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1、學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).6篇_數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié) 身處老師的崗位照舊還是有特別多的地方是需要去學(xué)習(xí)的,當(dāng)然我個(gè)人更是一位新老師,所以更是要抓緊每一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。在這一次的培訓(xùn)中也是讓我的個(gè)人力量有了肯定的提升,讓我對于老師的責(zé)任方面有了更多的感悟。 為了讓自己有更棒的力量,有更好的進(jìn)展,在培訓(xùn)開頭前我更是有特別仔細(xì)的預(yù)備,就盼望自己能夠?qū)⑴嘤?xùn)老師所敘述的那些學(xué)問都較好的運(yùn)用起來,更是產(chǎn)生自己更多的感悟,對自己的工作有更大的關(guān)心。培訓(xùn)一開頭就是對老師的職責(zé)進(jìn)行講解,主要是老師在教學(xué)環(huán)境中的訓(xùn)練方式和留意事項(xiàng),尤其是強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的管理方面?,F(xiàn)在的同學(xué)更是更加的頑皮,所以更是需要老師有肯定的管
2、教力量,更是能在與同學(xué)的較好的交談下捕獲同學(xué)的內(nèi)心,更是做出較好的調(diào)整。隨后便是對老師在訓(xùn)練上的培訓(xùn),更是教育老師如何更好地將自身的學(xué)問合理的傳授給每一個(gè)同學(xué)。 在面對同學(xué)上,還是新老師的我的確還有多方面的不懂,更是較為沒有方法去更好地識別同學(xué)的狀態(tài),也沒有方法對其做出更好的疏解。所以這便是我必需要去下功夫的地方。老師不僅僅只是教書本上的學(xué)問,更多的是將生活方面進(jìn)行有效的指導(dǎo),目前還處于學(xué)校階段的同學(xué)更多的是對這個(gè)世界的新穎所吸引,所以對任何的事情都是需要我們?nèi)プ龈玫闹敢?,讓其明白哪些是能做的,哪些是不能做的,以及?yīng)當(dāng)做與不應(yīng)當(dāng)做。所以更是要把握住不同的訓(xùn)練方式,針對每一個(gè)同學(xué)的性格特色為其
3、做出更好的努力與進(jìn)展。 當(dāng)然在教授同學(xué)學(xué)問方面也是需要下更多的工作,筆記能夠每一位同學(xué)都是有很大的差異,這樣的教學(xué)環(huán)境下我們沒有方法照看到每一個(gè)人,唯一能做的就是在同學(xué)們需要的講解,需要解答的時(shí)候,進(jìn)行更為耐心的回答,更是努力讓同學(xué)能夠感受到我的真心。對數(shù)學(xué)方面的確是一門較難的科目,更是在教學(xué)上是需要有更大的努力,同時(shí)我也是努力的讓自己在其中去成長,去時(shí)刻檢討自己的教學(xué)方式,并進(jìn)行時(shí)刻的優(yōu)化。在不斷對自己分析上,也努力的對每位同學(xué)進(jìn)行分析,一方面找尋到自己需要改進(jìn)的地方,另一方面也對同學(xué)有更多的了解,更是便利對癥下藥,為同學(xué)進(jìn)行更好的指導(dǎo)。 這次的培訓(xùn)讓我真正的感受到了在老師行業(yè)的不簡單,不僅
4、僅要在學(xué)業(yè)上對同學(xué)賜予更好的訓(xùn)練,甚至在生活上也需要作出更多的照看。往后的時(shí)間,我都是堅(jiān)決自我,努力讓自己能夠成為同學(xué)們心中的好老師,更是將每一位同學(xué)都可以教育得特別的優(yōu)秀。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇二】 2月27日下午,局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研,對全區(qū)的五班級數(shù)學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中我受益匪淺,通過對五班級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)解讀與教材培訓(xùn),讓我對數(shù)學(xué)有了新的熟悉。 作為一名新老師對課堂把握、利用的不到位,以至于在教學(xué)中課堂效率不高。在這次培訓(xùn)中,理清了數(shù)學(xué)教學(xué)思緒。數(shù)學(xué)基本思想:抽象、推理、建型思想。數(shù)學(xué)基本方法是用數(shù)學(xué)解決問題時(shí)的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)
5、學(xué)教學(xué)的基本閱歷:直接的活動閱歷,間接的活動閱歷,設(shè)計(jì)的活動閱歷,思索的活動閱歷。以前教學(xué)在課堂上總是我一味的講,總是擔(dān)憂有的同學(xué)沒有跟上,殊不知這種一味的講并沒有起到效果,反而有的同學(xué)提不起愛好。通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)變以前的教學(xué)模式,以同學(xué)為主,培育的同學(xué)發(fā)覺問題,提出問題的力量。 數(shù)學(xué)課不僅僅只是講授,還要積累閱歷,感悟教學(xué)思想。把生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,建立數(shù)學(xué)模型,從而應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問找到解決問題的方法。數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是要利用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的各種問題,課程標(biāo)準(zhǔn)特殊強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)之一就是培育實(shí)踐力量 在以后的教學(xué)中我要仔細(xì)的討論課標(biāo)、討論教材。在備課中發(fā)覺問題,解
6、決問題。課堂上把時(shí)間交給孩子們,通過培訓(xùn)改正自己的不足,不斷地學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)力量。 通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我大開眼界,從王老師和周老師身上學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇三】 wwW. 時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作又告以段落。這一學(xué)期我有幸成為聯(lián)光學(xué)校的一份子,我主要擔(dān)當(dāng)六班級二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。這一切對于我來說又是一個(gè)新的開頭,面對不同的群體,性格迥異的新同學(xué),我必需轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)思路和訓(xùn)練手段,回顧本學(xué)期的工作,我思緒萬千、感慨多多,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、留意激發(fā)愛好,引導(dǎo)同學(xué)主動參
7、加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 愛好是最好的老師,如何引導(dǎo)同學(xué)饒有愛好的參加到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來尤為重要。本學(xué)期我利用生動形象的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。利用鐘面實(shí)物教具,讓更多的同學(xué)感受到時(shí)間的匆忙消逝。在一些數(shù)學(xué)活動中引導(dǎo)同學(xué)自己動手制作觀看物體所需的小正方體模型,注意讓更多的同學(xué)參加到觀看物體的實(shí)踐中來。為同學(xué)供應(yīng)超市購物等場景,讓同學(xué)感受到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活等等。為同學(xué)供應(yīng)了主動參加合作溝通的平臺。調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性引導(dǎo)更多的同學(xué)全方位全過程的參加到數(shù)學(xué)課的.學(xué)習(xí)活動中來,以逐步形成同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問和技能為動身點(diǎn),以形成同學(xué)基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。 二、注意課前教材的仔細(xì)研讀,做到了解全
8、面、分析透徹。 學(xué)期前我對整冊數(shù)做了全面的了解和分析,注意學(xué)問的前后聯(lián)系,留意結(jié)合我所教的六班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了具體的教學(xué)工作方案。做到上好每一節(jié)課,搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),注意和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問題做具體的分析,做到充分駕馭課堂。留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),吸取好的訓(xùn)練教學(xué)方法為我所用,留意寫好每一節(jié)課的。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來,力求讓我的同學(xué)能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。 三、注意反饋,加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固。 所學(xué)學(xué)問要想堅(jiān)固把握,光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才
9、能檢驗(yàn)出來。我在練習(xí)鞏固時(shí)注意個(gè)別輔導(dǎo),查找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜,而力求精、細(xì),要求同學(xué)能按質(zhì)按量的完成,對于沒有很好把握的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo),找出不足與疏漏,準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。留意布置分層作業(yè),針對不同的同學(xué)布置難易不同的作業(yè)。注意調(diào)動多方資源,開展轟轟烈烈的家長助同學(xué)、好同學(xué)關(guān)心差同學(xué)的活動,使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。 四、注意個(gè)別輔導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生。 在平常的訓(xùn)練教學(xué)中,我堅(jiān)持以表揚(yáng)鼓舞為主的正面訓(xùn)練,對于學(xué)困生做到多關(guān)懷、不卑視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。仔細(xì)討論造成其學(xué)習(xí)的困難的根本緣由,堅(jiān)持對癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
10、,開展同學(xué)間、小組間的互助互學(xué)活動,逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長、理解力的增加漸漸進(jìn)步。充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用,讓家長成為同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師,竭力為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭取更大進(jìn)步。 總之,本學(xué)期的數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作還有不夠完善之處,教學(xué)閱歷還很不足,需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素養(yǎng),將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),為同學(xué)造福,讓孩子們成為真正的受益者,這也是我們每一個(gè)訓(xùn)練工義不容辭的責(zé)任。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇四】 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)x(x)班數(shù)學(xué)學(xué)科和x班級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)以及x(x)班副班主任,以下是我對這學(xué)期教學(xué)工作的方案。 一班級同
11、學(xué)剛剛結(jié)束幼兒園的生活,進(jìn)入學(xué)校,各個(gè)方面都會不適應(yīng),而幼兒園和學(xué)校的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有著很大的差異,首先良好的開頭是勝利的一半,剛開學(xué)時(shí)怎樣讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要,能夠快速進(jìn)入學(xué)校生的角色是上好課的前提。我會反復(fù)的向同學(xué)提出行為習(xí)慣的要求,讓同學(xué)知道什么行為是對的,什么是不對的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要求同學(xué)平常樹立目標(biāo),樂觀協(xié)作老師的教學(xué)方案,一步一個(gè)腳印地踏實(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)我會和班主任羅老師準(zhǔn)時(shí)溝通爭論,利用各種活動,加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會,使同學(xué)懂得做人做事的道理。 對于教學(xué)工作方面,首先備課,仔細(xì)對待每一堂課的設(shè)計(jì),
12、不怕麻煩地去修改。其次在日常課堂教學(xué)中,致力于促使同學(xué)在溝通中各抒己見,同學(xué)有獨(dú)特見解的,我賜予恰當(dāng)?shù)拇_定,一方面樹立了同學(xué)的自信念,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好,讓同學(xué)以開心的心情樂觀參加到學(xué)習(xí)中來。對于作業(yè),針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,找出個(gè)性問題,集體訂正共性問題;準(zhǔn)時(shí)分析作業(yè)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對性。鼓舞同學(xué)在肯定的時(shí)間內(nèi),獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,為今后的自覺學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。每位同學(xué)的個(gè)人狀況都不同。我會快速了解每位同學(xué)的狀況,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。 作為副班主任,對于班級管理方面,我會樂觀的和我班班主任羅老師溝通協(xié)調(diào),一起研討有效的班級管理方法,使x(x)班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,樂觀向上,有向心力有素
13、養(yǎng)的班集體。 最終,對于自身,我會樂觀努力完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。日常教學(xué)中,我以自己的實(shí)際行動去感染同學(xué)、影響同學(xué),讓他們不僅學(xué)會學(xué)問,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動,我都傾盡全力,盡我所能。同時(shí)我會堅(jiān)持多聽課、多學(xué)習(xí)的原則,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,仔細(xì)聽取他們的教導(dǎo),努力拓寬視野,提高自己的教學(xué)水平。 為了適應(yīng)課堂改革的要求,將“課改”的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為,在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展,進(jìn)一步推動新課程背景下有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和討論,特制訂以下方案。 一、課堂教學(xué)改革的目標(biāo): 在教學(xué)實(shí)踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法、策略,并不斷提煉為基本的教
14、學(xué)模式,樂觀開展新課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動。 二、深化課堂教學(xué)改革的措施: 1、將深化學(xué)習(xí)、借鑒“目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式”的一些做法和教學(xué)案例,樂觀參與市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研閱歷溝通、案例討論、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動,大膽嘗試課堂教學(xué)改革。 2、充分備課、細(xì)心上課。以新課程理念為指導(dǎo),仔細(xì)鉆研教材,深化了解同學(xué),細(xì)心選擇教法學(xué)法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);上課前要對教材學(xué)問點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化,預(yù)備好課件、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機(jī)靈敏捷,突出重點(diǎn),精講少講,同學(xué)多動。 3、仔細(xì)解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),解析并把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn),把握教材所體現(xiàn)的理念細(xì)心挖
15、掘教材內(nèi)部的制造性因素。開展專題討論,重點(diǎn)討論老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以及新的課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制,本學(xué)期連續(xù)完善評價(jià)體系,注意同學(xué)成長過程的評價(jià),注意評價(jià)的激勵(lì)作用,加強(qiáng)多元化全方位的評價(jià)嘗試,更多的發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn),堅(jiān)持評價(jià)方式的多樣化,評價(jià)內(nèi)容的多維化,轉(zhuǎn)變單純以同學(xué)考試成果來評價(jià)老師的訓(xùn)練教學(xué)業(yè)績。 4、樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí),吸取好的閱歷為我所用。連續(xù)參與“上課、觀課、議課、思課”活動,促進(jìn)教學(xué)水平提高,同學(xué)科、跨班級相互聽課與溝通,自覺進(jìn)行反思,準(zhǔn)時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及訓(xùn)練故事,分析課改中的成敗得失,相互借鑒學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。 5、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,培育能仁
16、學(xué)子?!傲?xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣,它可以主宰人的一生。因此,“要從學(xué)習(xí)愛好的培育,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練為主抓手,加強(qiáng)基本學(xué)問和力量培育的示范引領(lǐng),全面培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。”一個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期依據(jù)班級同學(xué)實(shí)際,各自學(xué)科特點(diǎn),共同制定出同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施方案,進(jìn)而形成階段性重點(diǎn)培育目標(biāo)。力爭學(xué)期結(jié)束時(shí),每個(gè)同學(xué)都能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為訓(xùn)練質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。 總之,教學(xué)改革是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工作,在此之中會遇到許多困難和挑戰(zhàn),我將不斷學(xué)習(xí)、不斷探究、不斷追求,將課改之路堅(jiān)持走下去。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇
17、五】 本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)學(xué)校六班級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。一學(xué)期即將過去,可以說緊急勞碌而收獲多多??傮w看,我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,我結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下: 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué),而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié),有的在課后寫出教學(xué)反思。 二、增加上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,加強(qiáng)師
18、生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,覺得開心,同時(shí)還培育了同學(xué)動口動手動腦的力量。 三、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性 對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí),仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué) 在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo),并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進(jìn)生
19、的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、樂觀提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng) 為此,我在教學(xué)工作中留意了力量的培育,把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 六、教學(xué)中存在的問題 1、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。 2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。 3、與同學(xué)家長的溝通不足,缺乏與家長的溝通。 七、今后整改措施 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日,.對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將立
20、足實(shí)際,仔細(xì)分析和討論好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),討論好同學(xué),做好家訪工作,爭取同學(xué)家長的支持,制造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,使我的教學(xué)工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié).【篇六】 高二下學(xué)期的工作已經(jīng)開頭,在新的一學(xué)期內(nèi),我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周,齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和訓(xùn)練工作,在提高自己的訓(xùn)練教學(xué)的水平的同時(shí),樂觀參加各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動,組織和制定本學(xué)科的討論性課題,爭取在期末考試中取得抱負(fù)的成果。 現(xiàn)將這學(xué)期的方案如下: 一、教學(xué)方面: 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對同學(xué)來說
21、,整體上偏難,特殊是運(yùn)算力量在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化,所以對老師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面,我們還是主要根據(jù)我們同學(xué)的特點(diǎn),對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補(bǔ)充難題;一般班不追求偏和難,特殊對圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題,必需具體講解給同學(xué)聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,讓絕大部分同學(xué)真正落實(shí)到位。每位老師上完課之后需要思索三個(gè)問題:我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄,為以后的訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)參考。在課課練上,以基本題為主,重點(diǎn)在中檔題上,做錯(cuò)的問題要抓落實(shí),不放棄任何一個(gè)同學(xué),不放過任何一個(gè)問題。在課堂上,每位老師都要重視板書,
22、由于同學(xué)的書寫不規(guī)范部分來源于老師的板書,每節(jié)課最低有12題在書寫上力求規(guī)范。 二、師資建設(shè): 依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)部署仔細(xì)落實(shí):樂觀聽有閱歷的老師的課,并且樂觀聽取指導(dǎo)老師的看法,仔細(xì)改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。樂觀參加備課組的教學(xué)資源的建設(shè),樂觀參加講義和練習(xí)的擬定,努力探究信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)新課程對于我們老師的用途和影響。對于有肯定閱歷的老師,在仔細(xì)落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的狀況之外,需常常組織其余的老師聽取你所帶的新老師的課,并請其他老師關(guān)心提高老師的教學(xué)訓(xùn)練水平。同時(shí)盼望組內(nèi)各位老師都常常相互聽課,并準(zhǔn)時(shí)評課。鼓舞每位老師就自己在教學(xué)中的閱歷、體會或教訓(xùn),仔細(xì)總結(jié),在參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練理論學(xué)
23、問的基礎(chǔ)上,結(jié)成自己的觀念,并盼望能夠?qū)懗烧撐模罱K能夠與本組其他的老師共享。 三、集體備課: 為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處,集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一地點(diǎn),確定主要內(nèi)容。 (1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié),各位老師論輪番發(fā)言,指出備課中的思路,重點(diǎn)和難點(diǎn)。 (2)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同爭論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請有教學(xué)閱歷的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充,備課組長仔細(xì)做好記錄,對于一些熟悉分歧比較大的地方,仔細(xì)爭論,達(dá)成共識。 (3)爭論下周教案的編撰的詳細(xì)事宜,確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)
24、的布置。 (4)最終就當(dāng)前的教學(xué)及工作狀況,請備課組各成員相互溝通,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,為以后的教學(xué)方案或集體備課的適當(dāng)調(diào)整供應(yīng)第一手珍貴資料。 以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作方案,代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)老師的工作準(zhǔn)備,我們肯定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),并能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)和所教班級的詳細(xì)狀況仔細(xì)做好自己的訓(xùn)練教學(xué)工作。盼望在我們?nèi)w老師的努力下,在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成果! 更多 精選工作總結(jié).閱讀 參考學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié).優(yōu)選230字 光陰飛逝,驀然回首。這一階段的工作即將過去。此時(shí)就可以總結(jié)一下自己這一階段的工作狀況??偨Y(jié)是復(fù)盤,復(fù)盤是為了避開重犯
25、錯(cuò)誤。那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)畢竟該怎么寫呢?我特地為大家細(xì)心收集和整理了“參考學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié).優(yōu)選230字”,供大家參考,盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇一】 轉(zhuǎn)瞬間,擔(dān)當(dāng)班主任及老師工作已多年了。自工作以來,我就始終思索和實(shí)踐著怎樣才能做一個(gè)好老師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和同學(xué)滿足的好班主任,我就是懷著這樣一顆嚴(yán)厲而仔細(xì)的心來對待班主任工作的。 在過去的幾年里,我有過很多困惑,遇到過許多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些心情,但是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在同事們的關(guān)心下,在那份責(zé)任心的推動下,我解決了各種沖突,堅(jiān)決了自己的方向。作為一名老師,作為班主任
26、,我必需對同學(xué)負(fù)責(zé),必需對同學(xué)家長負(fù)責(zé),必需對學(xué)校負(fù)責(zé),也必需對自己負(fù)責(zé),學(xué)校把這份工作交給了我,我要盡最大的努力,將工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地工作,這么多年我只請過一次大病假,小病從來沒請過假,雖然做得還不是很好,但我始終在努力。 下面我對幾年來的教學(xué)工作總結(jié)如下: 我始終認(rèn)為,作為一個(gè)班集體,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)特別重要。良好的班風(fēng) 可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成,進(jìn)而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效益,促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)。 1、以校規(guī)為班規(guī),做到令行禁止,在紀(jì)律面前不模糊,不姑息。事實(shí)上,班規(guī)校紀(jì)的精確執(zhí)行,有利于同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。例如儀
27、表問題,它是同學(xué)內(nèi)心世界的表露。有些同學(xué)違反校規(guī):留長發(fā)、染指甲、戴首飾等,這些表象粗看,好象不影響同學(xué)學(xué)習(xí),但是,認(rèn)真從心理學(xué)角度分析,就知道這些恰恰會影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下,反映了同學(xué)已在注意自己外在形象,追求時(shí)髦,攀比富貴。在學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象,實(shí)際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會上定時(shí)檢查,一有發(fā)覺,馬上訂正。 2、抓好課前紀(jì)律和課上紀(jì)律,讓同學(xué)以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前是簡單出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段,假如掌握協(xié)調(diào)不當(dāng),就會影響到正常的上課。我常強(qiáng)調(diào)同學(xué)要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,每
28、天多學(xué)一分鐘就會多增長一點(diǎn)學(xué)問,日積月累就會增長許多東西。讓同學(xué)把心收回來,專注在課堂上,使同學(xué)提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。 3、充分利用好每周的班會課,思想訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行抱負(fù)、前途、自覺性、 學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣和平安的訓(xùn)練。同學(xué)沒有自己的抱負(fù),不為自己的前途準(zhǔn)備,就不行能產(chǎn)生學(xué)習(xí)學(xué)問的動力,更不行能形成競爭的意識;沒有學(xué)習(xí)的自覺性,就不行能主動地學(xué)習(xí),將永久處于一種被動狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的,就會忙亂無章,徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就不行能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,結(jié)果只能事倍功半。所以每周班會課,我都會給他們灌輸這些思想,讓他們主動的學(xué)心,只有他們仔細(xì)的學(xué)習(xí)了,其它的擔(dān)心全因素
29、發(fā)生的概率也就相對削減了。 4、發(fā)動家庭的訓(xùn)練力氣,取得家長的支持和協(xié)作,同學(xué)在學(xué)校有什么事,準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,準(zhǔn)時(shí)處理,必要的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系,形成同學(xué)、家長,學(xué)校三位一體的訓(xùn)練模式。 5、培育得力的班干部,實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我管理。班主任工作特別繁瑣,尤其學(xué)校生,假如單靠班主任自己的力氣難以應(yīng)付的,所以,班干部的培育特別重要。班內(nèi)許多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān),又能培育熬煉同學(xué)的管理力量和適應(yīng).的力量。在學(xué)校階段我特殊注意調(diào)動班干部的樂觀作用,充分發(fā)揮班干部的助手作用。作為老師我以身作則,即給他們灌輸訓(xùn)練思想,又給他們愛心支持,上課的時(shí)候我是他們的老師,下課的時(shí)
30、候我是他們的伴侶,盡量縮短我們師生之間的距離。 6、與科任老師緊密聯(lián)系、協(xié)作,齊抓共管,創(chuàng)建健康和諧的班集體。 回顧幾年來的感受,曾經(jīng)滿足過、也絕望過。月考、調(diào)研考試起起落落,沒有最好的時(shí)候,卻有最差的時(shí)候。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒有批判過,但我心理卻不好受。總是不斷的反省自己,不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過,努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級的抱負(fù)目標(biāo)。 以上我主要談了自己在教學(xué)及班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會,清醒地知道,自己做得還很不夠,離那些閱歷豐富的老師還相差很遠(yuǎn),但是,在今后的工作中,我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn),盡快提高自己。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇二】 匆忙忙忙又一年,平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況,有苦、有甜,而更
31、多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、在課堂教學(xué)方面 剛開頭教學(xué)時(shí),由于專業(yè)不對口,閱歷不足,導(dǎo)致犯了許多錯(cuò)誤。但是在各位師傅的關(guān)心下,我一步步地進(jìn)步著,同學(xué)也一步步地進(jìn)步,我和同學(xué)之間的關(guān)系也越來越融洽。 在教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望,在教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境:如:在教學(xué)年、月、日時(shí),讓同學(xué)用自己生活中經(jīng)受的一些事來描述一下多長時(shí)間為一年、一月、一日?同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷回答出了很多
32、不同的答案:48個(gè)星期大約為一年、365天或366天為一年、12個(gè)月為一年、春、夏、秋、冬4個(gè)季節(jié)為一年、24個(gè)節(jié)氣為一年。大約4個(gè)星期為一個(gè)月、30天或31天或28、29天為一個(gè)月鐘表上時(shí)針走2圈為一日、從今日的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日、24時(shí)為一日這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 由于我沒有什么閱歷,對教材又不是很熟識。所以我在平常有限的時(shí)間捉摸教材,撰寫教案。課前細(xì)心備課,課后進(jìn)行反思,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,這是我教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用
33、。 二、在思想方面 我們學(xué)校是讓一個(gè)月寫五篇反思,可以寫一個(gè)活動的感受,可以寫教學(xué)過程中的一個(gè)小細(xì)節(jié),也可以寫好的教學(xué)設(shè)計(jì)剛開頭沒有什么可寫的,但是經(jīng)過一個(gè)月之后即使校長不規(guī)定字?jǐn)?shù),話也說不完了。我在不斷的反思中進(jìn)步著,教學(xué)上有了肯定的提高,思想上也有了進(jìn)步。 三、在人際交往方面 這里的人際交往不單單指的是同事之間的交往,還有我和同學(xué)之間的交往。同事之間就不用說了,各位師傅都特殊關(guān)懷我,并常常指導(dǎo)我的教學(xué)。我和同學(xué)之間下課的時(shí)候也像伴侶一樣,可以隨便的說話,也可以玩嬉戲。 一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。 學(xué)校數(shù)學(xué)老
34、師學(xué)期工作總結(jié)【篇三】 匆忙忙忙又一學(xué)期結(jié)束了,靜下心來反思一年的教學(xué)狀況,有苦、有甜,而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有著不少的收獲,冀教版三班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)總結(jié)。為了使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念,不斷完善教學(xué)思想,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。 一個(gè)工有什么樣的工作思想和訓(xùn)練理念,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的訓(xùn)練教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮亮的時(shí)代氣
35、息,它的應(yīng)運(yùn)而生,為訓(xùn)練注入了新的生氣。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,常常閱讀書籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,樂觀探究新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。 二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。 1.備課仔細(xì)認(rèn)真,盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。 備課時(shí)力求深化理解教材,精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。我堅(jiān)持在每一節(jié)課前仔細(xì)備課,努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,仔細(xì)鉆研教材,依據(jù)教學(xué)大綱的要求仔細(xì)備課,依據(jù)教材的特點(diǎn)仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)思路,依據(jù)同學(xué)的力量特點(diǎn)仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方法,爭取每一節(jié)課同學(xué)都聽得懂
36、,效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后,我仔細(xì)總結(jié)這一節(jié)課上得如何,好的方法以后連續(xù)采納,不好的方法盡快改進(jìn)。 2.教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 (1)在平常的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),敏捷設(shè)計(jì)教法,樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中,領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法,注意對同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育,發(fā)揮同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性。 (2)利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)同學(xué)的探究欲望。 教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活,自制課件創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境:如:在教學(xué)年、月、日時(shí),讓同學(xué)用自己生活中經(jīng)受的一些事來描述一下多長時(shí)間
37、為一年、一月、一日?同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷來回答出了很多不同的答案,這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 三.教學(xué)管理系統(tǒng)化,同學(xué)每單元的測試成果及一些重要的力量指標(biāo)都準(zhǔn)時(shí)加以記錄,并對同學(xué)的學(xué)問的把握和力量提高進(jìn)行理性的分析,從分析中得出,本學(xué)期同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與計(jì)算力量有較大幅度的上升,而規(guī)律思維力量也有肯定程度的進(jìn)步。 四.加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)。課后,我能仔細(xì)批改每一位同學(xué)的作業(yè),找出同學(xué)錯(cuò)誤的地方并賜予更正,對于作業(yè)中較多錯(cuò)誤的實(shí)行面批,使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)把握沒有把握好的
38、內(nèi)容,對于做得較好的或進(jìn)步較大的,我能實(shí)行表揚(yáng)鼓舞的方式,在作業(yè)本上寫上一些人文性的.語言,如今日你最棒!我看了你的作業(yè),特別興奮。進(jìn)步很大,連續(xù)努力!你寫的字很有進(jìn)步!等等。 總之,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探究,使同學(xué)因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使同學(xué)們各方面力量都得到提高。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇四】 時(shí)間就像是孩子們的個(gè)頭,在學(xué)校六班級這一年里,比之前的班級,變化更快。一不留神,下學(xué)期的工作,就從最初的工作方案翻過,變成了現(xiàn)在手上這份需要整理的工作總結(jié)。本人現(xiàn)在就將這學(xué)期的工作做一個(gè)整理和總結(jié),以免它們轉(zhuǎn)瞬間就被遺忘了: 一、備課與上課工作 在學(xué)校六班級下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作中,本人作
39、為一名數(shù)學(xué)老師,其最基本的工作還是備課和上課,這項(xiàng)工作雖說是從學(xué)校的開頭到學(xué)校的結(jié)束,甚至于每一個(gè)班級每一位老師都必需要做的事情,但這項(xiàng)工作的好壞則是影響著孩子們學(xué)好學(xué)通的關(guān)鍵。每一個(gè)老師都不應(yīng)當(dāng)希望著孩子們在課余的時(shí)間花大量的精力去再學(xué)習(xí),更應(yīng)當(dāng)讓孩子們在課堂上就把握好全部該學(xué)的學(xué)問,這也就使得本人的備課和上課有了很多的挑戰(zhàn)性。本人在這一年畢業(yè)班的教學(xué)工作中,始終用創(chuàng)新思維來進(jìn)行備課和上課,極大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱,為課后的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。 二、培優(yōu)與補(bǔ)差工作 在學(xué)校六班級畢業(yè)班這一學(xué)期里,本人作為一名數(shù)學(xué)老師,也重點(diǎn)做了同學(xué)們的培優(yōu)與補(bǔ)差工作。經(jīng)過學(xué)校六年的學(xué)習(xí),很多成果好的同學(xué)還想
40、成果更好,而成果不怎么好的同學(xué)則對自己的成果無可奈何,本人為了不讓他們在上到學(xué)校時(shí),由于自己的基礎(chǔ)問題而影響后面的學(xué)習(xí),本人在這一學(xué)期內(nèi)做了大量的培優(yōu)工作以及補(bǔ)差工作。重點(diǎn)給孩子們進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差方面的思想工作,讓他們跟著我一起,也有了一顆想要在跨入中學(xué)之前變得更好的心,這使得全部的同學(xué)都開頭重新重視起數(shù)學(xué)來。 三、愛好數(shù)學(xué)的愛好 本人作為一名數(shù)學(xué)老師,一名真正喜愛數(shù)學(xué)的老師,本人是盼望自己的同學(xué)將來是有幾個(gè)真正從事數(shù)學(xué)相關(guān)工作的,而這種對數(shù)學(xué)的愛好,越早開頭培育越好。在學(xué)校六班級這一畢業(yè)班級里,本人不情愿放棄最終的一次給孩子們種下數(shù)學(xué)愛好種子的盼望,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,開拓了“動腦筋時(shí)間”,
41、既豐富了數(shù)學(xué)的課堂,也提高了一些對數(shù)學(xué)有愛好愛好的同學(xué)的樂觀性。本人信任這顆種子會在將來結(jié)出味美的果實(shí)的! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)(篇五) “做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入訓(xùn)練這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、在思想上愛國,樂觀進(jìn)取 我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí),我還深知要訓(xùn)練好同學(xué),老師必需先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué),在工作中,我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任性
42、較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注意文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教 把同學(xué)教好,讓同學(xué)勝利,是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,背學(xué)情。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師,光有一桶水是不夠的,要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。我注意討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜愛上課。 在校內(nèi),虛心、主動地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向x請教自然、科學(xué)學(xué)問使自己的教學(xué)語言更
43、嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,準(zhǔn)時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。 總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)力量上,還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論學(xué)問不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。 三、在分管工作上,聽從支配,樂觀主動 在每周繁忙的狀況下,要支配好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚,做到期初
44、進(jìn)行合理方案,實(shí)施過程抓落實(shí),準(zhǔn)時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動新課程,教育處支配了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時(shí)間,根據(jù)方案,落實(shí)調(diào)研工作,準(zhǔn)時(shí)與老師探討、溝通。老師教學(xué)競賽學(xué)能樂觀的協(xié)作上課老師作好賽前預(yù)備工作,能關(guān)心老師修改論文案例的。同學(xué)學(xué)科競賽也能盡自己的力氣,進(jìn)行輔導(dǎo)。 我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、開心的,所以工作上比較主動,盼望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,聽從支配,相互關(guān)
45、懷,相互關(guān)心,相互溝通。 四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、關(guān)心下,在這學(xué)期本人開頭開設(shè)綜合實(shí)踐。而且自己所教班級成果名列前茅 但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地熟悉到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)同學(xué)和老師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。盼望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批判指正。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)(篇六) 匆忙的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有方案、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,
46、現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù) 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了精確的傳授學(xué)問,我常常虛心向有閱歷的老師請教,和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的,四班級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,有些難題老師也需要仔細(xì)想一想,讓同學(xué)會做那就更難。比如:用x個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),什么時(shí)候積,什么狀況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。假如老師課前不很好的討論,教學(xué)中很難讓同學(xué)明白。 二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境 創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將熟悉主體置于問題情境中,才能促進(jìn)熟悉主體的主動進(jìn)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校
47、多媒體設(shè)備,設(shè)計(jì)制作多媒體課件,細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動同學(xué)主動參加教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從奇怪逐步升華為愛好。通過細(xì)心設(shè)計(jì),奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于同學(xué)的最近進(jìn)展區(qū),促成同學(xué)對新學(xué)問意義的自主建構(gòu),讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,進(jìn)展智力。 三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化 1、注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使同學(xué)能比較直觀形象地理解學(xué)問。 2、注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維,提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意同學(xué)主動獵取學(xué)問、
48、重組應(yīng)用,從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的準(zhǔn)時(shí)性,常常當(dāng)面批改,個(gè)別輔導(dǎo)。 3、注意學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí),引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使同學(xué)能較好地理解題意,正確地列式解答。 4、注意與同學(xué)的溝通?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué),給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果,獲得勝利時(shí),要給以慶賀和鼓舞,當(dāng)同學(xué)遇到困難,患病挫折時(shí),要給以勸慰和支持。并鼓舞同學(xué)樂觀大膽地說出自己的想法。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 工作一般是指以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。學(xué)校數(shù)學(xué)老
49、師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫,一起來看看。 【.一:學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫】 一年的時(shí)間就這樣匆忙忙忙地過去了,回顧一年來的點(diǎn)滴工作,想說的真是太多太多。古人云:老師是蠟燭是春蠶;今人說:老師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個(gè)神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為訓(xùn)練,為師生服務(wù),向德藝雙馨的老師邁進(jìn)。 一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng) 一年來,我在思想上嚴(yán)以律己,喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè),能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系,特殊敬重老老師,把他們作為自己
50、學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能樂觀涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想熟悉,端正工作態(tài)度,聽從工作支配。向這次周老師生病,領(lǐng)導(dǎo)支配我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然我兒子即將面臨中考,需要我付出許多精力去照看,但我仍舊二話沒說不提任何要求把工作接受下來,從不叫苦喊累,只悄悄盡心去干好。 二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。.在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參與學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的訓(xùn)練理念,并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記
51、,而且在學(xué)校訓(xùn)練網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的文章。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校同學(xué)詳細(xì)狀況制造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深化細(xì)致的鉆研,精確把握教材的重難點(diǎn),對教材進(jìn)行合理整合,的確做到了是用教材而不是教教材,然后依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)和班上同學(xué)的實(shí)際學(xué)問水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線”的開心式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機(jī)結(jié)合,尤其注意在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給同學(xué)機(jī)會讓同學(xué)自己提出問題,自己想方法解決問題,注意培育同學(xué)養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會正確評價(jià)同伴等。最終樂觀做好學(xué)困
52、生的工作,用進(jìn)展的眼光看待學(xué)困生,不卑視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)臨時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受學(xué)問的過程,盡最大限度愛護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。 由于訓(xùn)練教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新狀況、新問題,我所帶班級的同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量普遍得到提高,學(xué)困生面在漸漸削減。 三、班級常規(guī)工作,培育同學(xué)良好行為習(xí)慣 本學(xué)期我班有54名同學(xué),其中45人是外來借讀生。這些同學(xué)的父母大多文化程度較低,居住環(huán)境較差,成天為生存而勞碌,因此很少關(guān)懷孩子的訓(xùn)練成長,從而導(dǎo)致了許多同學(xué)一張口就出口成“臟”,一動手就“比武”不分勝敗決不罷休,而且性格
53、很擰,個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好訓(xùn)練,針對這種狀況,我以學(xué)校生日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn),主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。 1、利用升旗和學(xué)校進(jìn)行的各種活動對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。向每周升旗儀式結(jié)束后,回到教室,我總是讓同學(xué)說一說國旗下講話內(nèi)容,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和訓(xùn)練,本周準(zhǔn)備怎樣做。通過這種方式使同學(xué)無形中學(xué)會做人,做一個(gè)寬容、有愛心的人。 2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行幫助和指導(dǎo)。 3、利用班會、隊(duì)會課請同學(xué)對比學(xué)校生日常行為規(guī)范開展自評、互評活動,評出“星級同學(xué)”和“明日之星”。 4、堅(jiān)持做好
54、“德困生”的訓(xùn)練工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛”為作料,深化地理智地去愛同學(xué),去發(fā)覺他們值得其他同學(xué)賞識之處,進(jìn)行關(guān)心和鼓舞,讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,允許他們有反復(fù),在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,而是幫其找緣由,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確樂觀的態(tài)度解決問題。 四、樹立服務(wù)意識,努力做好工會工作 自從擔(dān)當(dāng)校工會工作后,始終堅(jiān)持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況,放棄自己的休息時(shí)間,創(chuàng)建學(xué)校主頁,學(xué)校校報(bào),使老師們能準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校最新動態(tài)和獵取訓(xùn)練教學(xué)信息;組織老師開展雙升、案例分析大家談、老師
55、秋季運(yùn)動會等豐富多彩的活動;準(zhǔn)時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)及工會委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的老師給他們送去大家庭的關(guān)懷和暖和。通過努力和改進(jìn)工會工作,現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善,使工會真正成為職工們溫馨的家園,深受老師們的寵愛和好評。 一份春華、一份秋實(shí),愿把一生訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火,將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索。 【.二:學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫】 時(shí)間過的真快,一學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教同學(xué)活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中,敬重的
56、領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和,慚愧的是由于自己工作力量有限,在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特殊顯著的成果,思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié): 一、在思想上,愛國愛黨,樂觀上進(jìn)。 我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué),老師必需先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意,我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對同學(xué)的全面培育。在工作中,我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努
57、力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把同學(xué)教好,讓同學(xué)勝利,是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名一般的學(xué)校數(shù)學(xué)老師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩,才能夠抓住同學(xué)的愛好,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特殊是現(xiàn)在四班級下學(xué)期,打好基礎(chǔ)為即將步入其次學(xué)段作好鋪墊,本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作,但許多工作不敢懈怠,生怕有負(fù)家長和同學(xué)。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行備課,制作課件,依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn),對教案進(jìn)行仔細(xì)的修改,課后布置的作業(yè)
58、力求少而精,努力做到既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練,使同學(xué)學(xué)好學(xué)問的同時(shí),更好的學(xué)會做人、做事,為.和國家做出更大的貢獻(xiàn)。 三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。 如何挖掘同學(xué)潛能,提高同學(xué)素養(yǎng),強(qiáng)化老師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校樂觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問外,同時(shí)樂觀參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問,才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的訓(xùn)練教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的。我想我會連續(xù)延著這條路走下去的,做一
59、個(gè)真正的優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。 當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多不足之處,在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,樂觀學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。 【.三:學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫】 本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,樂觀向有閱歷的老師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié): 一、指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果,致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)
60、學(xué)習(xí)方式,在課堂中推動素養(yǎng)訓(xùn)練,力求體現(xiàn)三個(gè)面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類.的親密聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來.生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動,共同進(jìn)展,增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)
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