初中語文語文版八年級下冊（2022年新編）黃鶴樓友善用腦教案_第1頁
初中語文語文版八年級下冊（2022年新編）黃鶴樓友善用腦教案_第2頁
初中語文語文版八年級下冊（2022年新編）黃鶴樓友善用腦教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教學依據(jù)：本單元是古詩文單元，這個單元中大多描繪的是山水之美，學習本單元 ，要教會學生反復朗讀感知內(nèi)容大意，并啟發(fā)學生借助聯(lián)想和想象，進入詩文的意境，感受山川風物的靈秀，體會作者的情懷。在本課教學中要讓學生多讀，在讀中感悟和體會，多利用學習小組，運用探究合作的學習方法，讓學生學得相對輕松，收獲更大。學 科語文課題黃鶴樓課 型新授課教師石翠蘋學習目標1、正確、流利、有感情地誦讀詩歌。2、品析詩歌語言 ，感悟詩歌意境。3、掌握情景交融，虛實結(jié)合的寫法，體會作者情懷。學習過程環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設計意圖情境創(chuàng)設問題提出（10分鐘）導入展示學習目標介紹三大名樓簡介作者齊讀學習目標導

2、入新課,學生明確本課學習目標合作探究問題解決（20分鐘）活動一：初朗讀、讀詩韻1、學生自由讀，注意讀準字音，把古詩讀熟。2、指名學生讀，注意“昔、載”的讀音，學生評價。3、聽讀，小組讀4、齊讀活動二：析字句、讀詩意1、出示前四句，學生讀后，說說這幾句的意思。2、仔細看看，這幾句有什么特點？ “空”字有何妙處?3、詩人極目遠望，他又看到了什么呢？用自己的話描繪此意境。4、如此美景，詩人站在樓上，不覺癡了，醉了，悄悄地，夕陽已斜，暮色漸合，詩人又看到了什么？想到了什么？你覺得此刻的崔顥，他還有什么愁？活動三、探寫法、悟詩情1、這首詩表達了作者怎樣的情感呢？2、試著歸納全詩中這些景物的特點，說說它與

3、詩人抒發(fā)情感之間的關(guān)系。 讀準字音，讀出節(jié)奏+2分認真傾聽，評價到位 +1分小組積極展示 +2分能正確回答問題1的+1分2、能小組討論，總結(jié)出“空”字有何妙處+2分3、能小組討論，描繪出意境的+2分能正確回答問題4，對“愁”有自己新穎的見解 +2分其他小組能認真傾聽，提出質(zhì)疑、評價、補充+2分能正確說出這首詩歌所表達的思想情感+1分能小組討論，總結(jié)出詩中這些景物的特點，說出它與詩人抒發(fā)情感之間的關(guān)系+3分 多種方式讀詩歌，訓練學生朗讀詩歌的能力，初步感知詩歌。學生通過自主、探究、合作的方式品析字句，感知詩歌意境，初步體會詩人情感。引導學生歸納全詩中這些景物的特點并明確它與詩人抒發(fā)情感之間的關(guān)系，學習詩歌中情景交融的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論