小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5篇 工作中肯定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進展回憶和分析，從中找出閱歷和教訓(xùn)，引出規(guī)律性熟悉，以指導(dǎo)今后工作和理論活動。下面是我給大家整理的學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)，盼望大家喜歡！ 學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)篇1 回憶這一學(xué)期的工作，本人樂觀投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從學(xué)校指導(dǎo)安排的工作。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)本校三至六班級四個級段的英語教學(xué)工作，整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重，但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手，同學(xué)的英語程度有明顯的進步，同時也獲得了肯定的成果。 本學(xué)期的教學(xué)中，我課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力施行課堂改革，

2、樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)教學(xué)狀況如下： 1.政治思想方面： 我仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少閱歷，也理解到新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分

3、，仔細學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。 2.仔細備課，以活動為載體，面對全體授課，師生共同進展。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學(xué)校方面，為了實在抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期屢次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日，由學(xué)校統(tǒng)一支配時間。開課的這一天，全部教師都準(zhǔn)時參與，而且校指導(dǎo)也參與這項活動，這些說明學(xué)校指導(dǎo)對英語這一學(xué)科的

4、重視。上完課后，學(xué)校指導(dǎo)及各位教師共同評課，共同討論如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西，并鼓勵著自己在平常的教學(xué)中仔細理論，不斷探究。 3.在課堂教學(xué)中： 運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)一方法。同學(xué)以嬉戲、唱英語歌等方式進步了英語學(xué)習(xí)愛好。同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在課堂上，我首先讓同學(xué)明白每課的句型構(gòu)造，懂的它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照看不同進展程度的同學(xué)，讓每個同學(xué)

5、都有練習(xí)的時機，增加學(xué)習(xí)的信念，進步對話的反響力量，每課講授完后，要求同學(xué)必需讀熟，會默寫單詞，會做根本的對話練習(xí)。讓同學(xué)既要學(xué)習(xí)新學(xué)問，又要穩(wěn)固舊學(xué)問，得到兩面照看，不得松懈。 在教學(xué)中遇到一些困難，有些同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時無法進展。于是，在教學(xué)中注意培育同學(xué)的愛好。盡量使用英語，適當(dāng)利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中讓同學(xué)明白、會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，進步程度，使同學(xué)從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而進步同學(xué)對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，進步了教學(xué)效果。 學(xué)習(xí)英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。在教學(xué)過程中要留意培育、輔導(dǎo)中下等生

6、，讓他們能跟得上，打好根底為以后的學(xué)習(xí)能順當(dāng)通過。 4.在課后反思和修改作業(yè)方面。 每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進展，反思同學(xué)的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成進步步。 同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大進步了教學(xué)質(zhì)量。 總之，今后連續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，真正做到“It is fun，it is eas

7、y。從而獲得更大的進步。 一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問并常常練習(xí)，努力開發(fā)歡樂課堂，獲得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的進步。 學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)篇2 _年6月1415日，我市中考工作圓滿完畢。本學(xué)期語文教學(xué)工作也畫上了一個句號。現(xiàn)就本學(xué)期的語文復(fù)習(xí)備考工作，總結(jié)如下： 一、深化鉆研，仔細備課 備課充分，吃透教材，可以駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要仔細鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進展系統(tǒng)的分析，對學(xué)問點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無預(yù)備的課，帶著同學(xué)扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。仔細討論近五年來中考題型，針對每一個

8、考點進展分析，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，制定復(fù)習(xí)方案。 二、講究方法，進步效率。 采納敏捷有效的教學(xué)方法。初三后階段同學(xué)往往會消失急躁心理，所以調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁假設(shè)無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地進步授課質(zhì)量。 三、討論學(xué)情，有的放矢。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互

9、相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)根底較低、家長因無視對孩子的訓(xùn)練或過分溺愛等給孩子造成的各種不安康的心理障礙、同學(xué)的不斷劣化等諸多費事問題，學(xué)期初就預(yù)備制定了詳細的方案和目的。對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。我堅信只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對局部優(yōu)生進展力量強化訓(xùn)練，爭取進步優(yōu)生數(shù)量。 四、討論試題，提煉規(guī)律。 討論本市最近三年來中招試題的根本形式、考察方向、及今年的中招考點等，標(biāo)準(zhǔn)同

10、學(xué)答題，加強與教研組內(nèi)的教師的溝通與合作，做好對同學(xué)應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、閱歷和理論，運用到自己的語文教學(xué)工作中來。 五、擅長取舍，精選精練。 進入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給同學(xué)練是不會獲得好效果的，只會把師生拖入讓人疲憊的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的根底上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目挑選出來，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)穩(wěn)固好教材上該學(xué)問塊的要點后，準(zhǔn)時訓(xùn)練，強化學(xué)問點。在此根底上，再把各學(xué)問塊中?課標(biāo)?精神的題目，組合、編制成側(cè)重點各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀

11、中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考察，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考察，像這樣地進展有目的的精練。 六、針對實際，準(zhǔn)時反響。 復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時間進展“周周清測試，測后試卷做到全批全改，都要分析同學(xué)試卷，總結(jié)同學(xué)對哪些學(xué)問把握牢了，哪些學(xué)問未把握，尚需訓(xùn)練、強化。在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況下，再次準(zhǔn)時精練，因為我們的記憶有先快后慢的特點。特殊是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對后進生那么要個別指導(dǎo)，關(guān)心他們分析每次的測試卷，找出自己的優(yōu)點與缺乏，在各學(xué)問塊上的把握狀況，之后的課堂訓(xùn)練中，多注意這局部同學(xué)在這塊學(xué)問上的訓(xùn)練，促其在反復(fù)訓(xùn)練

12、中，鞏固把握。 學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)篇3 又到了期末總結(jié)時間，這學(xué)期本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從指導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 政治思想方面： 仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量

13、的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考

14、慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反響，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，

15、還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。 8、喜歡同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜歡自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實

16、干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為進步自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)絡(luò)，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。 總而言之，如今社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。 學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)篇4 本學(xué)期，我任教三班級的語文，能仔細貫徹黨的訓(xùn)練方針，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守?教師法?，結(jié)合當(dāng)前的社會進展，訓(xùn)練改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力進步自己的教研、訓(xùn)練、教學(xué)的力量。我

17、任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校制定的成果指標(biāo)。如今將我的工作總結(jié)匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé) 在教學(xué)工作崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜歡同學(xué)，聽從學(xué)校指導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓(xùn)練教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶 要使自己的教學(xué)獲得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜歡自己，親近自己。所以教師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得淺薄，長久，同學(xué)對教師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在理論中找到了對癥下藥的良方，就是：管理好

18、班級同學(xué)，要同學(xué)都喜歡自己，首先是深化實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學(xué)的名字，避開弄錯同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學(xué)的溝通中理解每一位同學(xué)的實際狀況。 如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的共性是好動、頑皮的。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目的，制訂好，增加學(xué)習(xí)信念 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的

19、，教師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的訓(xùn)練方式，實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)視。讓同學(xué)自己訂出每一單元測試的目的成果，每個人都以第一單元測試成果為根底標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目的成果時要結(jié)合自己的實際，訂出的目的成果要明確，要緊緊圍繞自己的目的成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目的成果都先由家長過目、簽名。 每次實現(xiàn)了目的成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目的成果的那么鼓舞他連續(xù)努力，直到達標(biāo)為止。在施行學(xué)習(xí)目的時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮

20、譽，能否獲得先進班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目的成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學(xué)之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也進步了，學(xué)習(xí)成果最終能到達學(xué)校的成果指標(biāo)。 四、家訪工作 我深深地體會到，同學(xué)獲得好的成果，除了他自身的努力，教師的教育外，也離不開家庭的訓(xùn)練。我特別注意家訪工作，除了利用 與家長聯(lián)絡(luò)，互相溝通訓(xùn)練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學(xué)家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓(xùn)練同學(xué)的成功之路。 以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，獲得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所進步，有待認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)

21、自我，努力向上，爭取更大的進步。 學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)篇5 日月如梭，時間飛逝，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已完畢，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展；在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。 目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò)；體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚

22、優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、思想方面 本人能樂觀參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力進步自己的教學(xué)程度。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心同學(xué)。 二、以課堂教學(xué)為載體，施行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1、備課仔細認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 備課時力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。仔細編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達于每節(jié)課中。 1在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)