小學(xué)班主任考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告5篇

1、精品文檔Word格式 小學(xué)班主任考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校班主任考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校班主任考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告1 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的歡樂。出名的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、關(guān)心著，互相鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便分開這個(gè)家庭，走向了社會。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的安康進(jìn)展有著宏大的訓(xùn)練作用。形成一個(gè)良好的班

2、集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。在這一學(xué)期，在二(2)班這個(gè)集體，我是這樣做的： 一、把同學(xué)位置擺正。 “同學(xué)是訓(xùn)練的主體。一點(diǎn)不錯，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把同學(xué)討論透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的同學(xué)生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他承受你的教育。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他可以承受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，同學(xué)到學(xué)校來，誰都想成為好同學(xué)，他們對教師布滿了敬重和依靠。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Τ潭鹊牟煌?，?dǎo)致同學(xué)良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的

3、人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒討論成，搞成個(gè)心理不安康就費(fèi)事了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批判和表揚(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，常常找

4、好事做，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個(gè)人。 二、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛。 加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的擅長窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。因此，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染同學(xué)，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。如今的同學(xué)有一半都是留守兒童，嬌生慣養(yǎng)。父母外出務(wù)工。在家里，爺爺奶奶、外公外婆根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看

5、不著，沒有一點(diǎn)兒樂觀主動性，這時(shí)我就開頭考慮，怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，覺察地上有紙?jiān)僖膊缓巴瑢W(xué)了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我熟悉到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給同學(xué)做出個(gè)樣來，同學(xué)有樣可學(xué)受感染才能更快。如今，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛惜。 三、施行素養(yǎng)

6、訓(xùn)練，因材施教。 有人說，要給同學(xué)一滴水，教師自己就要有一杯水。我覺得“一杯水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)當(dāng)是一眼泉。為了準(zhǔn)確無誤地把學(xué)問教給同學(xué)，并讓同學(xué)善學(xué)、樂學(xué)，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，虛心地向老教師請教。為進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，我大量閱讀了有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)理論中去。我仔細(xì)上好每一節(jié)課，精講多練，向四非常鐘要質(zhì)量，樂觀參加教學(xué)改革活動，樂觀探究教學(xué)新法，為了協(xié)作教學(xué)，我在業(yè)余時(shí)間苦練教學(xué)根本功。根據(jù)同學(xué)特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動好玩的情境，使同學(xué)樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，收到了很好的效

7、果。 我的班主任工作由于自己生活上的一些緣由，在班級管理工作上花的時(shí)間和精力都不夠閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。如： 1、班會課與晨會課沒有做好充分地方案與預(yù)備。 2、每一次活動前后應(yīng)作好思想發(fā)動和總結(jié); 3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑訓(xùn)練。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校指導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也進(jìn)步了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的程度不斷躍

8、上新臺階。 學(xué)校班主任考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告2 古人說：教員是蠟燭，是春蠶;今人說：教員是靈魂的工程師，是太陽底下最光線的職業(yè)。這是對教員的評價(jià)，也是對教員的希冀，更是教員的一種義務(wù)。二班級是定型訓(xùn)練階段，這一步明確同學(xué)對本專業(yè)的熟悉，穩(wěn)定同學(xué)的專業(yè)思想，增加同學(xué)對專業(yè)的信念，愛好和喜歡;進(jìn)一步端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化根底學(xué)問，和專業(yè)學(xué)問技能，從而使同學(xué)自我訓(xùn)練，自我管理的力量得到培育和進(jìn)步，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定根底。圍繞這一目的，本學(xué)期的工作開展如下。 一、增加德育工作，重點(diǎn)增加班級紀(jì)律訓(xùn)練，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。 開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀(jì)

9、律，還得時(shí)辰盯著他的平安。 這一學(xué)期，我每天晨會時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)針對同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以處理，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯誤行為 二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。 管理好班級不是易事，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不簡單。同學(xué)干部除幫助教師做些工作之外，主要是熬煉本人的才能。于是我采納干部輪換制，讓每個(gè)同窗都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也領(lǐng)悟領(lǐng)悟管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學(xué)期綻開的幾個(gè)活動： 1、為使班級管理有序，我分別班級理論，充足發(fā)揮干部的作用。增加優(yōu)秀生的訓(xùn)練，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動全班進(jìn)步。 2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們構(gòu)成一種向

10、心力，樂于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)每個(gè)人身邊布置一位“小教師。 要想使班級的各項(xiàng)工作順當(dāng)停頓，就得使同學(xué)信任教師，這除了有廣博的學(xué)問之外，還需求教師成為同學(xué)的真正伴侶，成為同學(xué)的貼心人。因此，平常盡可能多地在同學(xué)之中，與同學(xué)一同嬉戲，一同活動，一同值日，一同勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把本人真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。 詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甘美的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。訓(xùn)練事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教員就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的聰明，我的終身都獻(xiàn)給我的孩子們! 本班在本學(xué)期各方面均有

11、進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。 學(xué)校班主任考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告3 班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課教師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是榮耀的，有樂趣的。許多事情也只有當(dāng)了班主任才能體會到其中的樂趣。 本月我們二(4)班一起去無錫“三國城社會理論，雖然在同學(xué)一班級的時(shí)候我和他們一起去社會理論過，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉?，不得不說，班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的，卻又是令人快樂的。 一、從同學(xué)身上學(xué)到包涵 去的時(shí)候始終擔(dān)憂同學(xué)會暈車，于是反復(fù)的囑咐他們吃好暈車藥，同學(xué)特別懂事，主動的說在車上還不能吃東西，否那么零食的味道會讓暈車的同學(xué)更

12、加難過，他們只是二班級的孩子，但是這種可以站在別人立場上思索問題的習(xí)慣真是讓人佩服?？蛇€是有同學(xué)在回來的車上沒有忍住，吐了一身，車?yán)锪⒓闯錆M著一股怪味，我以為同學(xué)會顯示出厭惡的表情，沒想到，許多同學(xué)立即給他遞面紙，還囑咐四周的同學(xué)，不要吵，讓不舒適的同學(xué)睡覺。我真被他們這種純潔的同學(xué)情意打動了。出名的訓(xùn)練改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、關(guān)心著，互相鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便分開這個(gè)家庭，走向了社會。二(4)班的同學(xué)就是這樣互相關(guān)心著，照看著，給我這么多感動，也讓我學(xué)會更多的包涵。 二、做好家校溝通 到了三國城之后，每個(gè)同學(xué)都買了自己心愛的玩

13、具，有一位小Q因?yàn)榧议L沒有給他錢，于是他不能買任何東西，他接下來的表現(xiàn)特別讓我絕望。看著其他孩子有玩具，他鬧著，不愿分開那里，非要給他買了他才情愿分開。我在想，這是什么緣由造成了孩子消失這樣的狀況，我想這確定是平常我在教學(xué)中沒有引導(dǎo)到位，但是另一方面，確定也跟孩子的家庭訓(xùn)練有關(guān)，如何和孩子的家長做好溝通，這是在我以后的班主任工作中需要留意的。 三、培育小干部 不得不成認(rèn)我們班同學(xué)的自方法識不強(qiáng)，自我管理的力量不夠，所以在許多時(shí)候教師不在時(shí)同學(xué)就會比擬吵鬧，拿這次社會理論來說，管理起來就比擬困難，男生多，女生少;活潑的男生太多，女生太內(nèi)向，導(dǎo)致班級里可以管理的同學(xué)比擬少，我明晰的知道，做好同學(xué)各

14、方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和提倡者。在培育班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí)。 只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我信任我們這個(gè)班級會建立得越來越好。 學(xué)校班主任考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告4 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校訓(xùn)練的根本形式。因此，作

15、為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。 我所帶二班級(5)班的根本狀況：一共有59個(gè)同學(xué)，男生34名，女生25名。其中，有二名特別同學(xué)，六名頑皮好動同學(xué)。那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長接近孩子，保護(hù)和關(guān)心同學(xué)，和他們進(jìn)展親近的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論同學(xué)是訓(xùn)練獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，理解家長普遍的文化層次

16、，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓(xùn)練可能獲得事半功倍的效果。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 中選的班干部

17、應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育_部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過_部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常

18、規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(根據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 學(xué)校班主任考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告5 回首一學(xué)期的工作，有喜也有憂，但看到自己的同學(xué)在失敗與成

19、功中不斷探索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已獲得肯定的成效，班級狀況也較正常。要做好班主任工作，確實(shí)不易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作以總結(jié)。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深沉的學(xué)習(xí)氣氛。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的目光對待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會傾聽，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，進(jìn)步課

20、堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)理解反應(yīng)。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲辦，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)步其重視度。最終，理解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。 2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的理論，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)

21、調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)收交等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。 2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)展簡潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶著下每月一次進(jìn)展了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能樂觀參加并獲得了優(yōu)異的成果。 二、培育同學(xué)的愛好，進(jìn)展同學(xué)的特長，為班級爭榮譽(yù)。 1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意