魯科版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.2聲音的特性 課后習(xí)題重點(diǎn)練習(xí)課件

1、第二章 聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特性1如圖所示，同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪，當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)聲音調(diào)最高的是()A上面B下面C中間 D一樣【解析】下面的齒輪密，紙片接觸下面的齒輪，振動(dòng)頻率高，發(fā)聲音調(diào)高?！敬鸢浮緽2【中考廣東】如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()A人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是851 100 HzB狗的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是1550 000 HzC蝙蝠能聽(tīng)到次聲波D大象能聽(tīng)到超聲波【答案】B3【中考安徽】許多男生在變聲期后，說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低，因而聲音的_會(huì)降低。音調(diào)4【中考安徽】在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1(do)”的頻率是262 Hz，D調(diào)“1(do)”的頻率是294

2、 Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的_(填樂(lè)音的三要素)高。音調(diào)5【中考新疆】“教學(xué)樓內(nèi)請(qǐng)輕聲慢行”，其中“輕聲”是指聲音的()A音調(diào) B響度 C聲速 D頻率B6人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫響度。聲源振幅越_，響度越大；響度還跟發(fā)聲體與人耳之間的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，聲音的響度越_。大小【解析】用手指按壓琴弦的不同位置時(shí)，改變了琴弦的長(zhǎng)度，從而改變其發(fā)聲的音調(diào)；由于弦的振動(dòng)引起共鳴箱內(nèi)空氣的振動(dòng)，從而增大聲音的響度。7【中考江西】音調(diào)、響度和音色是聲音的三個(gè)主要特性。演奏二胡時(shí)，手指上下移動(dòng)按壓琴弦的不同位置，可改變二胡發(fā)聲的_特性；其下方有一個(gè)共鳴箱，可用來(lái)增大二胡發(fā)聲的_特性。響度音調(diào)8【中

3、考天門(mén)】一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)才能打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是()A音調(diào) B響度 C音色 D聲速【解析】每個(gè)人發(fā)出聲音的音調(diào)和響度有可能相同，但音色不同，聲紋鎖是依據(jù)音色來(lái)進(jìn)行判斷的，只有與設(shè)定的聲音音色相同，聲紋鎖才能打開(kāi)?！敬鸢浮緾9【中考無(wú)錫】在欣賞音樂(lè)時(shí)，我們很容易分辨出笛子和二胡的聲音，判斷的依據(jù)是()A音色 B響度 C音調(diào) D頻率【解析】笛子、二胡的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲的音色不同。A10【中考曲靖】電視節(jié)目非遺公開(kāi)課上口技表演者模仿各種鳥(niǎo)鳴聲，他主要是模仿各種鳥(niǎo)聲的_，表演者的聲音通過(guò)_傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵。音色空氣

4、11【中考錦州】我們?cè)诖螂娫挄r(shí)能聽(tīng)出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂(lè)音三要素中的_來(lái)判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽(tīng)不到鬧鐘的聲音了，這是因?yàn)開(kāi)。音色真空不能傳聲12星期日的早晨，小明在家學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)陌生老太太和老爺爺溫情的對(duì)話。他是根據(jù)聲音的哪一特性判斷出對(duì)話雙方性別的()A響度 B音調(diào)C音色 D振幅【答案】B【解析】易錯(cuò)選C，原因是錯(cuò)誤地認(rèn)為只有音色才能區(qū)分聲音。老太太音調(diào)高，老爺爺音調(diào)低，這是小明判斷出對(duì)話者性別的聲學(xué)依據(jù)。13【中考貴港】在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)100周年暨慶祝新中國(guó)成立70周年的合唱比賽中，同學(xué)們用歌聲表達(dá)了“青春心向黨，建功新時(shí)代”的遠(yuǎn)大志向。合唱中“高

5、音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”，指的是聲音的()A音調(diào) B音色 C響度 D振幅【答案】A【解析】合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”指的是聲音的音調(diào)。14【中考天津】生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容聲音。這里的“高”“低”是指聲音的()A響度 B音調(diào)C音色 D頻率A15【中考攀枝花】魔術(shù)師在某次演岀中表演了“獅吼功”：把嘴靠近紅酒杯發(fā)聲將紅酒杯震碎。其奧秘為通過(guò)控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達(dá)到共振而震碎紅酒杯。魔術(shù)師表演中調(diào)節(jié)的是聲音的()A音調(diào) B響度 C音色 D聲速【解析】魔術(shù)師通過(guò)控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達(dá)到共振而震碎紅酒杯，因?yàn)橐粽{(diào)與

6、物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，所以魔術(shù)師表演中調(diào)節(jié)的是聲音的音調(diào)?！敬鸢浮緼16【2018青島】實(shí)驗(yàn)探究：探究聲音的產(chǎn)生與特性。如圖所示，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(1)輕敲256 Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體_產(chǎn)生的?！窘馕觥堪l(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈起。振動(dòng)(2)重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的_有關(guān)?！窘馕觥慨?dāng)敲擊音叉的力增大時(shí)，音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球彈起的幅度更大，這說(shuō)明響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。振幅(3)換用512 Hz的

7、音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的_有關(guān)?！窘馕觥繐Q用512 Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，音叉振動(dòng)得更快，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，這說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。頻率17【中考鹽城】如圖所示，用手撥動(dòng)鋼尺，發(fā)出聲音。聲音是由鋼尺_(dá)產(chǎn)生的，增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聲音的_發(fā)生改變。鋼尺的振幅越大，聲音的_越大?！窘馕觥柯曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生，用手撥動(dòng)鋼尺，伸出桌面的鋼尺振動(dòng)產(chǎn)生聲音；增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)改變鋼尺振動(dòng)的快慢，即振動(dòng)頻率發(fā)生變化，所以聲音的音調(diào)會(huì)發(fā)生變化；振幅影響響度，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小?！敬鸢浮空駝?dòng)；音調(diào)；響度18【中考資陽(yáng)】聲音在均勻空氣里傳

8、播的過(guò)程中()A聲速逐漸減小 B頻率逐漸減小C振幅逐漸減小 D聲速、頻率、振幅都不變【解析】聲音在均勻介質(zhì)里傳播的過(guò)程中，速度和頻率不變，但振幅會(huì)越來(lái)越小。【答案】C19在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是()A老師發(fā)出的聲音音調(diào)太高B老師發(fā)出的聲音頻率太低C遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小D遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振幅大【解析】遠(yuǎn)處的學(xué)生距離發(fā)聲體遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度小?！敬鸢浮緾20【中考益陽(yáng)】如圖所示為聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是()A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的響度不同C甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同【解析】從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙、丙振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同，C、D錯(cuò)誤；甲、乙、丙振動(dòng)的幅度相同，所以響度相同，B錯(cuò)誤；甲、乙、丙的波形不同，所以音色不相同，A正確?！敬鸢浮緼21海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較_，音調(diào)較_