高考日語常見問題講解

1、2020屆塘下中學日語組資料高考日語常見問題講解1、關(guān)于 和 的用法問：1.郵便局（ ）。 答案是：2.（ ）鍵。 答案是：為什么1選不選為什么2選不選當疑問詞作謂語以及回答這種句子時用。如：山田先生。山田先生方。/山田先生是哪位？山田先生是這位。/你的皮包是哪個？我的皮包是這個。當疑問詞作主語以及回答這種句子時用。如：山田先生。方山田先生。/哪位是山田先生？這位是山田先生。/哪個是你的傘？這是我的傘。行。私行。/誰去？我去。2、助詞與表示地點時的區(qū)別問：今市役所前。市役所前不是地點嗎？為什么用不用？表示的是“經(jīng)過、通過、離開的場所”，用在后面的動作一般具有一定的方向性。表示的“動作進行的場所

2、”，用在后面的動作并沒有明確的方向性?！霸谑姓懊孀咧辈⒉皇窃谑姓懊媛o目的地“走來走去”，而只是“走路通過市政府前面”而已，所以用不如合適。3、關(guān)于授受動詞問：森（ ）（ ）（ ）案內(nèi)。 答案：按照句型誰（）案內(nèi)”，選擇2。但是的句型不是名詞1私這樣的么？動作發(fā)出主題用提示，接收方用提示。在授受關(guān)系的句子中：甲/、乙（我/我們/我的家人或朋友）動詞形甲/、乙動詞形甲/、乙動詞形（1）當乙方為后面動詞的賓語的時候，乙方不能用而要用。常見的有：（）待連行案內(nèi)送例句：友達私待。（正）友達私待。（誤）（2）當動作行為涉及乙方身體的一部分或乙方的所屬物，或涉及本來就屬于乙方干的事情時，乙方不能

3、用，而要用。例句：祖母手引。（正）祖母手引。（誤）在這題里：案內(nèi)是一個他動詞，給誰帶路，這個“誰”是案內(nèi)的賓語，所以這里私的后面要用而不是。4、關(guān)于動詞被動態(tài)問：急森（休 休）、今日忙。為什么用休呢？這里用的是不帶賓語的間接被動句，表示說話人由于他人的某項行為而遭遇到麻煩的時候用的一種被動。這句話的意思是因為森先生突然休息了，所以今天我很忙。 這種被動句式跟下面的是一樣的。例如：昨晩赤泣、眠昨天晚上因為小孩子哭，所以沒有睡好。就是用被動來表示深受其害。5、問：銀座事故。、四個選項應該選哪個呢？應該用，具體理由可以參照標日初級上冊課本第11課的表達與詞語講解的第2點。簡單說明如下：動詞除了表示無

4、意志物的存在以外，還可以表示“發(fā)生、舉行、進行”等意思。當表示“在某處發(fā)生了某事”時，“某處”要用來表示而不是。例如：高速道路事故/在高速公路上發(fā)生了事故。先週大阪地震/上周在大阪發(fā)生了地震。6 、和的區(qū)別是什么呀？兩者都表示逆接，怎么辨別呢？在表示逆接的時候，只是單純地表示有轉(zhuǎn)折的意思，沒有包含太多說話人的感情因素。表示的逆接是說后項得出的事實是在意料之外的，包含有說話人失望，吃驚，懊悔等語氣在里面。7、關(guān)于與問：A:込。B:大丈夫。予約（ ）。1. 2. 3. 4.為什么不選1呢，不也是事先準備好的意思嗎？表示動作結(jié)果的留存。主語是動作所涉及的對象，即他動詞的賓語。例：窓開。/窗開著。表示

5、預先做好準備的狀態(tài)。一般接在他動詞后面。偶爾也有接在自動詞后面的情況。例：今行電話言待。表示做準備或放任的意思，有點類似于的用法2，但沒有表示結(jié)果留存的意思。例：必要金普段積?；氐竭@一題：首先是要求為某事而事先做，沒有強調(diào)已經(jīng)提前做好了，只是說為了某事事先做而已。而強調(diào)是已經(jīng)做好了的狀態(tài)。這道題答句的意思是“不用擔心，已經(jīng)預約好了”，有一個強調(diào)已經(jīng)做好了的詞 ，主要是強調(diào)已經(jīng)預約的結(jié)果的留存，所以用，不用。8、與的區(qū)別與的用法_上的區(qū)別如下：一、在表示數(shù)量范圍時1、表示數(shù)量少，且含有輕視的口吻，因此可以接在最小數(shù)量詞后表示甚少。意為至少；起碼。不能這么用。例如：1）、景色、一度（）行見。那地方

6、風景很好，至少要去一次看一看。2）、飲、一杯（）飲。雖說不能喝酒，但起碼一杯還是可以喝的吧。2、接在普通數(shù)量詞后，和都可以用，但表示感覺上少，而表示感覺上多。例如：1）、二十人。班里才二十來個人。2）、二十人。班里有二十人左右之多。3、接在、等指示代詞后，和都可以用，但表示少，并含有輕視的口吻；而表示多。例如：1）、（）金何。這么點錢頂什么用。2）、（）金。從來沒得到過這么多錢。4、可以接在、等指示連體詞后，意思與接在、等指示代詞后的意思相同，而卻不能接。（例略）。5、可以接在形容數(shù)量少的副詞“少、”等后面，同樣表示數(shù)量少，此時不能用。例如：金、沢山?！澳阌绣X嗎？”，“點把點是有的，但不多?！?/p>

7、二、在表示某種程度時，如果心目中對其程度沒有進行高低取向時，和有時可以互換使用，表示相同的意思。但如有高低取向，則表示低，而表示高，此時不能互換使用。例如：1）、昨日足痛（）歩。昨天走路把腿都走疼了。2）、彼（）通訳。他那么點水平干不了翻譯。3）、黨御恩山（）高、海（）深。黨的恩情比山高、比海深。三、在表示比較的基準時，和在一般的情況下可以互換使用，表示相同的意思，只是說話者的語氣可能會有點不同，有輕視的感覺，則比較中性。例如：1）、世界我國（）人口多國。在世界上沒有比我國人口再多的國家了。2）、前（）歩者。沒有像你走的這么慢的人。9、 與 的區(qū)別（大體）指的是“大體、大致上”的意思，相當于英

8、語的about。常用于估算、估計等，比如說大體予算大致要（準備）花多少錢才成?而指的是“大概（是這個樣子吧）”的意思，用于表示說話人不是很有把握的推測。相當于英語的maybe。像上面的那個句子就不能用予算。10、意志性動詞和非意志性動詞的歸納總結(jié)一、意志動詞，反映按人或“有情物”的意志去完成的動作行為。主要分為以下兩種情況。1、自控動作（指大腦能夠控制的動作），如：行、買、作。2、自控心理活動（指大腦能夠控制的心理活動）。如：思、考、信。二、非意志動詞，反映人的自發(fā)性動作、生理心理現(xiàn)象、能力、以及“非情物”的運動。以下情況都屬于非意志動詞。1、自發(fā)心理現(xiàn)象。如：飽、慌、（靦腆、羞澀）等。2、生理現(xiàn)象。如：疲、老等。3、心理性生理現(xiàn)象。如：、震上等。4、能力。如：、聞、話、分等。5、偶發(fā)事件。如：出會、失、忘、（失?。┑?。6、動植物的運動狀態(tài)。如：育、枯、咲等。7、自然現(xiàn)象。如：光、霞、降等。8、物理運動。如：流、増、溜等。9、抽象現(xiàn)象。如：、終等。具體分類就以上這些。不過有些動詞因動作主體不同而兼有意志和非意志兩種性質(zhì)。例如：1）、二階上。上二樓去。（意志動詞）。2）、物価上。物價上漲。（非意志動詞）。另外有些動詞因多義而兼有兩種性質(zhì)。比如：3）、電車財布落。在電車上把錢包丟了。（非意