2022年三小結業(yè)典禮方案

1、第4頁共4頁2022年三小結業(yè)典禮方案一、期末結業(yè)典禮時間：_年_月_日(周四)上午08:00二、地點：階梯教室三、參加人員：全體老師優(yōu)秀學生代表四、各項任務負責人：1.主持人培訓：(_)2.廣播系統(tǒng)調試(_)3.結業(yè)典禮會場布置(_)4.獎品分發(fā)(_)5.攝影(_)五、結業(yè)典禮程序：1、主持人宣布_學年第二學期結業(yè)典禮開始。2、校長發(fā)言。(_)3、宣讀“全面發(fā)展星”“優(yōu)秀隊干部”及區(qū)級以上獲獎學生名單。(班子成員)4、宣讀寒假生活倡議書。(_)5、主持人宣布_學年第二學期結業(yè)典禮結束。六、注意事項：1.在舉行結業(yè)典禮的時候，請各位班主任管理好班級學生紀律，教育學生認真聽講。2.結業(yè)典禮結束后

2、，各班進行頒獎，班主任對學生進行教育，重點從安全自護、文明禮儀、學習等方面強調暑假要求，布置暑假作業(yè)。任課老師去相應的班級參加結業(yè)典禮。3.學生離校前，各班打掃好衛(wèi)生，包括教室、走廊、包干區(qū)等，清理教室內的一切雜物，關好門窗、切斷電源，大隊部將對各班進行檢查。2022年三小結業(yè)典禮方案（二）經過兩個星期的講座培訓后，省領雁小數班的學員們分組進入各小學展開三個多星期的實踐學習。我和其他_位老師的實踐地點是西湖小學，分別由三位數學名師指導，我們的指導師是張雅君老師。在指導師認真的引領、指導下，在課堂教學實踐的反思提升中，在小組同伴深入鉆研的探討交流中，我感悟著、成長著，收獲良多。一、教無定法，貴在

3、得法所謂“教無定法，貴在得法”，就是依據不同的教學目標，不同層次差別的學生，采用靈活的教學手段和教學方法。在西湖小學實踐的三個星期，我多次參加指導老師和學員的聽課，每一個老師都有他們各自的風格，我深刻地感受到“教無定法，貴在得法”。從他們身上，不僅學習了教材處理技巧，更讓我學到了一些細節(jié)的處理，感受到他們的教育教學機智。二、習慣培養(yǎng)，貴在長期在實踐學習期間，我觀察到西湖小學的老師們有一個共同的特點，那就是十分注意對學生學習習慣的培養(yǎng)，并且從低段到高段，堅持同一個習慣的培養(yǎng)。如數學課前兩分鐘，我看到低段小朋友有時是口算本上的計算，有時是老師出題練習；高段就更不用說了，預備零和上課鈴就是指令，第一

4、個鈴聲響，幾秒鐘之內，全班學生自動打開口算本完成一頁口算，或進行一些常規(guī)數學內容的記憶復習，第二個鈴聲響，就開始上課。還有其他，作業(yè)習慣、課間習慣、做操習慣、大課間習慣等，都不因時間、地點、老師、天氣等的變化而中斷。這一點，令我尤其佩服。小學階段，學生的學習內容長大后基本上都會忘記，但好的學習習慣卻伴隨著學生以后的學習、生活，對學生產生長遠的影響。但良好的習慣，并不是一朝一夕的強調就能養(yǎng)成，而要教師對學生長期的教育、要求。三、教師成長，貴在反思葉瀾教授說，一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，反思其實就是教學經驗的點滴積累,量的積累達到一定程度必然會有質的飛躍。在實踐學習中，西湖小學的章校長告訴我們，他在外培訓一個月，可以寫幾十萬字的反思筆記等。校長的學習態(tài)度令我們感嘆。對照自己的學習，我在聽課、交流中有所思，及時記錄，就能寫出自己的想法，而一懶散，過幾天，就只能拼拼湊湊，沒有真情實感了。同組的馮老師每年論文在省、市、區(qū)都有很好的獲獎成績，她的經驗也是經常記錄自己的反思，再把小段的反思整理、提煉成篇，進行修改，便是一篇成功的實踐型論文了。如果沒有反思，只是重