四年級下冊五單元作文課件

1、生命 是什么努力求生的飛蛾不屈生長的瓜苗熱愛生活的盲童安靜媽媽，救救我活著它經(jīng)歷了烈日般的熏烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但堅強(qiáng)的它仍不屈向上，茁壯成長。 熱愛生命主題 張海迪，中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。女，漢族，1955年9月出生，山東濟(jì)南人，肢體殘疾。1983年3月7日，團(tuán)中央舉行命名表彰大會，授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱號，并作出向她學(xué)習(xí)的決定。 張海迪當(dāng)選中國殘聯(lián)主席，將以她的人格魅力，帶動中國殘疾人事業(yè)不斷向前發(fā)展，將影響更多的殘疾人樹立美好的人生觀，在生活中實(shí)現(xiàn)自己的價值。半身人非凡生活感人心 美國35歲男子肯尼伊斯特戴爾出生時就患有一種罕見的疾病，導(dǎo)致他天生脊柱

2、畸形。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對無法活過21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個堅強(qiáng)樂觀、生活活躍的人。 肯尼6個月大時幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個只擁有上半身的“半身人”?？夏嵊憛捙宕骷僦?，而更愿意用雙手撐地走路，或乘坐一個溜冰板滑行。 選材1.熱愛生命人和事。2.從小動物開始，寫熱愛生命的故事。3.從描述花草樹木的特點(diǎn)開始，寫一些關(guān)于生命的故事。內(nèi)容 說說自己了解到的生命現(xiàn)象；講講自己知道的熱愛生命的故事；談?wù)勛约韩@得的感受、得到的啟發(fā)。習(xí)作指導(dǎo)：1.了解到的生命現(xiàn)象不屈生長的種子，生命短暫的蝴蝶，不懼風(fēng)雨的花兒，積極求生的螞蟻2.熱愛生命的故事樂觀開朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海

3、倫.凱勒，堅韌勇敢的杏林子3.自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時間、熱愛生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無限的價值構(gòu)思行文 如果你寫生活中的事情，可以這樣來構(gòu)思：敘事說明道理。你認(rèn)識的人患有何種疾病？他是如何與疾病抗?fàn)幍?？請說一說他的故事。當(dāng)你看著與命運(yùn)抗?fàn)幹乃麜r，你的心里都會想些什么呢？ 如課文觸摸春天，開頭先描述一幅生動的畫面：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這位特殊的小女孩就是課文的主人公安靜。說她特殊，是

4、因?yàn)樗且晃幻ね?；說她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。然后說明道理：在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。 熱愛生命 生命是什么？生命是大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。 我還記得 那是一個沒有課的下午，我和同學(xué)一起玩水槍，跑得飛快，不小撞到了墻角上。 我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因?yàn)槲覐膩頉]有看到有誰流過這么多的血，當(dāng)時我幼稚地想

5、：“這下我完了?！薄翱焖歪t(yī)院吧！”不知是誰打破了那可怕的沉寂。 我被同學(xué)的家長和阿姨送到了醫(yī)院，大夫給我的傷口縫了針。 忍著疼痛我后悔極了，要是當(dāng)時我們都能控制一點(diǎn)，要是這下媽媽肯定又要擔(dān)心好幾天了。 堅強(qiáng)的樹 這是一棵怎樣的樹??！也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對貧瘠的環(huán)境，它沒有喪氣，而是默默地生根發(fā)芽， 軀干頑強(qiáng)地從石縫里長出來，向上，向上，向上！向上是多么艱難！扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋。然而，它終于伸展了枝干。 你看，它的根從石縫間扎進(jìn)去，又從石頭底下鉆出來，縱橫交錯，像鷹爪緊緊抓住巖石下的土壤。 看著看著，我的心被深深撼動了，這簡直是一

6、個生命的奇跡，它需要多少勇氣?。∷念B強(qiáng)向上、不屈不撓，讓在場的人嘖嘖贊嘆。 我連忙讓媽媽為我在樹前留影。我要讓這棵樹永遠(yuǎn)生長在我心中，我要向它那樣堅強(qiáng)勇敢，在困難面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)，磨練自己，做生活的強(qiáng)者。 如果你寫小動物，可以這樣的來構(gòu)思：描寫小動物的習(xí)性特點(diǎn)聯(lián)想生命現(xiàn)象。 生命是什么 我常常想：生命是什么呢？后來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅持，只有堅持，才會有美好的明天！ 這些天，我家來了一群不速之客黑士兵螞蟻。衛(wèi)生間，房間，客廳，到處都有它們的身影。這天，我在靜靜的書房里做作業(yè)。這時，一只螞蟻不知不覺的來到我的身邊， 慢慢的向我的書桌靠近，一步一步步的往桌腿上爬，

7、它想干什么呢？我琢磨著 。都說螞蟻是世界上最渺小的動物，可卻是最團(tuán)結(jié)友愛，最堅持不懈的動物了，今天，那就讓我來試試吧。 我認(rèn)真的看著它的一舉一動，當(dāng)它爬到桌腿半途時，我對準(zhǔn)它輕輕“呼”地吹了一口氣，只見那只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對這只渺小的家伙來說，這簡直是一股可怕的龍颶風(fēng)??！我正考慮它還會不會再行動時，事實(shí)證明了一切。只見它又匆忙地站起來，又向桌腿進(jìn)軍了。這次，我沒給它機(jī)會，當(dāng)它沒爬多高時，我又一次一口氣吹落了它。就這樣三番五次的試驗(yàn)，螞蟻的堅持不懈不得不讓我對它“口下留情”。后來，它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書桌面上，似乎在對我說“服了嗎？”“是的，真服你了！”我

8、心里暗暗地說到。 說完螞蟻的堅持不懈，這又讓我想到兩年前的暑假我在奶奶家養(yǎng)的一只巴西龜。那只小龜異?？蓯?，充滿靈氣。那段時間，小龜在我的親自喂養(yǎng)下，深綠色的格子鎧甲“外衣”油光發(fā)亮。我還特意為它圍了一堆沙，作為它的家。開學(xué)后，我回江山讀書了，照顧小龜?shù)娜蝿?wù)便落到了奶奶的身上?？墒?，奶奶很節(jié)省，也很忙，漸漸地，把照顧小龜?shù)氖虑橥靡桓啥袅恕．?dāng)我兩個月后回來看到它時，原來濕潤的沙土變得干燥，沒水喝沒肉吃的小龜原來肥肥的身軀也瘦了一圈。看得我心疼極了。同時也讓我對它產(chǎn)生了一種敬佩之情。在這無水無肉惡劣的條件下，小龜強(qiáng)忍干渴饑餓，依然堅強(qiáng)的活著。后來。我和媽媽把它放生了，因?yàn)榇笞匀徊攀撬募遥鼞?yīng)該

9、回到大自然，我們不能為了滿足自己而讓它受餓受苦。 從它們身上，我看到生命是寶貴的。動物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的堅持，那種求生的本能呢剛讓我震驚。生命只有一次，所以讓我們好好地善待生命吧！ 仿寫，是簡而易學(xué)的一種學(xué)習(xí)方法，我們可以根據(jù)學(xué)過的課文或讀過的作文仿寫。 如19課“生命 生命”寫法，開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。然后表達(dá)自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。飛蛾求生，中作者寫道：夜晚，

10、我在燈下寫稿，一只飛蛾不停在我頭上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！ 瓜苗破土， 中作者寫道： 墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使他它僅僅只活了幾天。 傾聽心跳，中作者寫道：有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了我極大的震撼，這就是我的

11、生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。 最后，作者寫得到的感悟：生命雖然短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。生命 你思考過嗎，什么是生命？有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家，放進(jìn)水盆里?？墒沁@只螞蚱一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不再理會?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長著，?。∵@就是偉大的生命力。

12、從小我聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的?。凰g著書，一部部作品展現(xiàn)給人們她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。生命給予昆蟲給予植物給予人只有一次，因?yàn)橹挥幸淮?，更顯珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。 思路剖析：仿寫，是簡而易學(xué)的一種學(xué)習(xí)方法，本篇仿照課文的結(jié)構(gòu)，設(shè)問開篇，列舉三種典型例證，簡論觀點(diǎn)：生命只有一次，要珍愛生命，讓生活更有意義，就要不斷地創(chuàng)造出自己的生命價值。如何列提綱呢？ 列提綱的方法是多種

13、多樣的，要根據(jù)自己的寫作內(nèi)容來考慮。比如你要一個小動物的生命的作文，可以這樣了擬提綱： 開頭：介紹你要描述的小動物。 中間：具體描述你所的小動物的生命現(xiàn)象。要寫具體一件事。 結(jié)尾：寫自己的聯(lián)想。由小動物聯(lián)想到人，由小動物的生命現(xiàn)象聯(lián)想到人的生命現(xiàn)象。1開門見山法。如： 怎么才能保護(hù)和關(guān)愛我們的生命呢？除了加強(qiáng)自我保護(hù)的意識外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的生命。2抒情議論法。如： 生命是什么？ 5.6年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。 3設(shè)置懸念法。如： 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？開頭的方法結(jié)尾的方法1自然結(jié)尾法。如： 同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對生命有了更深的體會，他們會更加熱愛生命，善待生命。同時，他們也懂得了尊重和珍惜。2議論號召法。如： 因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，讓我們?nèi)松^得更