小學(xué)考核表班主任個(gè)人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)考核表班主任個(gè)人總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時(shí)間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時(shí)候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)?？己吮戆嘀魅蝹€(gè)人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)?？己吮戆嘀魅蝹€(gè)人總結(jié)1 伴隨著時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過去了，為了明晰熟悉過去的缺乏，在即將到來的一年里總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)、改良方法、扎實(shí)工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 在過去的一年里，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么。為了進(jìn)步自己的教學(xué)熟悉程度，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和

2、貫徹了黨的訓(xùn)練方針。注意同學(xué)的思想政治訓(xùn)練，堅(jiān)持把思想政治訓(xùn)練貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針。喜歡學(xué)校，喜歡同學(xué)，喜歡訓(xùn)練事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人。 二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面 過去的一年，我任六班級(jí)班主任，負(fù)責(zé)六班級(jí)語文、英語、品德等科目的教學(xué)工作。六班級(jí)共有同學(xué)25人。 在訓(xùn)練教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，樂觀開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作： 1、親近、討論同學(xué)。班主任要擅長(zhǎng)

3、接近孩子，保護(hù)和關(guān)心同學(xué)，和他們進(jìn)展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論同學(xué)是訓(xùn)練獲得成功的必要條件，的途徑是通過活動(dòng)觀看。理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 2、選擇、活用教法理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)敏捷運(yùn)用。 3、培育班級(jí)干部，班級(jí)小干部是班主任的左右手。要

4、仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信。第二，鼓舞小干部大膽工作，教誨他們工作方法。第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面。 4、建立互助小組 以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目的。 5、擬定奮斗目的 有目的才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，從而增加集體的分散力和動(dòng)力。 6、開展好班隊(duì)會(huì) 要注

5、意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、同學(xué)思想動(dòng)向以及偶發(fā)大事擬定。比方鼓勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí)的班會(huì)?古代勤奮學(xué)習(xí)的故事?等等。 三、連續(xù)訓(xùn)練方面 新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。在過去的一年里，我樂觀學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注意集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)?走進(jìn)新課程?，仔細(xì)聽講并做好筆記，寫出心得體會(huì)，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，進(jìn)步了自己的教學(xué)力量。 四、存在的缺乏和努力方向 雖然不斷總結(jié)閱歷、改良

6、方法，但在班級(jí)管理、訓(xùn)練教學(xué)中仍存在很多缺乏。首先，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)，考試成果不穩(wěn)定等。其次，對(duì)班級(jí)同學(xué)理解仍不透徹，對(duì)班委管理力量、同學(xué)自理力量及自覺主動(dòng)力量等方面的培育還有待進(jìn)步。另外，對(duì)差生的輔導(dǎo)還不夠。 針對(duì)以上缺乏，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)?？己吮戆嘀魅蝹€(gè)人總結(jié)2 不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期好似過得非?？?，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然，面對(duì)一群陌生的孩子，真是不知道如何指導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五班級(jí)一年的磨合，到了六班

7、級(jí)，又成了他們的班主任，特殊盼望這群孩子能在我的關(guān)心下獲得很大的進(jìn)步。回想過去的一個(gè)學(xué)期，身為六班級(jí)的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，沒有可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)全方面的進(jìn)展，作為教師，我首先做出劇烈的檢討。 班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任教師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法： 一、嚴(yán)格要求自己，做好表率。 在班主任工作中，我以身作那么，做同學(xué)的表率。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有閱歷的班主任教師請(qǐng)

8、教，不斷進(jìn)步班級(jí)管理程度。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做同學(xué)的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位同學(xué)。收到了良好的效果。 二、養(yǎng)和選拔班干部。 一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)指導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任指導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)展觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)練、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶

9、頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終進(jìn)步了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培育班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)宏大好處，充分放手讓同學(xué)自己做，不僅進(jìn)步了同學(xué)的管理力量，更重要的是讓孩子們熟悉到班級(jí)管理是靠大家的，自己成了班級(jí)的仆人，遇事情可以自己嚴(yán)格要求自己，不再是被動(dòng)的聽從。每周的班會(huì)，我轉(zhuǎn)變形式，由我自己講改成班委講、班里同學(xué)講，讓孩子們自己覺察問題，自己想方法解決。這樣管理班級(jí)，孩子們充分參加，增加了班級(jí)的分散力。 記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里進(jìn)展了踢毽子競(jìng)賽，晚上班長(zhǎng)發(fā)短信說，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很絕望，沒能

10、陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，終究我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。 三、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我樂觀引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課。屢次進(jìn)展深化的介紹，讓孩子們熟悉到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。另外，我從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、講故事、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。 四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。首先要把真誠(chéng)的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔

11、。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)覺察他們的“閃光點(diǎn)。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。在日常的教學(xué)工作中，多給他們一些照顧，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè)，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和信念。 但是，到了六班級(jí)，孩子們有些自暴自棄了，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處，還有很長(zhǎng)的路要走。 五、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。 為了標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等訓(xùn)練向家庭延長(zhǎng)，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣;培育同學(xué)自理力量通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。

12、班上同學(xué)生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清掃。該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀，充分表達(dá)了同學(xué)喜歡集體，關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。 在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我去討論和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的訓(xùn)練方針，留意工作方法，嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在學(xué)校指導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，獲得豐碩的成果。 學(xué)?？己吮戆嘀魅蝹€(gè)人總結(jié)3 x國(guó)文學(xué)家x說過：“立志攀登頂峰的人總能找到前進(jìn)的道路，可怕征途艱險(xiǎn)的人只能永久在山腳下彷徨。我牢記著這句話，在平凡的工作崗位上，悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)。時(shí)間匆忙，回憶過去的一學(xué)期，有成功，也有困惑，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下： 一、在訓(xùn)練教學(xué)上 在教學(xué)

13、上，仔細(xì)備課，為打破每節(jié)課的重難點(diǎn)，我讀了教學(xué)參考書上的每一個(gè)字，反復(fù)的推敲，參悟編者的意圖，以及設(shè)計(jì)者的意圖，使我們教學(xué)中的數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)融會(huì)貫穿，使同學(xué)對(duì)教材，對(duì)教材的例題和習(xí)題都有比擬深入的理解，這學(xué)期得到一本比擬的好的書，數(shù)學(xué)教材全解，雖然編的不是很精，但是值得我們教師去閱讀，對(duì)教材的全解比擬的全面，習(xí)題的設(shè)計(jì)比擬的有層次，真的是一本好書，做到每節(jié)課都是精背，精講，訓(xùn)練同學(xué)的思維，同學(xué)的思維需要長(zhǎng)時(shí)間的培育，雖然只是短短的一年時(shí)間，但是我感覺我的同學(xué)思維都有大幅度的進(jìn)步，前幾天的一節(jié)課，使我很興奮，同學(xué)分析一道工程問題用了x種方法，全部的方法從不同的角度去分析，每種方法都很奇妙，在

14、這個(gè)時(shí)候，我真的感到滿意，滿意的是我的同學(xué)的思維超過了我，同學(xué)讓我寫畢業(yè)留言的時(shí)候問，x教師你最興奮的事情是什么，我說“我的同學(xué)的思維超過我，是我最興奮的事情。我是比擬熱愛數(shù)學(xué)的人，因?yàn)檫@節(jié)課我興奮了好幾天，我真的很喜歡我的同學(xué)，想想他們就是一張白紙，需要我們教師去涂抹，以后我會(huì)用“心去涂抹。為了上好立體和平面幾何的課，我每節(jié)課都制作教具，一年下來，同學(xué)的空間觀念形成了，他們空間的想象力量也得到了很好的培育，為中學(xué)的幾何打下了良好的根底。 為了迎接畢業(yè)考試，仔細(xì)討論書上的每一道題，反復(fù)的推敲，從多角度去訓(xùn)練同學(xué)，就是做一做里消失的題型都是反復(fù)的推敲，而且也看了許多的畢業(yè)考試的卷子，感覺復(fù)習(xí)的比

15、擬的全面，感覺已經(jīng)做了萬全的預(yù)備了，盼望4號(hào)的考試圓滿成功。 我每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。在這里我真的感謝學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我工作的信任，又接了六班級(jí)，雖然沒有參與區(qū)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，沒有為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，有些圓滿。今年我很安靜，不向原來那樣的感動(dòng)了，或許是人成熟了，我們x班級(jí)數(shù)學(xué)教師為中學(xué)的數(shù)學(xué)打下了良好的根底，在內(nèi)心中，可以圓滿的送他們畢業(yè)了，我感到欣慰。 二、在課業(yè)輔導(dǎo)方面 因?yàn)槲覐牧嗉?jí)接的班，個(gè)別的同學(xué)肯定不會(huì)承受我的，特殊是差生，要專心去愛同學(xué)，去訓(xùn)練同學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了讓他們感覺到教師一切都是為了他們，首先讓他們承受我，才能進(jìn)步同學(xué)的思維，和成果，。厚

16、愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“承受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們專心去學(xué)，去聽，你肯定能學(xué)會(huì)的，最終做到“理解二字，由于我能好心理解他們，興奮地承受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。利用他們下課，或者是休息的時(shí)候補(bǔ)課。但是我也是很嚴(yán)峻的教師，對(duì)與他們作業(yè)的問題，或者是作業(yè)上的問題，或者是卷子上的問題，因?yàn)槟愕膽猩?，或者是不仔?xì)造成的，我肯定的是嚴(yán)峻的批判，假設(shè)不會(huì)教師可以給你講，但是不行以不仔細(xì)，做什么都要仔細(xì)，養(yǎng)成

17、做事仔細(xì)的良好習(xí)慣。 這一年讓我更深的感覺到了訓(xùn)練是愛心的事業(yè)。 三、在自身的素養(yǎng)方面 要多看書，報(bào)刊，雜志，上網(wǎng)理解最新的訓(xùn)練文章，進(jìn)步自己的理論學(xué)問程度，理論和實(shí)際要做到嚴(yán)密的結(jié)合，平常要多寫些文章，把自己的工作閱歷，或者是心得記錄下來，多聽同行的課，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。 如今夜已經(jīng)深了，就寫到這吧，不叫什么總結(jié)，就是感想，一年的合作，六年組全部的同人，想想我們?yōu)榱艘还?jié)課的爭(zhēng)吵，想想為了一道題爭(zhēng)論，辯論都爭(zhēng)得面紅耳赤，真的很值得回憶，_學(xué)校的教師都是好樣的，我們_學(xué)校的教師是榮譽(yù)感最強(qiáng)的一支隊(duì)伍，在楊校長(zhǎng)的帶著下，手挽著手肩并著肩，去迎接_學(xué)校更加絢爛的明天。 學(xué)?？己吮戆嘀魅蝹€(gè)人總結(jié)4

18、時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間六班級(jí)即將畢業(yè)，告辭生活了六年的母校?；厥走@一學(xué)期，作為副班主任，也為同學(xué)們做了一些事。 一、幫助班主任做好班級(jí)的常規(guī)管理 1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)能按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，不拖欠作業(yè)。課堂上仔細(xì)聽講，進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率。隨時(shí)進(jìn)展作業(yè)的講評(píng)，好的賜予表揚(yáng)，不夠的進(jìn)展批判。 2、聽課標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。讓同學(xué)明確在課堂上應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣。要求同學(xué)“學(xué)會(huì)聽，在課堂上，敬重教師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。本學(xué)期，我也樂觀參加班級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)了英語節(jié)、三歌大放送及科學(xué)百科學(xué)問競(jìng)賽。同學(xué)在這些活動(dòng)中樂觀參加，也獲得了不錯(cuò)的成果。 二、上好每一堂班隊(duì)課 訓(xùn)練性既是班隊(duì)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)，又是班隊(duì)

19、活動(dòng)的歸宿。沒有訓(xùn)練性的班隊(duì)活動(dòng)，尤如一個(gè)人沒有靈魂，內(nèi)容盡管豐富，形式盡管完善，也不能認(rèn)為是好的活動(dòng)。好的班隊(duì)活動(dòng)都有一條明顯的訓(xùn)練主線，如我班開展了三堂班隊(duì)課：以平安為主題的班隊(duì)課、以“二十年后的我為主題的班隊(duì)課及以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀隊(duì)員為主題的班隊(duì)課，通過豐富的活動(dòng)，不僅訓(xùn)練了同學(xué)，也給校內(nèi)生活增加了更多的樂趣。 三、以興趣激發(fā)同學(xué)的參加 班隊(duì)活動(dòng)要好玩味性。同學(xué)求知、求新、求樂的_劇烈，新穎活潑的形式才能合適他們的口味，這就要求活動(dòng)應(yīng)富于情景性、興趣性。一個(gè)布滿童趣的活動(dòng)環(huán)境，不僅能激發(fā)隊(duì)員們參加活動(dòng)的_，還能使他們很快進(jìn)入角色。再加上一些妙趣橫生、其樂無窮的活動(dòng)，同學(xué)能不寵愛嗎?這樣的活動(dòng)氣氛

20、能不讓同學(xué)愉悅嗎?班隊(duì)活動(dòng)的訓(xùn)練性有別于學(xué)科教學(xué)的訓(xùn)練性，只有將抽象的觀點(diǎn)、空洞的說教轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的活動(dòng)，寓教于樂，才能增加班隊(duì)活動(dòng)的訓(xùn)練感染力。 四、鼓舞同學(xué)全員參加 班隊(duì)活動(dòng)要有自主性和理論性。同學(xué)是活動(dòng)的主體，能否充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用是班隊(duì)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。班隊(duì)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)讓隊(duì)員們自己動(dòng)手動(dòng)腦，自己設(shè)計(jì)、組織、管理，充分發(fā)揮全體隊(duì)員的獨(dú)立和自主精神。一堂好的班隊(duì)活動(dòng)能讓每個(gè)隊(duì)員都“活起來，特殊要留意消滅活動(dòng)中的“死角，讓人人都有任務(wù)，人人都有角色。班主任是活動(dòng)的指導(dǎo)者，但不能包辦代替，要把自己的細(xì)心合理的輔導(dǎo)與充分發(fā)揮隊(duì)員們的自主自動(dòng)與獨(dú)立精神結(jié)合起來，培育隊(duì)員們的自主性和獨(dú)立性。 五、與家長(zhǎng)

21、多多聯(lián)絡(luò) 同學(xué)的進(jìn)步很大程度上取決于家長(zhǎng)與教師的關(guān)心度。假設(shè)家長(zhǎng)與教師能常常聯(lián)絡(luò)，信任會(huì)更利于同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。因此，假設(shè)有需要，我常常通過校迅通或 、或家訪的形式，與家長(zhǎng)溝通，適時(shí)獲得訓(xùn)練孩子的方式。 學(xué)校考核表班主任個(gè)人總結(jié)5 自從接班到如今不知不覺和孩子們通過相處了將近四年的時(shí)間，如今立即要與他們分開了，說真的此時(shí)此刻有很多的不舍、留戀!當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我喜歡這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂，哪怕是許多的費(fèi)事和心酸，過后也便是甜美的回憶。 四年來，我和我的同學(xué)建立了很深的感情，我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有文雅的，有活潑的，有見解獨(dú)到的，有學(xué)問豐富的，有樂于助人的，

22、有心胸寬廣的，有淘氣搗蛋的，有關(guān)心別人的，有好學(xué)上進(jìn)的 為了當(dāng)好班主任，準(zhǔn)確的說，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂班主任方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下： 一、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多關(guān)心，以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛 六班級(jí)要面臨畢業(yè)統(tǒng)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們浸透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和中午時(shí)間。早晨，我支配了班級(jí)里面比擬有權(quán)威性的班干部進(jìn)展管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教

23、室后就進(jìn)展自習(xí)，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)支配給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣同學(xué)到校后就有事情做，而不致于吵鬧。我們班后進(jìn)生特殊多，而且這些同學(xué)根本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。而且，我還利用中午時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，削減他們與其他同學(xué)的差距，對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時(shí)賜予反應(yīng)，對(duì)于有進(jìn)步的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)增加班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。 二、加強(qiáng)同學(xué)的文明行為習(xí)慣、平安訓(xùn)練和賞識(shí)訓(xùn)練 六班級(jí)下學(xué)期是學(xué)校階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期同學(xué)的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些同學(xué)思想趨于

24、成熟，學(xué)習(xí)目的消失偏離，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，平安訓(xùn)練是我晨間談話的主要內(nèi)容，假設(shè)平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫同學(xué)來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你覺察同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲等等。增加同學(xué)的平安意識(shí)，讓同學(xué)體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知教師，教師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我準(zhǔn)時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地同學(xué)也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。另外，我以樂觀、鼓舞的心態(tài)對(duì)待每一位同學(xué)。作為一個(gè)母親，我深深知道，孩子最需要鼓舞、需要信念，我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，覺察我的兒子會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)精彩。同樣，每個(gè)同學(xué)都是家中之寶，他們也需要愛，需要鼓勵(lì)，需要贊美，我會(huì)毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。 當(dāng)然，事情并不是肯定的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻的批判，特殊是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的同學(xué)，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并單