事事求是、民主公公開、科科學合理理、程序序規(guī)范、講求實實效、力力戒繁瑣瑣的工作作原則。三、適用用對象本方案適適用于所所有適合合于績效效工資制制度的在在編教師師崗位。四、組織織實施學校成立立考核組組?？己撕私M成員員由學校校領導、各教研研組負責責人以及及教師代代表組成成。教師師代表需需經(jīng)教職職工大會會選舉產(chǎn)產(chǎn)生。五、考核核內(nèi)容教師績效效考核，以以教師完完成學校校規(guī)定的的崗位職職責和工工作任務務為基本

46、本依據(jù)，全全面考核核德、能能、勤、績，重重點考核核工作實實績。教師績效效考核的的主要內(nèi)內(nèi)容：教教師履行行中華華人民共共和國義義務教育育法、中華華人民共共和國教教師法、中華華人民共共和國教教育法等等法律法法規(guī)規(guī)定定的教師師法定職職責，以以及完成成學校規(guī)規(guī)定的崗崗位職責責和工作作任務的的實績，包括師德德和教育育教學，從從事班主主任工作作等方面面的實績績。教師師績效考考核如下下表所示示。教師績效效考核表表一級指標二級指標考核標準得分師德德育工作（25分）愛國守法（5分）1愛國，遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，自覺維護學校榮譽和教師形象。無違法、違紀行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點2不得以任何理

47、由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。此項為一票否決制，違反一條則績效考核評定為不合格愛崗敬業(yè)（5分）1關心愛護學生，無辱罵、體罰或變相體罰學生等行為，教育學生有耐心，發(fā)現(xiàn)1次不合要求，扣分；造成較大影響的，不得分2認真對待每一個教育教學環(huán)節(jié)。發(fā)生教學事故視情節(jié)嚴重程度給予扣分3行為舉止文明，起到表率作用，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定1次，扣分；造成嚴重影響的，不得分廉潔從教（5分）1不向?qū)W生推銷各種報刊、學習資料和學習用品等，不收受、索要學生和家長的錢、物、有價證券等2不到校外社會辦學機構兼職、兼課，不組織或者參與有償家教活動，發(fā)現(xiàn)1次，該項考核不得分

48、德育工作（10分）根據(jù)所教學科的特點，將德育滲透于教育教學工作中，努力培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣教學工作（25分）教學常規(guī)（一五分）1教案。按照要求備教學案，提前備課，對不備課上課的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣分；嚴禁教師抄襲舊教案上課，每發(fā)現(xiàn)1次，扣分2上課。經(jīng)檢查或?qū)W生評議發(fā)現(xiàn)課堂組織不嚴密、課堂紀律不好、教師隨意調(diào)課、延遲到達教學崗位、早退或隨意離崗、上課使用手機等通信工具或做與教學無關的事，每發(fā)現(xiàn)1次，扣分；（接上表表）教學工作（25分）教學常規(guī)（一五）出現(xiàn)無故缺課情況的，視情況另行處理3作業(yè)批改。對批改不規(guī)范馬虎了事的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣分；作業(yè)次數(shù)不足，作業(yè)設計不科學，作業(yè)量過多或過少的，每

49、發(fā)現(xiàn)1次，扣分教研常規(guī)（10分）1教師聽課節(jié)數(shù)每學期不少于10節(jié)，并認真做好聽課記錄，每少1節(jié)，扣分2積極參加各級各類教研活動，無故不參加的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣分3積極承擔公開課等教研任務，每上1次校級公開課，加2分；每上1次鎮(zhèn)級公開課的加5分；每上1次市級及以上公開課，加10分；無故不承擔公開課的，每次扣3分考勤管理（20分）個人考勤（10分）1認真執(zhí)行簽到制度，按學校規(guī)定及時簽到，嚴禁代筆，忘簽、代簽視為遲到2教師到下班時間方可離校，上班時間不準隨便外出，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見本人又未請假的，視為曠課3遲到1次，扣分；曠課1節(jié)，扣分；早退1次，扣分工作量（10分）滿工作量，加分；教學工作量

50、達到課時，記分；工作量每少10%，減分教學成績（30分）1在縣以上教研部門統(tǒng)一命題的考試中（包括期末檢測、畢業(yè)學業(yè)考試等），所任班級學科平均成績名列同類學?；蛲惏嗉壡?/4區(qū)間，得分；后3/4區(qū)間按每降1個名次，減分記2所培養(yǎng)的學生在參加校級以上學科競賽、科技評獎以及其他活動中取得優(yōu)異成績獲得校級獎項，加分；獲得區(qū)級或縣級獎項，加分；獲得市級獎項，加分；獲得省級獎項，加分；獲得國家級獎項，加分注：初中中、小學學教師的的工作量量，班主任工工作量按按當?shù)亟探處煒藴蕼收n時工工作量的的一半計計入教師師基本工工作量。六、考核核方法和和程序（一）頻頻率1績效效考核工工作分為為平時績績效考核核、學期期績效

51、考考核和學學年度績績效考核核三類。2平時時績效考考核重點點考核教教師履行行崗位職職責、完完成學校校規(guī)定的的教育教教學工作作任務以以及出勤勤情況；平時績績效考核核每月一一次，在在月末進進行。3學期期和學年年度績效效考核以以平時績績效考核核為基礎礎，分別別在學期期末和學學年末進進行。（二）考考核步驟驟教職工績績效考核核工作原原則上按按照以下下步驟進進行。1個個人自評評。教職職工個人人形成工工作總結結，對照照考核實實施細則則進行自自評。2年年級組初初評。教教師由所所在年級級組或?qū)W學科組進進行初評評，管理理、工勤勤人員由由所在處處室進行行初評。3考核核評定。學?？伎己诵〗M組按照考考核實施施細則對對教職

52、工工工作績績效情況況進行評評定，評評定結果果可以是是量化的的分數(shù)，也也可以是是定性的的等級。4公示示結果。教職工工考核結結果在學學校進行行公示，公公示期一一般為55個工作作日。5審核核確定七、考核核等級績效考核核分為優(yōu)優(yōu)秀、合合格、基基本合格格及不合合格四個個等級。優(yōu)秀率率一般控控制在參參加考核核教職工工總數(shù)的的10%。對做做出突出出貢獻的的教職工工各學校校要進行行重獎，比比例一般般控制在在參加考考核教職職工總數(shù)數(shù)的5%左右。八、考核核結果應應用（一）平平時績效效考核結結果的應應用1作為為獎勵性性績效工工資中每每月教育育教學成成果獎分分配的主主要依據(jù)據(jù)。2作為為學期、學年度度績效考考核的重重要

53、依據(jù)據(jù)。平時時績效考考核結果果一學期期內(nèi)有一一次被確確定為不不合格的的等級的，學學期、學學年度考考核不能能定為“優(yōu)秀”等級。3學期期績效考考核結果果作為學學期一次次性獎金金分配的的主要依依據(jù)。（三）學學年度績績效考核核結果的的運用作為教師師資格認認定、崗崗位聘任任、職務務晉升、培養(yǎng)培培訓、表表彰獎勵勵等工作作的重要要依據(jù)。具體內(nèi)內(nèi)容如下下。編制日期編制人員審核人員審核日期批準人員批準日期年度績效效考核運運用考核結果考核結果運用合格及其以上等次1教職工年度考核為合格及其以上等級的，具有受聘資格，發(fā)給當年度相關津貼和獎酬金2連續(xù)兩年為合格及其以上等級的，根據(jù)上級晉升工資規(guī)定，可在本職務工資標準內(nèi)晉

54、升一個職務工資檔次3考核結果為合格以上等級的，具有評先受獎資格4考核結果為優(yōu)秀的，當年度獎金可在本單位獎金額度內(nèi)上浮10%，其中做出突出貢獻的，經(jīng)批準，可越級晉升職務工資不合格等次1年考核被確定為不合格的，不發(fā)年終獎酬金2連續(xù)兩年考核被確定為不合格等級的，根據(jù)不同情況，可予以降職、高職低聘、待崗或調(diào)整工作3連續(xù)兩年考核被確定為不合格等級，又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的，按照相關規(guī)定可以予以辭退九、附則則本方案由由校長授授權學校校人事處處負責解解釋。2高校校輔導員員績效考考核方案案設計方案名稱編制部門執(zhí)行部門大學輔導員績效考核方案一、目的的為加強我我校輔導導員隊伍伍建設，實實現(xiàn)我

55、校校學生思思想政治治教育與與管理工工作的規(guī)規(guī)范化、制度化化、科學學化，結結合我校校實際，特特制定本本方案。二、考核核原則1堅持持德才兼兼?zhèn)湓瓌t則。2堅持持公開、公平、公正原原則。3注重重工作績績效。4全面面考核、綜合評評定原則則。三、適用用范圍在輔導員員崗位上上工作半半年以上上（含半半年）的的本?？瓶粕鷮Ｂ毬気o導員員、兼職輔輔導員和和研究生生輔導員員的考評評可參照照進行。四、考核核內(nèi)容對輔導員員崗位的的考核內(nèi)內(nèi)容主要要從“德、能能、勤、績”四個方方面進行行，具體體考核標標準如下下表所示示。輔導員績績效考核核標準表表考核內(nèi)容考核標準得分項目指標德（10分）道德品質(zhì)（5分）1有較強的政治敏銳性，政

56、治意識強，有大局意識（2分）2公道正派，具有奉獻精神，遵守社會公德（3分）職業(yè)道德（5分）1安心本職工作，責任心強，有敬業(yè)和奉獻精神，嚴于律己，為人師表（1分）2熱愛學生，堅持以人為本，樂于做學生的知心朋友，尊重理解學生，作風正派，辦事公道，事業(yè)心強（2分）（接上表表）德（10分）職業(yè)道德（5分）3能及時準確地完成組織交辦的各項任務，無拖拉扯皮現(xiàn)象，能按要求及時上報學生教育管理的各類材料、工作計劃與總結（2分）能（一五分）引導溝通能力（5分）1能及時掌握學生的思想動態(tài)，關注學生中的熱點與難點問題，每學期上報12篇學生思想動態(tài)調(diào)查報告（3分）2具備較高的溝通表達能力，善于做學生工作（2分）科研能

57、力（5分）開展學生的教育管理和服務工作的調(diào)研與課題研究，每學期撰寫一篇調(diào)研報告或研究論文創(chuàng)新能力（5分）1具有創(chuàng)新意識，善于創(chuàng)新學生思想政治教育工作理念、方法與手段，有方法，成效顯著（2分）2能結合學生工作的特點，積極整合資源，形成具有一定社會影響和可推廣性的特色工作項目和機制（3分）勤（一五分）個人考勤（一五分）1按時參加校院組織的教育培訓、學術講座、政治學習活動和工作例會等（10分）。每遲到、早退1次，扣1分；每缺席、曠課1次，扣2分；扣完為止2每周深入學生宿舍不少于3次（5分）。未按要求下宿舍，每缺1次，扣0.5分績（60分）學生教育（一五分）1開展深入、細致的學生日常思想教育工作。同負

58、責的每個學生每學期至少談話1次（2分），做好談話記錄（1分）2重點關注學業(yè)困難、經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、有違紀行為等的學生，建立相應的檔案并有針對性地開展工作（3分）3每學期至少給負責的學生做1次有關思想政治教育方面的報告（2分）4及時挖掘?qū)W生集體、個人中存在的正反典型事例（3分）5組織開展集體教育活動，做好學院的主題教育活動（4分）（接上表表）績（60分）學風建設（一五分）1調(diào)查和分析學生的學習狀況（2分），有學風調(diào)研報告（2分）并指導學習困難稍微學生完成學習任務（1分）2深入學生課堂，檢查學生上課出勤情況（2分），保持和任課教師的聯(lián)系（1分）3重視并抓好考風、考紀教育（7分），出現(xiàn)1次違紀情況

59、，扣0.5分學生基層組織建設（10分）1掌握班級的基本情況（1分），明確各班級建設的目標，組織做好班級建設自評估工作（2分）2加強以黨支部為核心，黨支部、班委會、團支部三位一體基層班級建設有思路、有舉措（2分）3加強學生干部的選拔、培養(yǎng)和學生骨干隊伍建設（2分），指導入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察和黨員的發(fā)展、教育工作（3分）日常管理（一五分）1每月分專業(yè)召開1次學生大會（2分），針對學生中存在的突出問題和典型事例進行總結和講評，明確下一階段的工作重點（1分）2認真完成學生的綜合測評（1分）、獎學金評定、優(yōu)秀學生和先進集體評選工作（2分）3對各項資助工作的評選做到公開、公平、公正，針對不同困難

60、程度的學生給予相應資助，聯(lián)動資助效果好，無過度資助和資助不足情況（3分）4深入學生宿舍，及時發(fā)現(xiàn)學生宿舍存在的安全、衛(wèi)生等方面的問題并予以解決（3分）5暢通信息渠道，及時上報和處理學生突發(fā)事件（3分）輔導員自身建設（5分）1參加輔導員業(yè)務學習和專業(yè)培訓以及相關工作會議（2分）2主動、系統(tǒng)地學習輔導員工作的相關知識，開展學生教育管理和服務工作的調(diào)研與研究（3分）五、考核核方法和和程序（一）考考核方法法輔導員考考核工作作每學期期進行一一次，學學年末進進行年度度考核，由由人事處處統(tǒng)一布布置，學學工處負負責實施施；考核核時，輔輔導員應應提供輔輔導員工工作日志志和有有關材料料。（二）考考核評定定考核評定