2022年七年級(jí)英語(yǔ)集體備課總結(jié)

1、第7頁(yè)共7頁(yè)2022年七年級(jí)英語(yǔ)集體備課總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本組四位成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，目的明確，備課組工作進(jìn)展得很順利?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:1.深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用，為探索與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。2.認(rèn)真編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確保知識(shí)點(diǎn)講通講透;精選課堂測(cè)試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，讓學(xué)生做到融會(huì)貫通。3.認(rèn)真進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，討論及反思教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織組員討論教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的情況，并對(duì)下周所教內(nèi)容集中研討。4.定期開展教學(xué)研討課，積極探索課堂教學(xué)新模式，并多

2、深入其他備課組的研討課課堂，多交流，多學(xué)習(xí)，多反思;加強(qiáng)組內(nèi)青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)交流，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。小班化教學(xué)效果顯著。5.注重端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真聽課、認(rèn)真記錄、認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。注重學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫綜合能力。6.幫助學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的歸納、總結(jié)和梳理，努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。7.重視信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的使用效率，組內(nèi)資源共享，提高了組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。8.加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)與發(fā)展?？?/p>

3、之，通過(guò)這一系列的工作，強(qiáng)化了備課組的過(guò)程管理，提高了組內(nèi)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高了我校的整體英語(yǔ)教學(xué)水平。但是，備課組工作中仍然存在很多不足，這需要在今后的工作中加以改進(jìn)。2022年七年級(jí)英語(yǔ)集體備課總結(jié)（二）七年級(jí)英語(yǔ)教材采用了外研社編制的新課程，我們面臨著全新的教學(xué)內(nèi)容，全新的教學(xué)理念，新課程對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在這一年里，我們摸著石頭過(guò)河，卯足了盡，使得自己的課堂精益求精。七年級(jí)備課組的教師辦公室在兩對(duì)門，對(duì)于我們隨時(shí)研討，提

4、供了極大的方便。這一年，我們不是組織了幾次教研活動(dòng)，安排幾次聽課活動(dòng)，而是每個(gè)星期，我們會(huì)有很多次的研討，很多次的備課活動(dòng)，很多次的經(jīng)驗(yàn)交流，很多次的互聽課堂。教研活動(dòng)，無(wú)痕進(jìn)行，時(shí)時(shí)存在。一.集體工作配合無(wú)痕。我們這個(gè)組是一個(gè)“龐大”的隊(duì)伍，有七人組成，老中青集合，各具特點(diǎn)。我們開學(xué)初，在訂計(jì)劃，分任務(wù)的時(shí)候，大家都能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，積極認(rèn)領(lǐng)任務(wù)。我們年輕的一輩，婷婷，汪娜愿意挑重?fù)?dān)，主動(dòng)為魏老師，項(xiàng)老師分擔(dān)擔(dān)子。我們的老教師也不示弱，遇到新教師有培訓(xùn)任務(wù)了，也主動(dòng)代課，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)

5、隊(duì)精神。整個(gè)團(tuán)隊(duì)一片和諧，工作配合得如魚得水，不落“痕跡”。一、教研活動(dòng)無(wú)痕。我們最值得感動(dòng)的是，我們隨時(shí)就可以開展的教研活動(dòng)。我們?cè)诼犃死疃〗萄袉T的講座，激動(dòng)之余，自然而然地坐下來(lái)，將她講得理論來(lái)指導(dǎo)我們實(shí)踐。我們?cè)趨⒓恿耸薪萄谢顒?dòng)，黃田中學(xué)聽課之后，熱烈探討了閱讀的教法。其中，對(duì)“整體閱讀還是分段閱讀”，孰優(yōu)孰劣，進(jìn)行探討。探討不下來(lái)時(shí)，我們便互聽課堂，將困惑用課堂效果來(lái)實(shí)踐。哪位老師上課遇到瓶頸，不自信時(shí)，我們又開始研討，又開始互聽課堂。通過(guò)這些看似沒(méi)有特意組織的無(wú)痕的教研活動(dòng)，卻讓我們思想碰觸出明亮的火花。它實(shí)在而又高效。我們七年級(jí)這個(gè)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，

6、不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)-教研無(wú)痕。2022年七年級(jí)英語(yǔ)集體備課總結(jié)（三）本學(xué)期我們備課組的老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,都很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了出色的成績(jī).所以整個(gè)科組順利而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作計(jì)劃.這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),也端賴于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn).下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié).一.計(jì)劃詳實(shí),落實(shí)到位開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng),學(xué)生技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃.根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的(全年級(jí)

7、)的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn).開學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級(jí)的英語(yǔ)摸底測(cè)驗(yàn),由初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師命題,這項(xiàng)工作使各位英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平基本做到心中有數(shù),對(duì)后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用.在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn),老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效.二.分工合作,形成合力眾人拾柴火焰高.每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果.不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān).大家分工合作,既責(zé)任到人

8、,又不會(huì)散漫無(wú)序,所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也非常顯著.三.加強(qiáng)集體備課,鼓勵(lì)個(gè)人特色集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性.但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的情況也各不相同.老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會(huì)極大打擊教師的積極性,也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣.所以我們?cè)诩w備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過(guò)海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè)學(xué)并學(xué)好.四.活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,能力與教學(xué)共長(zhǎng)英語(yǔ)教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,

9、將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果.所以在開學(xué)初制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機(jī)會(huì)”教育契機(jī).五.科研新軍,展現(xiàn)實(shí)力本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召,積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù),均得到了較好的評(píng)價(jià).雖然我們的工作還不算完美,但總的來(lái)說(shuō),我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),是個(gè)召之即來(lái),來(lái)之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì).相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科組老師的無(wú)私配合下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!2022年七年級(jí)英語(yǔ)集體備

10、課總結(jié)（四）小學(xué)階段學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，要想學(xué)好英語(yǔ)，音標(biāo)過(guò)關(guān)是最關(guān)鍵的一步，只有音標(biāo)學(xué)好了，學(xué)生才會(huì)自己拼單詞，而老師只需在學(xué)生讀得不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，糾正一下讀音。這樣學(xué)生就能努力擴(kuò)充詞匯，自然英語(yǔ)學(xué)得比較輕松。就容易對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，因此，在音標(biāo)教學(xué)時(shí)，老師要努力處理好下面三個(gè)方面的問(wèn)題。首先，要努力培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)好音標(biāo)最強(qiáng)烈最持久的自信心和勇氣。要讓學(xué)生明白:只要上課多多專心并認(rèn)真模仿，大多數(shù)學(xué)生是能學(xué)好音標(biāo)的。學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)犯錯(cuò)是難免的，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一犯錯(cuò)就指責(zé)，這容易傷學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的熱情和信心。所以老師要盡最大努力培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)持久的動(dòng)力和激情，而不是無(wú)意中傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)

11、積極性。其次，將集中教學(xué)和分散鞏固有機(jī)結(jié)合。音標(biāo)教學(xué)時(shí)，第一天可以集中教六至十個(gè)，接連二三天都復(fù)習(xí)和鞏固這幾個(gè)音標(biāo)。開始時(shí)，老師要講清發(fā)音要領(lǐng)并多次示范，全班一起學(xué)，待多數(shù)學(xué)生都會(huì)讀時(shí)，然后抽部分學(xué)生單獨(dú)讀音標(biāo)，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。也可把全班分成幾個(gè)小組，組長(zhǎng)在老師處過(guò)關(guān)，成員在組長(zhǎng)處過(guò)關(guān)，同時(shí)老師也要抽查個(gè)別成員，從中發(fā)現(xiàn)音標(biāo)教學(xué)中存在的問(wèn)題并及時(shí)補(bǔ)救。最后，老師教音標(biāo)時(shí)，可以采用以下幾種方法。1.對(duì)比法1)新舊對(duì)比教新音標(biāo)時(shí)，老師可利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的相近的音標(biāo)，指出新音標(biāo)的特點(diǎn)，以及它和舊音標(biāo)在發(fā)音方面的異同，使同學(xué)更容易模仿。比如教i:/時(shí)，先教學(xué)生讀i，并告訴他們發(fā)音要領(lǐng):a.舌尖低下

12、齒，舌前部抬起，b.唇形中常，上下齒可容一個(gè)食指/，并反復(fù)練習(xí)，并糾正其中錯(cuò)誤。然后再教i:/，同時(shí)告訴學(xué)生們發(fā)音要領(lǐng):a.舌尖抵下齒，舌前部盡量抬起。b.唇向兩旁伸展成扁平形。c.它的發(fā)音是i/的兩倍。2)正誤對(duì)比音標(biāo)教學(xué)時(shí)，我將學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音與正確發(fā)音對(duì)比，使學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因并體會(huì)正確的發(fā)音。比如s_和這兩組音極相似，多數(shù)同學(xué)常常將它們讀錯(cuò)。于是我告訴同學(xué)們:s是舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦之間瀉出，摩擦成音，s是清輔音，_是濁輔音。而發(fā)音時(shí):是舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間窄縫泄出。摩擦成音，是清輔音，是濁輔音。2.模仿法學(xué)習(xí)音標(biāo)最有效的方法就是模仿。但在模仿之前，要讓學(xué)生明白發(fā)音要領(lǐng)，并注意口型變化，先集體模仿，再個(gè)體模仿，最后抽成員過(guò)關(guān)，對(duì)不正確的發(fā)音，要及時(shí)糾正，并