2022年七年級地理的教學(xué)工作總結(jié)范文

1、第4頁共4頁2022年七年級地理的教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)作如下的工作總結(jié)。一、制定計劃，明確目標(biāo)。開學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個學(xué)期的期考情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，給基礎(chǔ)較好01、02班的學(xué)生定出了期考平均分要在80分以上，其余班級平均分要在50分以上的目標(biāo)，同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。二、努力鉆研教材，積極投身課改。課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)

2、常利用課余時間向有經(jīng)驗的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法，本人閱讀了初中生心理發(fā)展特點、課程理念與實施教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)新課標(biāo)等書，實施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學(xué)生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)

3、生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學(xué)生成績有了明顯的進步。三、運用現(xiàn)代教具，使抽象的教學(xué)直觀化。充分利用地理掛圖多媒體教室等現(xiàn)代教具,使抽象的教學(xué)直觀化，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。本學(xué)期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增加了知識，提高了能力。五、努力方向與措施培養(yǎng)學(xué)生良好的

4、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。2022年七年級地理的教學(xué)工作總結(jié)范文（二）、積極性明顯提高由于課堂表現(xiàn)要打分進行評價，學(xué)生競爭意識得到強化，參與課堂教學(xué)活動的積極性明顯提高，就連平時不愛聽課、老走神、愛搗亂的學(xué)生都會為了小組榮譽而戰(zhàn)。、團隊合作意識不斷加強多次的培訓(xùn)與課堂競爭，使得學(xué)生們的合作意識與合作方式有了明顯提高。競爭的壓力，榮譽的爭奪，讓學(xué)生們也在不斷地思索提升實力的辦法。小組長分配任務(wù)與組織協(xié)調(diào)的能力明顯得到鍛煉，他們在一次次的小組合作與展示中不斷成長。他們的成長會有力地帶動班級的進步。3、實力提升部分學(xué)生的成績有了明顯的提升，

5、口頭表達能力、勇氣、集體榮譽感等方面都得到了提升。二、需改進、繼續(xù)加強小組長的培訓(xùn)小組長的培訓(xùn)做的還不夠好，小組長的責(zé)任心還不夠強，組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待進一步提高?，F(xiàn)在小組合作的情況還不夠理想，組長為了省事與獲得高分，往往是在討論環(huán)節(jié)就直接將答案告訴小組的_號與_號，而不是讓他們知道為什么答案是這個。所謂授人以魚，不如授人以漁，這種合作方法有待改進。應(yīng)讓小組長明白該如何做才能更好地促進小組成長。應(yīng)該要定期集中召開小組長會議，不斷明確小組長的責(zé)任與作用，針對小組建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題提出解決方法，并積極探討如何將小組建設(shè)的更好。不少小組長能力都較強，僅個別小組長能力稍有欠缺，應(yīng)加大對這些組長的培訓(xùn)力度

6、。若是新的學(xué)段能力還沒有明顯提升，不能很好地帶動小組成長，就考慮換人。、應(yīng)該考慮給小組長“加餐”。小組長為小組建設(shè)付出了艱辛的努力，應(yīng)該有所回報，應(yīng)適時地對他們進行肯定、表揚和激勵。3、課堂展示的方式還需進一步改進。展示、檢測方式的多樣化與高效是目前急需解決的問題。如何更好地展示、檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并有效利用時間以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，還需要不斷地探索。有效的展示與評價才能更好地促進學(xué)生不斷提升能力。4、評價激勵機制還應(yīng)該進一步完善。除了老師的評價與學(xué)校的獎勵，可以考慮開展小組自評，讓學(xué)生更好地學(xué)會自省以及自我提升與完善。獎勵的手段應(yīng)該更多樣化，不僅有物質(zhì)的獎勵，還應(yīng)該有精神上的滿足。5、進一步做好小組文化建設(shè)幫助他們設(shè)立及實現(xiàn)小組