橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用

1、橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第1頁(yè)橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第2頁(yè) 文章結(jié)構(gòu)是寫作者思緒表達(dá)。文章結(jié)構(gòu)清楚，說(shuō)明作者思緒清楚；反之，文章結(jié)構(gòu)混亂，則說(shuō)明其思緒混亂。怎樣在短期內(nèi)使自己作文結(jié)構(gòu)清楚，思緒有條理呢？就需要利用適當(dāng)結(jié)構(gòu)來(lái)組織材料。結(jié)構(gòu)主要性橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第3頁(yè)明暗線結(jié)構(gòu)逆轉(zhuǎn)彎結(jié)構(gòu)一線串珠結(jié)構(gòu)耐克結(jié)構(gòu)手型結(jié)構(gòu)縱式結(jié)構(gòu)作文圖示淺談中考作文復(fù)習(xí)作文圖示橫式結(jié)構(gòu)橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第4頁(yè) 橫式結(jié)構(gòu)在作文中利用 周口第十九初級(jí)中學(xué) 張佳橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第5頁(yè)給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 /酒一樣長(zhǎng)江水/ 醉酒滋味 /是鄉(xiāng)愁滋味 /給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 給我一張海棠紅啊海棠紅/ 血一樣海棠紅

2、/ 沸血燒痛 /是鄉(xiāng)愁燒痛 /給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白/ 信一樣雪花白/ 家信等候/ 是鄉(xiāng)愁等候/ 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香/ 母親一樣臘梅香/ 母親芬芳/ 是鄉(xiāng)土芬芳/ 給我一朵臘梅香啊臘梅香 鄉(xiāng)愁四韻 余光中(臺(tái)灣)一、名作示例：橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第6頁(yè)像鄉(xiāng)愁四韻這么，在文章主體部分把一組屬于不一樣類別，但有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)事物或景象，并列排列在一起，來(lái)共同表示一個(gè)主題，這就是橫式結(jié)構(gòu)，也叫并列式結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)江水海棠紅雪花白臘梅香思鄉(xiāng)并列橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第7頁(yè)二、結(jié)構(gòu)圖示：橫式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：能夠多角度多側(cè)面反應(yīng)中心思想 第一部分A，提醒文章主體部分要寫

3、詳細(xì)內(nèi)容。第二部分B、C、D為文章主體部分，主體部分為并列若干板塊組成，不一定是三個(gè)板塊，能夠是四個(gè)甚至五個(gè)板塊，各板塊之間能夠靈活調(diào)換位置。第三部分E為文章結(jié)尾部分，歸納寫作內(nèi)容，揭示中心思想等。開篇總起A第一板塊B第二板塊C第三板塊D結(jié)尾總結(jié)E橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第8頁(yè)三、課文示例:福樓拜家星期天屠格涅夫音容舉止都德音容舉止左拉音容舉止福樓拜音容舉止開篇結(jié)尾橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第9頁(yè)三、課文示例:云南歌會(huì)對(duì)歌會(huì)趕馬女孩唱山歌金滿斗會(huì)開篇橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第10頁(yè)大海讓我陶醉 滄茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花嫵媚，樹挺撥，山竦峙，水流長(zhǎng)而我獨(dú)愛那深邃蔚藍(lán)大海，它帶給我是驚喜，是

4、憂傷，是歡樂(lè)，是痛苦 我喜愛大海靜謐。夜幕降臨，我獨(dú)自站立在船頭，凝望著在這皓月下大海，那么平靜，那么安祥，朝著遠(yuǎn)處海面望去，那種“長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐世界里，“心事浩茫連廣宇”，好像擁有了這世上一切。海讓我心胸變得開闊，讓我性情張揚(yáng)，那種博大，那種廣袤，是無(wú)與倫比，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間好像都被靜止，一切都是美妙。 四、例文展示例文1：橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第11頁(yè) 我喜愛大海澎湃。學(xué)習(xí)魯彥聽潮時(shí)，我心中也激起了那種聽潮渴望。海水沖擊巖石巨響，那種惟妙惟肖描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那如同千軍萬(wàn)馬飛躍，又如各種樂(lè)器齊奏潮音，心

5、中喜悅，是無(wú)與言表。那時(shí)候我，盡管沒有擁有天地萬(wàn)物感受，但我依然喜愛，喜愛大海這份激情，這份豪邁，讓我以為生活中，也要激起這么一份豪情，去面對(duì)萬(wàn)物，去面對(duì)挑戰(zhàn)。 我喜愛大海力量?！昂＜{百川，有容乃大?！焙２粨窦?xì)流，故成其大。大海一切起源于她“納”。她遼闊，她深邃，她無(wú)垠，她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，來(lái)自于她稟性。從她性情中，我找到了博愛；從她言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她聲音里，我找到了慈愛；從她體魄里，我找到了剛毅。在她靈魂里，我洗滌了心胸；在她慈愛里，我學(xué)會(huì)了寬容；在她深遠(yuǎn)里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第12頁(yè) “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！焙Ｊ菍挷?，是漂亮。在大海上，盡管我只是“天地一

6、沙鷗”，但我依然喜愛她，喜愛她吞吐日月；因?yàn)槲覉?jiān)信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)會(huì)了大海性情，我一樣擁有“吞吐日月”本事。 這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉大海！我喜愛大海靜謐我喜愛大海澎湃我喜愛大海力量結(jié)尾開篇橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第13頁(yè) 動(dòng)力來(lái)自點(diǎn)亮心燈 有一個(gè)隱形光明之燈，若能用一顆熾熱之心與之融為體，它頓時(shí)便會(huì)光芒四射，用無(wú)窮動(dòng)力指導(dǎo)你走向光明大道。它，便是心燈。 古今中外，凡有建樹者，在歷史扉頁(yè)上，無(wú)不用辛勤汗水寫出一個(gè)刺眼大字“勤”。勤是點(diǎn)燃智慧火把，一個(gè)人知識(shí)多寡，關(guān)鍵在于勤奮程度。懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹，唯有勤奮者，才能在無(wú)垠知識(shí)海洋里不停汲取，不停開拓獲取真知灼見，不停取得知識(shí)

7、酬勞，使自己變得聰明起來(lái)。德國(guó)偉大詩(shī)人、小說(shuō)家、戲劇家歌德，幾十年如一日，不停搜集資料，寫出了對(duì)文學(xué)界與思想界含有深遠(yuǎn)影響詩(shī)劇浮士德，這一巨著，正是辛勤汗水結(jié)晶。牛刀小試心燈照耀勤奮拼搏之人。 橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第14頁(yè) 回顧歷史，德國(guó)著名作曲家貝多芬，28歲那年得了耳疾，在今后20多年歲月里，面對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)，他呼叫著“我要扼住命運(yùn)咽喉”。在有限生命里，他從不放棄任何作曲機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出了很多著名作品。就在全聾之時(shí)，他還不愿意停下他手中筆，最終以頑強(qiáng)毅力，在逝世前幾年里寫成了一生中最著名、最富有戰(zhàn)斗力第九交響曲。心燈照耀頑強(qiáng)毅力人。 橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第15頁(yè) 。荀子勸學(xué)中有這么一句話：不登

8、高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先生之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。想探究學(xué)問(wèn)博大精深，只有不安于現(xiàn)實(shí)狀況，才能不停創(chuàng)造事業(yè)輝煌，攀登人生新高峰。發(fā)覺新大陸哥倫布，正是因?yàn)橛掠谶M(jìn)取才改變了世界格局，才引發(fā)了人們探索宇宙興趣與激情。 光即使是萬(wàn)物動(dòng)力之源，但只有以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以勤奮汗水作燃料，才能匯成強(qiáng)勁生命動(dòng)力，才能燃燒起絢麗多彩生命火光，才能走向人生全新巔峰，才會(huì)如海子所說(shuō)：“面朝大海，春暖花開!”心燈照耀勇于進(jìn)取人 橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第16頁(yè)班 有 三 寶 踏入我們班第一天，你會(huì)驚奇地發(fā)覺，講臺(tái)上頻繁出現(xiàn)三個(gè)尤其身影。她們含有與眾不一樣格調(diào)和行為方式，令你很快留下深刻印象。沒錯(cuò)

9、，她們便是我們班“三寶”，現(xiàn)在為你一一展現(xiàn)。一寶西洋時(shí)尚型 徐美榮老師在女生中是眾所周知“西化”老師。她每一次走到我們面前，總有一股別具一格味道，不論是衣飾還是言語(yǔ)動(dòng)作，都是讓人過(guò)目難忘。 徐老師上課時(shí)也是她最漂亮?xí)r刻。從她口中流出來(lái)英語(yǔ)語(yǔ)氣如同小曲普通悅耳。而且徐老師“小動(dòng)作”也很多。提問(wèn)時(shí)，會(huì)微微向前傾，作傾聽狀，或者用手在空中劃幾道弧線，亦或激動(dòng)得飛快地眨著眼睛。一些調(diào)皮男生想要戲弄她，徐老師卻輕松地溜出幾句巧妙話來(lái)反駁。例文2橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第17頁(yè) 二寶親切媽媽型 她個(gè)子小，但在講課時(shí)卻有不普通暴發(fā)力。她愛笑，總是為我們頑皮一兩句話而展現(xiàn)出她爽朗笑聲。她體貼，不論是學(xué)習(xí)還是生活

10、都對(duì)我們關(guān)心入微。她便是葉老師。葉老師是教數(shù)學(xué)，所以在平時(shí)，她給我感覺是十分精明人。不過(guò)我更喜歡看她上課樣子。葉老師講課至激動(dòng)之時(shí)，雙手不停在空中“作戰(zhàn)”，講到某個(gè)字時(shí)，牙齒會(huì)咬得緊緊，頗有“百家講壇”中講述慈禧隋麗娟作風(fēng)。我還發(fā)覺，在平時(shí)與葉老師講話時(shí)候，葉老師會(huì)一邊說(shuō)，一邊用手為你整理衣領(lǐng)，讓人感到親切和舒心。呵，她真像我們媽媽，平凡而樸實(shí)。干脆、漂亮，且利落。一舉一動(dòng)，流露出獨(dú)特歐洲女人風(fēng)味。橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第18頁(yè)三寶溫文爾雅型 要問(wèn)到我們班最年輕老師，非劉美芳老師莫屬了。不過(guò)，“最年輕”并不是“缺乏經(jīng)驗(yàn)”代名詞。劉美芳老師不論是舉止到言行，都是一個(gè)大方得體，倍受尊重老師。被許多

11、同學(xué)認(rèn)為勝過(guò)任何老師大姐姐。她全身散發(fā)著文學(xué)韻味，笑容中包含著激勵(lì)和對(duì)教學(xué)無(wú)限熱情。劉老師說(shuō)話輕輕，對(duì)待我們像朋友普通。與她談話，你會(huì)感到全身被勉勵(lì)氣息包圍。不過(guò)，她也不缺乏嚴(yán)厲一面。剛?cè)岷喜?，顯示出新一代女性美。 我們班有這三寶，莫非不是一個(gè)幸福嗎？橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第19頁(yè)開篇一寶西洋時(shí)尚型二寶親切媽媽型三寶溫文爾雅型結(jié)尾橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第20頁(yè)1 中心句重復(fù)中心句重復(fù)就是選取一個(gè)或幾個(gè)與文章主旨親密相關(guān)句子或一小段話，在文章若干段同一位置不停重復(fù)，形成間隔重復(fù)，構(gòu)架文章主體結(jié)構(gòu)，使各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)謀篇方法。普通有兩種形式：一個(gè)是在段首或段尾利用相同或相同句型或短語(yǔ)，形成

12、段首排比或段尾排比修辭效果；主要放在段首或段尾；一個(gè)是將某一線索句或中心句單獨(dú)成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物層次性和文章條理性，抒發(fā)強(qiáng)烈感情。這種寫作方法，以緊密勻稱結(jié)構(gòu)、一喝三嘆藝術(shù)效果強(qiáng)化了特定語(yǔ)言，使文章內(nèi)容和思想深度、廣度得到加強(qiáng)和拓展。方法小結(jié):橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第21頁(yè)2巧列小標(biāo)題。列小標(biāo)題，就是給文章各個(gè)相對(duì)完整意義段加上一個(gè)簡(jiǎn)練標(biāo)題，以揭示或提醒段落內(nèi)容，從而使文章關(guān)鍵點(diǎn)清楚，層次分明。 利用小標(biāo)題，不但僅使文章結(jié)構(gòu)起了改變，實(shí)際上它影響到文章整體構(gòu)思。它對(duì)文章思緒，精心安排篇章含有主要作用。方法小結(jié):橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第22頁(yè)牛刀小試：媽媽手 不論傷口有多深，媽媽

13、手會(huì)將它撫平；不論眼淚有多苦，媽媽手會(huì)將它擦干；不論心有多冷，媽媽手會(huì)將它捂熱。 天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。那年，倒霉我竟然被一條小狗咬了一口。來(lái)到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫(yī)生怎么撫慰都無(wú)濟(jì)于事，還頗有些火上澆油味道。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那雙溫柔手撫摩著我頭，說(shuō)：“男子漢，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)，醫(yī)院里就會(huì)平靜多了。從那時(shí)起，我知道，媽媽手能撫平深深傷痛。橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第23頁(yè) 人生不如意事常八九。在一次主要考試中，一向成績(jī)優(yōu)異我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪我無(wú)臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢我第一次哭得那么難過(guò)。午夜十分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)媽媽終于在樹下找到了哭成

14、淚人、昏昏欲睡我。母親為我擦去眼角淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我手，和我談到天亮，我眼睛終于干爽起來(lái)。那夜之后，我知道，媽媽手能擦干枯澀淚水。橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第24頁(yè) 歷史總是驚人地相同。初三“二模”成績(jī)差讓人心碎。望著那可憐成績(jī)單，我木然了。之后幾天，我心像被扔進(jìn)冰箱冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無(wú)望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我作出“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過(guò)我無(wú)數(shù)次手，給了我一記響亮耳光。打完我，媽媽和我都哭了，媽媽幫我拭去了臉旁淚珠，我冰涼心也被母愛喚醒。我又把百倍精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場(chǎng)，我知道，是媽媽手溫暖了我冰涼心。 媽媽手，媽媽愛；媽媽手，我靈魂家園。溫暖冷冷心撫平深深傷擦干苦苦淚橫式結(jié)構(gòu)在作文中的運(yùn)用第25頁(yè)1采取列小標(biāo)題橫式結(jié)構(gòu)，注意小標(biāo)題要提要挈領(lǐng)。小標(biāo)題與小標(biāo)題之間、小標(biāo)題與作文題目之間要有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。小標(biāo)題是最精煉最集中特殊概括形式，所以擬小標(biāo)題必須抓住文章內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)，讓讀者一看就能到達(dá)“望題生義”效果。另外，小標(biāo)題是段落題目，要緊緊圍繞“小”特點(diǎn)，也就