小學六年級班主任教師考核總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 小學六年級班主任老師考核總結(jié)5篇 充實的工作生活一不注意就過去了，回憶這段時間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼膶W校六班級班主任老師考核總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學校六班級班主任老師考核總結(jié)1 這個學期，學校加大力度抓同學常規(guī)和良好習慣的養(yǎng)成，為了把班主任這千頭萬緒的工作做好，我連續(xù)營造氣氛抓班風建立，以愛導航做好思想訓練和心理疏導，急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，重視攜手育人形成家校合力，這應當是班級工作到達事半功倍效果的至關重要的一個個關鍵。 一、營造氣氛 連續(xù)抓班風建立 1、抓好紀律衛(wèi)生常規(guī)訓練 一個班級能否正常的進展，

2、紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭我就制訂出合適本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下根底。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓練自覺化。養(yǎng)成訓練就是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢查同學遵守標準的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。加強同學文明禮貌訓練，關心同學建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是安康生活、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌訓練入手，對同學進展訓練，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿

3、活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，開掘同學宏大的潛能?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學習氣氛。 2、培育班干部 首先，我在討論班級狀況，根據(jù)學校的要求，制定班級工作方案，確定每位班干部的管理工作，并細化分工，衛(wèi)生、紀律、常規(guī)都有專人負責，這就明確了職責。班干部職責不明，沒有詳細的工作目的，是造成他們工作缺乏主動性，樂觀性和方案性的重要緣由。所以，要培育他們的責任感，調(diào)動他們的工作熱忱，進步他們的工作力量。其次，還告知他們在做好自己負責工作的前提下，能有效協(xié)作其他班干部完成班級工作目的，這就是分中有合。還

4、有，作為班主任，我還會時常組織班干部會議和班會，傾聽班干部和同學們的心聲和建議，準時做好工作調(diào)整。 作為班主任不應當包辦代替班干工作，要大膽放權，讓班干部擺脫束縛，大膽處理班內(nèi)各種詳細事務。班主任不必事必躬親，應當騰出時間來抓班級大事，這樣才能培育和熬煉班干部的膽識，才能培育和熬煉他們的獨立工作團結(jié)協(xié)作的力量。我結(jié)合班級實際，建立“班主任班干部同學管理構(gòu)造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。所以工作、學習中，但凡班干部能做的，我都放手。如衛(wèi)生區(qū)的清掃、教室衛(wèi)生、紀律、各種活動等都有專人負責，競爭上崗，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和專長，隨時總結(jié)、調(diào)整、表彰。放手讓班干部自己主持召開班會和隊會，組織開展學校

5、組織的集體活動等，我只是當好參謀，賜予啟發(fā)、引導和鼓舞。他們做不了的，我就教他們做或啟發(fā)鼓舞他們想方法去學著做、試著做。做好了，賜予充分確定和表揚，使他們在成功的喜悅中增加了獨立意識，堅決了自我成才的信念和士氣;做不好，準時指導他們分析并找出緣由，重新再做，直到成功。 二、以愛導航 做好思想訓練和心理疏導 畢業(yè)班的同學隨著年齡的增長而心理波動比擬大，這樣導致了一些同學有厭學、對抗心情和逆反心理的狀況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去理解每位同學的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準緣由，對癥下藥。在教學中，我們要經(jīng)常注意語言開導、鼓舞、訓練他們，不斷與他們談心，這樣既把握了他們的心理

6、活動，又消退了他們的精神壓力，還獲得了他們的信任。在生活上賜予關心和愛惜，在精神上賜予鼓舞和支持。多年的班主任工作告知我，把同學當作自己的孩子一樣來關愛，付出愛的同時也在回收愛。在同學眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個伴侶，是他們可以分擔苦惱的知心伴侶。 三、急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量進步至關重要一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶，準時對后進生加強心理疏導

7、，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品味到成功的歡快和喜悅。 四、攜手育人 形成家校合力 訓練好孩子需要家校形成合力，老師和同學之間需要信任。要想訓練成功，那同學先要“信其道，才會產(chǎn)生“親其師的效果。同樣的道理，老師和同學家長之間，也需要信任，建立了互信關系，那就簡單形成訓練合力，訓練就會更加簡單成功了。所以本學期，我班共召開兩次家長會，每次家長會，我都會說這樣一句話：我們的目的是全都的!為了孩子有個美妙明天，讓我們攜起手來吧!只有我們齊心協(xié)力，才能形成合力，這才是祝孩子最大力的好訓練! 一學期工作

8、已經(jīng)接近尾聲，我們班比擬順當?shù)赝瓿闪藢W校交給訓練教學的各項工作，為每個孩子的學校生涯畫上了圓滿的一個句號，這是我作為老師最大的幸福! 學校六班級班主任老師考核總結(jié)2 過去的一學期里，我班在學校指導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都獲得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)。 下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。 一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。 1、樹立正確的言論導向。 學校生思想還不成熟，區(qū)分是非的力量不強，對于錯誤的言論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建立。對于班級言論，我留意加以引導。開學初，我組織同學學習?學校生守那么?

9、和?學校生日常行為標準?，在此根底上，還訂出實在可行的、為絕大局部所能遵守的?班規(guī)?，這更貼近同學的生活，更簡單為同學承受。 2、開展班級活動，引導安康進展。 作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、覺察自我、確立自信。在所進展的“我是小廚師、“平安學問溝通會、“一對一互幫互助互學、“成功心理培育“古詩背誦擂臺賽等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。 3、鼓舞競爭，共同進步 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平

10、衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，開掘同學宏大的潛能。我讓班里的同學結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學習氣氛。 二、做好同學的思想工作。 培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學

11、談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為同學供給一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心安康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要用一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開，短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時覺察的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。 重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進展針對性的訓練。

12、在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。 三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、承受他們的意見。可以慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又

13、是影響班級整體訓練教學質(zhì)量進步至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值;同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品味到成功的歡快和喜悅。 學校六班級班主任老師考核總結(jié)3 本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進展回憶總結(jié)： 一、喜歡同學，敬重同學，信任同學。 我喜歡我的同學們，信任他們都是好樣的，我們班是一個優(yōu)秀的班集

14、體，六班級了，我信任我的同學們有力量管好自己，信任是互相的，我信任同學們，同學們也信任我。 二、加強思想品德的訓練。 良好習慣的培育始終是本學期的訓練重點之一。結(jié)合學校的德育訓練和同學們的實際狀況，我利用主題班會課進展了屢次的品德和習慣的訓練，如，衛(wèi)生習慣訓練，行為習慣訓練等。讓同學們初步養(yǎng)成了良好的習慣。除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。 三、加強班級管理，培育同學力量。 1、班干部的管理。 連續(xù)上學期的做法，讓班干部詳細負責好自己的工作，熬煉他們的力量。眼保健操有紀律委員在講臺上負責，到本學期我已根本不用在教室里同學們都能仔細做了。早讀課，學習委員在講臺上

15、領讀，也不需要我到場。 2、值日工作管理。 在我們班勞動委員是不要值日的，他只負責值日生的支配和監(jiān)視，做完值日勞動委員檢查后才能走，假設值日做的不好，勞動委員就要和值日生一起受罰，這樣做到我根本上不要過問值日，同學們也能做好值日工作。 3、課外文體活動及2+1活動管理。 明確體育熬煉對同學們的關心，在每次的跳繩活動中，有序組織同學們進展熬煉，使大局部同學都能在跳繩達標中過關。在校運會上，組織同學們團結(jié)一心拿到了全校團體總分第一名。 4、加強家校聯(lián)絡。 孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效

16、果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡，將一些孩子的表現(xiàn)利用校訊通和家長聯(lián)絡，共同商議對策。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 學校六班級班主任老師考核總結(jié)4 我擔當六班級下學期的班主任，六(1)班是一個團結(jié)上進的班集體，盡管人數(shù)不多，可班上的事情不少，有幾個同學的學習習慣不好，成果較差，如張_、周_，當然也有一些好的現(xiàn)象，如王_、陳_等學習很仔細，成果優(yōu)秀;高_誠懇穩(wěn)重、拾金不昧、工作仔細負責等等?，F(xiàn)將六班級下學期來的班主任工作總結(jié)如下： 一、創(chuàng)設一個溫馨、干凈、舒適的環(huán)境，讓同學喜歡自己的教室

17、教室是孩子們學習、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六(1)班的教室是_一樓，空間特殊大。我?guī)е⒆觽兗毿牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，而且還有健全的?圖書借閱制度?。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了。同學儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負責澆水。地面就不用說了，每天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放狀況，嚴格落實學校的常規(guī)要求。我們班的同學都說：“我們六(1)班的教室是全校最美麗、最舒適的。確實如此，有了一個好的氣氛，人的心情也特殊好，我想孩子們也會和我一樣，愛

18、這個班集體。 二、強化常規(guī)訓練，培育同學良好的行為習慣 我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過集體爭論，最終確定了十條班規(guī)。 良好習慣是安康人格之基。一個同學假設有一個良好的習慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，那么他的留意力就很集中，學習效果也就好。假設總是馬馬虎虎、隨聽憑便，習慣不好，成果也難進步了。一個班級想有一個良好的班風學風，就肯定要加強常規(guī)訓練，讓同學養(yǎng)成良好的習慣。良好的常規(guī)也是進展正常的學習和生活的保障，為此我扎實有效地加強同學的常規(guī)訓練，對同學重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的訓練。從坐、立、臥、行等點滴小事對同學進展嚴格、標準化

19、要求和管理。讓同學養(yǎng)成仔細聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、常常讀書的習慣、按時作息的習慣、喜歡勞動的習慣等等。盡管有些同學還是有一些不良的習慣，但還是有進步的。 三、對同學進展思想品德訓練，關注同學的心理安康 這是六班級下學期班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。六班級下學期同學正處于人生中重要的時期，我經(jīng)常走入同學中間去理解同學，理解同學的思想動態(tài)，覺察問題準時與家長聯(lián)絡，引導同學要有安康的人生態(tài)度，讓他們學會關心別人、關心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確熟悉自我，建立正確的人生觀，培育高尚的情操。 德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程。每次班會課我嚴格根據(jù)學校方案都利

20、用一些典型的事例、故事對同學進展思想訓練。我認為一個人肯定要有一顆感恩的心，肯定要學會怎樣去關心別人。而如今的同學的弱點就是以自我為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思索。所以我常常搜集一些小故事告知同學要學會感恩，用一顆感恩的心面對學校、面對父母。家長開放日的時候我就讓每一位同學給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信，通過點滴的小事去感化同學，讓同學有一個良好的心態(tài)、有一個安康的靈魂、有一顆感恩的心。 四、有效利用集體活動，增加班級的分散力 我常常跟同學說我們六(1)班是一個家，在這里學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。例如在“查找身邊的

21、雷鋒活動中，我讓26個同學輪番當“小班主任，管理班級一周，向同學發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開競選，他們特殊快樂，連徐夢雪值日的一周，他也會嚴格遵守學校紀律。在平常，我還會帶著他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會和他們一起玩玩，讓他們分組競賽。讓他們體會到這些運動的樂趣，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學校組織的跳繩競賽、太極拳競賽、隊列競賽、運動會、大隊委班干部競選等等活動中，我都帶著他們樂觀參與，在這些活動中，他們也獲得了很好的成果。 五、樂觀抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們樹立信念，體驗成功 學困生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量至關重要的

22、一環(huán)。每個同學都享有受訓練、受熬煉的根本權利，關注學困生是敬重同學享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準時對學困生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值;同時，我還制造條件和時機讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品味到成功的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其進展提點和關心，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展急躁的訓練

23、?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，老師的關心、關心和關愛是翻開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與學困生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關心、去關心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化學困生才會有成功的轉(zhuǎn)機。 六、樂觀主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 在與任課老師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良友、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、承受他們的意見?？梢陨髦氐靥?/p>

24、理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 七、加強紀律訓練，樹立文明班風 歷來每一個班主任都特別重視班上的紀律，都在樂觀營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探究，盼望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負責，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干部要以身作那么，要在其他同學中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時要親密監(jiān)視其他同學的一言一行，并隨時做好記錄，準時向老師反應。理解狀況后，我便適時地對表現(xiàn)好的同學進展表揚，對有問題的同學那么

25、進展急躁地訓練，努力讓他們知道為什么“這樣做會受到老師表揚，“那樣做反而受到老師的批判。六班級下學期以來，全班同學的紀律表現(xiàn)普遍較好。 八、平安訓練，常抓不懈 在教書育人的同時，同學的平安問題不容無視。在日常教學中，我不時地提示同學要留意平安。除了仔細與同學和家長簽訂責任書外，我時時到處都記得要跟同學講平安。準時向同學宣揚平安學問，讓同學樹立平安防范意識。我們班的同學多是_的，上學，放學要過_省道，我有效利用班會對同學進展生命平安訓練，訓練他們遵守路隊紀律，用心過路，走斑馬線，并與家長溝通，有時間就接送，確保平安。 家長是同學的第一任老師，作為一名班主任應充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師、家

26、長一起發(fā)揮訓練作用，才會增加訓練效果，才會更好促進同學安康、歡樂、進展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與同學家長獲得聯(lián)絡，共同討論在訓練子女方面的閱歷和看法，或者互相反應同學各方面的狀況，以便有針對性地進展訓練，或者向家長們宣揚科學的訓練方法。在本學期里，我進展了屢次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是同學變了，變得乖了、變得仔細了、變得好學了、變得有進步了。 新的時代向我們提出了新的要求，新訓練向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體會到：只有不斷學習，才能做一個稱職的班主任。做一名陽光型班主任，創(chuàng)立陽光班級，讓陽光照亮孩子們的美妙前程，是我班主任工作追求的目的，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。 學校六班級班主任老師考核總結(jié)5 作為一個寄宿制學校的班主任，對同學傾注全部的真心和愛心，必需放在首位