小學(xué)一年級蘇教版上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13小學(xué)一年級蘇教版上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音寫詞語。jio yn zh y hi m shn bn un xn di u p chn zhn y dn b dn ch li rn wn yn yun 2. 讀拼音，寫詞語。z j gngchng yu y h ho ch li du shu yng xn shn sh 3. 讀拼音，寫詞語，看誰寫得最漂亮。ki xn sh bn shu gu zo shng l zhng xio do z j m tou 4. 讀拼音，寫詞語。hu li

2、b yng zh ln chng zi j zh yu y ch mn m ch 5. 我會看拼音寫詞語。yng chn yn wi t men h shn xio shu y ho xu d tng jin g ge dn y j zh zho shu zho hu fi kui kui l 【筆畫填空】6. 寫出下列字的筆順，再填空。1.“上”的筆順：_，第二筆是_。2.“耳”的筆順：_，第三筆是_。3.“手”的筆順：_，第四筆是_。4.“禾”的筆順：_，第三筆是_。5.“火”的筆順：_，第二筆是_。6.“山”的筆順：_，第二筆是_。7. 按要求填空。 （1）（_）對雨，雪對風(fēng)。花對樹，鳥

3、對（_）。（_）青對水秀，柳綠對桃紅。（2）（_）（_）（_）四五，金木水（_）土。天地分（_）下，（_）月照今古。（3）“日”減一筆變成（_），加一筆變成（_）。（4）寫出“火”的筆順（_）。（5）j-拼成音節(jié)（_），x-拼成音節(jié)（_）。8. 我會寫，我會填。 身“身”字共（ ）筆，第四筆是（ ）。跑“跑”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。聲“聲”字的筆順是 。9. 看一看，寫一寫。豎折折鉤(): 筆順_，共（_）畫。橫折彎鉤(): 筆順_，共（_）畫。橫折鉤(): 筆順_，共（_）畫。10. 按要求填空（1）“水”的筆順是_，第二筆是_，組詞：_。（2）“去”的筆順是_，第三筆是_，組詞：_

4、。（3）“來”共有_筆，第四筆是_。組詞：_。（4）“不”共有_筆，第四筆的筆畫名稱是_?！拘谓~】11. 比一比，組詞語。打（_）跑（_）足（_）體（_）身（_） 拍（_）泡（_）走（_）休（_）自（_）12. 我會組詞語。請（_） 午（_） 著（_） 伴（_）情（_） 牛（_） 看（_） 樣（_）13. 讀一讀，再組詞。午（_） 光（_） 樣（_） 陽（_） 王（_）牛（_） 半（_） 校（_） 明（_） 主（_）14. 比一比，再組詞。天（_） 土（_） 出（_） 用（_）開（_） 長（_） 樂（_） 月（_）15. 比一比，再組詞 。午（_） 已（_） 晴（_） 坐（_）牛（_） 己（

5、_） 清（_） 座（_）【連詞成句】16. 組句，并讀一讀。1.文化路 我 小學(xué) 在 讀書_2.上 高高興興 去 學(xué)校 我們_3. 前面 草地 青青的 有一片 我家_4.同學(xué) 小明 關(guān)心 非常_5.愛學(xué)習(xí) 我 都 和 全班 非常 同學(xué)_17. 照樣子，完成句子練習(xí)。1小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。李達(dá)回到家。 李達(dá)_回到家。2向前慢慢地公共汽車開著 公共汽車慢慢地向前開著。捉魚正在小鴨子水里 _18. 照樣子，寫句子。小鴨子游泳。小鴨子在水里游泳，小鴨子在水里_游泳。動物王國要開會。動物王國_要開會。動物王國_要開會。19. 我會寫句子。1照樣子寫句子

6、，不會寫的字用拼音。（1）例：藍(lán)藍(lán)的天空又高又遠(yuǎn)。樹上的蘋果又_又_。（2）例：影子就像一條小黑狗。_像_。2我會給句子排排隊。（寫序號）（1）在 洞里 小青蛙 睡覺_（2）云彩里 數(shù)不清的 從 飄落下來 雨點兒_20. 給句子排排隊，在括號里寫上序號。（_）前幾天，老師帶我們?nèi)ス珗@看金魚。（_）老師拉著我的手對我說：“金魚是給大家看的，不能捉?！保╛）我越看越高興，真想捉一條帶回去。（_）我聽了老師的話，低下了頭，心里真難受。（_）我剛剛把手伸進(jìn)金魚缸，就被老師發(fā)現(xiàn)了?！竟旁婇喿x】21. 背一背，填一填。明月，疑是地上霜。舉頭望明月，頭。1補全古詩2這首詩的作者是（）A.李白B.杜甫C.杜牧

7、3用“_”畫出詩中的一對反義詞。4這首詩是詩人夜晚看見了床前的_，想起了自己的故鄉(xiāng)而寫的。（）A.霜B.月光5對這首是理解正確的是（）A.這首詩抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。B.這首詩表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)的孤獨之情。22. 按課文填空。四季草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！惫人霃潖潱现f：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說：“我就是冬天?！保?）文中寫了_、_、_、_四個季節(jié)。（2）_說它就是春天，_說它就是夏天，_說它就是秋天，_說它就是冬天。23. 閱讀下面的文段，完成問題?；剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處

8、來。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？（1）兩首詩中的“客”和“君”各指的是誰？_（2）兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的情懷？有何異同？_（3）“兒童相見不相識，笑問客從何處來”描繪了一幅什么畫面？_（4）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”描繪了怎樣的情景？_（5）你最喜歡兩首詩中的哪一句？說明理由。_24. 讀一讀，回答問題。媽媽生下我，就有你我他。同在藍(lán)天下，我們是一家。我?guī)湍?，你幫我，分不開的你我他，你我他。（1）“我們是一家”中的“我們”指的是（_）。(填序號)你我他媽媽（2）“你我他”應(yīng)該怎樣相處?用橫線畫出相關(guān)句子。25. 背一背，填一填，選一

9、選。憫農(nóng)（其二）唐李紳鋤（）（）當(dāng)午，汗滴（）（）（）。誰知盤（）餐，粒粒皆辛苦。（1）把古詩補充完整。（2）讀了這首詩，我懂得了（）。（填序號）A.糧食來之不易，要好好珍惜，不能浪費。B.糧食得來很容易，不用珍惜。【閱讀理解】26. 快樂閱讀。彩色的雨夏天的雨啊，彩色的雨，從高高的天上飄下來。它像一個淘（to）氣的孩子，悄悄地躲（du）在云彩里，手拿一個大噴（pn）水壺（h）。嘩（hu）嘩落在田野里，給莊稼（zhuan gjia）洗個冷（leng）水澡。苗兒像喝足了乳汁（rzh），變得更加茁壯（zhu zhung）了。嘩嘩落在果園里，各色的果子就像花枝招展的小姑娘，又干凈，又漂亮。嘩嘩落在菜

10、畦（ci q）里，番茄（fn qi）更紅了，茄子更紫（z）了，絲（s）瓜更綠了。1這篇短文有_個自然段。2用“_”畫出夏天的雨都落在了哪里。3根據(jù)短文內(nèi)容連線。彩色的 小姑娘淘氣的 雨花枝招展的 孩子4夏天的雨還會落在哪里？仿照畫線的句子，寫一寫。嘩嘩落在_里，_更_了。27. 課內(nèi)閱讀?！罢堊⒁饫?！狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！”一連說了十遍。這一次，大家都明白了。第二天上午，動物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時參加了大會。1用“_”畫出狗熊的通知。2并根據(jù)狗熊的通知填一填。時間：_ 地點：_參加人：_ 事情：_3文中哪句話可以證明大家聽懂了狗熊的通知？用“”畫

11、出來。28. 閱讀兒歌，完成練習(xí)。捉迷藏小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。原因到底在哪里？請你動腦想一想。1兒歌中寫了哪些小動物在玩捉迷藏？_2它們分別藏在哪里了？_3黑豬最先被捉到是因為_29. 閱讀展示臺。畫圈圈一圈、兩圈、三圈，誰在水上畫圈圈？哦，是小蜻蜓在排練。四圈、五圈、六圈，誰在水上畫圈圈？哦，是小魚在吹泡泡。七圈、八圈許多圈，誰在水上畫圈圈？哈，是小雨點兒在蹦跳！1短文中寫了_、_和_在水面上畫圈圈。2連一連。小蜻蜓在 蹦跳小魚在 排練小雨點兒在 吹泡泡30. 閱讀小花貓，并回答問題。小

12、花貓我家有只小花貓，它長得可有意思啦！我給它?。╭）名叫小花。小花的頭圓圓的，兩只耳朵像三角板（bn）在那里扎（zh）著。它的眼睛雖（su）然小小的，卻很有精神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像兩只發(fā)著綠光的小燈泡。小花的嘴兩邊各長著三根長短不齊的胡子，吃起東西來一動一動的，真可愛！它的爪子尖尖的，像小鉤子一樣。因為它四只腳底下各有一個小肉墊（din），所以它走起路來，不發(fā)出一點聲音。它的尾巴又細(xì)又長，跑起來翹（qio）得老高，捉老鼠時總抖個不停。小花可是我們?nèi)业拈_心果，你們喜歡它嗎？1這篇短文共有（_）個自然段。第一段共有（_）句話。2小花貓的眼睛_，爪子_，尾巴_，翹得老高。3下列哪幅圖和文中的小花貓長得最像（ ）ABC4小花貓走路不發(fā)出聲音的原因是什么？用“ ”從文中畫出相關(guān)句子?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。沒學(xué)過的字可用拼音代替。_32. 看圖寫話。提示：小朋友們，仔細(xì)觀察下邊的圖畫，圖上都有誰？她們在干什么？她們會說些